班會(huì)主持詞

班會(huì)主持詞1

然：今天，就讓我們一起走進(jìn)寬容日，一起學(xué)會(huì)寬容吧！

辰：首先，讓我們來(lái)一起了解一下寬容日的由來(lái)吧！

然：每年的11月16日是國(guó)際寬容日聯(lián)和國(guó)教科文組織設(shè)立國(guó)際寬容日旨在強(qiáng)調(diào)，在多元化社會(huì)里，應(yīng)通過(guò)普及寬容方面的教育使人們平等、和諧、和平地生活在一起。

20世紀(jì)90年代初冷戰(zhàn)結(jié)束后，國(guó)際輿論普遍擔(dān)心各地沖突會(huì)增加。由于全球化、大量移民等因素的影響，對(duì)不同的文化缺乏寬容、不能容納與自己不同的行為方式和不能與各種文化進(jìn)行有益的交流使世界面臨諸多的問(wèn)題。如何制止仇恨，使不同民族、宗教和文化間加強(qiáng)理解、和諧共處，成為全球性的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。為此，一直主張對(duì)話的聯(lián)合國(guó)教科文組織明確提出了“寬容”的概念。在聯(lián)合國(guó)教科文組織的倡議下，聯(lián)合國(guó)大會(huì)1993年決定將1995年定為“國(guó)際寬容年”。1995年，聯(lián)合國(guó)成立50周年之際，時(shí)任聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事的費(fèi)德里科·馬約爾以“寬容——全球安全不可或缺的要求”為題撰文，指出寬容是一種道德情操和政治義務(wù)，是維護(hù)人權(quán)和民主的責(zé)任所在。同年11月16日，聯(lián)合國(guó)教科文組織第28屆大會(huì)通過(guò)《寬容原則宣言》，宣布每年11月16日為“國(guó)際寬容日”。，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，呼吁各國(guó)政府在國(guó)際寬容日舉辦一系列活動(dòng)，通過(guò)教育、宣傳等途徑倡導(dǎo)寬容理念。

辰：《寬容原則宣言》提出，要采取一切必要的積極措施，促進(jìn)社會(huì)寬容，因?yàn)椤皩捜菔菍?shí)現(xiàn)和平，提高所有人經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位的一項(xiàng)寶貴且必要的原則”。寬容并不是簡(jiǎn)單地指“容忍他人行為”，而是指承認(rèn)他人的權(quán)利與自由，包容各國(guó)的理想與文化，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)他人負(fù)責(zé)。聯(lián)合國(guó)前任秘書(shū)長(zhǎng)安南曾在“國(guó)際寬容日”發(fā)表講話指出，寬容是一種積極而正確的態(tài)度，是建立在了解且尊重他人自由和權(quán)利的基礎(chǔ)之上的。他倡導(dǎo)，用關(guān)心取代冷漠與輕視，用了解取代盲目、無(wú)知和歧視。教科文組織曾在對(duì)寬容日的介紹中提到，構(gòu)建寬容、誠(chéng)信社會(huì)不是在一朝一夕間完成的，它需要時(shí)間和社會(huì)各方的共同努力。由于偏見(jiàn)、不滿多來(lái)自于無(wú)知和恐懼，因此教科文組織呼吁整個(gè)社會(huì)普及寬容教育，呼吁不同民族了解彼此的文化，相互尊重，和諧相處。教科文組織強(qiáng)調(diào)，寬容教育要從孩子抓起，父母尤其要特別注意自己的言行舉止可能對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。

然：了解完“寬容日”，下面請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你曾經(jīng)寬容過(guò)誰(shuí)，誰(shuí)曾經(jīng)寬容過(guò)你，現(xiàn)在你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

同：【回答】

辰：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于寬容的小故事吧。

然：有個(gè)小和尚經(jīng)常在午夜偷偷溜出寺院，他憑借的是在高墻下面放一把椅子。午夜，外出的`小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺(jué)得“椅子”有些異樣。落地后小和尚定眼一看，才知道承接他的“椅子”竟然是寺中的長(zhǎng)老。小和尚倉(cāng)皇離去。

辰：這以后一段日子，他誠(chéng)惶誠(chéng)恐的等候長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老好像忘記了這件事情，壓根沒(méi)提到這件“天知地知你知我知”的事情。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中得到了啟示，他收住了心，再?zèng)]有去，而是通過(guò)刻苦的修煉，成了寺院中的佼佼者，若干年后，他成了這座寺廟的長(zhǎng)老。

然：有許多名人說(shuō)了關(guān)于寬容的名言警句，那請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀他們吧！

辰：請(qǐng)同學(xué)們趕緊拿出紙和筆，我們要來(lái)做一個(gè)關(guān)于寬容的小測(cè)試。

然：如果你有過(guò)同樣的經(jīng)歷就在紙上打鉤，沒(méi)有的話就打“×”，一定要按實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)呦！

辰：上了一節(jié)課，想必同學(xué)們都累了吧，讓我們來(lái)放松一下，聽(tīng)一首關(guān)于寬容的歌曲吧！

然：我要向大家推薦一部很好看的影片，叫做《馬利與我》，大家有機(jī)會(huì)可以去看一下！

辰：到了做總結(jié)的時(shí)候了，我們要考大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家來(lái)回答。

然：最后，讓我們來(lái)念一下這節(jié)課的總結(jié)：寬容他人是一種美德，我們做事不要太過(guò)于斤斤計(jì)較，不要做一個(gè)小氣的人。

合：這節(jié)班會(huì)課就上到這里，謝謝大家！

班會(huì)主持詞2

男：尊敬的各位評(píng)委，

女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，

合：大家好！遼寧省孤兒學(xué)校七年級(jí)（1）班心懷感恩，立志成才主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

男：巴爾蒙特說(shuō)：為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒(méi)有忘記過(guò)。

女：的確，我們的呼吸，我們的靈魂，都在接受著陽(yáng)光。

男：可陽(yáng)光并不是每天都有，在最需要溫暖的時(shí)候，我們失去了父母，失去了溫暖的家，從此我們的天空布滿了陰霾。

女：但我們又是幸運(yùn)的，是孤兒學(xué)校為我們開(kāi)啟了一扇溫馨的家門(mén)，陽(yáng)光與微笑在我們的臉上重新?tīng)N爛。

男：感謝學(xué)校，感謝老師，感謝所有的所有。

女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》

學(xué)會(huì)感恩

感恩，是滴水之恩，涌泉相報(bào)。感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。

感謝自然，是它造就了青山綠水，給了我們陽(yáng)光雨露；

感謝父母，是他們給了我們生長(zhǎng)于世的機(jī)會(huì)；

感謝老師，是他們引領(lǐng)我們吸吮知識(shí)的瓊漿，飽飲愛(ài)的甘泉；

感謝所有愛(ài)我們的人，是他們讓我們沐浴了陽(yáng)光；

感謝所有傷害過(guò)我們的人，是他們教會(huì)了我們成長(zhǎng)；

感謝生命中所有的快樂(lè)幸福，是它們使心田洋溢著芬芳；

感謝生活中所有的挫折磨難，是它們讓心靈變得更為堅(jiān)強(qiáng)。感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。

你我學(xué)會(huì)感恩，從今天開(kāi)始。

男：是啊，學(xué)會(huì)感恩，從今天開(kāi)始。

女：我們班的小記者想采訪一下同學(xué)們，怎樣做才是真正的感謝學(xué)校、感謝老師呢。

小記者：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。人們常說(shuō)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，在我們的身上，凝聚了領(lǐng)導(dǎo)、老師無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我想知道我的同學(xué)們會(huì)采取怎樣一種方式去回報(bào)他們呢？（采訪四人）

1.xx同學(xué)，你能談?wù)剢幔?/p>

xx：我現(xiàn)在還是一名學(xué)生，沒(méi)法從物質(zhì)上回報(bào)那些關(guān)心我的人。但我知道自己的主業(yè)就是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步就是最好的回報(bào)。

2.謝謝你。xx同學(xué)，你是怎么想的呢？

xx：以前我在學(xué)習(xí)時(shí)，老師要求嚴(yán)一點(diǎn)，我就多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)不主動(dòng)。老師告訴我那是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的理想，并正在努力去實(shí)現(xiàn)它。我想，不管以后的路多難，我都會(huì)堅(jiān)持走下去，直到實(shí)現(xiàn)自己的理想。這就是我對(duì)老師的最好回報(bào)。

3.祝愿你早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。xx同學(xué)，你想說(shuō)些什么呢？

xx：我以前做的并不好，不愛(ài)學(xué)習(xí)，有時(shí)上課還做小動(dòng)作。聽(tīng)了他們的話，我很受教育。我以后一定遵守課堂紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)所有關(guān)心我的人。

4.謝謝你，xx同學(xué)躍躍欲試的樣子，一定有話要說(shuō)吧。

xx：我來(lái)孤兒學(xué)校xx年了，我們的老師一直默默地奉獻(xiàn)著，他們從來(lái)就沒(méi)有要求過(guò)我們的.回報(bào)。我們只有刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

小記者：通過(guò)我剛才的采訪，同學(xué)們大都認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步就是感恩回報(bào)的最好形式。我的采訪結(jié)束了，謝謝大家。

男：謝謝小記者的精彩采訪。正像同學(xué)們所說(shuō)的，明確學(xué)習(xí)目的、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、懂得刻苦學(xué)習(xí)就是感恩的最好表現(xiàn)，就是回報(bào)的最好形式。

女：其實(shí)這也是我們實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最佳形式。

男：那我問(wèn)問(wèn)你，你的人生理想是什么？

女：我的理想是做一名醫(yī)生，治病救人。我們一起去了解一下咱們班同學(xué)的理想，好不好？

男：好啊。

班會(huì)主持詞3

高中時(shí)期是人生走向成熟、走向獨(dú)立的階段。在這一階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已不再像初中時(shí)那樣動(dòng)蕩、不穩(wěn)定，發(fā)展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對(duì)問(wèn)題會(huì)有獨(dú)自的觀點(diǎn)、看法；不知不覺(jué)中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已擁有選舉和被選舉的權(quán)利??16歲，多么美好的年齡!它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無(wú)憂無(wú)慮。它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個(gè)鮮花開(kāi)放的季節(jié)并非總是陽(yáng)光明媚，也許不知哪邊飄來(lái)的烏云會(huì)悄悄籠罩你心靈的`天空；于是伴著霏霏細(xì)雨，憂郁和煩惱油然而生。

剛開(kāi)始的日子，離開(kāi)了相伴多年的同學(xué)和老師，離開(kāi)了父母鄉(xiāng)親，看到的全是新的面孔，你也許會(huì)有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒(méi)準(zhǔn)兒和老師、同學(xué)的交往中又出現(xiàn)了新的問(wèn)題；對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有些困惑和疑問(wèn)。另外，你會(huì)渴望和父母之間的關(guān)系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當(dāng)成小孩子；當(dāng)你開(kāi)始對(duì)社會(huì)上的一些事情有獨(dú)特的看法，但老師和家長(zhǎng)卻說(shuō)你的看法片面、偏激、不成熟?? 但是，無(wú)論出現(xiàn)了哪種糟糕的事情，你一定要知道，你是一個(gè)發(fā)展中的強(qiáng)有力的人，你的身上有無(wú)限的潛力，等待著你去開(kāi)發(fā)；你的大腦中有無(wú)窮的智慧，等待著你去挖掘。只要不丟掉自信，你會(huì)微笑著穿過(guò)成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨。 師大附中是一所歷史名校，又是一所學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的現(xiàn)代化省級(jí)規(guī)范化高中，學(xué)習(xí)生活環(huán)境優(yōu)美，并形成了良好的教學(xué)傳統(tǒng)，相信你一定會(huì)很快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)和生活，并不斷學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作，成為師大附中的驕傲。

班會(huì)主持詞4

陳：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，

鮑：親愛(ài)的同學(xué)們,

合：大家下午好!

鮑：歡迎大家來(lái)參加由井岡山大學(xué)護(hù)理學(xué)院13本科班舉辦的“成長(zhǎng)助跑，從心開(kāi)始”主題班會(huì)。

陳：我是主持人陳婷婷

鮑：我是主持人鮑嫻陳：又是一年萬(wàn)物青蔥，你我在此相會(huì)。年輕的你們帶著青春的氣息走來(lái)，為護(hù)理學(xué)院注入了新的血液。

鮑：一路歡笑，一路逐夢(mèng)，我們的綻放中雖有過(guò)坎坷，有過(guò)艱難。但每一朵鮮花都是獨(dú)一無(wú)二的，讓我們用心書(shū)寫(xiě)生命的真誠(chéng)，用我們的魅力為成長(zhǎng)助跑。

陳：每個(gè)民族都有其文化特色，少數(shù)民族文化更帶著一種神秘的氣息，讓人忍不住為其心動(dòng)，想要去感受那種民族獨(dú)特的魅力。

鮑：今天同學(xué)們可是趕上好時(shí)候了。我們學(xué)院少數(shù)民族的同學(xué)可是各個(gè)多才多藝。下面讓我們掌聲有請(qǐng)一班的朱劍和舒乾德這兩個(gè)彝族小伙為大家?guī)?lái)一首原生態(tài)的、原汁原味的彝族歌曲《敬酒歌》。

陳：在欣賞完這么讓人意猶未足的歌曲以后，我們也該切入今天的正題了。在日常的學(xué)習(xí)生活中我們難免會(huì)遇到各種各樣的煩惱和問(wèn)題。

鮑：有哪位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中有什么心理煩惱呢?

鮑：有哪個(gè)同學(xué)可以為XX同學(xué)的問(wèn)題提出解決方法嗎?

陳：經(jīng)同學(xué)們這么一說(shuō)我們可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們大學(xué)生會(huì)遇到的心理問(wèn)題皆是大同小異。我也把一些比較常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其解決方法羅列出來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)看一下大屏幕。

鮑：當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，只要我們勇于面對(duì)，善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的解決方法，并且去尋找真正能夠緩解自己?jiǎn)栴}的途徑，任何問(wèn)題都將無(wú)所畏懼。

陳：青春是我們最明媚的記號(hào)，讓我們一起來(lái)欣賞一段青春曼妙舞姿。

鮑：下面有請(qǐng)二班的四小天鵝，給我們帶來(lái)一段充滿青春氣息的《校園華爾茲》。

陳：轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們相識(shí)于井大也將近一年的時(shí)間了。在這一年里，你們一起學(xué)習(xí)一起生活，相信也培養(yǎng)出了各自的小默契。鮑：下面我們將會(huì)有一個(gè)考驗(yàn)同學(xué)們之間默契程度的小游戲，叫做“比手畫(huà)腳”。

陳：而且在這次“比手畫(huà)腳”有游戲中最心有靈犀的一組同學(xué)將會(huì)獲得我們的小獎(jiǎng)品。

鮑：是嗎?有這樣的好事。那同學(xué)們可要把握好機(jī)遇呦。首先讓咱們了解一下比手畫(huà)腳的游戲規(guī)則，請(qǐng)看大屏幕。

陳：下面讓我們歡迎參加這次小游戲的第一組選手

鮑:下面讓我們歡迎參加這次小游戲的第二組選手

鮑：下面還有想上來(lái)考驗(yàn)一下默契程度的組合嗎

陳：游戲到這里就告一段落了?，F(xiàn)在獎(jiǎng)品花落誰(shuí)家，已見(jiàn)分曉。恭喜他們。

鮑：下面欣賞吳瑩和她的同學(xué)帶來(lái)的熱情澎湃詩(shī)歌朗誦《熱愛(ài)生命》，有請(qǐng)。

陳:人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?

鮑：總有那么幾個(gè)人是值得你去感恩的，看到我們發(fā)到你手邊的明信片了嗎?那么你就可以給你最感謝的人送上祝福，他們可以是你的父母、你的老師、你的朋友、甚至可以是曾經(jīng)最痛恨的人xxx

陳：讓美妙歌聲的伴隨著你們寫(xiě)下你們內(nèi)心最誠(chéng)摯的.感謝和祝福吧!有請(qǐng)王文和王榮為我們帶來(lái)歌曲《時(shí)間都去哪了》。

鮑;同學(xué)們看到的這些照片，曾今在網(wǎng)上爆紅，人們感動(dòng)的是來(lái)著父母濃濃的愛(ài)意，是父母用他們的衰老換來(lái)了我們的成長(zhǎng)，這怎么能不讓我們這些血肉之軀而感到呢?不管你的明信片的目的地是你的父母，你的老師，那么今晚記得給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母打個(gè)電話。謝謝

陳：今天歌聲飛揚(yáng)

鮑：今天笑語(yǔ)連天

陳：今天曼妙身姿

鮑：今天我心無(wú)眠

陳：讓我們永遠(yuǎn)保持著樂(lè)觀心態(tài)健康成長(zhǎng)，盡情展示青春的風(fēng)采。鮑;讓我們永遠(yuǎn)激情澎湃，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。?最后我宣布井岡山大學(xué)護(hù)理學(xué)院13本科班舉辦的“成長(zhǎng)助跑，從心開(kāi)始”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。

班會(huì)主持詞5

男：這是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，小草發(fā)芽，綠樹(shù)成蔭，一片春意盎然。

女：這是青春閃耀的時(shí)代，江山才子，人才輩出，一派生機(jī)勃發(fā)。

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫(huà)，斑斕而溫馨

男：后來(lái)才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

女：后來(lái)才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，

男：原來(lái)青春是一個(gè)微笑，只一次就銘心刻骨。

女：青春是一張笑臉，只一看便千回百轉(zhuǎn)

男：在這里，他們是新時(shí)代的脊梁，昂首矯健，颯爽英姿。

女:：在這里，她們是正值花季的少女，有著稚氣未脫的臉龐，和天真無(wú)邪的芬芳 男：夢(mèng)想是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)

女：未來(lái)是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡

男：今天，就讓我們一起去回味童年留下的那些溫存

女：今天，就讓我們一起去找回那些久遠(yuǎn)卻依然單純的記憶

男：我宣布,本周“陽(yáng)光女生，魅力三月”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

下面有哪位同學(xué)來(lái)談?wù)剬?duì)“女生節(jié)的由來(lái)”知道多少呢?

主持人女：女生節(jié)在高校中舉辦的歷史由來(lái)已久，北大、清華、復(fù)旦、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、華中科技大等都有繽紛多姿的女生節(jié)?！叭恕眿D女節(jié)的前一天是女生節(jié)，因?yàn)楦袅艘灰?，所以女生就?月7號(hào)定為女生節(jié)。

傳說(shuō)，在很久以前，女生都是天使，為了心愛(ài)的男生不顧一切的折斷翅膀來(lái)到人間。可男生經(jīng)常不懂女生的心，讓她們傷心，于是女生離開(kāi)了男生，變得很傷感。 一天，女生在桃花樹(shù)下看見(jiàn)了對(duì)她視而不見(jiàn)的男生，傷心的哭泣了。女生的哭泣聲驚動(dòng)了上帝，上帝來(lái)到了女生面前，傾聽(tīng)了女生的傾訴。女生的心聲輕輕地?fù)軇?dòng)了上帝的心弦。于是上帝把自己變成了男生來(lái)到了女生的身邊，為女生戴上了代表著愛(ài)的戒指。從此，女生成了男生的快樂(lè)天使，在男生給予她的幸福和快樂(lè)中飛舞。于是，這一天女生的笑便成了這個(gè)世界上最美麗、最值得定格的瞬間，這一天便成了女生節(jié)。

主持人女：作為女生的我們，應(yīng)不必為沒(méi)有白嫩的面孔而唉聲嘆氣，不必為沒(méi)有明眸皓齒而埋怨上天，不必為沒(méi)有婀娜的身材而抱怨父母我們可以用閱讀來(lái)提升自己的`內(nèi)涵。 主持人男：“水光瀲滟(liàn yàn)晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！笔峙跻槐尽短扑卧?shī)詞選》，伴著一杯茶的馨香，吟著這些或清新雋永，或語(yǔ)意明快，或感人肺腑的詩(shī)章，心也隨之一起陶醉在這美麗的詩(shī)章中了。當(dāng)然閱讀也只是提升我們內(nèi)涵的方式之一，下面有哪位同學(xué)談?wù)勎覀兲嵘约旱膬?nèi)涵和修養(yǎng)還有其他什么方式呢我們?cè)撟鲂┦裁矗⒁庑┦裁?

還有哪位同學(xué)來(lái)談?wù)勀憷硐胫械膬?yōu)秀女性是什么樣的?大學(xué)階段的女生能為之做些什么樣的準(zhǔn)備呢?

主持人女：總結(jié)一下新時(shí)代女生應(yīng)具備的特點(diǎn)，大概就是下面幾個(gè)方面：1、聰明博學(xué)。2、修飾得當(dāng)，有獨(dú)到的品味。3、言語(yǔ)風(fēng)趣收放自如。4、追求愛(ài)情卻不癡迷。5、清新自然，拒絕陳舊。6、善待自己。7、有道德標(biāo)準(zhǔn)，能堅(jiān)守原則。8、敏感而不多疑，能很好地控制情緒。下面進(jìn)入下一個(gè)話題：

“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁?！?漂泊他鄉(xiāng)的游子，無(wú)論走到哪里都無(wú)法讓慈母放下深深的牽掛 ，異國(guó)他鄉(xiāng)的我們 ，又有多少次在夢(mèng)里回到魂?duì)繅?mèng)繞的故土家園?

主持人男：求學(xué)的路途雖然艱辛，我們雖身在他鄉(xiāng)，但卻還能有這樣一群好兄弟，好姐妹。那份緣分是多么珍貴我們是不是要珍惜身邊的每個(gè)人，在生活上和學(xué)習(xí)上相互幫助，共同成長(zhǎng)呢?在這個(gè)特殊的節(jié)日就讓我們探討一下為了我們和諧的校園，和諧的班級(jí)，和諧的人際關(guān)系，我們男生女生都可以做些什么呢

主持人男：現(xiàn)在社會(huì)上有很多年輕人將青春消磨在沒(méi)有意義的生活方式中，學(xué)會(huì)了抽煙，酗酒，斗毆，賭博，沉迷網(wǎng)絡(luò)等不良生活習(xí)慣。我們應(yīng)如何看待這個(gè)問(wèn)題?我們?cè)撟鲂┦裁茨?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這些問(wèn)題的看法。

主持人女：自信、自愛(ài)、自尊、自重是我們的追求準(zhǔn)則。注重個(gè)人內(nèi)心素養(yǎng)，不悲觀，不焦躁。掌握好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)能打造出一片屬于自己的天地，也對(duì)得起父母為我們流的血和汗，也不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們多年的培養(yǎng)。下面進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。(然后進(jìn)行游戲。這個(gè)可以自己搜到，比較容易安排吧!~?)

(結(jié)束語(yǔ))

女. 年年有今日，歲歲有今朝。

男. 雖然歲月不會(huì)停留，但是我們每個(gè)人卻有著獨(dú)一無(wú)二的青春歲月。

女. 希望今天的晚會(huì)，讓廣大女生同胞們不會(huì)忘記這個(gè)難忘的日子。

男. 我代表全班男同胞祝每個(gè)女生，都能夠青春永駐，開(kāi)心永恒。

(共)本次班會(huì)到此結(jié)束

班會(huì)主持詞6

班會(huì)主題：知榮辱，明是非,崇尚廉潔,弘揚(yáng)文明。

展現(xiàn)形式：講故事、詩(shī)歌朗誦、制作小報(bào)、小品、談?wù)摰?/p>

活動(dòng)目的：青少年是我們祖國(guó)的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后在哪個(gè)崗位上，都應(yīng)該懂得“廉潔”的重要性，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀非常重要。在他們的頭腦中根植“知榮辱，明是非，崇尚廉潔，弘揚(yáng)文明”的正確觀念，使之成為中華民族興國(guó)安邦之源。通過(guò)這次主題活動(dòng)，了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，懂得“知榮辱，明是非”，從而使得同學(xué)們從小就樹(shù)立“崇尚廉潔，弘揚(yáng)文明”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，培養(yǎng)健康的道德觀念、擁有健全的法制意識(shí)和擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的.社會(huì)主義建設(shè)者。

活動(dòng)過(guò)程:

1、知榮辱，明是非

主持人A：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎大家來(lái)參加六年三班的班會(huì)。先請(qǐng)大家來(lái)看：

“禮儀廉恥，國(guó)之四維。四維不張，國(guó)之不國(guó)。”(選自《資治通鑒》)如果一個(gè)個(gè)都寡廉鮮恥，貪污無(wú)度，胡作非為，國(guó)家還沒(méi)有辦法治他們，那么天下一定大亂，老百姓一定要當(dāng)李自成！2、崇尚廉潔，弘揚(yáng)文明

主持人B：可見(jiàn)，廉潔對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是非常重要的。

主持人A：現(xiàn)在，反腐倡廉對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎還為時(shí)過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，首先要在學(xué)習(xí)生活中懂得“知榮辱，明是非”，樹(shù)立“崇尚廉潔，弘揚(yáng)文明”的意識(shí)，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起崇尚廉潔之風(fēng)，立下弘揚(yáng)文明，報(bào)國(guó)之志。(在老師引導(dǎo)和兩位同學(xué)的主持下，一場(chǎng)豐富多彩的主題班會(huì)開(kāi)始了)。

主持人B：請(qǐng)某某先來(lái)講個(gè)廉潔小故事《白居易棒打行賄人》

主持人A：某某同學(xué)再給大家講個(gè)故事《父子清廉》，感受古代高尚的思想，知榮辱，明是非，走近廉潔，走進(jìn)崇高。

主持人B：某某再來(lái)為大家朗誦首詩(shī)《拍禮詩(shī)》

主持人A：包公，大家一定非常熟悉，包拯在朝為官整整25年，無(wú)論是當(dāng)諫官時(shí)的冒死直言，還是當(dāng)開(kāi)封知府時(shí)的先斬后奏，都表現(xiàn)了包拯將個(gè)人安危置之度外，心中只有社稷國(guó)家和公平正義。包拯晚年曾立過(guò)一個(gè)「家訓(xùn)」：我的后代子孫，凡是出來(lái)當(dāng)官的，如果貪贓枉法，老了不準(zhǔn)回我的老家；死后，不允許葬在家族的墓地。不聽(tīng)我的教導(dǎo)，就不是我的兒孫！包拯讓石匠把他擬定的這份「家訓(xùn)」刻在石碑上，永志不忘。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)由葉季青同學(xué)為大家?guī)?lái)慷慨激昂的有關(guān)包公的詩(shī)歌《廉泉》

主持人B：作為主持人的我，當(dāng)然當(dāng)仁不讓?zhuān)晌襾?lái)朗誦首詩(shī)歌《廉》。

主持人A：從古到今，廉潔都被視為一種傳統(tǒng)美德，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，我們?nèi)詰?yīng)該牢記教訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己！

主持人B：討論身邊發(fā)生的腐敗、浪費(fèi)現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，明辨是非。（如：大家談?wù)勆磉叺母鞣N浪費(fèi)現(xiàn)象，并進(jìn)行討論；自己平時(shí)生活中的碰到的各種榮辱現(xiàn)象，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，讓同學(xué)們能夠意識(shí)到廉潔的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉、懂得如何做人，在踏上工作崗位上能始終有著一顆廉潔之心。）

主持人A：請(qǐng)第幾組的同學(xué)們來(lái)表演課本劇《公儀休拒收禮物》

主持人B：響應(yīng)“真情手牽手，關(guān)愛(ài)新太倉(cāng)人子女”行動(dòng)，每天節(jié)約一毛錢(qián)，全班同學(xué)就可以資助一個(gè)貧困生?，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行募捐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)他們的同時(shí)，自己也得到了愛(ài)，并以此為“榮”。也培養(yǎng)了他們勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

班主任總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，讓廉潔跟隨我們！讓我們做一名知榮辱、明是非、崇尚廉潔、弘揚(yáng)文明的好學(xué)生。

效果反饋：通過(guò)這次“廉潔文化進(jìn)校園”的主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們懂得了“知榮辱，明是非”，了解了廉潔的重要性，只要每位學(xué)生都有著廉潔之心，那我們國(guó)家的未來(lái)將更美好。很多同學(xué)在開(kāi)完主題班會(huì)后，從身邊的事開(kāi)始做起，班里的每位同學(xué)每天省下一毛錢(qián)來(lái)資助一位新晉江人子女的學(xué)費(fèi)，從身邊的人開(kāi)始宣傳，為創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。

班會(huì)主持詞7

張：敬愛(ài)的老師

欒：親愛(ài)的同學(xué)

合：大家好!

張：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽的下午。

欒：讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。

合：六年二班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

張：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。

欒：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄儌魇谖覀冎R(shí)，讓我們拋卻愚昧。

張：對(duì)同學(xué)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)。

張：感謝曾幫助過(guò)我的人

欒：感謝肯接受我?guī)椭娜藦垼汉茫旅孀屛覀児餐M(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)《感恩父母》

下面請(qǐng)欣賞小品《上學(xué)》

欒：看了剛才的小品你們有什么感想?你們想對(duì)父母說(shuō)些什么?

張：是啊，父母之恩深似海，那么我們對(duì)父母又了解多少呢?下面請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題。

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?

4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話是什么話?

7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?

欒：同學(xué)們回答得很好，說(shuō)明你們都是孝順的好孩子

張：媽媽整天呵護(hù)我們，啊么媽媽的愛(ài)到底有多少斤呢。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《媽媽的愛(ài)有多少斤》演唱者于小海

父母的愛(ài)比天高比海深自古以來(lái)就流傳著許許多多感人的故事下面請(qǐng)同學(xué)給大家講故事

欒：同學(xué)們講得太感人了此時(shí)你不想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)點(diǎn)什么嗎?給家長(zhǎng)打電話張：喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!! “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”

欒:下面請(qǐng)同學(xué)們討論為什么要感恩老師?如何感恩老師

張：我們要學(xué)會(huì)感恩下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》

欒：聽(tīng)了同學(xué)們的朗誦你們想到了什么?我們是否該做點(diǎn)什么?

下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?/p>

張：同學(xué)們說(shuō)的都很好希望你們能付諸于行動(dòng)下面請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)會(huì)欒：下面讓我們?cè)诟枨陡卸鞯男摹分薪Y(jié)束班會(huì)

學(xué)會(huì)感恩——一2班主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

二、親情回報(bào)

中隊(duì)長(zhǎng)：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。一2班“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。下面有請(qǐng)主持人。

甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。

乙：當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)：“謝謝，我會(huì)努力的?！?/p>

甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽?zhuān)撬麄兘o了我們生命。

乙：當(dāng)我呱呱落地時(shí)，就迎來(lái)了爸爸、媽媽?zhuān)瑺N爛的笑臉!

甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田!

乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!

合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀兛鞓?lè)、健康地成長(zhǎng)。合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們— (全班)：爸爸、媽媽我愛(ài)您!

甲：父母的愛(ài)是遮雨的傘;

乙：父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng);

甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請(qǐng)!

甲：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;

乙：有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花;

合：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽??

乙：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞歌曲合唱《世上只有媽媽好》。大家掌聲歡迎。甲:對(duì)我們好的人不僅有媽媽?zhuān)€有我們的爸爸。

乙:讓我們一起喊出——

甲(所有男生):“爸爸，我愛(ài)你!”

乙(所有女生):“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”

合(全班):“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”

三、師恩難忘

甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識(shí)，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng)。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛(ài)的同學(xué)們，你有什么心里話要對(duì)老師們說(shuō)一說(shuō)嗎? (學(xué)生回答)

甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，老師的真情打動(dòng)著我們的心。

乙：我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)感恩、感恩我們的老師，用愛(ài)來(lái)回報(bào)得到的關(guān)懷。甲：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來(lái)的快板《贊美教師》，掌聲有請(qǐng)。

甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺(jué)了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰(shuí)的贊揚(yáng)，只是為了我們能學(xué)有所成。

乙：是啊，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師們就是無(wú)私的紅燭，燃燒自己，點(diǎn)燃我們，請(qǐng)觀看沙畫(huà)視頻《老師，您辛苦啦》。

甲：老師對(duì)我們的愛(ài)是嚴(yán)厲而溫暖的。

合：讓我們真摯的說(shuō)一聲：謝謝您，老師。(全班合)

四、珍惜友誼

甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。

乙：友誼是人間的.春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

甲：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人，愛(ài)是相互的。

乙：可是，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

甲：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)。乙：請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景，大家是否覺(jué)得似曾相識(shí)呢?

請(qǐng)欣賞小品表演：《公交車(chē)上》

甲：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢?

乙：在我們這個(gè)班集體內(nèi)，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣溫暖的場(chǎng)景。隊(duì)員們，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)同學(xué)曾經(jīng)對(duì)你的關(guān)心和幫助。

五、制作感恩卡

乙：是啊，對(duì)幫助我們的人，我們應(yīng)該心存感激，對(duì)他說(shuō)聲謝謝，對(duì)老人，我們應(yīng)該要有孝心，尊敬長(zhǎng)輩。接下來(lái)，請(qǐng)全體同學(xué)為父母、老師或者朋友做一張感恩卡。用五彩的水筆簡(jiǎn)單的話語(yǔ)描繪訴說(shuō)你的感動(dòng)。

甲：感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。

乙：哪位隊(duì)員愿意展示自己制作的感恩卡，請(qǐng)掌聲歡迎。

六、主持人結(jié)束語(yǔ)

乙：感恩充實(shí)著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛(ài)心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!隊(duì)員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話!

班會(huì)主持詞8

——開(kāi)場(chǎng)和鋼琴獨(dú)奏(13號(hào))——

徐：丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，在這樣一個(gè)碩果累累的金色季節(jié)里，我們即將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)。

李：農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰巧在秋季的中間，所以稱(chēng)之為中秋節(jié)。

徐：中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征。因此，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。那么關(guān)于“中秋”還有哪些知識(shí)呢?讓我們一起——。

徐、李：走進(jìn)中秋。

李：首先有請(qǐng)13號(hào)為大家?guī)?lái)鋼琴獨(dú)奏《荷塘月色》。

——舞蹈連跳(3、14、15、51號(hào))——

徐：謝謝13號(hào)的精彩表演。皎潔的月光把黑夜照亮，美麗的荷塘邊有一群小朋友正翩翩起舞，掌聲歡迎3號(hào)、14號(hào)、15號(hào)、51號(hào)登場(chǎng)。

——民樂(lè)連奏(21、34號(hào))——

李：謝謝這四位同學(xué)的精彩演出。古往今來(lái)，人們常用月圓月缺來(lái)形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。

徐：沒(méi)錯(cuò)，唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句，都是千古絕唱。

李：接下來(lái)讓我們?cè)谥袊?guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器古箏和二胡的`演奏中來(lái)一次穿越，感受古代文人墨客面對(duì)明月時(shí)的思鄉(xiāng)情懷。有請(qǐng)21號(hào)帶來(lái)古箏獨(dú)奏《鳳翔歌》、34號(hào)帶來(lái)《二胡練習(xí)曲》。

——小提琴獨(dú)奏(17號(hào))——

徐：謝謝二位的表演。關(guān)于中秋，民間有很多習(xí)俗，最為普遍的是賞月、祭月和吃月餅，這當(dāng)中咱們小朋友最喜歡的肯定是吃月餅了。吃得飽飽的，枕著月光美美地睡上一覺(jué)、做個(gè)好夢(mèng)該有多愜意啊!當(dāng)然，如果再配上一段《搖籃曲》就更棒了!下面有請(qǐng)17號(hào)帶來(lái)小提琴獨(dú)奏《搖籃曲》。

——歌曲演唱(1號(hào))——

李：謝謝17號(hào)的表演，在你的琴聲中我似乎已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而且夢(mèng)到了徐逸興在唱歌，這是真的嗎?

徐：是真的，接下來(lái)我將為大家演唱歌曲《打掌掌》。

李：大家掌聲歡迎!

——鋼琴連奏(4、7、11、19、22、44號(hào))——

李：謝謝徐逸興的精彩演唱。鋼琴號(hào)稱(chēng)“樂(lè)器”，這個(gè)稱(chēng)呼一點(diǎn)都不假，光從本次活動(dòng)的節(jié)目單就可見(jiàn)一斑，鋼琴、電子琴的節(jié)目占了半壁江山。接下來(lái)讓我們掌聲歡迎4號(hào)、7號(hào)、11號(hào)、19號(hào)、22號(hào)和44號(hào)帶來(lái)鋼琴、電子琴連奏。

——京劇演唱(33號(hào))——

徐：謝謝幾位的精彩演繹。中秋是個(gè)團(tuán)圓的日子，然而天下沒(méi)有不散的宴席，離別是為了再一次的重逢。

李：同學(xué)們，現(xiàn)在的我們還小，無(wú)法體會(huì)這樣的情感，但終將有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大，必須離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)?dú)自飛翔!

徐：到那時(shí)，希望大家都能勇敢地放開(kāi)父母的手、去搏擊長(zhǎng)空，但也要記住、必須記住：無(wú)論你飛多高、多遠(yuǎn)，心永遠(yuǎn)和父母緊緊地貼在一起!最后有請(qǐng)33號(hào)帶來(lái)京劇演唱《臨行喝媽一碗酒》。

——結(jié)束語(yǔ)——

李：老師們，同學(xué)們，二(6)班“走進(jìn)中秋”主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

徐：感謝各位的參與，再見(jiàn)!

李：再見(jiàn)!

班會(huì)主持詞9

男：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！

九年十九班，“文明離校、放飛青春”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

女：故園青青，學(xué)子莘莘！

男：五月的風(fēng)中開(kāi)始彌漫起離別的味道！

女：轉(zhuǎn)眼間，又到了畢業(yè)的季節(jié)。

男：在這垂柳依依的夏天，在這梔子花開(kāi)的季節(jié)。

女：我們即將背起行囊，帶著所有的眷戀與不舍、懷揣無(wú)盡的希望與憧憬。

男：告別這充滿歡笑和淚水的一千個(gè)日日夜夜，踏上一段嶄新的征程。

女：三年前的金秋時(shí)節(jié)，我們像小溪向往大海一樣，從各個(gè)小學(xué)匯聚到這里，叩響了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門(mén)。

男：三年的初中生活，我們團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取，留下了足以讓我們?yōu)橹湴梁妥院赖拿篮没貞洠?/p>

女：教室里,筆尖在紙上行走發(fā)出的“沙沙”聲；實(shí)驗(yàn)室里,“噼噼啪啪”和騰起的藍(lán)色火焰；綠茵場(chǎng)上,短跳長(zhǎng)跑爭(zhēng)先恐后的.激情畫(huà)面

男：在這里我們?cè)?jīng)有過(guò)彷徨和感動(dòng)、在這里我們?cè)?jīng)有過(guò)失敗與成功，在這里我們還學(xué)會(huì)了做人和做事；

女：在這里，有我們青春的腳步，雖匆匆、卻踏實(shí)；有我們年輕的收獲，雖微小、卻充實(shí)；有我們放飛的夢(mèng)想，雖遙遠(yuǎn)、卻真實(shí)。

男：在這畢業(yè)之際，我們衷心地，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們道聲：謝謝！

女：臨行之時(shí)我們?cè)谒伎?，我們?yīng)該怎樣告別母校呢？

“依依學(xué)子意，殷殷母校情”,讓我們?cè)僖淮戊o賞校園里的一草一木，以積極向上的心態(tài)告別母校，將一切美好傳承下去。

“文明離校、放飛青春”之重溫校園!有請(qǐng)：霍政宏

男：我們要保持一貫的文明行為，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，離校時(shí)確保室內(nèi)外教學(xué)設(shè)施的完好無(wú)損，將文明留給母校。

“文明離校、放飛青春”之嚴(yán)守公德!有請(qǐng)：徐一丹

女：人們常說(shuō)“一日為師，終身為父”李丹老師，就是我們的“母親”，與我們朝夕相伴整整三年，如今卻要離開(kāi)，我們有千般依戀、萬(wàn)般不舍

“文明離校、放飛青春”之感念恩師！有請(qǐng)：張惺

男：我們?cè)谀感W(xué)習(xí)生活了整整三年，留下了無(wú)數(shù)個(gè)難以忘懷故事，誰(shuí)搶菜時(shí)弄翻了你的飯盒，同桌何時(shí)借用了你的鋼筆下面請(qǐng)張雨說(shuō)說(shuō)，在這三年里給你留下最深印象的事情是什么？

女：張佳明說(shuō)說(shuō)你印象最深的是什么？

男：呂書(shū)瑤說(shuō)說(shuō)你有哪些不為人知事情？

女：周楚力好像有話要說(shuō)，你說(shuō)說(shuō)吧！

男：同學(xué)之情像水一樣，既清澈又難以忘卻，曾經(jīng)的歡呼雀躍還在眼前飄蕩，曾經(jīng)的書(shū)聲朗朗還在耳邊回響，在初中的校園生活里，我們收獲的不僅僅是知識(shí)，還有這份彌足珍貴的友情！

“文明離校、放飛青春”之同窗情誼！有請(qǐng)：張建松

女：我們要牢記母?！扒趭^創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)”的校訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，以良好的精神狀態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，為母校爭(zhēng)光添彩。

“文明離校、放飛青春”之銘記校訓(xùn)！有請(qǐng)：李思萌

男：燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往；

女：小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；

男：稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；

女：春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！

男：老師啊，母校！我們就要離開(kāi)您！

女：收起往日的嬉戲，帶著深深的依戀，走過(guò)校園的每一個(gè)地方。

男：你看，那陽(yáng)光明媚的教室，多少次聆聽(tīng)我們書(shū)聲朗朗，

女：你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書(shū)寫(xiě)我們知識(shí)秘方；

男：你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次留下我們笑聲飛揚(yáng)，

女：你看，那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時(shí)光！

男：忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨，

女：忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手。

男：忘不了，失敗時(shí)，老師那一次次鼓勵(lì)目光，

女：忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌。

男：老師啊，母校！我們就要畢業(yè)了！

女：怎能忘，進(jìn)步時(shí)，您為我們頒發(fā)獎(jiǎng)品，

男：怎能忘，犯錯(cuò)時(shí)，您一次次誠(chéng)懇批評(píng)。

女：怎能忘，生病時(shí)，您對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，

男：怎能忘，驕傲?xí)r，您一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)。

女：不會(huì)忘記您在每一道溝坎邊扶我們前行，

男：不會(huì)忘記您用偉岸的臂膀，托起我們?nèi)松娘L(fēng)景。

女：不會(huì)忘記您從步履輕盈到芳華漸去，

男：不會(huì)忘記您將人生最精彩的篇章，留在我們成長(zhǎng)的路上！

女：老師啊，母校！十九班的每一名同學(xué)感謝您！

男：再多的祝福，也說(shuō)不完我們對(duì)母校的眷戀，

女：再誠(chéng)摯的語(yǔ)言，也訴不盡我們對(duì)老師的思念。

男：這一切一切，仿佛剛剛開(kāi)始，可轉(zhuǎn)眼我們就要互說(shuō)再見(jiàn)！

女：再見(jiàn)了母校，是您給了我花樣的年華，

男：再見(jiàn)了老師，是您給了我生命的滋養(yǎng)。

女：謝謝您！母校，謝謝您！老師。

男：在這即將離別的時(shí)刻，讓我們十九班全體同學(xué)，向您致以最崇高的敬意！

女：光陰似箭,日月如梭。畢業(yè)的鐘聲已悠然敲響,在母校的關(guān)愛(ài)呵護(hù)中，在老師的精心培育下，十九班譜寫(xiě)了無(wú)怨無(wú)悔的光陰故事有請(qǐng)：汪金澤

男：親愛(ài)的同學(xué)們，畢業(yè)在即，讓我們攜起手來(lái)將文明留給母校，將感恩留給師長(zhǎng)，將情誼留給同學(xué)，將信心留給自己。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！弊＃喝嗤瑢W(xué)一路順風(fēng)、前程似錦！祝：我們的老師工作順心、一生平安！

“文明離校、放飛青春”主題班會(huì)到此結(jié)束。

謝謝大家！

班會(huì)主持詞10

親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會(huì)成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火，救火呢?今天的班會(huì)，我們大家就一起來(lái)討論一下吧。

六、九中隊(duì)“消防連著你，我，他”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

為了鍛煉新一屆班委的工作能力下面的班會(huì)內(nèi)容由主持，大家歡迎。

(二)、防火：

主持人：全國(guó)的火災(zāi)數(shù)目，盡20xx年，全年就共發(fā)生火災(zāi)13.3萬(wàn)起，死亡1385人，受傷684人，直接財(cái)產(chǎn)損失15億元。

主持人()：所造成的經(jīng)濟(jì)損失，如果用于希望工程，可使上百萬(wàn)失學(xué)兒童回到課堂。

主持人()：大家聽(tīng)完這些數(shù)據(jù)以后，有什么感受呢?

同學(xué)們舉手發(fā)言，討論。(或點(diǎn)名回答)

主持人()：大家聽(tīng)，剛才的數(shù)據(jù)多么的觸目驚心。是的。火，既是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，但有時(shí)也會(huì)成為我們的敵人。但只要我們時(shí)常做個(gè)有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會(huì)那么可怕了。

主持人()：那作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣防火呢?(可討論)

主持人()：下面我來(lái)讀一下《小學(xué)生消防安全》的部分內(nèi)容：

1、不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種等入校。

2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，不到有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破壞消防器材。

5、提醒家人不要亂丟煙頭。

6、學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。

7、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專(zhuān)用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

8、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。

9、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉，

10、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

11、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。

12、使用電熱毯的連續(xù)時(shí)間一般不超過(guò)4個(gè)小時(shí);使用完畢之后要注意切斷電源。

(三)、自救：

主持人()：20xx年11月14日上海商學(xué)院_宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名_被大火圍困，被-逼跑到東面的陽(yáng)臺(tái)上，4_情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個(gè)_在陽(yáng)臺(tái)上猶豫了很久，但最后也跳了下來(lái)。

主持人()：聽(tīng)了剛才的事例，你怎樣看這件事呢?(可討論)

主持人()：對(duì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)火災(zāi)的自救與逃生：

主持人()：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的'自救措施逃生。

1.井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2.弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。

3.沖出樓房時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。

4.樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。

5.身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火

主持人()：一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，你知道怎樣報(bào)警嗎?

下面我來(lái)說(shuō)一下火場(chǎng)報(bào)警：最后歡迎同學(xué)們上臺(tái)模仿打報(bào)警電話。

(1)牢記火警電話119。沒(méi)有電話或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報(bào)警。

(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

(3)說(shuō)明什么東西著火.火勢(shì)怎樣。

(4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

(5)報(bào)警后要安排人到路口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。

(6)遇有火災(zāi).不要圍觀。這既有礙于消防人員工作.也不利于同學(xué)們的安全。

主持人()：請(qǐng)同學(xué)模仿打報(bào)警電話：

再次提醒打報(bào)警電話敘述內(nèi)容：(可隨便編一下起火地點(diǎn)，或利群)

(1)先撥火警電話119。

(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

(3)說(shuō)明什么東西著火.火勢(shì)怎樣。

(4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

(四)、知識(shí)競(jìng)賽：(搶答)

主持人()：(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，還是用濕毛巾、捂住嘴?(用濕毛巾、捂住嘴)

主持人()：(2)撲救時(shí)，是先救人還是救物?(先救人)

主持人()：(3)起火時(shí)，是先斷電還是先救火?(先斷電)

主持人()：(4)你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎?。(關(guān)門(mén)求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

主持人()：(5)你們知道嗎?我們有哪些自救方法嗎?(1、疏散逃生2、就地打滾3、捂住口鼻，貼近地面)

(五)、主持人(張)小結(jié)：

今天這次班會(huì)，我們學(xué)會(huì)了許多消防知識(shí)，但光我們知道還不行。我們還要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人，傳到千家萬(wàn)戶，讓更多的人加入我們的行列中來(lái)，讓安全記心間，讓災(zāi)難站一邊，讓幸福永在身邊!

(六)、韓老師講話：

班會(huì)主持詞11

瓊：王鑫，你知道人與動(dòng)物的關(guān)系嗎？

鑫：我看課外書(shū)知道：人其實(shí)也是動(dòng)物，高級(jí)的動(dòng)物。

瓊：是呀，人的祖先是動(dòng)物中的猿類(lèi)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，最后才變成了人。

鑫：這樣看來(lái)，人也是動(dòng)物大家庭中的一員。動(dòng)物是我們的好朋友。

瓊：你說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。今天我們就要來(lái)開(kāi)展一次和動(dòng)物有關(guān)的主題隊(duì)會(huì)—《奇妙的朋友》。

活動(dòng)一、相聲—《養(yǎng)寵物》

鑫：王瓊，聽(tīng)說(shuō)咱班秦嘉偉家養(yǎng)了只神奇吉普賽鼠！

瓊：??！是嗎？！走，咱看看去！

鑫：走！

活動(dòng)二：動(dòng)物介紹—

瓊：要說(shuō)這倆鄰居養(yǎng)的寵物正好應(yīng)了那句話了！

鑫：怎么說(shuō)？

瓊：世間萬(wàn)物那是一物降一物??！

鑫：確實(shí)，吉普賽鼠碰上黑貓警長(zhǎng)跑得比兔子還快！

瓊：隨著社會(huì)的發(fā)展，文明的進(jìn)步，人們對(duì)動(dòng)物的'認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。

鑫：面對(duì)家中肆虐的蟑螂，植物學(xué)家羅賓遜開(kāi)始想到了使用動(dòng)物清師，結(jié)果效果還真的不錯(cuò)呢。

合：請(qǐng)聽(tīng)新聞故事《植物學(xué)家羅賓遜招聘動(dòng)物清潔師》。

活動(dòng)三：我說(shuō)你猜

鑫：聽(tīng)了xxx的介紹，我相信大家一定受益匪淺，下面讓我們進(jìn)行個(gè)游戲看看大家對(duì)動(dòng)物朋友們了解多少?！赌阏f(shuō)我猜》游戲規(guī)則：請(qǐng)兩組同學(xué)上來(lái)，一個(gè)說(shuō)一個(gè)猜。說(shuō)的同學(xué)不能包含詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字，犯規(guī)者即零分，兩組同學(xué)六個(gè)詞語(yǔ)，用時(shí)最短者即為獲勝，獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)物玩偶一個(gè)！班會(huì)結(jié)束后以小組積分最高者為獲勝方，向老師換取動(dòng)物種子。

活動(dòng)四、舞蹈《火雞》

瓊：火雞是西方佳節(jié)的傳統(tǒng)代表和象征，杜非等女生就為我們準(zhǔn)備這樣一支舞蹈，請(qǐng)欣賞舞蹈《火雞》。

活動(dòng)五：《動(dòng)物介紹》

王鑫：看完女生們跳的舞蹈，男生們也熱血澎湃，下面也請(qǐng)我們男生來(lái)展現(xiàn)展現(xiàn)自己。誰(shuí)來(lái)？

王傢豪或王星曌《兩個(gè)動(dòng)物介紹》（猩猩）

鑫：說(shuō)完一個(gè)正要請(qǐng)他回去，好！謝謝王……

王：sorry，還沒(méi)完呢！

活動(dòng)六：《猩猩嘴》

鑫：我們的同學(xué)們還真是博學(xué)，一個(gè)個(gè)肚里都跟雜貨鋪似的！剛王星曌說(shuō)到猩猩，我這正好為大家準(zhǔn)備了個(gè)游戲，看看大家誰(shuí)做的像，我們就有禮品送！來(lái)，大家跟著我看大屏幕，來(lái)，后邊的老師也來(lái)，大家一起學(xué)學(xué)。（接著王鑫偷偷選人）選兩組，共12人，每組六人，其中包括四個(gè)老師。

鑫：下面我來(lái)宣布規(guī)則，兩組隊(duì)員用鼻子下邊和嘴上邊部分，將吸管傳遞給本組隊(duì)員，傳遞過(guò)程中，決不能用手和身體其他部位碰觸，掉落者再?gòu)年?duì)伍開(kāi)頭重新傳，用時(shí)最少者為獲勝方，領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

鑫：預(yù)備備！開(kāi)始！

鑫：宣布比賽結(jié)果并發(fā)獎(jiǎng)。

活動(dòng)七：主題歌《你有沒(méi)有聽(tīng)到我》

王瓊：活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，我們還沒(méi)唱響我們的主題曲呢！讓我們唱響我們的主旋律，讓我們唱出對(duì)小動(dòng)物們的喜愛(ài)吧！一起喊出歌曲的名字——

全班齊聲說(shuō)出：《你有沒(méi)有聽(tīng)到我》

瓊：謝謝這同學(xué)們的精彩演唱。同學(xué)們，動(dòng)物與我們?nèi)祟?lèi)生息相關(guān)，是生命之鏈必不可少的重要組成部分，是小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。人是動(dòng)物大家庭中的一員。

鑫：動(dòng)物是我們生存的好朋友，是和我們?nèi)祟?lèi)一樣有著生命的精靈。它們給我們帶來(lái)美好的環(huán)境和愉悅的心情，我們每一個(gè)都要有保護(hù)動(dòng)物的義務(wù)，同一切傷害有一動(dòng)物的不良行為作斗爭(zhēng)！

活動(dòng)八：輔導(dǎo)員講話

同學(xué)們，首先老師要祝賀大家，通過(guò)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作，本次主題隊(duì)會(huì)順利地開(kāi)展了。人類(lèi)是動(dòng)物大家庭中的一員，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己。希望通過(guò)本次活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都能有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，讓我們和這些精靈們成為真正的好朋友。

最后老師要向大家推薦個(gè)系列的書(shū)：沈石溪的動(dòng)物系列值得大家一讀！

活動(dòng)結(jié)束儀式

呼號(hào)、退旗。

班會(huì)主持詞12

小組多種形式朗誦【浣溪沙】

女：謝謝蘇爺爺?shù)母嬲]，我們定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中多多注意。蘇爺爺，我們不光會(huì)背你的詩(shī)，我們還會(huì)吟誦你的詞呢，請(qǐng)欣賞吟誦組的同學(xué)表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦【浣溪沙】。（姚茗潔、顧玉婷、湯辰昱、薛一凡、顏宇軒、王梓德、趙星渝、陳品舟、馬晟華）

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。

男：【浣溪沙】是一首觸景生慨、蘊(yùn)含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了您熱愛(ài)生活、樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。您這種坦蕩樂(lè)觀、積極奮進(jìn)的人生態(tài)度激勵(lì)著我們不斷向前。

生3：蘇爺爺我還知道您的另外一首【浣溪沙】，我來(lái)背給你聽(tīng)。

《浣溪沙》蘇軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車(chē)。牛衣古柳賣(mài)黃瓜。

酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門(mén)試問(wèn)野人家。

蘇軾：嗯，三（3）班的`小朋友可真厲害！

女：與蘇詩(shī)一樣，蘇詞中也常常表現(xiàn)對(duì)人生的思考。特別是您的《念奴嬌-赤壁懷古》詞作，是您下放黃州時(shí)所作，人生命運(yùn)的倏然變化使您更加真切而深刻地體會(huì)到人生的艱難和命運(yùn)的變幻。不成想正是這首詞竟開(kāi)創(chuàng)了豪放派詞風(fēng)的先河。

吟誦《念奴嬌。赤壁懷古》（男生）

大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾談笑間、檣櫓灰飛煙滅。

故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

蘇軾：我雖然深切地感到人生如夢(mèng)，但并未因此而否定人生，而是力求自我超脫，始終保持著頑強(qiáng)樂(lè)觀的信念和超然自適的人生態(tài)度。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《定**》。

朗誦《定**》（趙林琪、高雨純、黃君安、趙星渝、湯辰昱、應(yīng)梓怡、吳詩(shī)怡、浦菲妍、王菲兒）

莫聽(tīng)穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕。一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處。歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

男：您在密州寫(xiě)的《江神子密州出獵》，表現(xiàn)了您希望馳騁疆場(chǎng)、以身許國(guó)的豪情壯志：

朗誦《江神子密州出獵》（顧羽昕、夏心怡、俞嘉程、凌旻杰、王梓德、朱超涵、陳品舟、楊洋、高雪虞、李梓杰）

老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜。又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

女：蘇爺爺不因宦海沉浮而自暴自棄，不因生活顛簸就怨天尤人。將生活的起落當(dāng)作人生的教科書(shū)，把宦海的沉浮看成作業(yè)與考試來(lái)完成。由此，他永遠(yuǎn)以一顆靜心來(lái)面對(duì)世間的得失進(jìn)退，永遠(yuǎn)以一份激情來(lái)化解人生的悲歡離合。

男：一七零六年，時(shí)年四十一歲的他政治上很不得志，時(shí)值中秋佳節(jié)，非常想念自己的弟弟子由內(nèi)心頗感憂郁，情緒低沉，有感而發(fā)寫(xiě)了這首《明月幾時(shí)有》。以超現(xiàn)實(shí)的遙想，以虛無(wú)飄渺的幻想世界，表現(xiàn)非?，F(xiàn)實(shí)而具體的人之常情。（播放音樂(lè)）

蘇軾：當(dāng)時(shí)我貶官密州，在中秋之夜，大醉之中，望著那團(tuán)圓、嬋娟的明月，我的思想感情猶如長(zhǎng)了翅膀一般，天上人間自由地飛翔著。反映到詞里，就形成了一種豪放灑脫的風(fēng)格。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲演唱《明月幾時(shí)有》

女：同學(xué)們，人生之路漫漫，面對(duì)厄運(yùn)，我們更要學(xué)習(xí)蘇東坡的（齊說(shuō)，課件出示）：瀟灑飄逸、超拔灑脫、樂(lè)觀開(kāi)朗、豪情滿懷。

男：在學(xué)習(xí)古詩(shī)文的過(guò)程中，我們中隊(duì)涌出了好多小詩(shī)人呢，我們來(lái)看看他們的作品，好嗎？

《古韻今聲》小詩(shī)人作品展示

女：中華古詩(shī)文浩若煙海

男：華夏文明光輝燦爛。

合：讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。

女：今天的活動(dòng)就到此結(jié)束。請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員：

班會(huì)主持詞13

甲:初一年組《孝老愛(ài)親》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，我是主持人劉津池，我是主持人鄒瑩瑩。

甲：是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中?

乙：是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安?

甲：又是誰(shuí)，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里記在心間，我們的開(kāi)心與煩惱，牽動(dòng)著他們的絲絲心弦?

乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習(xí)繁忙，你無(wú)暇時(shí)刻記掛著他們。

甲：那么，就請(qǐng)?jiān)诮裉?，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。

(合)讓我們帶著感動(dòng)，共同唱起歌曲《跪羊圖》。

(肇敏卉指揮，學(xué)生共唱)

甲：我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大;我們感受著母愛(ài)的真情成長(zhǎng)。

乙：是啊，父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛(ài)，母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。我們可以選擇一切，唯獨(dú)不能選擇我們的父母親，感恩父母是所有人的整個(gè)人生都應(yīng)傾心為之永恒主題。

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母。

甲：請(qǐng)觀看孟佩杰孝順父母的視頻。

(播放那個(gè)視頻)

甲：孟佩杰的故事讓我們動(dòng)容。孝，是中華民族的`傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是中華民族歷的佳話。

已：《孝經(jīng)》說(shuō)：夫孝，德之本也，教之所由生也!

不愛(ài)其親，而愛(ài)他人者，謂之悖德;

不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。

甲：是啊，千百年來(lái)，古人用他們的行動(dòng)給我們樹(shù)立了榜樣，激勵(lì)著我們新一代傳承這中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德!隨著歷史的發(fā)展，這些古老的故事已經(jīng)演變成了一種文化，更是一種行動(dòng)。

乙：讓我們重溫這些感天動(dòng)地的故事吧!

(學(xué)生講述古代現(xiàn)代孝德故事)

甲：孝是一首動(dòng)聽(tīng)的歌傳誦至今，要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。

乙：《孝經(jīng)》說(shuō)：愛(ài)親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。

意思是說(shuō)：要愛(ài)自己的父母,必須愛(ài)所有的父母,不敢對(duì)他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母,必須敬天下所有的父母,不敢對(duì)于他人的父母有一毫的怠慢。

甲：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同學(xué)們，你們知道這句話的意思嗎?

學(xué)生：(“在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人;愛(ài)撫自家的兒女的同時(shí)，也要去愛(ài)撫人家的兒女。”)

乙：是的，我們要像尊重自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)別人家的孩子。

甲：據(jù)資料顯示：我國(guó)60歲以上的老人將由1.78億增加到2.21億，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入人口老齡化快速發(fā)展期。當(dāng)我們?cè)谛^(qū)玩耍，看到提著重物的老人，你是否曾幫忙拎一下?當(dāng)我們坐在公交車(chē)上，看到剛上車(chē)的老人，你是否曾讓座給他們?當(dāng)我們站在十字路口，看到老人在車(chē)流前猶豫，你是否曾攙扶他們過(guò)馬路?

甲：同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們重溫《弟子規(guī)》等經(jīng)典文字，將孝心傳遞吧。(學(xué)生齊背《弟子規(guī)》)

甲：同學(xué)們，父母給予我們生命，陪伴我們成長(zhǎng)。是他們用虬勁的手臂，為我們撐起一片無(wú)邪的天空，沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有雨，是他們贈(zèng)我們傲翔的雙翅搏擊長(zhǎng)空。

乙：我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。這就是我們的父母，我們偉大的父母!同學(xué)們，成長(zhǎng)道路上，父母一路陪伴我們，在你內(nèi)心深處，一定有許多話想對(duì)自己敬愛(ài)的父母說(shuō)吧?

(學(xué)生評(píng)議好人好事,講述心中感受)

甲：同學(xué)們的表情告訴我，我們每位同學(xué)都有一顆赤誠(chéng)的孝心，一顆懂得感恩的心。

乙：下面讓我們大家互相交換精心準(zhǔn)備的小禮物

結(jié)束：《孝親敬老歌》音樂(lè)響起，

甲：

我們小的時(shí)候，父母花了很長(zhǎng)時(shí)間，

教我們用勺子、用筷子吃東西;

教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子;

教我們洗臉，教我們梳頭發(fā);

教我們做人的道理。

我們要懷揣著一顆感恩之心，來(lái)回報(bào)這份偉大的愛(ài)!

乙：

所以，

當(dāng)他們變老時(shí);

當(dāng)他們想不起，或接不上話時(shí);

當(dāng)他們啰嗦地重復(fù)一些老掉牙的故事。

請(qǐng)不要埋怨他們……

當(dāng)他們開(kāi)始忘記系扣子、綁鞋帶，

當(dāng)他們梳頭手開(kāi)始發(fā)抖時(shí)，

請(qǐng)不要責(zé)怪他們，

因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。

合：

只要我們?cè)谒麄冄矍埃?/p>

父母的心就會(huì)很溫暖。

甲：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲動(dòng)人的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)大地的感恩。乙：白云在藍(lán)天中飄蕩，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。

合:孝在我們心中，讓我們將中華民族的傳統(tǒng)美德一代代傳遞下去，越傳越遠(yuǎn)……

甲：初一年組《孝老愛(ài)親》主題班會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)主持詞14

劉曉琴：世上有一種情懷、有一種意境，讓我們感到“柳暗花明又一村”；嚴(yán)志杰：世上有一種處世哲學(xué)，一種生活智慧，是成就我們陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

它的名字叫做“感恩”。

合：八年級(jí)5班感恩教育之《感謝老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

劉曉琴：是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。

B是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。

劉曉琴：是誰(shuí)，在我們學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

B不錯(cuò)，這個(gè)人就是我們的老師

劉曉琴：我們對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)。

B．我們對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

劉曉琴：我們對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。

B．我們更要對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

劉曉琴：教師，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智

慧，開(kāi)啟著下一代人的心靈。

A我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。

劉曉琴：下面有請(qǐng)王彪、王娜娜、劉發(fā)斌、甘雪梅同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)篇朗誦《老師的愛(ài)》。

環(huán)節(jié)一：《老師的愛(ài)》詩(shī)篇朗誦

劉曉琴：非常感謝四位同學(xué)給我們帶來(lái)的真情告白，老師的愛(ài)的確是最無(wú)私的愛(ài)、最真善美的愛(ài)，

環(huán)節(jié)二：視頻欣賞：《讓生命充滿愛(ài)》

環(huán)節(jié)三：你用什么樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師？

感謝老師主題班會(huì)

朗誦詞

C：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏嗟娜?，但我最感恩的是我的老師?/p>

D：從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。

E：老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的`路。

F：老師的愛(ài)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔騰的江流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深銘刻在我的心中。

C：老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。 D：老師的愛(ài)，深沉而無(wú)言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心

E：老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。

F：我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

C：我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

D：我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭語(yǔ)，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

E：當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

F：當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

C：當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正途中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

D：當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。

E：當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

F：老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔,從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……

合：感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力；

感恩老師，給我們飛翔的翅膀；

感恩老師，給我們指明人生的方向；

感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……

“感恩情懷”----

感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。

感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。

凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人！

班會(huì)主持詞15

(齊)：老師們，同學(xué)們：

大家好!三年級(jí)四班的主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!(大家鼓掌)

(女)：劉毅翔，知道明天是什么日子嗎?

(男)：當(dāng)然知道!明天就是第XX個(gè)教師節(jié)了。這也是我們上學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教師節(jié)。

(女)：同學(xué)們?cè)谶@兩年里，我們從懵懂少年成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，這一切的進(jìn)步都與誰(shuí)的辛勤工作分不開(kāi)啊?(等待同學(xué)們的回應(yīng))

(男)：是啊!在這個(gè)特別的日子里讓我們一起祝福她們：(全班同學(xué)一起)節(jié)日快樂(lè)，身體健康!

(女)：往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一些小禮物送給老師，可是我總覺(jué)得這并不能真正表達(dá)我們尊敬老師、感謝老師的`心意!

(男)：XX，今年我們不如送給老師一份難忘又有意義，而且是通過(guò)我們自己努力，真正代表我們心意的禮物!

(女)：哦，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!

(男)：咱們?nèi)嗤瑢W(xué)一起給老師做一份，在新的學(xué)期里專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、關(guān)心集體!讓這份作為教師節(jié)的禮物。

(女)：同學(xué)們，你們說(shuō)劉毅翔的這個(gè)主意怎么樣啊?(等待同學(xué)們的反應(yīng))

(齊)：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的吧!

《實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一十六班關(guān)于向雷鋒學(xué)習(xí)的班會(huì)主持詞》

甲：三月，陽(yáng)光明媚。

乙：三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。

甲：三月，春風(fēng)送暖。

乙：三月，大地?fù)Q新顏。

甲：三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月。

乙：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)覀円鲂聲r(shí)期的共產(chǎn)主義接班

人。

合：初一16班學(xué)雷鋒主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：三月里，和風(fēng)送暖，春回大地。我們?cè)诒M情呼吸著新鮮空氣，享受這大自

然美好恩賜的同時(shí)，并沒(méi)有忘記這個(gè)月所特有的價(jià)值。

乙：那就是我們要紀(jì)念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來(lái)極大影響的戰(zhàn)

士。

甲：一位兢兢業(yè)業(yè)位人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報(bào)的戰(zhàn)士。

乙：一位精神永駐我們心間，一直激勵(lì)這我們奮勇前進(jìn)的戰(zhàn)士。他就是雷鋒。甲：雷鋒精神感召了一代又一代的人們，它已經(jīng)深深的熔鑄在人們心靈深處。

乙：經(jīng)歷四十九載，神州大地上，高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝。

甲：雷鋒，是一個(gè)名字，更是一種精神，一個(gè)只有22年短暫生命的，普通的共產(chǎn)黨員，但贏得了億萬(wàn)人民如此的崇敬和長(zhǎng)久的敬意。下面請(qǐng)欣賞三四組的《不能讓他走》

乙：雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務(wù)！

甲：說(shuō)起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

乙：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……

甲：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。

乙：一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

甲：我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。

乙：青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

甲：對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

甲：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在初一16班的集體中。下面請(qǐng)欣賞德燁鑫的詩(shī)朗誦。

乙：在雷鋒離開(kāi)的日子，人們用心延續(xù)著雷鋒生命，延續(xù)著雷鋒精神，成千上百的雷鋒應(yīng)時(shí)而生。下面請(qǐng)欣賞三句半——雷鋒精神百花開(kāi)

甲：我們作為跨越世紀(jì)的一代，面對(duì)祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之心。我們作為生逢盛世的一代，自當(dāng)秉承先輩遺志，化愛(ài)國(guó)之情為報(bào)國(guó)之行。

乙：同學(xué)們，讓我們事事、時(shí)時(shí)都將自己的命運(yùn)同國(guó)家的興亡聯(lián)系在一起，高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，以天下為己任。下面請(qǐng)聽(tīng)女聲詩(shī)朗誦。

甲：我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了60周年光輝的歷程，社會(huì)主義建設(shè)取得了輝煌成就。一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)正巍然屹立于世界東方。

乙：梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道：“今日之責(zé)任，不再他人，而全在我少年”。

甲：作為未來(lái)中國(guó)的創(chuàng)造者，作為中國(guó)精神的傳承者，讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書(shū)，以一腔熱血，報(bào)效國(guó)家！讓菁菁校園響起千千闕歌吧！請(qǐng)欣賞曹思靜同學(xué)的《歌唱祖國(guó)》。

乙：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，常懷仁愛(ài)之心，多行關(guān)愛(ài)之舉，將“老吾老以及人之老”的理念落實(shí)到具體的行動(dòng)上，在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，收獲一份心靈的富足與溫暖，把我們的社會(huì)建設(shè)的更加和諧。請(qǐng)欣賞《如此“學(xué)”雷鋒》。

甲：對(duì)于生命，我們要無(wú)限熱愛(ài)，面對(duì)困難和挫折，我們永不退縮、永不低頭。對(duì)于命運(yùn)的不公，我們要勇于抗?fàn)?，面?duì)譏笑和嘲諷，我們永不沮喪，永不失望。乙：在執(zhí)著和堅(jiān)韌中，我們一步一步走過(guò)來(lái)，走過(guò)失敗，走過(guò)眼淚，走向一個(gè)又一個(gè)成功。下面請(qǐng)欣賞一三組的朗誦。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。而雷鋒精神也同樣在人們心中永存！

乙：雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。

甲：周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。下面請(qǐng)欣賞2組的詩(shī)朗誦。

乙：有人說(shuō)雷鋒精神“三月來(lái)，四月走”，我們說(shuō)“不”！雷鋒精神，是一種充滿真善美的道德情懷，不但不能走，而且正越來(lái)越強(qiáng)烈地在地球村引起共鳴。下面請(qǐng)欣賞演講——《學(xué)習(xí)雷鋒精神刻不容緩》

甲： 同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們身上延續(xù)，讓雷鋒精神在我們身上煥發(fā)新的光彩。

乙：我們堅(jiān)信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在我們16班的精心呵護(hù)下，結(jié)出精神文明的累累碩果。

合：驛路梨花處處開(kāi)，雷鋒精神代代傳。

6《那一站》

人生中適當(dāng)?shù)纳釛墸此剖且环N失去，但在不久的將來(lái)，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的磨難會(huì)成為人生中更為豐厚的回報(bào)。

7、《隱形的翅膀》

8、《爭(zhēng)當(dāng)文明監(jiān)督員》

張：一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。禮作為一種具體的行為來(lái)講，就是指人們?cè)诖私游锏奈拿髋e止。

9.明天會(huì)更好

乙：同學(xué)們，下面就讓我們來(lái)了解雷鋒，一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士！

甲：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。

乙：解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。

甲：為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

乙：

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)書(shū)籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢(qián)。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢(qián)以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”

“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

雷鋒參加革命后，很快認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)革命理論的重要性。他把革命的理論當(dāng)作“糧食、武器、方向盤(pán)”。他說(shuō)：“人不吃飯不行，開(kāi)車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)不行，干革命不學(xué)習(xí)毛主席著作不行！”在學(xué)習(xí)上，他不僅有明確的目的，而且還非常善于學(xué)習(xí)。當(dāng)雷鋒聽(tīng)到有的同志說(shuō)工作這樣忙，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，他便根據(jù)自

己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫(xiě)下了這樣一段話：“有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種?釘子?精神，善于擠和善于鉆?！边@就是人們廣為稱(chēng)道的雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的“釘子”精神。