第一篇：我心中的學校演講稿

同學們的第一個家是父母的給的，你們還有學習的家——就是學校，以后你們出了社會還會有工作的家等等，這些家給你沒庇護，你沒理由不愛她。下面是由小編整理的我心中的學校演講稿，歡迎閱讀。我心中的學校演講稿（一）

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

我是來自良山學校的熊夢宇，今天我非常高興能代表我的同學們抒發(fā)自己的心聲：我愛我的母?！忌綄W校。

秋風送爽，在這個收獲的季節(jié)，我們邁進了學校的大門，我們選擇了良山學校，選擇了這個溢香幽靜的美麗的家園。

良山學校，是我們成長的搖籃，她兢兢業(yè)業(yè)地培育著我們，認認真真地給我們傳授著知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們成為全面發(fā)展的一代新人。

學校愛我們，我們也愛學校。因為愛，我們就有責任、有義務保護這里的一草一木，維護學校的集體榮譽，從自己做起，從身邊的小事做起，為學校爭光添彩。

當你漫步于校園中，發(fā)現干凈的路面上有一些垃圾，你會情不自禁地把垃圾撿入垃圾桶，我想，這就是愛校的表現；不損壞學校的一草一木，不在課桌椅上亂寫亂畫，我想，這也是愛校的表現。

見到學校領導、老師主動問聲好，積極參加各種比賽，在提高自己的同時也為學校爭得了一份榮譽……我還想：這些也都是愛校的表現。

如果我們每一個人都有這種良好的行為習慣，那么，我深信我們的校園將會變得更加美麗！更加的多姿多彩！

學校就像是一個大家庭。，老師是和藹可親的長輩，同學是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向；沒有了同學，就如同生活里失去了陽光。只有大家的歡聚和努力，才能使我們的生活變得更加燦爛。我心中的學?！忌綄W校，這里是放飛夢想的地方！這里是孕育人才的搖籃！

也許一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校的心聚集起來，力量將會無窮，等到畢業(yè)時，我們再回首美麗的母校，我們就可以無悔的說：我無愧于這里的學生生涯，我為我的學校而驕傲。

我愛我校，是她給與我新的生命，是她豐富了我的人生、我的頭腦，是她賜予我完美的靈魂！我選擇，我無怨無悔。今天我為走進這所學校而驕傲，明天，我會讓良山學校為我的進步和成功而驕傲、自豪。

我相信，當我們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，我們一生中最純潔最美好的回憶都留在了這里，留在了我們親愛的母校！

鄉(xiāng)中學校給了我們太多太多，我真心的祝愿我們的學校永遠年輕，永遠輝煌！讓我們由衷地說一聲：謝謝你，良山學校，我的母校！

我的演講結束了，謝謝大家！

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好，我是來自初二（4）班的伏丹，我今天演講的題目是《我愛新陽》。兩年前，我踏入了這座神秘的殿堂；現在我通過自己刻苦的學習，成為我們班級的光榮。感謝你——新陽中學。

晴空萬里，鳥語花香，這里，將是我人生的發(fā)展的起航碼頭，溫和的陽光在教學樓上灑下了金色的暈圈，走近你，似乎有種久違的溫馨，腦海中不由自主的出現一副母親微笑著沖我招手的畫面，這使我原本雀躍的心漸漸變?yōu)樘耢o。在這里，我認識了許多來自不同學校的朋友，大家在一起談天說地，暢語開懷?！爸弘y逢”，大家在閑談時都添了幾分幽默，同時也增長了幾分見識，更讓我深刻感觸的是：每個人都有一顆真誠而又美麗的心靈，每個人都懷有贈人玫瑰，手有余香的慷慨，每個人都有似海如江的胸懷，這，讓我更深的愛上了這里，愛上了這似乎永遠不會枯燥的生活！

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我們美麗的校園；我不是學者，不能用深邃的思想思考我校的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌頌我們的學校。然而，我是這美麗校園中的一員，我想用我腦海中采擷如花的詞匯構筑我心中最美的詩篇，我要用凝重的感情唱出我心中最動人的頌歌——我愛新陽。

坐在寬敞明亮的教室，仿佛置身于一個溫暖的家。這么多的兄弟姐妹，友愛互助，文明禮讓，班里的每個人團結上進，在未來的日子里，我們將風雨同舟，在未來的歲月里，我們將榮辱與共。

現在我才發(fā)現，我有點離不開你了、走近你，溫暖我。我的呼吸脈搏都在和你一同跳動。新陽，今天我為您而驕傲，明日，你將為我而自豪！

尊敬的各位老師，各位同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《我愛我?！贰?/p>

校園對每個人來說不是陌生的，是親切的，是溫暖的。在這個地方，有我們在成長路上的艱辛和酸楚。有我們在學習路上的困難和萌懂。但我們不管在什么路上都還會有那永遠不消失的笑容！是校園讓我們鼓起勇氣在一次又一次的失敗中依然會懂得還有希望，依然會堅強的爬起來。

我愛我的學校，因為它給我知識，給我快樂。我們美麗的學校，在這里，我學到了豐富的知識。我愛我的學校，我愛我的校園，您像一位溫和的母親，辛勤地教導著我們，使我們茁壯成，在這里有我和睦相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動力！

我愛我的學校，因為它給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會。讓我放飛遠大的理想。開創(chuàng)我的另一個新的天地！在這里，我找到了自信，找到了夢想。

我愛我的學校，這是我們學知識，長知識，長智慧，增才干的好地方。學習會使每個人生活充滿自信?？吹剿?，我的心情如此的強烈，因為我知道正因為它使我找到自信！我喜歡校園，它使我向往，揚起自信的風帆。

中心學校的每一點成長，進步，都是離不開我們全校每一位的付出，所以為了我們和藹可親的校園，都盡我們最大的能力去努力奮斗吧！在這里我要對校園大聲說一句：“我愛你！”對藍天白云自豪的說一句：“我愛我校?！?/p>

第二篇：我心中的學校演講稿

教室里滿地紙屑，問“怎么回事？”學生A：“老師，我進來的時候，已經是這樣了?！睂W生B：“我不知道，反正不是我弄的?！睂W生C：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛(wèi)生?！睂W生誰也沒撒謊，說的都是事實，但看到這樣的情景，不得不引起我的思考：教室是大家共同學習的環(huán)境，維持它的整潔，應是每一個學生的責任。而學生對滿地的紙屑不僅“視而不見”，還相互推脫與指責，這讓人覺得擔憂。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？也許有人總指望值日生來做這份工作，說：“保持整潔是當天值日生的事。沒輪到我，就不是我的責任。我來讀書，不是來掃地的。”——這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務，為人民服務嗎？眼前的你都不服務，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不去堵住，也許還會說：“這不是我的事，那是總務處的事?！彼懿魂P，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注：“反正是學校的水，不是我自己的！”——這是錯誤的。浪費學校的，就是浪費自己的！你為什么浪費水？作為學校里的一分子，難道你就沒有責任制止浪費嗎？你想：如果每個學生每天洗手都為學校省一杯水，你算算，全學校一千多人，一年能省多少水??？這能為學校省下多少不必要的開支?。∏Ю锝?，潰于蟻穴。我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念去教育自己，教育學生。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。責任心的培養(yǎng)不是喊口號式的言教，而是要從那很小很小的事開始身體力行。這種心有他人，心有班級，心有學校的責任心，是在慢慢地熏陶中，漸漸建立起來的。前不久聽陳忠良先生的那場報告，至今我還記憶猶新。他說：“成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。”失敗的人總是找理由，他把失敗的原因歸在客觀外界或是別人身上。怪這怪那，卻不愿為自己的失敗承擔應盡的責任。相反地，一個成功的人，他會勇敢面對自己，承擔起責任，并開動腦筋找方法解決。設想一下，如果人人都對自己說：班級秩序不好，是我的責任；學校辦不好，是我的責任……人人都能主動負責，而不是互相指責，推脫，那哪會有不好的集體？哪有不興旺的學校？所以說，每位教師，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。

也許用“學校興旺”來作為我的演講題目，還是不太貼切，但小溪匯江河的道理，是誰都明白的，對人對事有責任心是極重要的，那么讓我們從點滴的小責任心開始

第三篇：我心中的學校

我心中的學校

我心中的學校

和諧社會是要求民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，那么和諧校園又該如何呢？我覺得它應該是團結的，由一個個締造的團隊，締結為一個團體，而這一個個團隊要遵紀守法，要和協，要友好，當然最重要的就校園文化。

若把和諧校園經作一棵古樹，那么和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根部，良好的紀律就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，和諧校園讓我們賞心悅目，催人奮進。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本，若是校園有一個干凈清潔的環(huán)境，那會使人被校園環(huán)境所吸引，所感染，那么評價校園，校園環(huán)境應是讓人賞心悅目，催人奮進。讓人跨入校園大門所看到的是干凈，讓人感受到的是清新。

良好的師生關系和紀律也很重要，教師與同學關系融洽，老師對每位同學平等相待，而同學也遵紀守法，可以自我約拘，那么學校有和藹的教師與懂事的學生，那同學與老師們就可以營造一種互相關愛和努力學習的氛圍。

和諧校園更要有校園文化，沒有多姿多彩豐富的校園文化，那這校園就野草一般不復一用，若真有如此校園，那么學生就不再是來學習，而是為玩耍，老師就不再是為教學，人的思想是無盡的，學校是讓每一個學生發(fā)現自身長處，拋棄缺點，讓同學的才華能夠橫溢、展示。

想要創(chuàng)造如此和諧校園，就要通過學生與老師的互相協作和努力。構造和諧校園需要方明，需要大家共同努力，無論會遇到多少困難，都需要積極努力，持之以恒，讓世界充滿和諧吧！和諧社會是要求民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，那么和諧校園又該如何呢？我覺得它應該是團結的，由一個個締造的團隊，締結為一個團體，而這一個個團隊要遵紀守法，要和協，要友好，當然最重要的就校園文化。

若把和諧校園經作一棵古樹，那么和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根部，良好的紀律就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，和諧校園讓我們賞心悅目，催人奮進。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本，若是校園有一個干凈清潔的環(huán)境，那會使人被校園環(huán)境所吸引，所感染，那么評價校園，校園環(huán)境應是讓人賞心悅目，催人奮進。讓人跨入校園大門所看到的是干凈，讓人感受到的是清新。

良好的師生關系和紀律也很重要，教師與同學關系融洽，老師對每位同學平等相待，而同學也遵紀守法，可以自我約拘，那么學校有和藹的教師與懂事的學生，那同學與老師們就可以營造一種互相關愛和努力學習的氛圍。

和諧校園更要有校園文化，沒有多姿多彩豐富的校園文化，那這校園就野草一般不復一用，若真有如此校園，那么學生就不再是來學習，而是為玩耍，老師就不再是為教學，人的思想是無盡的，學校是讓每一個學生發(fā)現自身長處，拋棄缺點，讓同學的才華能夠橫溢、展示。

想要創(chuàng)造如此和諧校園，就要通過學生與老師的互相協作和努力。構造和諧校園需要方明，需要大家共同努力，無論會遇到多少困難，都需要積極努力，持之以恒，讓世界充滿和諧吧！和諧社會是要求民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，那么和諧校園又該如何呢？我覺得它應該是團結的，由一個個締造的團隊，締結為一個團體，而這一個個團隊要遵紀守法，要和協，要友好，當然最重要的就校園文化。

若把和諧校園經作一棵古樹，那么和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根部，良好的紀律就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，和諧校園讓我們賞心悅目，催人奮進。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本，若是校園有一個干凈清潔的環(huán)境，那會使人被校園環(huán)境所吸引，所感染，那么評價校園，校園環(huán)境應是讓人賞心悅目，催人奮進。讓人跨入校園大門所看到的是干凈，讓人感受到的是清新。

良好的師生關系和紀律也很重要，教師與同學關系融洽，老師對每位同學平等相待，而同學也遵紀守法，可以自我約拘，那么學校有和藹的教師與懂事的學生，那同學與老師們就可以營造一種互相關愛和努力學習的氛圍。

和諧校園更要有校園文化，沒有多姿多彩豐富的校園文化，那這校園就野草一般不復一用，若真有如此校園，那么學生就不再是來學習，而是為玩耍，老師就不再是為教學，人的思想是無盡的，學校是讓每一個學生發(fā)現自身長處，拋棄缺點，讓同學的才華能夠橫溢、展示。

想要創(chuàng)造如此和諧校園，就要通過學生與老師的互相協作和努力。構造和諧校園需要方大家共同努力，無論會遇到多少困難，都需要積極努力，持之以恒，讓世界充滿和諧吧！

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第四篇：我心中的綠色學校

我心中的綠色學校

“校園”一個多么動聽的名字。是它教給我們知識，讓我們多了一份智慧，少了一份無知;是它帶給我們歡笑，讓我們多了一份快樂，少了一份憂傷;是它給了我們成功的喜悅，讓我們多了一份自信，少了一份自卑??是校園讓我們的生命更加精彩，是校園讓我們的生命更有意義。校園如此重要，但仍有不足之處，于是，我在我的心里構造了一幅綠色校園的藍圖??學校周圍被鮮花擁簇，門柱被爬山虎攀滿，只能隱約看見“西三小學”這四個泛著綠光的字的輪廓。

走進充滿綠色的校園，你會被周圍的景物深深的吸引?。撼錆M綠色教學樓、郁郁蔥蔥的樹木、五彩斑斕的鮮花、綠油油的嫩草、成群的樹林、令人矚目的花壇??漫步在這樣的校園里，感到心情舒暢、精神抖擻。

在綠色學校里，人文環(huán)境建設與綠色建設同步進行，通過精心設計，合理布局，建成了綠色生態(tài)校園，讓墻壁會說話，流水會唱歌，花草會育人，發(fā)揮環(huán)境引導人、熏陶人、培養(yǎng)人的功能，讓每一個師生都能領悟綠色文化的含義，在“詩意地棲居”中，凝聚起對綠色的一份熱忱。

在日常教學工作中，教師還注重將環(huán)保教育有機地滲透到，設計并逐步優(yōu)化系列環(huán)境教育活動載體，強化環(huán)保教育的滲透力度。學校從環(huán)保教育的綜合性、實踐性入手，將各門學科的相關教育資源進行挖掘、整合，充分利用各學科的教學滲透環(huán)境教育內容、思想和意識，使學生在學習文化知識的同時，了解國內外環(huán)境狀況，激發(fā)他們保護環(huán)境的情感和責任感。

學校將繼續(xù)走常態(tài)化的環(huán)境教育之路，不斷追求人與社會、人與自然、人自身的和諧發(fā)展，把綠色種子播灑到學生們的心里，營造綠色和諧的校園環(huán)境。

沈琦2014年6月23日

第五篇：我心中的理想學校

“我心目中的好學?！闭魑?/p>

《我心中的好學?！?/p>

磁縣臺城鄉(xiāng)東城基學校

教師：梁海燕

我心中的好學校

上周四上午，業(yè)務學習的時間，校長布置了一項任務：每個人都談談“我心中的好學校”?；丶液?，我思量許久，學校要成為一個好學校，應該按照這樣四個標準來要求。

下面我就結合《我心中的好學?！泛捅拘５膶嶋H情況從特色、品位、隊伍和設施四個方面來談談我的想法。

一、學校應該有自己的特色。

評價一所學校的優(yōu)劣的標準是多種多樣的，且總是處于動態(tài)之中。但最重要的就是學校的特色。從某種意義上說，沒有最佳，只有最特，最特就是最佳。一所優(yōu)秀的學校必然有其特色所在、優(yōu)勢所在、風格所在。一所學校如果沒有特色，就沒有強勁的生命力，也就沒有了優(yōu)勢。當然學校的特色不是空穴來風，它是校長獨特的教育理念的產物，是在學校長期發(fā)展過程中逐步形成和確立的，又是建立在教師和學生的特長之上的。

反思：怎樣讓自己的學校辦的有聲有色，這不是一個人或幾個人就搞的起來的。初具特色規(guī)模，重要的是讓特色變成專有，讓特色真正變成特色，而不是形而上學的，這樣學校才會變成磁縣的惟一。

二、學校應該有自己的品位。

品位本來是用以說明礦石或礦體中所含有用成分的百分比，后來用來比喻人或事是否有高的價值、高的標準。這里的品位是指學校的內涵是否豐富，是否具有教育上的校園品位，包括每一個細節(jié)、每一個建筑、每一處綠化都應該精雕細刻，細節(jié)有時更能反映品位。校園

應該圍繞學生展開一系列的布置，應該考慮怎樣給學生最大的便利。如圖書，除了給學生好的圖書館外，還可以把學校的每個走廊等變成隨時都能拿到書籍的地方，讓學生在任何一個時刻、任何一個角落都能拿到自己喜歡的書，知道在哪個地方可以找到自己需要的書。又如計算機，要在任何一個學生需要的地方配置計算機，讓學生時刻能上網查看。這些雖然會給管理帶來不便，但要努力克服困難，給學生提供最大的方便。

反思：雖然我們學校是農村學校，但我們應該能盡我們自己最大的能力讓學生提升品位。如，圖書問題，學校雖然有很多存書，但是不能真正讓學生利用起來，從而營造成書香學校。而營造書香校園，并不是幾本讀書通訊、幾次經典誦讀而已。再來看看學生上網的問題，雖然學校安裝了寬帶，教師上網問題到現在還沒有解決，學生更何從談起。

其次，一個學校的品位反映在學生的品格上。學校不但要傳授知識，更重要的是塑造人品人格。蘇霍姆林斯基說過：當我們的學生離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。如果真做到這樣，學生能不斷地進行理想的追求，不斷進取，這樣的學生就不需要我們擔心了。而現在我們有些學校，學生離開時帶走的是對學校、學習的厭惡甚至仇恨，所以，學校應該教會學生熱愛學習、熱愛生活、教會學生關心社會、關心生命。如果一個學校能在學生的人格和品德的發(fā)展上下工夫，教會學生追求理想，能關心民族命運，能時時提醒自己永不停止、永不失望，那就是給了學生真正的點金石。因為只有人格、品德完善才會有品位，才會讓學生成為一個社

會的人緣兒，而不是一個嫌棄兒。

反思：學校的德育教育也非常重要，一個學生走出校門，代表的是一個學校，這樣的學校是什么樣子的，可以想象出學校的教育情況。所以，要讓每個學生都能有自己的理想，并能按照自己的理想去塑造他的品格。

三、學校應該有一支好的師資隊伍。

一個好學校還需要有一支好的師資隊伍。

1、一所好學校應該有一個富有人格魅力、有遠大理想的校長。校長是一校之魂，如果一個學校沒有了魂，這個學校就沒有了精神和活力，沒有我們需要的一切。校長首先應該具有人格魅力，應凝聚全體教師的力量和智慧，能讓每個教師發(fā)現自己、挖掘自己的潛能。一個沒有出息的校長總在埋怨教師，一個出色的校長總在發(fā)現每一個教師的優(yōu)點、特長，能把教師的創(chuàng)造性、積極性發(fā)揮到極致。校長應該懂得教師的需要，創(chuàng)造一種好的氛圍；同時讓最優(yōu)秀的教師得到最應有的回報。校長要知道自己和名教師的差距，自己提醒自己不斷地進修提高。校長要和每個教師進行心與心的交流，用真誠=寬闊的胸懷和無私的奉獻贏得教師的尊重。校長應用自己的科研、教學成就去影響教師。

校長還要有遠大的理想，這一點非常重要，沒有遠大理想就不可能有成就。一所學校的成就絕對不可能超過校長所期望達到的目標。當然，辦成一所理想的學校，不可能是一個人，一代人能完成的，可能要幾代人的努力，但是，我們還可以站在巨人的肩膀上去構筑新的品位、新的境界、新的水準。每個校長、每個教師都追求卓越，那我們的學校就一定是所好的學校。

反思：我們學校的校長都能夠做到以人為本，能從學校、教師的實際出發(fā)，鼓勵教師，積極和教師交流，為教師的成長提供了榜樣。這樣的校長讓教師從心底佩服，充滿了人格魅力。我們學校的校長也充滿了遠大的理想，把我們學校辦成能與邯鄲市學校相媲美的學校。我相信這樣的追求,我們的學校就一定能不斷地成長和提升。

2、一所好學校應該有一支創(chuàng)新型的、有活力的教師隊伍。

學校的辦學主體是教師，教師的奉獻精神、凝聚力量是辦好學校的關鍵。一個學校不在于它有多少漂亮的建筑，而在于它有多少名師。許多學校的老師都很年輕，這些學校的校長常常唉聲嘆氣，埋怨學校缺乏具有豐富教學經驗的老教師。其實，老教師的經驗固然重要，但年輕人的餓激情也同樣重要。年輕人除了缺少經驗之外什么都不缺，而且有的時候，經驗并不一定都是好事情，沒有經驗反而少了條條框框，少了限制，可能更富有創(chuàng)造性。年輕不是壞事，只要你每一天不去重復，每一天就是在擁抱新的太陽。名人其實也沒有什么，關鍵是他們從點滴做起，從每一天做起。

反思：教師擔負著的責任非常重大，除了教書育人，教師的學習和成長都很重要的，一個教師要充滿著理想，或者說應該充滿著幻想，并且按照這樣的理想或幻想去努力奮斗，這樣工作起來也有激情。雖然我們都不是大師、也不是名師，但我相信，只要領導給機會我參加學習的機會，我就努力認真地多與大師零距離，多與他們交流，讓自己成為一個合格的教師、甚至成為好教師，這是我的理想。

四、學校應該擁有現代化的設施。

學校除了有以上的特色、品位、隊伍之外，我想還應該有現代化的設施，這里最重要的就是圖書館和計算機房。因為圖書館和計算機房是學校設施的靈魂。蘇霍姆林斯基說過，一個學?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校。讀書是豐富學生精神世界的重要渠道。我們的學校教育和語文教育已誤入歧途，圖書在許多學校只是裝點門面的工具，而沒有成為孩子們須臾也離不開的精神食糧。

我們已經進入一個新的時代，這是信息化程度非常高的經濟時代。學生的學習已不可能只限于課堂、只限于學校?；ミB網上的各種信息已成為豐富的教學資源，如何讓我們的學生形成強烈的信息意識與高超的信息處理能力，是教育的一項緊迫任務。

反思：現在有的學校已經把圖書放到了校園的每一個角落，讓學生一有機會就讀書，隨時可以讀到自己喜歡的圖書，想查的資料。計算機已經搬到了教室，直接連上因特網，學生可以隨時上網查詢資料，這些地方沒有節(jié)假日，只要有學生在學校，學校就盡一切努力為他們服務，讓孩子們得到最大的便利。我們學校雖然沒有這樣的條件，但還是可以做一些的，可能在管理方面有一點難度，但我相信只要大家都堅持這樣做了，也就習慣了，這樣學生真正得到了便利。

雖然我們身處農村學校，設施條件沒有縣城的好，但這不是唯一的借口，我們完全可以利用我們自身的有利條件和基礎，開發(fā)資源，創(chuàng)造機會，讓我們學校的品位提升，特色得到發(fā)展，這樣我們的學校就可能成為一個好學校。