第一篇：小學(xué)生班會主持詞

小學(xué)生班會主持詞

主持詞分為會議主持詞、晚會主持詞、活動主持詞、婚慶主持詞等。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，主持人在各種場合變得越來越重要，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)生班會主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大

乙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的乙：常懷感激之情的生活是最甜美的甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但是，在這三月最后一個星期三，我們同聚一堂。

乙：我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高二(4)班“一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：首先，讓我們來看一下一些舊的相片。之所以稱之為略影，不僅僅是因為那一刻轉(zhuǎn)眼即逝，更是因為我們往往只看到了相片中的主角，卻忽略了在他身邊默默關(guān)心他，幫助他的人，那些值得我們?nèi)ジ卸鞯娜恕?/p>

乙：值得我們?nèi)ジ卸鞯娜擞泻芏?，離我們最近的，就是我們的父母、老師。下面請聽由張赟愷同學(xué)創(chuàng)作的詩歌：《感謝有你》。

乙：聽完了同學(xué)們的真情朗誦，或許我們的感恩之心早已有所悸動，或許我們早就迫不及待的想要釋放自己的感恩之情，那么，讓我們有所行動，在娛樂之中，用心感悟，用心寫字。用心寫字環(huán)節(jié)，游戲規(guī)則：要求說出帶有“心”部的文字，各組輪換回答。得分標(biāo)準(zhǔn)：回答可用一個獨字、詞語或成語。每個“心”字+1分，如果所說的詞語或成語中含有兩個或兩個以上“心”字，按字?jǐn)?shù)加分。

甲：或許有幾位同學(xué)已經(jīng)注意到了屏幕下方的小方框，它是每一個環(huán)節(jié)的提示，這一次的提示很明顯，似乎是一個播放按鈕，沒錯，讓我們來觀看幾段視頻。這一曲《北京東路的日子》是南京外國語學(xué)校20xx屆高三(6)班學(xué)生自編自演的原創(chuàng)畢業(yè)歌。該畢業(yè)歌的視頻于20xx年6月下旬在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，隨后迅速走紅。值得一提的是，唱歌的12個南外學(xué)生當(dāng)中，有4人已被保送到國內(nèi)高校，7人收到國外大學(xué)錄取通知書，參加高考的剛剛獲知在藝術(shù)類考生中獲全省第二…如此12人，在他們前途光明之時，仍不忘對母校，對恩師，對摯友的感恩之情。

乙：看完兩段視頻，不少同學(xué)一定是感觸頗深，如此，讓我們來放松一下，活動一下筋骨，賭一把人品。下面是游戲環(huán)節(jié)，“踩氣球大冒險”。游戲規(guī)則：很簡單，三個字，踩氣球。有的氣球中有獎券，有的氣球中什么都沒有，拿到獎券可以兌換獎品，空手而歸則要送出對他人的祝福。爆炸后究竟是喜從天降，還是送出你的祝福，讓我們拭目以待。

甲：做完了游戲，我們的班會就要臨近尾聲了。

乙：在最后，讓我們敞開心扉，對著值得我們感恩的人，大聲唱出我們的心聲——。在歌聲中，我們的班會到此結(jié)束。但是感恩之行不會結(jié)束，希望感恩之心，永駐人間。

甲：中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。

乙：作為一名少先隊員，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。

合：四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：媽媽常講，中國是禮儀之邦；

乙：爸爸常說，中華民族是文明古國；

甲：老師告訴我們，知書達理兒時起；

合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。

甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級的學(xué)生。

乙：我們是跨世紀(jì)的雛鷹，是建設(shè)祖國的接班人。

甲：做一個文明的小學(xué)生，是我們共同的心愿。

乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長。

甲：下面讓我們先觀看一個禮儀小故事——《孔融讓梨》。

（播放視頻）

乙：這個故事告訴我們要懂得謙讓，尊重長輩。

甲：是啊，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開放。

乙：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí)。

甲：見面主動打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。

乙：生活在社會的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人。

甲：下面我們再觀看一個成語故事——《程門立雪》。

（播放視頻）

乙：這則成語故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

甲：古人云：“不學(xué)禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。

甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。

乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習(xí)慣。

甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。

乙：說文明，唱文明，都為做個文明人；

甲：學(xué)禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。

乙：下面我們來做一個文明禮儀知識搶答好不好？

甲：那我們就請谷老師當(dāng)裁判，看看哪個組答對得多。

（幻燈片）

乙：大家準(zhǔn)備好了嗎？請聽第1題：早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應(yīng)該怎樣做？

A、學(xué)生給老師讓路

B、學(xué)生或老師讓路都可

C、老師給學(xué)生讓路

正確答案是A

甲：請聽第2題：升國旗時應(yīng)該怎樣做？

A、肅立、脫帽

B、肅立、脫帽、行注目禮

C、肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮

正確答案是C

乙：請聽第3題：在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點哪里？這是一種不禮貌的行為。

A、天空B、自己C、對方

正確答案是C

甲：請聽第4題：學(xué)生進老師辦公室，哪個選項是正確的？

A、敲門就可進入B、隨意翻找東西C、敲門允許方可進入正確答案是C

乙：請聽第5題：在公共汽車、火車、劇院、宴會等公共場所，朋友或熟人間應(yīng)該怎么說話？

A、隨心所欲B、高談闊論C、輕聲細(xì)語，不妨礙別人

正確答案是C

甲：請聽第6題：在公共場所撿到別人丟的東西時應(yīng)該怎么做？

A、沒人看見我可以自己留下B、交給失主或警察C、有償交給失主正確答案是B

乙：請聽第7題：接電話時第一句話應(yīng)該怎么說？

A、喂，你找誰？B、您好！請問您找哪一位？C、誰呀？干嘛？

正確答案是B

甲：請聽第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾？

A、把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面

B、將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子

C、穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾

正確答案是A

乙：請聽第9題：給他人遞物品時應(yīng)該怎樣遞上？

A、隨意B、單手C、雙手

正確答案是C

甲：請聽最后一題：致歉語有對不起、請原諒等，以下哪句屬于致歉語？

A、拜托了B、多謝了C、打擾了

正確答案是C

乙：同學(xué)們回答的都很好，說明大家對文明禮儀知識了解的很多，下面我們再看幾幅圖片，看看他們做的是對錯？

甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個常用的文明用語。

（幻燈片）

乙：同學(xué)們的文明禮儀知識還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個小組的成績吧，恭喜x組獲得了文明禮儀知識搶答的冠軍！

甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。

乙：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。

甲：文明需要我們每個人的參與。在學(xué)校，我們是知禮儀的好學(xué)生。

乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會，我們是講文明的'好少年。

甲：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩！

乙：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

甲：讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)。

合：同學(xué)們，讓我們共同以文明之我，創(chuàng)文明班級，建文明校園！四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。

甲：我是主持人馬世雨；

乙：我是主持人高雨坷；

合：今天《從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣》主題班會由我們倆為大家主持。今天活動的目標(biāo)是讓同學(xué)們知道愛清潔，講衛(wèi)生是文明行為，有利與身心健康，懂得怎樣愛清潔，講衛(wèi)生，如何養(yǎng)成文明好習(xí)慣，如何保持公共場所衛(wèi)生。

甲：我宣布217班《從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣》主題班隊現(xiàn)在開始；

甲：是什么規(guī)范我們的生活？

乙：是習(xí)慣主持人，是什么在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈；

乙：是習(xí)慣；

合：它無聲的引導(dǎo)我們的行為默默影響著我們的一生；

甲：好習(xí)慣，人生的禮儀天使，一個不好的習(xí)慣會給別人帶來傷害，給自己帶來失敗。

乙：一個好習(xí)慣則會給別人帶來方便，給自己帶來成功，今天的主題班會，我們就從習(xí)慣入手，說說我們平時該養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，請同學(xué)們踴躍發(fā)言；

甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，真的是生動極了，是啊，我們一定要作到飯前便后要洗手，早晚要刷牙洗臉，睡前洗腳和不吃零食。

甲：知道嗎？習(xí)慣是一個人不需要外在監(jiān)督和意志努力就能自動實現(xiàn)的行為，它可以使行為經(jīng)?；?，鞏固化。

乙：對呀，就拿我來說吧，兩年的小學(xué)教育讓我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，瞧，我的衣服多整潔，我的雙手多干凈！有的小朋友有個壞習(xí)慣，這個壞習(xí)慣就影響了他一生，那就是經(jīng)常牙疼。

甲：一個小孩怎么會總是牙疼呢？誰來說一說，是啊，他是吃過糖不刷牙，他的牙齒全變成了蛀牙，全都掉了。

乙：哦，原來是愛吃糖不刷牙惹的禍，我們早晚要勤刷牙，牙齒才不會壞，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣真的很重要，否則細(xì)菌就會入侵，細(xì)菌它是無孔不入的，不講衛(wèi)生會造成很多疾病，危害很大。

甲：為了幫助大家養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣我們一起來做拍手游戲；

衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌。

你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記；

你拍二，我拍二，專用餐具和手絹；

你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉；

你拍四，我拍四，睡前不要吃零食；

你拍五，我排五，經(jīng)常洗澡換衣服；

你拍六，我拍六，飯前便后要洗手；

你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗；

你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)；

你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣；

你拍十，我拍十，做個文明好孩子。

輔導(dǎo)員講話；同學(xué)們，人們常把少年兒童比做祖國的花朵，那么，我們每一位隊員就是綻開在校內(nèi)外的一朵朵絢麗的小花，美化了自己，也美化了校園，更美化了社會，同學(xué)們，讓我們揚起文明的翅膀，向著共同的理想前進吧！

合：我宣布217班《從小養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣》主題班會到此結(jié)束。

甲：尊敬的老師

乙;親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

甲：世界上有一位最好的女性,她便是慈愛的母親

乙：世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚

甲：世界上有一種愛，任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。

乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。

甲：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親;

乙：母愛是一種巨大的火焰;母愛是世間最偉大的力量。

甲：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命

乙：沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗

甲：這些都是淺顯的道理，沒有人不懂，但我們在生活中理所當(dāng)然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的“感恩”之心，就是對世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;

乙：“感恩”之心，是我們每個人生活中不或缺的陽光雨露，一刻也不能少。甲：無論你是何等尊貴，或看似怎樣卑微;無論你生活在何時何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會不斷地涌現(xiàn)

出諸如溫暖、自信、堅定、善良等這些美好的處世品格。

乙：感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。

甲：如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。不懂得知恩圖報，反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無恥之人。

乙：所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心學(xué)會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人給予自己的快樂生活;學(xué)會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，甲：一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;

乙：學(xué)會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，甲：學(xué)會感恩，要有奉獻精神，做一個大公無私、樂于奉獻的人。

乙：感恩可以消解內(nèi)心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。

甲;感恩是一種生活的大智慧，感恩是學(xué)會做人的支點，感恩讓世界這樣多彩，乙：羔羊跪乳，烏鴉反哺，說明動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢?

甲：我們從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會，重要的是要有感恩之心

乙：今天我們齊聚一堂，用我們自己的方式來給我們的母親獻上賀禮。下面我宣布：五年一班“感恩母親”主題班會正式開始。

甲：下雨時，有人給你打傘，生病時，有人為你擔(dān)心，這就是母愛。讓我們盡情地沐浴在母愛的關(guān)懷中，首先有請“感恩母親”故事組上臺演講-----------。

乙：剛才“感恩母親”故事組的同學(xué)講的非常感人，催人淚下。情真意切，甲：遙望夜空漸漸退卻的明月，多想說一聲等等我，請捎去我心中對母親的感謝!請“感恩母親”詩詞組的同學(xué)上臺朗誦-----

乙：今天，我們有太多太多的話想對媽媽說，因為我們發(fā)現(xiàn)母愛是無限的。請“贊美母親”組同學(xué)上臺贊美母親-------

甲：感恩的心，感謝有你，媽媽對我們的愛是無微不至的，媽媽對我們的情是隨處可見的。那我們也要以

實際行動來愛媽媽，讓我們一起來看一看“感恩母親”歌舞組的同學(xué)上臺表演

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乙：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。此時此刻，我想對您說的太多太多了，讓我們一起來觀看“感恩母親”表演組的同學(xué)精彩的表演。

結(jié)束語：

甲：“衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口”這些都是我們?nèi)粘Ｂ犃硕枷訜┑牡脑捳Z，然而這字字句句都滲透著母愛。

乙：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。

甲：今天我們聆聽了很多同學(xué)的心聲，在我們的心中，母親是一個訴說不盡的字眼，非常感謝這些同學(xué)的精彩演講。

乙：緊張而愉快的“感恩母親”主題班會就要結(jié)束了，可是我們“感恩母愛”的行動卻永遠不能結(jié)束

甲：讓我們給媽媽捶捶背、敲敲腿

乙：讓我們給媽媽說句知心的話、唱首動聽的歌

合：最后祝我們所有的媽媽身體健康，幸?？鞓?/p>

考一考——我有多愛媽媽。等一會兒，我將會發(fā)給每位同學(xué)一張調(diào)查表。請你們根據(jù)上面的要求認(rèn)真填寫。

調(diào)查問卷：你是否了解你媽媽?

班級：

姓名：

你媽媽的生日是2.你媽媽的體重是

3.你媽媽的身高是4.5.6.你媽媽喜歡的水果是

7.你媽媽喜歡吃的菜是

8.你媽媽的特長是填好以后我會請同學(xué)們來說一說，如果你填對了六項以上，就說明你對媽媽比較了解，如果你填的答案正確率少于六項，那就要回家好好的關(guān)心一下媽媽。

男：伴著明媚的陽光。

女：帶著甜蜜的微笑。

合：我們迎來了第xx個教師節(jié)。

男：九月，獻給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。

女：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。

男：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

合：九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。

女：九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧，我親愛的老師！

男：親愛的同學(xué)們，你們是否有許多的祝愿送給我們可愛可敬的老師呢？你們能否最關(guān)懷的，最簡單的語言給老師一個貼心的祝福呢？讓我們現(xiàn)在就行動起來，每個人都給老師一個祝福吧?。ǜ髋砰_火車說）。

女：我們每個人都表達了自己內(nèi)心深處的一份祝福，讓老師也感到無比的欣慰。我們都說每一個老師最了解的就是自己的學(xué)生，我們每一個人都與老師心靈相通。下面我們就來做一個小游戲，叫做“心有靈犀”。

男：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

你有沒有發(fā)現(xiàn)在老師生身上的感人的故事，或者是給你的尊諄諄教導(dǎo)讓你難以忘記和大家分享一下吧?。ê痛笳埲齻€同學(xué)）

女：下面讓我們再做一個小游戲，叫做“給你一句話”。

男：老師，一個平凡而又偉大的名字，有多少的詩篇都用來贊美老師，下面我們歡迎——同學(xué)來為我們詩詞朗誦。

女：雖然我們和老師相處的時間并不是很長，但是我們對老師永遠有著一顆感恩的心，讓我們歡迎郭老師，為我們講話。

男：感謝郭老師，也感謝教過我們的所有老師，你們所付出的汗水我們永遠也不會忘記。

合：讓我們懷著一顆感恩的心，對老師說聲：

“老師，您辛苦了！”

女：今天的主題班會到此結(jié)束。

甲：老師年復(fù)一年，日復(fù)一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。

甲：不可否認(rèn)，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首。

甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。

甲：因此，我們應(yīng)當(dāng)借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié)。

齊：現(xiàn)在，x班主題班會現(xiàn)在開始。

乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，是靠老師關(guān)心和鼓勵。

乙：下面我們請副班長為大家致詞。

乙：表演好了

乙：下面有請正班長上臺演講

乙：掌聲過后

甲：下面有我隨機選一位同學(xué)來談?wù)勊麑蠋熯@個高尚職業(yè)的看法。

甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學(xué)的文采應(yīng)該是相當(dāng)?shù)暮?，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點。

甲：那么我就有請誰誰上臺。

乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講。

老師：一個教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。（嚴(yán)肅）

老師：當(dāng)代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實現(xiàn)遠大的理想。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。

老師：……

乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~

（結(jié)語）

齊：歡樂時光過得快。

齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學(xué)年里，工作順利，身體健康?？可侠硐氲闹袑W(xué)。

甲：教師節(jié)活動到此結(jié)束。謝謝大家。

第二篇：小學(xué)生班會主持詞

主持詞

各位叔叔阿姨，爺爺奶奶，首先，請允許我們代表所有的老師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

1歡迎你們走近校園和老師一起關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和成長。

2學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)，生活，成長的搖籃，3，我們的成長離不開老師的諄諄教誨，4，我們的成長同樣離不開,你們無微不至的關(guān)懷。

1，在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長，2，在父母的精心養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大。

合：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的《心與心交流，手與手相牽》家長會正式開始。

合。今天我們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，請家長跟我們一同欣賞！

1.我們學(xué)校的校園文化建設(shè)內(nèi)容之一，就是學(xué)習(xí)國學(xué)知識。

2，首先有請吳伊等同學(xué)為我們帶來的節(jié)目《唐詩新唱》。,3，我們是一個團結(jié)向上的班集體，有了困難，我會找我的好兄弟幫忙。，4，我們的班所有同學(xué)就像一家人一樣親。接下來有請劉博文等同學(xué)為我們帶來的歌曲《我的好兄弟》。掌聲有請！

1，剛才的節(jié)目真是精彩呀!展現(xiàn)了我們的風(fēng)采！

2，爸爸媽媽爺爺奶奶，你們可知道，這學(xué)期我們的英語學(xué)習(xí)也收獲很多呢！,3，下面有請我們?nèi)嗤瑢W(xué)為大家演唱英語歌曲串燒。

合；爸爸媽媽爺爺奶奶你們喜歡我們的節(jié)目嗎？喜歡就用你們的掌聲給我們鼓勵吧！謝謝！

二，學(xué)生代表發(fā)言

1父母的恩情，遠比天高，更比海深，2，他們用無限的心血哺育我們成長，3，我們的一切都是他們的恩賜，孝心是宇宙人間永恒的真理。4，今天我們要表達我們的感請。下面有請潘九陽同學(xué)發(fā)言。

1，謝謝！潘九陽同學(xué)講的太好了。他的發(fā)言代表了我們在座每一個同學(xué)的心聲。

合，讓我們一起說一聲：爸爸媽媽，爺爺奶奶，你們辛苦啦！我愛你們！2，父母生我，給我色身，老師教我，長我慧命。使我由無知獲得知識，由低能成為才能。

3，老師，是我們文化的傳人，因為老師，我們才有今天的聰慧。4，下面有請吳伊為大家發(fā)言，掌聲鼓勵。

合，今天在這里。我們也要向老師深深鞠躬，說一聲，老師，您辛苦了！三，家長代表發(fā)言

1爺爺奶奶，,叔叔阿姨，你們知道嗎？張志揚同學(xué)可是我們班品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每一次考試他都名列前茅。當(dāng)然這背后也凝聚著他爸爸媽媽的一番心血。

合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎張志揚媽媽談一談，他是如何扶著孩子踏上品學(xué)兼優(yōu)這條路的。

2，謝謝阿姨！

3，李智琦同學(xué)也是我們班的佼佼者，他文明守紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度踏實，也是老師表揚最多的同學(xué)。下面有請李智琦媽媽為我們講講她的育兒經(jīng),4，非常感謝李智琦媽媽的精彩發(fā)言，我們也會努力做好自己，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望！

四，張老師發(fā)言

1，原來學(xué)習(xí)習(xí)慣是如此的重要，俗話說的好，播種一種好習(xí)慣，救恩能夠收獲一個好人生

2，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，那在教學(xué)方面，我們又要哦啊培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢？有請我們親愛的張老師發(fā)言。3，掌聲有請。

4，原來數(shù)學(xué)有那么多細(xì)節(jié)要注意呀！真是得好好考究考究才行哦！1，學(xué)習(xí)的路上離不開老師，2學(xué)習(xí)的環(huán)境也離不開我們的班主任，3，我們的進步離不開班主任賀老師的無微不至的關(guān)懷，下面有請我們的班主任發(fā)言,4，掌聲歡迎

1，,聽了我們賀老師的講話，我們深深感到作為一名老師真的是非常不易，不僅有大量的作業(yè)要批改，而且有這么多的瑣碎事情，這一切都是為了我們??！六，結(jié)束語,2，千言萬語說不盡老師對我們的關(guān)懷，,3，萬語千言道不盡家長對我們的疼愛，,1，今天的家長我收獲頗多,2，今天家長會我明白許多

3，我們成長的點點滴滴，父母會記得

4，我們成功的點點滴滴，老師會記得。

合，今天是家長會讓我們心與心相連，讓我們大家手和手相牽。希望這次家長會能成為你我溝通的新橋。我們會沿著您期待的目光振翅高翔。今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家的光臨,！

第三篇：小學(xué)生班會端午主持詞

A：同學(xué)們，你們知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（同學(xué)們分別回答）

B：對，我國的傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、冬至、夏至??

C：這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。

D：比如，中秋節(jié)吃月餅賞月，立夏節(jié)吃雞蛋，清明節(jié)踏青掃墓，元宵節(jié)鬧花燈??

E：那同學(xué)們知道，我們馬上要過什么傳統(tǒng)節(jié)日了嗎？（同學(xué)們回答：端午節(jié)）

G：每年的農(nóng)歷五月初五，就是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，今年的端午節(jié)是6月9日，下周星期四。

合：現(xiàn)在，本周的主題班會“五月初五·話端午”主題班會正式開始！

A：端午節(jié)是我國的一大傳統(tǒng)節(jié)日，已有兩千多年的歷史。它還有一些其他的別稱：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日??

B：端午節(jié)和其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也有一些特殊的習(xí)俗：包粽子、掛艾草、賽龍舟、飲雄黃酒、佩戴五彩香包??

C：這一天，最熱鬧的活動就是賽龍舟，家家戶戶都會吃粽子，這是為什么呢？我們就要從一位偉大的歷史人物說起了。

屈原，頃襄王一怒之下把屈原流放到江南。

D:屈原晚年在沅水、湘水流域長期過著流放生活，眼看祖國日益衰弱，即將被秦滅亡，自己報效君王的抱負(fù)不得施展，憂心如焚，寫了大量抒發(fā)憂憤的詩作，最后在寫下《懷沙》后絕望投汨羅江自盡。

E:傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們怕水怪卷走屈原，便把船只掛上龍頭，敲起鑼鼓，在江上來回打撈他的身體。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了，人們見后紛紛仿效。

F:一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。

A:以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。

B:屈原在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風(fēng)貌，影響深遠。（因而，“端午節(jié)”也稱“詩人節(jié)”）

C:毛澤東主席也曾在1961年秋，寫下《七絕·屈原》

屈子當(dāng)年賦楚騷，手中握有殺人刀。

艾蕭太盛椒蘭少，一躍沖向萬里濤。

第四篇：爭做文明小學(xué)生主題班會主持詞

《爭做文明小學(xué)生》主題班會主持詞

甲：中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。乙：作為一名少先隊員，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。

合：四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始。甲：媽媽常講，中國是禮儀之邦； 乙：爸爸常說，中華民族是文明古國； 甲：老師告訴我們，知書達理兒時起； 合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。

甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級的學(xué)生。乙：我們是跨世紀(jì)的雛鷹，是建設(shè)祖國的接班人。甲：做一個文明的小學(xué)生，是我們共同的心愿。

乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長。甲：下面讓我們先觀看一個禮儀小故事——《孔融讓梨》。（播放視頻）

乙：這個故事告訴我們要懂得謙讓，尊重長輩。

甲：是啊，我們從小要 “學(xué)禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開放。乙：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí)。甲：見面主動打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。乙：生活在社會的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人。甲：下面我們再觀看一個成語故事——《程門立雪》。（播放視頻）乙：這則成語故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

甲：古人云：“不學(xué)禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。

甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習(xí)慣。甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。乙：說文明，唱文明，都為做個文明人； 甲：學(xué)禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。

乙：下面我們來做一個文明禮儀知識搶答好不好？

甲：那我們就請谷老師當(dāng)裁判，看看哪個組答對得多。

（幻燈片）

乙：大家準(zhǔn)備好了嗎？請聽第1題：早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應(yīng)該怎樣做？ A、學(xué)生給老師讓路 B、學(xué)生或老師讓路都可 C、老師給學(xué)生讓路 正確答案是A 甲：請聽第2題：升國旗時應(yīng)該怎樣做？

A.肅立、脫帽

B．肅立、脫帽、行注目禮

C．肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮 正確答案是C 乙：請聽第3題：在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點哪里？這是一種不禮貌的行為。

A.天空 B.自己 C.對方 正確答案是C 甲：請聽第4題：學(xué)生進老師辦公室，哪個選項是正確的？

A.敲門就可進入 B.隨意翻找東西 C.敲門允許方可進入 正確答案是C 乙：請聽第5題：在公共汽車、火車、劇院、宴會等公共場所，朋友或熟人間應(yīng)該怎么說話？

A.隨心所欲 B.高談闊論 C.輕聲細(xì)語，不妨礙別人

正確答案是C 甲：請聽第6題：在公共場所撿到別人丟的東西時應(yīng)該怎么做？

A.沒人看見我可以自己留下 B.交給失主或警察 C.有償交給失主 正確答案是B 乙：請聽第7題：接電話時第一句話應(yīng)該怎么說？

A.喂，你找誰？ B.您好！請問您找哪一位？ C.誰呀？干嘛？

正確答案是B 甲：請聽第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾？

A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面 B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子 C.穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾

正確答案是A 乙：請聽第9題：給他人遞物品時應(yīng)該怎樣遞上？ A.隨意 B.單手 C.雙手

正確答案是C 甲：請聽最后一題：致歉語有對不起、請原諒等，以下哪句屬于致歉語？ A.拜托了 B.多謝了 C.打擾了

正確答案是C 乙：同學(xué)們回答的都很好，說明大家對文明禮儀知識了解的很多，下面我們再看幾幅圖片，看看他們做的是對錯？

甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個常用的文明用語。

（幻燈片）

乙：同學(xué)們的文明禮儀知識還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個小組的成績吧，恭喜（）組獲得了文明禮儀知識搶答的冠軍！

甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。乙：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。

甲：文明需要我們每個人的參與。在學(xué)校，我們是知禮儀的好學(xué)生。乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會，我們是講文明的好少年。甲：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩！乙：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

甲：讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)。

合：同學(xué)們，讓我們共同以文明之我，創(chuàng)文明班級，建文明校園！四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。

第五篇：小學(xué)生心理健康主體教育班會主持詞

《小學(xué)生心理健康》

主題教育班會

五四小學(xué) 四年級（2）班

隊會程序:

一.各小隊整隊報告人數(shù)

二.出隊旗,敬隊禮

三.唱隊歌.四.宣布隊會開始:

活動目標(biāo)：

通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生了解健康心理的概念，認(rèn)識關(guān)愛的力量、協(xié)作的力量，懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力，提高班組凝聚力。

活動過程：

男：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。四年級（2）班《小學(xué)生心理健康》主題教育班會現(xiàn)在開始。

女：大家都知道身體健康的基本狀態(tài)，那么大家知道什么是心理健康嗎？ 男：心理健康又有哪些表現(xiàn)呢?

（同學(xué)們可以討論回答）

女：說的非常好，其實心理健康到目前為止還沒有一個統(tǒng)一的觀點 男：但是能做到以下幾點，就可以算是心理健康了

女：

1、有一個積極進取的人生態(tài)度

男：一個心理健康的人總是熱愛人生、熱愛生活、珍惜生命的，他們對生活樂觀，對未來充滿了希望，無論是對社會、還是對自己都是采取極其負(fù)責(zé)的態(tài)度

女：

2、對自己有一個恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識

男：一個心理健康的人，一般能有“自知之明”，既不高估自己，也不會自卑，過分地貶低自己，決不無緣無故抱怨、自責(zé)自己

女：

3、擁有良好的人際關(guān)系

男：心理健康的人與其他人打交道的時候懂得尊重人，理解人，在和他人交往的過程中能夠虛心向他人學(xué)習(xí)長處，別人有困難時能做到真誠有效地幫助

女：

4、有一個樂觀的情緒狀態(tài)

男：沒有過分的、不切實際的要求，自己有麻煩的時候能夠泰然處之，能夠處理好與他人的關(guān)系

女：

5、有健康的道德心態(tài)

男：不做損人利己或損人不利己的事情，由辨別真?zhèn)巍⑸茞?、是非的能力，能自覺遵守社會和學(xué)校的各種規(guī)范和準(zhǔn)則

女：

6、智力活動正常

男：頭腦清醒，反映敏捷，思維清晰邏輯性強

女：了解完了心理健康的基本表現(xiàn)外，我們再說說日常生活中關(guān)于心理健康的事情

男：你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。你該怎么做？

（同學(xué)們舉手回答）

女：考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。你該怎么做？

（同學(xué)們舉手回答）

男：選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。你是不是有嫉妒心理？

（同學(xué)們舉手回答）

女：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛

男：奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！

女：奉獻著，相信你也會快樂著！

男：所以，我們應(yīng)該從小做到：同學(xué)之間

女：學(xué)會友好，不嘲笑缺點。

男：學(xué)會尊重，不欺小凌弱。

女：學(xué)會寬容，不斤斤計較。

男：學(xué)會理解，不撒嬌任性。

女：學(xué)會關(guān)愛，熱情大方

男：學(xué)會體貼，細(xì)致入微

女：學(xué)會調(diào)節(jié)，消除嫉妒

男：學(xué)會激勵，互相進步

女：讓我們將平時沒有勇氣說、沒有機會說的感謝、道歉的話都說出來 男：保持健康的心理，做合格的少先隊員

下面請輔導(dǎo)員老師講話，大家掌聲歡迎。

退旗：敬禮

中隊長宣布隊會宣布結(jié)束。