第一篇：整風(fēng)肅紀(jì)民主生活會發(fā)言

整風(fēng)肅紀(jì)民主生活會發(fā)言

劉集鎮(zhèn)人大副主席楊軍軍

根據(jù)縣委的統(tǒng)一安排，個人嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)查問題，深挖根源，真抓整改，確保實效，全面提高的指導(dǎo)思想，對照提出這次整風(fēng)肅紀(jì)必須切實解決的工作不經(jīng)常問題、責(zé)任心不強(qiáng)的問題。工作主動性不夠的問題，原則性不強(qiáng)的問題，政策水平不高的問題，工作不力的問題及存在的刻苦學(xué)習(xí)精神不夠、高效服務(wù)有差距、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致工作不夠，優(yōu)質(zhì)服務(wù)有差距，主動思考問題、用心服務(wù)有差距，嚴(yán)管嚴(yán)究有差距的問題及表現(xiàn)。自己通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、對照要求，既看到了自己的長處、優(yōu)點(diǎn)和工作中的成績，也找到了自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和不足，同時，也查到了問題的原因，現(xiàn)自我剖析如下。

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、理論學(xué)習(xí)沒有堅持，學(xué)用結(jié)合有時脫鉤

自己喜歡看書看報，但偏重了解趣味性、知識性，對中特理論、市場經(jīng)濟(jì)理論、政策法律法規(guī)接近很少。自己的知識面太窄，理論水平素質(zhì)太低，離崗位的要求相差太遠(yuǎn)。思想理論素質(zhì)是干部素質(zhì)的靈魂，沒有理論上的清醒就沒有政治上的堅定，沒有科學(xué)理論的正確指導(dǎo)，就沒有思想認(rèn)識的飛躍，更沒有工作上的大突破。改革開放建設(shè)的實踐過程、工作任務(wù)的圓滿完成，需要有正確的理論來指導(dǎo)，由于自己沒有帶著問題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)

工作，這說明學(xué)風(fēng)存在問題。

2、思想觀念安于現(xiàn)狀，工作方法因循守舊

自認(rèn)為從參加工作到如今，工作時間長、經(jīng)驗比較豐富，因此思想上安于現(xiàn)狀，工作只求過得去，主動服務(wù)少，工作被動多，對自己分管工作的新變化和新特點(diǎn)思考少、實踐少，有些工作活力不夠，潛力沒有挖掘出來，為領(lǐng)導(dǎo)、為機(jī)關(guān)、為基層，為群眾服務(wù)工作做得不很好，工作方法因循守舊。

3、小得即滿小勝即驕，分管工作不完全盡人意

長期以來，自認(rèn)為工作比上不足，比下有余，總是不求過得硬只求過得去，領(lǐng)導(dǎo)對工作給予認(rèn)可時就沾沾自喜，洋洋得意，對存在的不足，視而不見，聽之任之，對分管工作、聯(lián)系工作要求不高，工作中出差錯，作為分管負(fù)責(zé)人，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。是小得即滿小勝即驕的典型反應(yīng)的結(jié)果。

4、執(zhí)行公仆標(biāo)準(zhǔn)不高，事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)

以前工作中存在標(biāo)準(zhǔn)低、服務(wù)弱化、效率不高；對有些工作不關(guān)心，有時辦事不耐心，有時對不緊要工作慢慢吞吞，拖拖拉拉，在事務(wù)性工作較多時，不注意發(fā)揮同志的力量；由于個性急躁，影響工作的事也時有發(fā)生，對個別崗位工作要求不嚴(yán)，聽之任之，影響工作任務(wù)的高質(zhì)量的完成，實屬事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)的表現(xiàn)。

二、存在問題的原因

1、認(rèn)識偏差，學(xué)習(xí)不到位

自認(rèn)為理論政策學(xué)些就行，只要對現(xiàn)行政策有所了解，不信

口開河就行了，自己是分管事務(wù)性服務(wù)工作，只要跑快點(diǎn)、走勤點(diǎn)、做好事情就行了，政策理論水平的高低跟自己關(guān)系不很大，不愿意擠時間和花精力去學(xué)習(xí)鉆研，更說不上系統(tǒng)的掌握，以致于忘了黨組織和人民對自己的要求、希望實質(zhì)是有懶惰和不求進(jìn)步的思想。

2、固步自封，開拓精神差

自我感覺良好的思想支配著自己的行動，職責(zé)是實實在在的具體工作，分關(guān)口有具體崗位，對于任何需做的事務(wù)性工作，只要辦好事就行，平時不求有功，但求無過，工作只要過得去，沒有爭創(chuàng)一流的斗志，主動服務(wù)少。按部就班、墨守陳規(guī)，缺乏敢闖敢干、開拓進(jìn)取、務(wù)實創(chuàng)新的精神，為此工作成績不夠明顯。

3、驕傲自滿，責(zé)任感弱化

在快節(jié)奏的要求下，不論份內(nèi)份外，不論是領(lǐng)導(dǎo)交待、安排委托的事情，其結(jié)果都可以劃句號，較好圓滿完成工作任務(wù)。因此，就沾沾自喜、洋洋得意，驕傲自滿。放松對自己的嚴(yán)格要求，同時也特別放松了對分管工作人員的嚴(yán)格要求，因此放松了管理，造成工作失誤，這是驕傲自滿的結(jié)果。

4、要求不高，奉獻(xiàn)精神差

由于責(zé)任感差、服務(wù)意識淡薄，導(dǎo)致出現(xiàn)執(zhí)行公務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低，工作中常找一些客觀原因，諸如事務(wù)性工作多，人員少，平時工作很辛苦等，缺乏奉獻(xiàn)精神，忘記自己的一言一行都將影響整體的服務(wù)水平，因此應(yīng)樹立大局意識，辦好份內(nèi)之事，盡好應(yīng)盡之責(zé)。

三、努力方向及措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和政治思想覺悟，只有不斷學(xué)習(xí)，才能全面理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論精神實質(zhì)，一是認(rèn)真實踐科學(xué)發(fā)展觀重要思想。二是認(rèn)真貫徹執(zhí)行解放思想、實事求是這一精髓，真正做到開拓進(jìn)取，真抓實干；三是認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持一個中心兩個基本點(diǎn)，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，堅定自身的政治立場、政治方向，一切從實際出發(fā)，實事求是，在實踐中自我完善、自我改造、自我提高，規(guī)范自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在今后的生活中，按照學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的要求，努力學(xué)習(xí)，使以后的工作有新的起色。

2、立足本職，改進(jìn)工作方法

解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路，放開手腳，大膽探索，努力實踐，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取、勇于探索的精神，拿出敢闖敢干的勇氣，克服自負(fù)、求穩(wěn)的思想，立足本職工作，胸懷大局，改進(jìn)工作方法，理論聯(lián)系實際，把好事辦好、把實事辦好，擺正自己的位置，明白自身的作用，找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，牢記自己的職責(zé)，干好自身工作，創(chuàng)出新的業(yè)績。

3、反驕防滿，避免重蹈復(fù)轍

以身作則，正視存在的問題，不能要求過得去，而是要求過得硬。努力克服過去認(rèn)可的就等于成績的錯誤認(rèn)識，避免領(lǐng)導(dǎo)滿意就沾沾自喜、洋洋得意，嚴(yán)格要求自己，克服小得即滿，小勝

即驕的思想，盡力避免工作的失誤，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件工作，服務(wù)周到，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事認(rèn)可，讓群眾滿意，讓所有接觸的人感到親切。

4、高質(zhì)高量，實踐三個服務(wù)

一是高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層單位、服務(wù)人民群眾，把服務(wù)放在第一位，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力改善服務(wù)態(tài)度，全面提高服務(wù)質(zhì)量。二是把高效和為工作主旋律，牢記黨的宗旨，認(rèn)真實踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，高速、高效、高質(zhì)量的完成工作任務(wù)，作風(fēng)上要實干，工作中要創(chuàng)新，辦好事，辦實事，努力爭當(dāng)一名合格的黨和人民滿意的“三個代表”的實踐者。

第二篇：整風(fēng)肅紀(jì)

正風(fēng)肅紀(jì) 從我做起

加強(qiáng)教師思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)整頓活動，使我的思想認(rèn)識又進(jìn)行了一次飛躍，更加堅定了奉獻(xiàn)教育事業(yè)的信心。東王小學(xué)是一個團(tuán)結(jié)向上、鍛煉人的大集體，全體老師齊心協(xié)力、盡心盡責(zé)。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，我感到無比自豪。想想自己平時的工作，我認(rèn)為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：

一、理論學(xué)習(xí)較松懈

其主要原因是思想認(rèn)識不深，認(rèn)為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學(xué)不學(xué)無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

二、業(yè)務(wù)水平有待提高

和周圍同志及老教師比，自己的經(jīng)驗匱乏，業(yè)務(wù)水平還有一定的差距，特別是對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時動態(tài)地了解新的教育理念，不能與時俱進(jìn)，其根源是思想僵化。

三、工作作風(fēng)不夠扎實

遇到困難不能“知難而進(jìn)”，有時有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認(rèn)為辦好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點(diǎn)子，從而使工作停滯不前。

有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《紀(jì)律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，更新觀念，樹立先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛，把它當(dāng)做自己的理想去追求，做好教學(xué)中的每一件小事。

二、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，備課要認(rèn)真，努力提高課堂效率，增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)魅力，爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、多反思教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，向身邊的每一位同事學(xué)習(xí)，變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高，勤學(xué)習(xí)，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學(xué)經(jīng)驗、方法運(yùn)用到教學(xué)實踐中去。

四、在工作中嚴(yán)于剖析自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷反思來促進(jìn)自身成長。在工作中要強(qiáng)化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負(fù)責(zé)的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達(dá)的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項工作。

五、要樂于奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻(xiàn)，通過奉獻(xiàn)來實現(xiàn)自己的志向。

總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機(jī)感，我將始終堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，增強(qiáng)服務(wù)意識，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。

第三篇：整風(fēng)肅紀(jì)自查報告

雙河小學(xué)開展不作為、亂作為、慢作為和“吃拿卡要”專項治理工作的自查報告

目前，一場師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校通過對我校教職工作風(fēng)的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成

績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

三、存在的主要問題：

1、思想意識不夠強(qiáng)。

不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強(qiáng)有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心

全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己的不足?！叭藷o完人，金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標(biāo)。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。

3、自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。

4、堅持每周至少走訪一個學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。

5、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。

2013年11月21日

第四篇：整風(fēng)肅紀(jì)心得體會

整風(fēng)肅紀(jì)心得體會

通過積極參與省委組織部開展的整風(fēng)肅紀(jì)集中理論學(xué)習(xí)專題教育活動，使我更加清醒地認(rèn)識到：選好配強(qiáng)單位領(lǐng)導(dǎo)班子，是加強(qiáng)基層組織建設(shè)，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，加快推進(jìn)社會主義建設(shè)步伐的重要舉措。作為一名普通干部，自己只有不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)有關(guān)政策及相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，用鐵的紀(jì)律要求自己，用扎實的作風(fēng)干好工作，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，才能為維護(hù)風(fēng)清氣正環(huán)境，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的政治理論武裝自己，是確保嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的重要基礎(chǔ)。理論是行動的先導(dǎo)。先進(jìn)的理論知識武裝自己，能不斷提高自己的政治敏銳性、增強(qiáng)自己的政治鑒別力，樹立堅定的政治信念。當(dāng)前我國正處于社會主義發(fā)展變革的黃金期、各種利益矛盾糾結(jié)凸顯期，確保社會和諧穩(wěn)定局面，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定理想信念，增強(qiáng)黨性觀念，提高宗旨意識和覺悟，提升自身的綜合素質(zhì)和能力，筑牢堅毅的思想防線，才能不斷的激發(fā)抵制歪風(fēng)邪氣的斗志和決心，才能勇于同一切法違違紀(jì)不良行為的人和事做斗爭。相關(guān)文件和政策知識的學(xué)習(xí)，使自己對省委“六嚴(yán)禁”、“三全程”、“四個一律”的紀(jì)律要求和市上提出的“十嚴(yán)禁”、“五個一”的工作紀(jì)律有了更加深刻的了解，真正做到了入腦入心，為自己開展工作，提供了堅實的理論基礎(chǔ)和政策指導(dǎo)。同時，也給自己打上了預(yù)防針，使自己切實做到了自勵、自省、自警。使自己更加清楚的認(rèn)識到，各級組織對嚴(yán)肅換屆紀(jì)律所持的態(tài)度是非分明，堅強(qiáng)有力；也使自己更加清醒的認(rèn)識到嚴(yán)守紀(jì)律防線，打好攻堅克難硬仗，敢抓善管，勇于碰硬，積極維護(hù)風(fēng)清氣正換屆環(huán)境是每一名組工干部義不容辭的責(zé)任。

二、公道正派，積極與違反紀(jì)律行為做斗爭，是確保嚴(yán)肅紀(jì)律的重要保障。剛正不阿，公道正派，一心為民，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)守黨紀(jì)，遵守國法，恪盡職守，是每一名職工所應(yīng)具備的基本條件，更是一名普通干部在面對復(fù)雜問題和群眾利益問題時，所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。心地明了，心無雜念，端正個人態(tài)度和思想，是確保正常工作風(fēng)清氣正的重要保證。面對擾亂紀(jì)律的人和事要主動出擊，積極查處，嚴(yán)懲不貸，找準(zhǔn)問題產(chǎn)生的原因，抓住問題的核心，堅持用嚴(yán)厲的措施和堅決的態(tài)度，打擊各種不良行為，讓投機(jī)鉆營者、受到應(yīng)有的懲處，堅持把政治靠得住，作風(fēng)過得硬，群眾信得過，干事創(chuàng)業(yè)有激情，廉潔自律意識強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)的人，讓想干事者有舞臺。

三、樹立形象，爭做維護(hù)正義促進(jìn)公平的普通干部，是確保嚴(yán)肅紀(jì)律的先決條件。作為一名普通的職工干部，自己的一言一行、一舉一動都將倍受群眾的關(guān)注。如何做一名贏得群眾信任和依賴，贏得組織理解和厚愛的新時期普通干部，是廣大群眾的期待和渴盼，也是適應(yīng)新時期組織工作變化的迫切需要。只有做到公平公正，公道正派，用正義的力量，正氣的形象，吸引人、引導(dǎo)人，影響人，才能使塑造良好干部形象，才能使群眾信服；只有堅持原則，不討好人，不被人所討好，照章辦事，嚴(yán)謹(jǐn)行事，堅持原則不動搖，遵守法紀(jì)有尺度，堅決抵制不良誘惑，不被金錢所迷惑。淡泊名利，方能寧靜致遠(yuǎn)。行的端，走的正。堂堂正正做人，清清白白做事。兩袖清風(fēng)，一身正氣，敢于同歪風(fēng)邪氣做斗爭，敢于同違法亂紀(jì)行為較量，方顯英雄本色。

經(jīng)過近一段時期的學(xué)習(xí)和實踐，自己的黨性更強(qiáng)了，覺悟業(yè)更高了，作為一名職工干部，自己將進(jìn)一步堅定信念，提升境界，用浩然正氣引領(lǐng)自身發(fā)展，不斷為推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)和諧做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭優(yōu)活動，聚力實干，爭做表率。

第五篇：整風(fēng)肅紀(jì)心得體會

整風(fēng)肅紀(jì)心得體會

通過積極參與學(xué)校開展的整風(fēng)肅紀(jì)活動，使我更加清醒地認(rèn)識到：自己只有不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，用鐵的紀(jì)律要求自己，用良好的作風(fēng)干好工作，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，才能為我校的教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的政治理論武裝自己。理論是行動的先導(dǎo)，先進(jìn)的理論知識武裝自己，才能不斷提高自己的政治敏銳性、增強(qiáng)自己的政治鑒別力，樹立堅定的政治信念。當(dāng)前我市正處于轉(zhuǎn)型時期，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定理想信念，提高意識和覺悟，提升自身的綜合素質(zhì)和能力，筑牢堅毅工作作風(fēng)的才能不斷的激發(fā)抵制歪風(fēng)邪氣的斗志和決心，才能勇于同一切法違違紀(jì)等不良行為的人和事做斗爭。相關(guān)文件和政策知識的學(xué)習(xí)，使自己對“五不準(zhǔn)”的工作紀(jì)律有了更加深刻的了解，為自己開展工作，提供了堅實的理論基礎(chǔ)和政策指導(dǎo)。同時，也給自己打上了預(yù)防針，使自己切實做到了自勵、自盛自警。使自己更加清楚的認(rèn)識到使自己更加清醒的認(rèn)識到嚴(yán)守紀(jì)律防線，積極維護(hù)風(fēng)清氣正的工作環(huán)境是每一名職工義不容辭的責(zé)任。

二、注重實踐，勇于創(chuàng)新。既要看到思想認(rèn)識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)是不是在轉(zhuǎn)變，通過實踐，查找與新形勢、新任務(wù)不適應(yīng)的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應(yīng)當(dāng)牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，注重學(xué)、思、行的統(tǒng)一，在本職崗位上更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

解放思想是為了創(chuàng)新，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進(jìn)工作方法，要敢于推陳，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，更是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。在工作的過程中，我們周圍隨時都可能出現(xiàn)各種各樣的考驗，會接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，解決這些新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒，我們就必須敢于打破傳統(tǒng)的思維方式和工作模式，創(chuàng)新工作方式、方法。這就要求我們不僅要有扎實雄厚的理論-功底，更要有先人一著，快人一步，勝人一籌的膽魄，破除舊觀念，樹立一著鮮，著著鮮的思想，利用新理念、新技能、新措施解決新問題、新矛盾。

三、提高素質(zhì)，高效服務(wù)。忠于職守，全心全意為人民服務(wù)是我們改進(jìn)工作作風(fēng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是解放思想、加快發(fā)展的努力方向。為人民服務(wù)，為社會服務(wù)是我們義不容辭的職責(zé)，這要求我們在不斷提高自身素質(zhì)、提高服務(wù)水平的同時，模范踐行“社會主義核心價值觀”，自覺遵守“五不準(zhǔn)”，樹立良好形象，一切活動服務(wù)于發(fā)展大局，提高工作熱情和激-情，堅持原則、實事求是，做到熱情周到、優(yōu)良服務(wù)，做一名業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)過硬，讓群眾滿意的教育工作者。

整風(fēng)肅紀(jì)自查報告

師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮

掩。

在依法執(zhí)教方面，作為教師應(yīng)該認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學(xué)習(xí)<<教育法>><<教師法>>《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊》《教師十不準(zhǔn)》等，按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>><<未成年人保護(hù)法>>，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面要和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，不單單要注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，也主動幫助解決。

在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

作為一名合格的老師應(yīng)做到：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。(二)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。