第一篇：情感類節(jié)目開場白

情感類節(jié)目開場白

在當今社會生活中，越來越多的場景需要大家掌握一些開場白，開場白沒有固定的形式，但是一般要先有問候語。那么，好的開場白要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的情感類節(jié)目開場白，僅供參考，歡迎大家閱讀。

情感類節(jié)目開場白1

一、開場詞：

女：尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師。男：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶們!

合：大家上午好!

女:親愛的同學們。

男：可愛的少先隊員們!

合：大家節(jié)日快樂!

女：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光。

男：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

女：奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日。

男：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。

女：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地。

男：老師說，六月的陽光燦爛無比。

女：我們說，六月是我們茁壯成長的季節(jié)。

男：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲

女：謝謝您，親愛的爸爸媽媽!

男:謝謝您，敬愛的老師!

合:謝謝您，偉大的祖國--母親!。

女：今天大家歡聚在一起。

男：讓我們用歌聲唱出心中的快樂!

女:讓我們用舞蹈跳出崇高的理想!

男:教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真。

女:陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。男:在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿。女:祝愿全世界的小伙伴們六一快樂!

男：我宣布樂都四中慶祝“六一國際兒童節(jié)”文藝演出--(合)現(xiàn)在開始!

二、班級文藝節(jié)目串詞：

1、二年級：

學習是快樂的，生活是快樂的。讓我們以快樂的心情去享受知識的陽光，來吧!陽光少年、陽光少女，我們一起向快樂出發(fā)，下面請欣賞二年級帶來的舞蹈《向快樂出發(fā)》。

2、八(1)班：

陽光，灑向蔥翠的森林。孩子，奔跑著擁抱陽光。雨露，滑落下透徹清爽。孩子，含著甘露甜笑。孩子，大自然是你溫暖的家園?？鞓罚褳M成長的路線。下面請欣賞由八年級1班帶來的舞蹈《快樂崇拜》。

3、三年級：

溫暖的陽光，誘人的花香，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。瞧!這一群活潑、天真、聰明、可愛的小家伙，不但熟練掌握了漢語拼音，而且能唱出24個英文字母并能表演出英文字母操。請欣賞三年級帶來的《字母操》表演。

4、八(3)班：

雪山下，草原里，我們常常聽和看到姑娘小伙子在對歌、跳舞。在藏區(qū)，如果你要是跳不了一兩個藏舞的動作，是很讓人尷尬的。下面，請欣賞八年級(3)班舞蹈《姑娘走過的地方》。

5、一年級：

甲：溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的胸膛，連小鳥都在歡樂地歌唱!輕輕地，摒住呼吸，每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛!乙：六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢鄉(xiāng);六月，是童年的太陽;六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

甲：我們是快樂的小鳥，鳥兒的歌聲沒有我們嘹亮!

乙：我們是美麗的花朵花兒的色彩沒有我們漂亮!合：今天我們的心情特別激動，我們的衣裳格外漂亮，今天的校園處處笑聲蕩漾，在這歡歌笑語當中讓我們盡情舞蹈。請欣賞由一年級帶來的舞蹈《快樂的節(jié)日》

6、七二班舞蹈：

長江黃河的發(fā)源地、圣潔的雪域高原，絲綢之路的延伸，神秘的宗教文化，燦爛的歷史，鮮活的風土人情，壯麗的山河?？?雄鷹飛過雪域的天空，一群雪山下的兒女在那里載歌載舞，跳起了他們歡樂的踢踏舞。接下來請欣賞七二班為我們帶來這段優(yōu)美的舞蹈《雪域踢踏》。

7、六年級舞蹈：

高高的燈籠它照暖人們的心，動人的嗓門，唱響新生活。今天是個好日子，到處張燈結彩，喜氣洋洋下面請欣賞由六年級帶來的舞蹈《張燈結彩》。

8、五年級舞蹈：

主持人A：看，操場是我們快樂無限的廣場;

主持人B：校園是我們健康成長的家園;

主持人A：課堂是我們放飛理想的天堂。

主持人B：為了實現(xiàn)自己的理想和抱負，同學們，鍛煉身體向前沖。主持人A：下面，請欣賞五年級舞蹈《快樂向前沖》

9、八年級2班：

勁爆非常的音樂，xx狂歡的彰顯，撐起了屬于勝利者的一片天。就在這一刻，讓我們跟著節(jié)拍動起來!請欣賞八(2)班帶來的舞蹈——《勝利搖擺》

10、四年級：

中華武術，源遠流長，中華武術博大精深而中國人精神和隨武術灑向世界，他們一個個精神抖擻，身手不凡。下面請欣賞四年級帶來的少年武術操《中國功夫》。

11、七一班：

紅紅的年糕，紅紅的棗，紅紅的燈籠,紅紅的福字倒;紅紅的對聯(lián)，紅紅的轎，紅紅的蓋頭，紅紅的喜字跳;紅紅的糖葫蘆搖啊搖，紅紅的酒杯映紅了歡樂的眉梢，紅紅的太陽升起了，紅紅的日子喲越過越好。下面請欣賞七一班的舞蹈《紅紅的日子》

12、七三班：

此時，我們相聚在這里，享受快樂，分享幸福。此刻，我們相會在這里，展望未來，豪情滿懷。讓我們一起跳起來，踏著動感的旋律，放飛年輕的夢想。不要再徘徊，不要再等待，因為美好的前程，一定會到來!請欣賞七三班舞蹈《大家一起來》。

三、結束語：

男：歡歌陣陣，歌不盡節(jié)日的喜慶。

女：曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡騰。

男：讓我們用心靈的琴弦。

女：讓我們用五彩的畫筆。

合：去歌唱美好的'未來。

合：去描繪燦爛的明天。

男：我們堅信---四中的明天會更好!

女：各位領導、各位來賓：老師們、同學們，幸福的時光總是太短暫。男：快樂的日子總是那樣匆忙!

合：樂都四中20xx年慶六一文藝節(jié)目表演到此結束。

女：讓我們再一次用熱烈的掌聲來為同學們精彩的表演鼓掌!

情感類節(jié)目開場白2

開場白：

A：尊敬的各位領導、各位來賓

B：親愛的老師們、同學們

合：大家上午好。

A：五月的大地姹紫嫣紅，五月的天空色彩繽紛，B：五月的鮮花沁人心脾，五月的氣息芬芳醉人，合：五月的校園響徹歌聲。

A：春風賀喜無言語，花枝招展?jié)M校園。在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子里，我們迎來了土門片區(qū)第五屆校園文化藝術節(jié)。

B：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。

A：今天的舞臺格外絢麗，飛揚著我們心頭的喜悅。

合：今天我們歡聚在這里，唱響青春的旋律。讓我們一起——在陽光下成長。

B：下面我宣布：土門片區(qū)第五屆校園文化藝術節(jié)“在陽光下成長”回春賽區(qū)文藝演出現(xiàn)在開始。

串詞：

1.沒有任何一種標志，能像鮮紅的國旗那樣凝聚了華夏兒女對祖國的熱愛，沒有任何一種畫筆，能像太陽那樣把中華兒女對祖國的贊美寫向永恒的明天。下面請欣賞回春中學帶來的大合唱《中國中國鮮紅的太陽永不落》《相信愛》。請回春小學《在陽光下成長》做準備。

2.關愛如陽光般溫暖的父母;呵護如陽光般細致的朋友;照顧如陽光般周到的同學;叮囑如陽光般密集的老師，我在愛的陽光下成長。下面是回春小學為大家?guī)淼睦收b《在陽光下成長》，請來蘇小學《太陽鼓》做準備。

3、太陽播撒光芒，光芒點燃激情，激情化作鼓聲，鼓聲頌揚太陽?，F(xiàn)在是來蘇小學為大家?guī)淼娜何琛短柟摹?，請回春小學《閃爍的小星》做準備。

4.盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲的生長在父母的懷抱，盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃耀在老師的身邊，我們同樣有白天的夢想?，F(xiàn)在由回春小學為大家表演樂器合奏《閃爍的小星》，請回春中學《搞笑英雄》做準備。

5.6.藍天里有陽光，樹林里有花香。小鳥小鳥，你自由地飛翔，在田野、在草地、在湖邊、在山岡，小鳥小鳥迎著春天歌唱。下面請欣賞回春小學帶來的小合唱《小鳥小鳥》，請回春中學《玉生煙》做準備。

7.我遙望，玉生煙，一半凄迷，一半傷感，栩栩然飄零寂寞山澗。天上人間一曲繁弦，但行處裊裊玉生煙，如皎月似嬋娟可望而不可置于眉前?，F(xiàn)在請欣賞回春中學的古典舞《玉生煙》，請來蘇小學《明天會更好》做準備。

8.陽光總在風雨后，沒有風雨的洗禮，又怎能擁有沐浴陽光的喜悅呢?我們相信，明天會比今天更加美好。下面是來蘇小學為大家?guī)淼男『铣睹魈鞎谩?，請回春小學《的未來》做準備。

9.我們是花的年齡，每種色彩都應該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白;我們是愛的使者，用心筑造完美現(xiàn)在，讓每一朵浪花都澎湃。孩子們的夢想需要灌溉，用我們的行動去探尋未知、克服困難、磨練意志、收獲成長，共同打造的未來!現(xiàn)在請大家欣賞回春小學帶來的校園短劇《的未來》，請回春中學《中華頌》做準備。

10.五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光。將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。下面由回春中學為大家表演詩歌朗誦《中華頌》，請回春小學《快樂的少先隊》做準備。

11.清風徐徐吹，領巾胸前飛，我們是快樂的少先隊。陽光多明媚，歌聲多清脆，我們像含苞待放的花蕾，年年與祖國同長一歲?，F(xiàn)在請欣賞回春小學的集體舞《快樂的少先隊》，請回春中學《Today》做準備。

12.人生中，有昨天，今天，明天。昨天已成為過去，明天會成為將來，只有今天，我們才會過得豐富多彩;只有今天，我們才會為明天努力奮斗，只有今天，我們才會完整的綻放青春活力?，F(xiàn)在請讓欣賞舞蹈《Today》，請來蘇小學《在陽光下成長》做準備。

13.我們生長在同一片藍天下，沐浴著同樣的陽光。希望在愛中萌發(fā)，我在愛中成長，成長的過程充滿希望，希望的種子載滿陽光。下面請欣賞來蘇小學帶來的詩歌朗誦《在陽光下成長》，請回春小學《彩云之南》做準備。

14.玉龍雪山，閃耀銀光，蝴蝶泉邊，歌聲流淌，孔雀飛去，回憶悠長，瀘沽湖畔，秀色麗江。下面讓我們一起欣賞傣族舞蹈《彩云之南》，一同體會云的那邊別一樣的芬芳。請回春中學《匆匆這些年》做準備。

15.時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝;歲月如梭，轉(zhuǎn)眼就要踏上征途;回首往事，我們滿懷豪情;展望未來，我們重任在肩。下面請欣賞回春中學帶來的戲劇《匆匆這些年》，請來蘇小學《青春活力》做準備。

16.青春如一把跳動的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩;青春似一組優(yōu)美的音符，奏響著動聽而激昂的旋律。我們懷揣著同一個夢想，我們是青春的代名詞，我們的脈搏舞動的是澎湃的激情?，F(xiàn)在請欣賞來蘇小學的校園集體舞《青春活力》，請回春小學《四渡赤水出奇兵》《英雄少年》做準備。

17.歲月的腳步匆匆走過，歷史仿佛已經(jīng)遠去，但歷史的煙塵湮滅不了當年的艱難困苦，也湮滅不了當年的革命傳奇，更湮滅不了當年的英雄氣概，讓我們再次回首那段不屈不撓的斗爭歷史，再次感受那段歷史帶給我們的心靈震顫!下面請欣賞回春小學的大合唱《四渡赤水出奇兵》、《英雄少年》，請回春中學《愛因為在心中》做準備。

18.每個人都有一個夢，即使彼此不相同，能夠與你分享，無論失敗成功都會感動，愛因為在心中，平凡而不平庸。下面請欣賞回春中學為大家?guī)淼男『铣稅垡驗樵谛闹小?，請回春中學《青春飛揚》做準備。

19.生活是那樣豐富和廣闊，有無數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰颍袩o數(shù)險峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無數(shù)藍圖等待我們?nèi)ッ枥L在這美好的青春時光中，我們要把握時間，讓青春載著夢想飛揚。接下來讓我們跟隨回春中學的校園集體舞《青春飛揚》一起在動感的音樂和歡快的舞步中去感受青春的激情澎湃，青春的活力四射。

結束語：

甲：火紅的五月，青春常在;

乙：絢麗的五月，鮮花盛開;

合：姹紫嫣紅，充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待。

甲：歡樂的時光總是這么短暫

乙：快樂的時間特別讓人難忘

甲：精彩的節(jié)目，歷歷在目;動人的歌聲，余音繞梁。

乙：讓我們把參加藝術節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。

合：同學們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，去創(chuàng)造一個更加輝煌的未來!

A：下面我宣布：土門片區(qū)第五屆校園文化藝術節(jié)“在陽光下成長”回春賽區(qū)文藝演出到此結束。

情感類節(jié)目開場白3

苗、賈:“敬愛的老師，親愛的同學們大家上午好!歡迎參加育紅小學四五班‘慶元旦、迎新春’聯(lián)歡活動。很高興能與大家共度元旦。首先由我們美麗的班主任寧老師給同學們致新年賀詞，大家掌聲歡迎!”

苗：“今天是20xx年元旦，我預祝大家在這新的一年中天天開心、學習進步!”

賈：“像你這么老土的預祝，早都過時了!應該祝大家財源滾滾，考中重點高中，重點大學。將來成為大老板!現(xiàn)在的競爭多么激烈，光學好也沒用?！?/p>

苗：“不學好怎么考大學?怎么當老板?怎么掙大錢?”

賈：“咳，別討論了，把話題扯遠了，現(xiàn)在我們主持節(jié)目?！?/p>

苗：“好吧，言歸正傳。第一個節(jié)目由……表演”

(節(jié)目表演)

苗：“在熱烈的掌聲中，我們體會到了大家的激動和興奮，讓我們再多給大家一些快樂好不好?”

賈：“好，那下面我就和苗辰宇表演一個小魔術吧!”(故意露餡)

(魔術已完)

接下來我們一起來玩一個互動游戲吧，這個游戲叫游戲規(guī)則是

苗：“緊張的游戲之后，就讓我們一起來唱首歌放松一下吧!”

賈：“今天唱歌與往常不同，請大家舉手，由我和苗辰宇選人，他(她)想聽什么歌，大家就一起給他唱什么歌!”

苗：“大家玩得開不開心?快不快樂?本次元旦聯(lián)歡活動到此結束，讓我們共同期待明年的這一時刻?！?/p>

苗賈：再次感謝老師和同學們能給我們兩個這次主持的機會，我們也衷心祝福各位老師和同學：新年快樂，萬事如意!謝謝大家，再見

情感類節(jié)目開場白4

一場精彩的宴會或活動，離不開精彩動人的主持人開場白及主持人臺詞。那么如何獲得一篇可以為精彩的活動添彩的主持人串詞就是我們每一個活動策劃者或者主持者迫切想要了解的問題，下面將由搜會網(wǎng)的專業(yè)文案人員為您指點精彩主持人開場白及主持人臺詞的獲得及編寫過程。

1、主持人開場白

主持人的開場一定要和活動的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出最大的魅力所在。

例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰(zhàn)，展現(xiàn)的是雄心和霸氣，那么您的開場白就要用氣勢磅礴的語言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。豪邁與氣勢同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。那么主持人開場白可以寫成：跨越，分秒之內(nèi)，或許顛覆一個世界。

勇恒，在每一個人的路上.一棋，一天下，勝勢在握。更在意從心所欲的姿態(tài)

自然的大地與天空之間，企及顛峰的心性無所不至。

奇跡-從來只在我們手中。

例如，您的主題是攜手、團結，突出團隊精神的一類主題，那么您的開場白就要動人，爭取去觸動人們心里某些柔軟且溫暖的回憶。一路有你、因為有你、攜手同行……等等都是一些可以突出團隊和個體關系的詞語和字眼，那么主持人開場白就可以寫成：

走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去

回首旅途，勝利的笑容正在蔓延

攜手今宵，高歌這一路榮耀感動

展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行

一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。

執(zhí)著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍！夢想從不止步。

2、主持人臺詞、主持人串詞、主持人臺本

主持人臺詞有很多種稱謂，但是歸根結底就是貫穿在晚會整體的語言脈絡，穿插在節(jié)目之間，可以承上啟下，調(diào)節(jié)氣氛，增加氛圍，為您的活動或者晚會錦上添花。好的主持人臺詞或主持人串詞仍然是與主題及中心思想環(huán)環(huán)相扣，并在節(jié)目的名稱和內(nèi)容上發(fā)揮出語言特有的渲染之勢?？梢宰尮?jié)目更加生動，活動更加完美。

在主持人臺詞及主持人串詞的編寫過程中，搜會網(wǎng)的專業(yè)人員建議您在無形中映射主題及開場中心思想。

例如：一個節(jié)目是武術表演。武術所體現(xiàn)出的氣息和關鍵字是：英武、強健、活力、熱血澎湃，與企業(yè)及精神主旨相關聯(lián)，我們自然就可以衍生出一個企業(yè)的斗志與活力，一個企業(yè)的豪邁與英姿颯爽。那么我們貫穿在這個節(jié)目之前的主持人臺詞就可以寫成：

一心有一份大海的氣魄、一生有一份蒼穹的廣闊?？缙D難而含笑，厲萬險而傲然。一路走來，正是憑借著內(nèi)心深處這份果敢和英武，讓我們不畏懼困境、不畏懼坎坷，迎難而上，譜寫出一路高歌。讓我們一起來欣賞中華武術。

3、主持人收場，主持人結束語

一場活動的結束必須有精彩動人的主持人結束語才算畫上完美的句號。因此與主持人的開場白遙相呼應是必要的，對整個晚會的精彩及肯定是必要的，對美好的今宵贊頌及充滿燦爛的明朝渴望也是必要的。對于主辦單位的祝愿也是必要的。感謝之余，說一些可人溫婉的話語，拉近所有人的距離之外，也讓人對整個活動留下深深的回味?，F(xiàn)在您是否了解到一套成功精彩的主持人開場白及主持人臺詞是如何編寫并與節(jié)目良好的融合在一起了吧。

情感類節(jié)目開場白5

1、男：接下來，這個舞臺是屬于我們的，我們要載歌載舞，用才藝和熱情，慶祝我們自己的節(jié)日。

2、女：首先，要特別感謝音樂老師孫春梅，正是因為她孜孜不倦地辛勤培育，我們的校園才充滿歡歌笑語，我校文藝隊才能在縣藝術節(jié)屢次獲獎，同學們的音樂素養(yǎng)才能從零起步，節(jié)節(jié)高升。

3、男：其次，要深深感謝全體班主任老師，正是您在搞好文字教學的同時，親編親導，帶領同學們勤學苦練，才有了一個個精彩紛呈的節(jié)目，才會打造出一場別開生面的演出。

4、女：最先呈現(xiàn)給大家的，是一年級兩位小朋友的印度舞《跳吧跳吧》。掌聲歡迎兩位可愛的小姑娘上臺表演！

5、男：好一支熱情奔放的印度舞！接下來有請縣藝術節(jié)獨唱一等獎獲得者、十場場小明歌手——李妮同學，她將為大家送上一首深情之歌——《我愛媽媽的眼睛》。

6、女：掌聲響起來，送給李妮同學，更送給所有關心疼愛我們的偉大的媽媽們！下面重磅推出一曲民族樂曲——古箏獨奏《漁舟唱晚》，彈奏者——解雨鑫。

7、男：時間如白駒之過隙，轉(zhuǎn)眼間六年小學生活匆匆而過，這是我們六年級學生度過的最后一個兒童節(jié)。此時此刻，我們留戀校園的一草一木，留戀快樂無憂的校園生活，留戀雖短暫，卻充滿樂趣的課間十分鐘。請欣賞三二班同學的舞蹈《十分鐘》。

8、女：接下來請欣賞鋼琴手——五二班孫璐瑤同學給我們帶來的鋼琴獨奏《童年的回憶》。

9、男：有一支歌，唱響大江南北；有一支歌，響遏行云流水；有一支歌，撼動我們年輕的心扉。有請二二班小小模特隊隊員上臺，他們將給大家展示一場小小時裝秀《自由飛翔》。

10、女：去年兩位小同學表演的拉丁舞，以其優(yōu)美的舞姿，高超的舞技令人拍案叫絕。今年她們再次登臺獻藝。由請兩位同學。

11、男：我們的舞臺雖小，但囊括了古今中外的節(jié)目類型。瞧！幾位新疆女孩也來到了慶?，F(xiàn)場。她們將給大家送上一曲新疆舞《西域風情》。

12、女：送走了新疆姑娘，又迎來了一群體操健兒。請欣賞四二班的健美操表演《中國娃娃》。

13、男：左手和右手，我們的好朋友，學習和生活，天天離不了。請欣賞四一班表演的歌舞《左手右手》。

14、女：美好快樂的童年，無憂無慮的日子真得令人留戀，難怪有同學大聲疾呼——我不想長大。接下來請欣賞五一班同學的舞蹈《我不想長大》。

15、男：是?。〔幌腴L大！只要擁有一顆童心，年齡不是距離！下面請已經(jīng)長大，但童心未泯的李陽老師攜六二班三位同學同臺獻藝，表演傣族舞《荷塘月色》。同學們，掌聲呢？此時不響，更待何時？（帶頭鼓掌）

16、女：感謝李陽老師和三位同學的精彩演出。接下來請欣賞校文藝隊同學表演的舞蹈《踩雨》。

17、男：校文藝隊的小演員們真是多才多藝，六一班同學的舞蹈《奇異的旅程》也毫不遜色。讓我們拭目以待。

18、女：我問你個問題：春天在哪里？

男：春天剛剛過去呀！

女：非也！春天在二一班小同學的舞姿里，春天在全體同學的眼睛里。不信請看——（伸手）

19、男：接下來這場演出可是非同凡響。

女：何出此言？

男：因為它不僅在縣里獲獎，而且打入了唐山市，獲得市中小學藝術節(jié)獎項。這是從未有過的殊榮，更是對春梅老師和文藝隊同學表演技藝的認可和辛勤付出的回報。讓我們以最熱烈的掌聲請出我們可愛的《小小女兵》。

20、女：再美好的時光也終有結束的時刻，但美妙的歌聲久久回味，甜蜜的微笑常掛腮邊。請聽結束曲《歌聲與微笑》

情感類節(jié)目開場白6

尊敬的各位嘉賓，親愛的女士先生們，人見人愛的姑娘們以及現(xiàn)場的小朋友們：

大家晚上好!

今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧靜的鐘聲，共同迎來了一個平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您在這個特殊的節(jié)日里選擇與我們一起共度，一起狂歡!今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個美好的節(jié)日。

今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;

今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;

今夜，我們送去我們的祝福;

帶著祝愿、帶著囑托;

埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。

看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩,聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。

結束詞：

今天，是節(jié)日的喜悅和歡樂讓我們相聚在一起;

今天，是熱情的緣聚和友情讓我們相逢在一起;同時，感謝所有的來賓和朋友們，一起來參加這個圣誕晚會，和我們共同度過這個快樂、祥和的夜晚。讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲;愿明天更加美好，讓我們?yōu)槊魈斓钠桨埠托腋ｒ\祈禱、祝愿!盡情地高歌狂歡。

伴著北國飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語，新年來了。在這歡樂的節(jié)日氣氛里，帶著來年新春的祝福，帶著對幸福美好的憧憬。

伴著新年的鐘聲，伴著元旦快樂的歌聲，愿每一個虔誠祈禱和心愿，在來年都能夠?qū)崿F(xiàn)。

你走來，我走來，我們走到一起來，帶著新年的祝福，我們走到一起來。愿我們的友誼地久天長。

愿大家笑口常開，歌聲常伴，愛永相隨;

祝愿大家在新的一年里萬事如意，好運常在，平安快樂!

讓我們舉起杯，為美好的明天祝福!愿世界美好，生活更美好!

朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧!

因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，因為圣誕，讓我們承載無盡的祝福。

情感類節(jié)目開場白7

男：尊敬的各位領導、各位來賓：

女：老師們、同學們、親愛的校友們：

合：大家好!

男：金秋十月的豐收時節(jié)，今天，我們不遠萬里，風塵仆仆，在這里相約相聚，共慶母校50周年華誕。

女：半個世紀，篳路藍縷、拓荒耕耘。從草房數(shù)間到高樓林立，一代代西湖中學人用智慧和汗水，譜寫了全新的教育篇章。

男：歲月流淌，鐘聲悠揚。這里鐫刻著前輩的艱辛與奮斗，記載著師生的夢想與追求。

女：五十年求索，風雨兼程，我們一直同舟共濟。五十年奮進，青春律動，我們依然朝氣蓬勃。

男：今天，我們歡聚一堂，用最美麗的舞姿，傳達對母校的深情祝福。

女：今天，我們歡聚一堂，用最動人的歌喉，傾吐對母校的真切情誼。

男：今天，與快樂為伍，讓我們的心與優(yōu)美的舞蹈、與靈動的音符，一起歡躍起來!

女：首先，請欣賞學生舞蹈：《大紅綢子飄起來》，女：接下來，參加表演的是一群活潑可愛的小同學，她們將為大家?guī)怼靶@歌曲聯(lián)唱”。請欣賞：

男：感謝同學們的精彩表演!躍動的身影，奮進的足跡，在我們年輕的校園，永遠是最美、最亮麗的風景線。接下來，讓我們在學生舞蹈《天山鈴鼓》的悠揚舞姿中，再一次感受當代年輕學子飛揚的青春，蓬勃的朝氣，請欣賞

女：有這樣的老師,熱愛生活，多才多藝;以滿腔熱忱，在教育教學的廣闊天地，揮灑青春，張揚個性，展現(xiàn)風采。今天，讓我們在優(yōu)美的舞蹈中感受年輕教師的xx與夢想。請欣賞由崔雅麗老師演繹的獨舞《在那遙遠的地方》

女：輕風中度過難忘的歲月，記憶里飄過流逝的春光。

男：母校，是您給我希望，贈我翅膀，讓我學會飛翔。

女：走進您的懷抱，我只想親吻一片綠葉，您卻給了我整片森林;

男：走進您的眼眸，我只想觸摸一朵白云，您卻給了我整個天空;

女：一曲歌伴舞《綠葉對根的情誼》，相信最能表達此時此刻所有學子對母校的深情厚誼!

男：讓我們把掌聲送給表演者孫珍珍老師和伴舞的同學們!請欣賞他們的精彩表演!

男：“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結奮進、無私奉獻”，這是所有西湖教育人在繼往開來的發(fā)展歷程中，用智慧和血汗凝結鑄造的“西湖教育精神”!

女：這里有一支胸懷大局、心系未來、腳踏實地的教干教師隊伍;他們用敢為人先的行動踐行著“xx遠矚育人、求真務實辦學”的理念!

男：踏上講臺，面對求知的眼神，他們把自己所有的一切奉獻給了心中那深愛的神圣事業(yè)!

女：走上舞臺，釋放心中的xx，他們要把自己最嘹亮的歌喉、最昂揚的斗志獻給母校、獻給所有關心母校發(fā)展的人們!

男：現(xiàn)在，在舞臺中央的是西湖中學教師合唱團的所有老師們......他們將為我們帶來大合唱《祝福祖國》、《二十年后再相會》、《感動》，請欣賞：

男：過去的50年，母校用她慈祥的胸懷，溫暖了無數(shù)學子求知的心靈。

女：過去的50年，母校用她勤勞的雙手，鑄就了無數(shù)遨游蒼穹的堅強翅膀。

男：告別昨天，我們站在新的起跑線上，整裝待發(fā)，豪情萬丈。

女：展望未來，我們信心滿懷，一路歡歌，奔向未來!

男：在這個難忘的日子里，讓我們一起用心祝福：

合：祝福我們的母校，蒸蒸日上，再添華章!

男：尊敬的領導、來賓，各位校友、老師們、同學們：

女：西湖中學50周年校慶文藝演出要跟大家說再見了。

男：感謝所有的校友們：

女：感謝各位領導、各位來賓：

男：請相信，歷史會記住這一天!

女：請相信，母校會欣慰這一刻!

男：最后，誠摯的祝愿各位領導、各位校友、各位來賓，身體健康、女：工作順利、男：事業(yè)進步!

女：謝謝大家，再見

第二篇：情感類節(jié)目

開場：

讓我的愛時刻環(huán)繞著你 像太陽的光芒 帶給你絢爛的自由

北京時間XX點整，歡迎大家依然守護在******電臺，我是主播阿莉，攜手導播XX，場控XX為您帶來今天的 《晴到深處》 主題：愛?? 愛由一個微笑開始，用一個吻來成長，用一滴淚去結束~~ 當你愛上一個人而不被對方所愛，是一件很傷害的事。但最痛苦的莫過你愛一個人而卻沒有勇氣讓他知道你的感受。最好的朋友是那一種能夠讓你坐在秋千上，不發(fā)一言，然后靜靜地一起離開，感覺就是從未有過最好的對話。這是真實的 ~~ 你永不知道你得到了什么直至你失去了的時候； 而更加真實的是

你永不會知道自己失去什么直他到達的時候。要遇上一個人只要用一分鐘的時間，要喜歡上一個人只要一句話的時間； 要愛上一個人只要用一天的時間，但要忘記一個人卻要用一生的時間 為自己的夢想而去想，到自己想到的地方，做自己想做的事，因為你只有一次的人生及一次機會去做這全部的事。嘗試把自己放在對方的立場，當你感覺受到傷害時，很有可能他也在是被傷害。

最快樂的人并沒有需要擁有世上所有最好的事，而只需要令到大部份的事能沿著自己的人生而來。人生中一件傷心的事是當你遇見一個對你充滿意義的人，但你卻在最后才發(fā)現(xiàn)。

一句不小心的說話會令一場罵戰(zhàn)展開，一句殘酷的句子會摧毀你一生，一句話愛的句子卻會是無限的喜悅和祝福。

愛由一個笑容開始，用一個吻來成長，用一滴眼淚來結束。當你出生時你一個人在哭，而所有在旁的在笑，因此請活出你的生命，當你死的時候，圍繞你的人在哭而你便是唯一在笑。參考配樂：

《Butterfly Waltz》

Crain brian 《The Promise》

神秘園 《Come by the Hills》

Joanie Madden 結束：

尾曲：

《愛上》

宋念宇

聆聽你的聲音，撥動你的心跳，讓音樂傳遞你我的心聲，美好的時光總是那么短暫，不知不覺間，又到了要和您說再見的時候，讓我們在這熟悉的旋律中結束今天的《緣來是你》，我是阿莉，每晚XX點 與您不見不散??

感動在地平線

音樂起：（有沒有一首歌你會想起我）

白：我們都是這樣的人，活在這樣的世界，用自己的方式努力，我們忙得忘了自己，我們已經(jīng)有點稍微的麻木。于是，開始尋找生活中那點點滴滴的感動，突然有天，終于發(fā)現(xiàn)，活著，就是感動。感動天空的顏色，感動空氣的味道，感動上街時他走在自己的左邊，感動傷心時有人在旁邊講笑話，感動有人聽我喜歡的歌，感謝有人幫我檢掉在地上的蘋果??尋找感動，朋友，歡迎來到“感動在地平線”??（音樂漸停）

白：“感動在地平線”，大家好，我是主持人**。

一直感覺生活中有很多的事情值得我們感動，可是呢，總是被我們忽視，于是就有了這樣的一個節(jié)目，讓大家回憶起或許已經(jīng)忘記的感動，讓它們成為我們生命中一道美麗的風景。好了，在感動之前我們先來聽一下羽泉坐在海邊的感動。音樂起：（goodbye）

——音樂漸停

背景音樂起（恩雅）

白：恩，下雨的時候坐在碼頭，等一個從遠方流浪歸來的朋友，不知道這樣的一副畫面會不會讓你的心里小小的感動一下呢？

（笑——背景音樂漸大——漸?。?/p>

白：有一天呢，**出差坐在長途客車上，有對戀人坐在自己的前面，看到他們的樣子感覺應該是很幸福的一對，所以呢就專門注意了一下他們，他們緊緊的依偎在一起隨著汽車的顛簸他們的手握得很緊。突然，那個女的輕輕的咳嗽了一聲在經(jīng)過一天漫長的旅途后，難免身體會不適的——我這樣想。那個男的卻很緊張，不停的問到：“還好嗎，哪里不舒服，要不要叫師傅停一下車或者再吃點藥？”。女的就回答他說：“沒什么，我就是嗓子不太舒服，等一下就好了，不用這么擔心的。”然后那個男的還很要面子的說：“我哪有擔心，只是問一下嘛?！彼麄兙瓦@樣說著，在說的時候他們的表情真的很幸福。不知道這算不算一種感動呢？

（背景音樂漸大）

（背景音樂漸?。?/p>

白：我想呢，有的時候，可能你也見到過這樣的事情，也許你沒去注意，也許你注意了然后又忘記了?，F(xiàn)在，讓我們把這些感動一點一點的檢起來，讓它成為以后的感動，讓它成為自己受到挫折時告訴自己人生依然美麗的理由（背景音樂漸停）

音樂起：（呢喃）

（音樂漸停）

（背景音樂漸起）

白：經(jīng)常會有朋友聚會，也經(jīng)常聽到朋友說起自己的煩惱，說起自己的孤獨。也經(jīng)常去安慰他們，告訴他們，留心一下身邊的一切，其實，一棵小草也可以讓你感動。

(背景音樂漸大——漸小)

白：聽一聽風的聲音，想一想至少，或許，應該還有一個人就在此刻在某一個角落想著你。如果你非要認為沒有的話，那么，你就只好聽收音機了，因為，至少有**在陪著你，想著你呀（笑——背景音樂漸大——漸?。?！

白：是不是覺得**有一點點的把事情講得太過于浪漫了呢（笑）？

白：其實挫折是難免的，沒有經(jīng)過挫折的人永遠不會長大，就像菜蟲一定要經(jīng)過蛻變的痛苦才能成為美麗的蝴蝶。我們在用自己的方式努力，不管別人能不能看到，不管別人能不能理解，只要自己知道，自己就是最棒的。把這首歌送給所有現(xiàn)在還孤獨的朋友，告訴他們，現(xiàn)在，有人在想著他們??(背景音樂漸小)

（音樂起：風雨無阻）

（音樂停）

(背景音樂漸大——漸小)

白：曾經(jīng)看到過一篇名字叫做《戀人》的文章，看過之后真的很感動，感動于文章中那樣的一種平淡，感動于文章中那樣一種隨意、年輕而又深情的描寫。相信每個剛剛戀愛的朋友都會是那樣的一種樣子。下面我就把它讀出來讓大家一起分享??

(背景音樂漸大——漸小)

白：??在走了十三公里的夜路后，我回到了學校。真想不出在北京還有什么比沒錢更可怕的了。曉龍一直在罵我：“就在蘇磊那睡嘛，這么晚了還走這么長的路，你是不是有病。明天我過去時又不是不可以幫你帶錢，干嘛這么傻呀？”。我想了想：“其實當時沒想別的，只是想今天無論如何都要回來。”

“為什么？”。

“因為她給我的信是寄到學校呀，我要看信就得回來呀！”?！拔铱?，就為這個，明天看會死呀？”

“沒有呀，我是想她一定算好了信今天到，也一定會想我看到信時是怎么樣的心情，我不能讓她空想呀，所以我今天一定要看信的”。

“我服了你了，她是你什么人呀？值得你這樣的跑”。

我抬頭看見了星星，輕輕的閉上眼睛：“戀人呀，一個把我當做她的幸福的人，她說我像只貓?！?/p>

“貓？不會吧，為什么說你像只貓？”

“你不懂的啦，等你也有了戀人的時候你就知道了。多謝你等我，走吧，去睡了，明早還有課。

”我站起了身，小心的把信收好，再把它和其他的信分開，藏在一本書里，之后就和曉龍回了??

(背景音漸小——停)

(音樂漸起：愛情)

(音樂停)

(背景音樂漸大——漸小)

白：小心的把信收好，再把它和其他的信分開，藏在一本書里。恩，這樣的一段動作描寫其實更應該算是一種心理描寫吧？我相信除了作者本身的寫作技巧以外更多的是作者的一種感動?？赐赀@篇文章的時候，**想起一位朋友說過的話，談戀愛的人從沒談戀愛的人來看其實就是小提大作。真的這樣嗎？我想這個問題只有談了戀愛的人才知道咯（笑）？其實別人怎么看都無所謂，總要的是自己知道就好，不是嗎？

(背景音樂漸大——漸小)

白：好了，時間已經(jīng)來到了節(jié)目結束的時候了，愿朋友們每天都開心，每個人都不會孤獨，每個人都能看見和自己剛剛吵完架的朋友眼里的眼淚，每個人都能在擁抱的時候閉上眼睛??最后一首歌，送給你們，希望你們感動在地平線??

(背景音樂漸小——停)

(音樂起：美麗心情——漸大)

每個人的心中都有一座城，住著一個不可能的人，每個人路過了青春一陣子，卻活在記憶當中擱淺 一輩子。我知道你經(jīng)過那么多，如今的你已經(jīng)不會再對誰掏心掏肺了，你落淚的額度更多的是在電影上，而不是每個傷害你的人身上，你不會對誰的聊天記錄來回的翻看，折磨自己。你一直在練習微笑倒不是說變成自己討厭的人，而是在世故中變得沉穩(wěn)。人總不能累了就放棄 痛了就喊疼 所以相信我時光會愛給你溫暖。終于和你們在夜色里相遇，各位你們好嗎？

夜里杭州又涼了許多，不知道你所在的城市怎么樣？如果這一刻在你身邊有人和你一起抵御寒冷，或者他在你的心里 那再低的溫度也沒關系，涼薄的世界里有人愿意騰出手來溫暖你，就請好好珍惜吧。《晴到深處》每周的這個時間將由我和你們一起走，我是紫晴。

《晴到深處》今天我們的主題說到寒冷的日子里 誰

帶給你溫暖，想一想有誰在夜色當中你的時候牽掛著你，有誰帶你替你分擔過傷懷 落寞，那個曾帶給你溫暖的人如今他去了哪里 他還好嗎，一個人的寒冬你又用什么樣的方式來取暖，所有的這些，大家都可以通過微信微博的方式和我一起分享。當然 也許我不是每一次的留言都能夠讀到，但是我會很珍視你在聽到時的這份共鳴，它會讓我覺得夜色當中我不是孤單的一個人，我的低語…….也有人懂。

第三篇：情感類節(jié)目《朗讀者》開場白

《朗讀者》由著名節(jié)目主持人董卿首次擔當制作人。以下是“情感類節(jié)目《朗讀者》開場白”希望能夠幫助的到您！

1.人生，緣始于“遇見”，情長于“陪伴”。陪伴是溫暖人心的力量;陪伴是最長情的告白;陪伴，是我能給你最好的禮物。

2.一篇好文，一個好故事，一次真誠的分享。

3.朗讀，也是一種陪伴。

4.不喧嘩，自有聲。

5.一篇好文，一個好故事，一次真誠的分享。

6.朗讀，也是一種陪伴。不喧嘩，自有聲。

7.所以說，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。

8.古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。

9.蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方，這是撩動心玄的遇見。

10.幸會，今晚你還好嗎?這是《羅馬假日》里安妮公主糊里糊涂的遇見。

《朗讀者》：刷完兩期《朗讀者》，我發(fā)現(xiàn)了5個關于讀書的秘密

按照一般人的印象，讀書是一件艱苦又無聊的事。

把一件艱苦又無聊的事做成綜藝節(jié)目，有火的可能嗎?

在《朗讀者》之前，答案是：不知道。在《朗讀者》之后，答案是：有!

刷完兩期，赫然發(fā)現(xiàn)：《朗讀者》節(jié)目組絕對是不動聲色的心機girls&boys!他們把我們平時都忽略了的讀書方法悄無聲息地用在了節(jié)目里，或者，換句話說，這檔節(jié)目的本質(zhì)就是一位學識淵博、懂讀書、也懂你的人在教你讀書：

第一課：帶著自己的人生經(jīng)歷讀書

濮存昕和鄭淵潔都絕好地示范了這一點：

濮存昕小時候因小兒麻痹癥被同學叫“濮瘸子”，只到遇見醫(yī)術高明的榮國威大夫，才終于成為一個健康的孩子情感類節(jié)目《朗讀者》開場白情感類節(jié)目《朗讀者》開場白。這樣改變終身命運的遇見只是濮存昕個人的獨特體驗嗎?并不，幾十年前的老舍先生寫過的《宗月大師》就早已記敘過類似的經(jīng)驗。

鄭淵潔小時候被學校開除，父親的一句：“孩子，沒關系，我在家教你”，成就了一位童話大王。這句話在一個孩子心中的分量，要在成年以后看《愛迪生傳》時因同樣的一句話哭得稀里嘩啦才得以體現(xiàn)。

在書中找到與我們有著相同際遇的人，帶入自己的際遇和所思所感，才發(fā)現(xiàn)自己所經(jīng)歷的一切，早有人經(jīng)歷過，你的怨恨嗔癡、喜怒哀樂，都同前人如出一轍。正是在這種代入感中，我們被慰解、被啟發(fā)，而這，正是讀書的重要樂趣和意義。

第二課：帶著自己熟悉的情感讀書

已播出的兩期《朗讀者》，選題都很有意思：遇見和陪伴，這是人人都會有共鳴的話題。而所涉及的情感，除了無國界醫(yī)生、蔣雯麗這樣的志愿者的大愛之外，更多的還是親情、愛情這些人類最基本的情感。

這就會有一個好處：每個人都能夠在里面找到最打動自己的那段。

新媽媽們會記得“如果沒有你，這一百天就會像它之前的一百天以及它之后的一百天一樣，陷入混沌的時間之流，綿綿不絕而不知所蹤”，并覺得它表達出了自己初為人母無法說出的喜悅和感恩，戀愛中的人會被“醒來覺得甚是愛你”打動，好像短短一句就道盡輾轉(zhuǎn)心頭無以言表的甜膩和思念。

當我們帶著豐富的情感去讀書時，就能夠敏感地捕捉到作者流淌在文字里的感情：無論是文字表達出來了的，還是沒有被表達卻顯而易見的，都讓人感同身受。

可能有人會說：我要那么多豐富的感情干什么?老實說，我也不知道要怎么回答，我自己的答案是：為了作為一個人應有的推己及人的不忍。這種答案也是不合時宜吧!那么，我再找一個理由：科學家的研究已經(jīng)表明：多看小說有助于提高人的情商。

第三課：帶著生命的困惑讀書

日常生活的錯綜瑣碎、困惑迷茫，總是在一層又一層的追問中，指向孤獨、生命的意義等這些看似宏大的哲學命題。當然，書也不能給我們一個明確且唯一的答案，但無數(shù)前人窮其一生的追問和探索會幫我們打開思路，撥開眼前的迷障。

蔣雯麗說：演戲可能不能作為一輩子的工作，但公益是可以做一輩子的。生命原本沒有什么意義，是珍惜生命的人，給了自己的生命以意義。每個人的終極問題在于：你自己給自己生命定義的意義到底是什么?推翻、重建、再推翻、再重建之后，總是有一種毫無來由的自信：我會找到它，并踐行。

Linkedin關于奧斯卡獲獎影片的推送，用了這樣一個標題：奧斯卡把獎頒給了大多數(shù)人的生活真相?！逗＿叺穆鼜厮固亍愤@一從頭至尾都沒有劇情反轉(zhuǎn)的電影，讓作者感嘆說：承認吧，并不是所有下過雨的天空都會冒出彩虹。

好的藝術作品會帶領你看到生活的真相，另一部分好的藝術作品也會給你的追問以回答：既然一切從結果上來看，都毫無意義，我們?yōu)楹芜€要堅持?甚至，活著?

不管別人怎么欣賞，滿山的百合都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！报D―林清玄

第四課：帶著未被滿足的好奇心讀書

今后你們會碰到很多很多你們不知道的、不能理解的事情，也會碰到很多你們覺得美好的、開心的、不可思議的事物，這個時候，作為一個人自然地想了解更多、學習更多。連自己生存的這個世界都不想了解，還能做什么呢?不論任何學習，只要人活著，就有很多不懂的東西，這個世界上有很多大人好像什么都懂的樣子，那都是騙人的。進了好公司也好，進了好大學也好，如果有活到老學到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。――《女王的教室》

這是我特別喜歡的一部日劇《女王的教室》里面的一段臺詞，當學生在公開課上想要刁難老師時，問出了一個難題：“我們?yōu)槭裁匆x書呢?之前老師已經(jīng)說過不管怎么學習，就算進了好的大學、好的公司，也沒有任何意義?”天海v希飾演的老師給出了一段精彩絕倫的回答。

《朗讀者》第一期，讓很多人都記住了許淵沖這位96歲高齡的老爺子，在許多二十多歲的年輕人用周末時光睡覺的時候，他卻要再向夜晚偷時間來完成自己的讀書、譯作情感類節(jié)目《朗讀者》開場白好詞好句。若不是有將創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美作為人生最大樂趣的好奇心，還能有什么能讓一位高齡老人活得神采奕奕、充滿盼頭?

好奇寶寶在知識面前總會顯得貪婪，很快就會發(fā)現(xiàn)，父母、老師、周圍的人都無法解答你所有的問題，這個時候，書籍就是最好的選擇，一則因為它們夠多，二則不會煩你，縈繞心頭的問題得以圓滿解答時的欣喜，非同道中人不能體會。

第五課：找到適合自己的經(jīng)典

《朗讀者》中所選的，大部分都是經(jīng)典，名家如莎士比亞、老舍、冰心、林清玄等，名著如《瓦爾登湖》。而節(jié)目中所選的，又是這些名家的經(jīng)典篇章、名著的經(jīng)典片段，所以，基本上每一頁書中都有能夠打動人的金句，自然能吸引觀眾

猶記得小時候第一次吃柚子，恰好是一個水分不足、還帶著苦味的劣質(zhì)柚，此后很長一段時間，柚子在我心中就等同于難吃的水果。一直到后來，在同學的慫恿下，又再次嘗試吃了一次，發(fā)現(xiàn)跟我小時候的記憶完全不同：原來它是這么美味的一種水果!

書籍何嘗不是如此，對一個不經(jīng)常讀書的人來說，聽到所有人都在大談讀書的種種好處，就決定找一本看看也是有的。結果發(fā)現(xiàn)，既不能引起自己的共鳴，也沒有可供學習的干貨，情感的訴求和理性的訴求都不能滿足，看它何用?

至于如何找到適合自己的經(jīng)典，有兩個方法：一是多看，當自己的“掃雷”師?？吹迷蕉?，就越知道哪些適合現(xiàn)階段的自己。另一個就是追隨與自己閱讀品味類似的人，看她重點推薦的書。

第四篇：電臺情感類節(jié)目策劃

廣播節(jié)目策劃

學院:新聞與傳播學院 班級:播音0901班 姓名: 學號:

一、節(jié)目構思：在現(xiàn)代社會里，廣播情感類節(jié)目還是為忙碌的都市人提供了一個述說情感的平臺。情感類節(jié)目參與方便，又以情感、家庭、個人事件等為主要內(nèi)容，貼近群眾的生活。情感是人類永恒的主題，白天的忙碌辛苦，社會的復雜險惡，令部分人產(chǎn)生了很大的心理壓力，但是，錯綜復雜的社會形態(tài)又讓這些壓力無從訴說無從釋放，那么，應運而生的廣播情感類節(jié)目就適時的凸顯出了它巨大的能效，為排解大眾心里壓力、引導大眾積極樂觀生活起到了很大的作用。據(jù)某調(diào)查公司提供的數(shù)據(jù)看，收聽廣播的人群中，有大約40%的人固定收聽此類節(jié)目。所以，此類型節(jié)目的存在是有必要的，同時也有著很大的發(fā)展空間。所以，我們要應和主流消費群體的需要，創(chuàng)作一檔吸引受眾的談話類節(jié)目，以滿足聽眾的心理需要。

二、節(jié)目名稱：《午夜驛站》

三、節(jié)目形式：午夜談話情感類節(jié)目

四、節(jié)目長度：60min

五、播出時段：夜間23：00——00：00

六、節(jié)目風格：自然、輕松、誠懇

七、節(jié)目宗旨：重在情，根在愛，淡于奇，貴在引。情感節(jié)目的生命力在于真實。

五、播出方式：直播或錄播與直播相結合

六、節(jié)目要求：1．主持人：所謂節(jié)目主持人，是指在廣播電視中，出場為聽眾或觀眾主持各種節(jié)目的人。節(jié)目主持人在一檔節(jié)目中往往處于主導地位，主持人通過組織串聯(lián)一次節(jié)目的各個部分，把一檔節(jié)目形成一個有機的整體，增強節(jié)目的傳播效果。如果說一個節(jié)目的定位確立了這檔節(jié)目的基本風格的話，那么主持人則能夠強化或者消解這種風格，其表現(xiàn)好壞甚至關系到這檔節(jié)目的成敗。有時，聽眾甚至因為一名主持人而成為了這一節(jié)目的忠實聽眾，從而形成了節(jié)目的品牌效力。因此，從某種意義上說，節(jié)目主持人也是一個節(jié)目的靈魂。必須具備的特質(zhì)：良好的文化修養(yǎng)、較好的語言表達能力以及節(jié)目駕馭能力。而種種能力歸結起來就是節(jié)目主持人必須親和誠懇與機智靈敏，這對于情感類節(jié)目來說尤其如此。

對主持人的具體要求有三點：一是語言優(yōu)美，極具感染力。廣播語言是發(fā)揮廣播聲音優(yōu)勢最重要的手段，而不同的節(jié)目需要不同的語言風格。對于此檔節(jié)目來說，語言溫和、語氣緩慢，符合情感交流的收受習慣，聽眾易于接受；二是善于移情，溝通交流能力強。移情“不僅包含把別人的情感移入自己的心里，即設身處地，也包含把自己的情感移入別人的心里，即感染他人這兩層意思?！?因此，主持人不但要把節(jié)目組的意思、稿件的思想融合節(jié)目之中，還要通過自己的情感去感染聽眾，最重要的是要能夠深切感受聽眾的情緒變化并做出及時恰當?shù)幕貞２还苁菍τ诼牨姸绦?、留言還是來信的回應，還是與現(xiàn)場嘉賓的談話，都隨時把聽眾的心理需求及其變化放在重要的位置并及時做出回應；三是善于控場，應變能力強。情感類節(jié)目不同于資訊類和文藝類節(jié)目，熱線占據(jù)了整個節(jié)目的很大部分，主持人與聽眾直接交流，它方便快捷，信息量大，互動性強，這也給主持人提出更高要求。可以說，主持人水平的高低決定著節(jié)目質(zhì)量和品位。是否擁有優(yōu)秀的主持人，就成為能否辦好節(jié)目的前提與關鍵。

2．嘉賓：該談話類節(jié)目的主要意義在于釋放人們白天所承受的壓力、排解積壓在心中的情緒，所以演播室的嘉賓安排應該包括心理專家型嘉賓，此類嘉賓的出現(xiàn)會增加節(jié)目的說服力與專業(yè)性。同時，談話類節(jié)目的親民性，演播室也應當適時的邀請平民嘉賓做客演播室，敘說自己的故事。

七、節(jié)目板塊：

1．A.平民故事：邀請市井百姓進節(jié)目，訴說自己的故事； B.假設故事：錄制故事，并解決分析故事中發(fā)生的問題；

2．心理咨詢的專題板塊：“心理工作室”，邀請省內(nèi)知名專家、學者，回答聽眾來信，分析疑難病例，普及心理健康知識，提高心理健康意識。

八、時間安排：

1．開場時間：23：02分準時開始節(jié)目，到23：05分左右做開場；

2．和現(xiàn)場嘉賓交流時間：A.有平民嘉賓時，23：05——23：15由其訴說自己的故事，23：15——23：25由主持人、專家嘉賓、平民嘉賓討論其發(fā)生的故事；B.無平民嘉賓時，由假設故事開場，錄制或現(xiàn)場訴說故事，時間同前。

3．接通熱線時間：23：31——23：55接通熱線電話與聽眾討論想法交流心情； 4．總結本期節(jié)目：23：55——23：58總結、結束節(jié)目；

5．廣告時間：允許10min廣告時間，具體插入時間為：23：00——23：02、2min，23：25——23：

31、6min，23：58——00：00、2min。

九、節(jié)目宣傳口號：傾聽你我的故事，臨近你我的左右心房。

十、節(jié)目宣傳推廣：

1.事先在本臺、廣電等媒體作前期宣傳；

2.條件成熟時，以例如《心情故事》等與情感有關內(nèi)容為主題的征文，鼓勵聽眾參與，獲取節(jié)目源，擴大節(jié)目知名度。

3.適時舉行聽眾會，加強與聽眾的聯(lián)系和溝通。本期節(jié)目：

1.人員安排：5個人分別擔任主持人、專業(yè)心理嘉賓、平民嘉賓和2位熱心聽眾。其中主持人的角色是比較重點的部分。

2.節(jié)目安排：采用平民嘉賓參與模式，訴說自己的故事，步驟過程同前。3.音樂安排：午夜節(jié)目，由輕緩安靜的音樂貫穿始終。

4.針對聽眾群：有情感困惑的年輕群體，如大學生、打工族等。

5.內(nèi)容安排：本期節(jié)目的主要內(nèi)容由大學生嘉賓展開，向主持人、專業(yè)嘉賓、聽眾訴說在大學生活中所遇到的困惑疑問，例如：怎樣處理學習和娛樂的關系？怎樣處理人際關系？怎樣緩解即將步入社會的壓力等等。主持人的作用是連接節(jié)目，讓專業(yè)嘉賓和聽眾提出建議方法解決大學生嘉賓的問題。專業(yè)嘉賓則需要給出專業(yè)性的意見，例如：從心理學的角度來說怎樣減壓？等等。熱心聽眾的職責則是為演播室的大學生嘉賓提供意見和建議，同時也可以提出自己的問題。

第五篇：情感類節(jié)目策劃方案

情感類節(jié)目欄目策劃方案

《*******》是一檔具有觀賞性、知識性、教育性、娛樂性的情感類談話互動節(jié)目。聚焦都市家庭生活和都市人心理疾患，以講述他們真實的情感故事為主線，通過展示嘉賓曲折坎坷的人生經(jīng)歷和各種情感困惑，使觀眾產(chǎn)生認同，引發(fā)共鳴，從而滿足人們對于情感的需要。同時加入心理、社會等學科的深入分析和討論，為越來越迷茫的都市人提供情感釋放站，為越來越辛苦的都市人開設心靈休憩點，為越來越孤獨的都市人找到交友新渠道，為越來越個性的都市人展開人生新舞臺。

一、節(jié)目運作的客觀條件分析

****是一座具有悠久歷史、燦爛文化的歷史名城，近年來***的經(jīng)濟發(fā)展更是猶如一匹急速奔馳的烈馬迅猛向前。2006 年市財政收入突破了200 億元，可以說今天**人的日子是越過越好，城市也越建越美。但同時我們也應看到隨著社會競爭的日益加劇，人們的生活方式發(fā)生了很大變化，都市人口流動加快，相反人際間的情感交流卻相對減少。經(jīng)濟發(fā)展和人們精神枯竭、真情失落之間的矛盾日趨突顯，精神上的情感訴求已在不同程度上影響著人類生活的各個方面，也成為一種在現(xiàn)代社會中頗具特質(zhì)的文化現(xiàn)象。然而很多人在遭遇情感問題和難題時，不知該向誰傾訴，不知從何著手，****作為都市經(jīng)濟生活頻道，有責任搭建一個這樣可以讓觀眾們傾訴、傾聽的心靈平臺，傾聽他們的故事，解開他們的心結，凸顯媒體責任，強化人文關懷，觸達更廣泛的都市人群內(nèi)心，為加快**文明城市、和諧城市的建設做出貢獻。

二、收視分析

首先應該說目前的電視節(jié)目很難做，尤其是地方臺的電視節(jié)目更難做，但我們不能退縮，退縮只能越退越遠，最終一敗涂地，再也難以找尋自己的位置?！?*****》欄目是一檔情感類談話互動欄目，欄目播出時間擬定在周一至周五的晚上10 點至11點，重播時間為隔日的下午1點至2點。在直播的這個時間段和我們同質(zhì)的節(jié)目有省臺***的****，省臺精品博覽頻道的**們競爭的是同一類別的觀眾，即以婦女為主的中青年社會精英類收視人群，俗話說兩軍相遇勇者勝，面對省臺的強勢競爭，我們要打破慣常的編導獨立作戰(zhàn)模式，以小組為單位進行節(jié)目創(chuàng)作，建立健全信息咨詢共享平臺和法律顧問團，隨時準備為弱勢一方提供法律援助，為節(jié)目的跟進和炒作奠定基礎。同時加全欄目的統(tǒng)籌、包裝、策劃，以己之長擊敵之短，力爭在短時間內(nèi)把欄目的影響做出來，把頻道的品牌樹起來，力爭做到欄目在三到四個月內(nèi)在***觀眾中形成影響力，半年以后成為**電視臺的名牌欄目。欄目還要做到立足**，放眼全省、全國的電視市場，力爭做到節(jié)目能走出**、走出**、走向全國。

三、市場分析

《******》欄目是一檔以直播為主線可以和觀眾互動的節(jié)目形式，目前在我們能看到的電視節(jié)目中還不多見，它的節(jié)目素材大部分取之于**普通市民的情感生活，有些典型的事件經(jīng)過我們的精心打造，還具有一定的轟動效應，因此更容易引起**市民的共鳴，成為他們茶余飯后、街頭巷尾談天說地的話題，能成百姓話題的節(jié)目，一定會有很好廣闊的市場前景，這在我們前期做市場調(diào)查時得到了印證，廣告商和觀眾們的接受度普遍偏好，特別是和一些兄弟臺交流后，更增強了我們做好這檔節(jié)目的信心。（有些兄弟臺表示，節(jié)目做好后，可以貼廣告在他們臺播出）

四、受眾分析

1.核心觀眾

《*****》的核心觀眾是以年齡不等的未婚或已婚女性為主的收視人群，她們是節(jié)目的重要觀眾，應對《******》這樣的節(jié)目會更感興趣。因為他們向往純真浪漫的感情經(jīng)歷以及美滿和諧的婚姻生活。她們喜歡傾聽各類情感故事，愿意分享自己或別人感情生活中的歡聲笑語，更樂于為那些遇到情感問題的人士出謀劃策，從而成為欄目的固定觀眾。

針對這些受眾可以在節(jié)目中增加互動環(huán)節(jié)，通過熱線電話的形式，讓電視機前的觀眾更直接的參與到節(jié)目中來，增加節(jié)目的真實性。也可以利用電信增值服務，以觀眾發(fā)短信的方式在屏幕下方滾屏出現(xiàn)，有利于尋求贊助商，為節(jié)目創(chuàng)收。條件允許的情況下也可以借助網(wǎng)絡平臺。

2.普通觀眾

對于普通觀眾來說，《*****》也是他們樂于觀看的。它不僅有著很強的觀賞性和懸念性，既能抓住他們的目光，也可以洗滌他們的心靈，而且《******》能讓他們從一個側面了解現(xiàn)代社會的情感狀態(tài)，從視聽上豐富自己的情感經(jīng)歷，為自己將來的情感生活做一個警示。我們可以開通短信、網(wǎng)絡、熱線電話等互動平臺，讓觀眾可以適時暢通的發(fā)表他們的觀點。

五、欄目規(guī)劃

1.欄目名稱

（1）暫定名稱：*****

欄目口號：今夜有約，我的心因你而動

（2）備選名稱私人空間

欄目口號：空間有限，情感無限

2.欄目定位

是一檔具有觀賞性、知識性、娛樂性和對抗性的大型情感類談話互動節(jié)目。欄目每期挑選的素材一定要具有懸念、刺激性、可視性、可操作性；節(jié)目線索由一條主線和多條副線組成，制造對立觀點。采取直播的形式，同時跟進直播的還有電臺、網(wǎng)絡。

3.欄目風格

融抒情，浪漫，育人為一體。

4.現(xiàn)場參與人員

（1）主持人：

設1-2名觀察細膩、經(jīng)驗豐富的主持人。主持人應當有一定的心理學方面的知識積累，善于溝通。擬由著名主持人*****主持。

（2）敘述人：

每期節(jié)目在敘述故事的過程中要加入至少不少于3—4個故事情景再現(xiàn)的小片，如果敘述人有要求我們可對事件進行追蹤拍攝。

（3）觀察員：

欄目每期邀請若干位嘉賓到達現(xiàn)場進行點評。

（4）心理專家：

設1-2名心理專家。心理專家對嘉賓的一些情感問題進行現(xiàn)場疏導、勸說。心理專家的犀利點評也是節(jié)目的亮點，應具有說服性、教育性。

六、欄目工作人員、機器設備配置規(guī)則

1.欄目工作人員擬分為三個小組進行運作。（兩個編導組、一個包裝組）

兩個編導組為10人（每組5人），包裝組4人

三個組的組長擬有*******擔任。

2.機器設備配置如下：

攝像機4臺（可以偷拍的一臺），后期編輯線2條

可以直播的演播間1間

熱線電話線路4條

電腦2臺（一臺備用）