第一篇：曬太陽(yáng)中班詩(shī)歌教案

曬太陽(yáng)中班詩(shī)歌教案

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來(lái)朗朗上口的特點(diǎn)。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？下面是小編幫大家整理的曬太陽(yáng)中班詩(shī)歌教案，歡迎大家分享。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的節(jié)奏感。

2、知道人和動(dòng)植物離不開(kāi)陽(yáng)光，嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)《天晴了 下雨了》。

教師準(zhǔn)備：

1.掛圖《曬太陽(yáng)》

2.《種太陽(yáng)》背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放音樂(lè)《種太陽(yáng)》，提問(wèn)：歌中講述了一件什么事情？你們喜歡太陽(yáng)嗎？太陽(yáng)隊(duì)我們有什么好處？請(qǐng)小朋友講一講。

二、出示《曬太陽(yáng)》的掛圖，觀察畫(huà)面

圖上都有哪些景物？是什么季節(jié)？圖中的娃娃在干什么？她曬著太陽(yáng)是什么樣的心情？指名說(shuō)一說(shuō)。師引導(dǎo)幼兒讀懂圖意：天上掛著一輪金燦燦的太陽(yáng)，金色的陽(yáng)光撒向大地，現(xiàn)在正是秋季，遠(yuǎn)處金黃的稻子成熟了，在陽(yáng)光下閃著金燦燦的光，近處，一棵蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了又大又紅的蘋(píng)果，空氣中飄散著蘋(píng)果的芳香，一個(gè)可愛(ài)的小女孩在陽(yáng)光下玩耍，她陶醉在這美麗的景色中，不禁說(shuō)了句：：“啊，秋天多美啊!太陽(yáng)曬在身上真舒服啊！”他們都在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

提問(wèn)：圖中的小草是什么顏色的？稻子是什么顏色的？蘋(píng)果是什么顏色的？如果沒(méi)有太陽(yáng)的照射，小草會(huì)發(fā)芽嗎？稻子會(huì)成熟嗎？蘋(píng)果會(huì)變紅嗎？萬(wàn)物會(huì)生長(zhǎng)嗎？多曬太陽(yáng)對(duì)我們身體有什么好處？

師小結(jié)出：萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)太陽(yáng)，多曬太陽(yáng)可以殺菌消毒，增強(qiáng)抵抗力，使身體更健康。

三、欣賞詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容

１、邊看掛圖，教師念兒歌

提問(wèn)：有了太陽(yáng)的.照射，它們發(fā)生了怎樣的變化呢？小草，稻子，蘋(píng)果各自穿了什么樣的衣裳？

為什么說(shuō)娃娃曬了太陽(yáng)才健康？

先分組討論，再指名說(shuō)，師小結(jié)。

四、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

１.幼兒跟老師有感情地朗誦詩(shī)歌。

２.幼兒用動(dòng)作進(jìn)入角色扮演表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容：我是小草，在陽(yáng)光下慢慢變綠了，穿上綠衣裳．．．．．

五、仿編詩(shī)歌

翻開(kāi)幼兒用書(shū)《天晴了，下雨了》第７頁(yè)，觀察圖畫(huà)，仿編詩(shī)歌

你還知道什么東西曬太陽(yáng)，穿上了什么顏色的衣服？請(qǐng)你模仿它的口氣說(shuō)一句

幼兒上臺(tái)來(lái)，邊表演做出生動(dòng)的造型，邊說(shuō)：

我是草莓，草莓曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

我是櫻桃，櫻桃曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

我是荔枝，荔枝曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

我是桃子，桃子曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

我是李子，李子曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

我是香蕉，香蕉曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

我是迎春花，迎春花曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

我是桔子，桔子曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

我是梨子，梨子曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

我是杏子，杏子曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

我是菠蘿，菠蘿曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

我是大樹(shù)，大樹(shù)曬太陽(yáng)，穿上綠衣裳。

我是葡萄，葡萄曬太陽(yáng)，穿上紫衣裳。

我是桃花，桃花曬太陽(yáng)，穿上粉紅衣裳。

我是梨花，梨花曬太陽(yáng)，穿上白衣裳。

我是杏花，杏花曬太陽(yáng)穿上黃衣裳。穿上黃衣裳。

我是牡丹花，牡丹花曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

我是紫藤花，紫藤花曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

．．．．．．

六、幼兒在音樂(lè)聲中，隨意起舞，模仿一種果實(shí)或者花兒或者小動(dòng)物，小娃娃在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)的表情和愉快心情。進(jìn)一步懂得太陽(yáng)的重要和好處，表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情。

第二篇：曬太陽(yáng)(中班詩(shī)歌教案)

曬太陽(yáng)（中班詩(shī)歌教案）

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的節(jié)奏感。

2、知道人和動(dòng)植物離不開(kāi)陽(yáng)光，嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《天晴了 下雨了》。

教師準(zhǔn)備：1.掛圖《曬太陽(yáng)》

2.《種太陽(yáng)》背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放音樂(lè)《種太陽(yáng)》，提問(wèn)：歌中講述了一件什么事情？你們喜歡太陽(yáng)嗎？太陽(yáng)隊(duì)我們有什么好處？請(qǐng)小朋友講一講。

二、出示《曬太陽(yáng)》的掛圖，觀察畫(huà)面

圖上都有哪些景物？是什么季節(jié)？圖中的娃娃在干什么？她曬著太陽(yáng)是什么樣的心情？指名說(shuō)一說(shuō)。師引導(dǎo)幼兒讀懂圖意：天上掛著一輪金燦燦的太陽(yáng)，金色的陽(yáng)光撒向大地，現(xiàn)在正是秋季，遠(yuǎn)處金黃的稻子成熟了，在陽(yáng)光下閃著金燦燦的光，近處，一棵蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了又大又紅的蘋(píng)果，空氣中飄散著蘋(píng)果的芳香，一個(gè)可愛(ài)的小女孩在陽(yáng)光下玩耍，她陶醉在這美麗的景色中，不禁說(shuō)了句：：“啊，秋天多美啊!太陽(yáng)曬在身上真舒服?。　彼麄兌荚陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)。

提問(wèn)：圖中的小草是什么顏色的？稻子是什么顏色的？蘋(píng)果是什么顏色的？如果沒(méi)有太陽(yáng)的照射，小草會(huì)發(fā)芽嗎？稻子會(huì)成熟嗎？蘋(píng)果會(huì)變紅嗎？萬(wàn)物會(huì)生長(zhǎng)嗎？多曬太陽(yáng)對(duì)我們身體有什么好處？

師小結(jié)出：萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)太陽(yáng)，多曬太陽(yáng)可以殺菌消毒，增強(qiáng)抵抗力，使身體更健康。

三、欣賞詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容

１、邊看掛圖，教師念兒歌

提問(wèn)：有了太陽(yáng)的照射，它們發(fā)生了怎樣的變化呢？小草，稻子，蘋(píng)果各自穿了什么樣的衣裳？

為什么說(shuō)娃娃曬了太陽(yáng)才健康？

先分組討論，再指名說(shuō)，師小結(jié)。

四、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

１.幼兒跟老師有感情地朗誦詩(shī)歌。

２.幼兒用動(dòng)作進(jìn)入角色扮演表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容：我是小草，在陽(yáng)光下慢慢變綠了，穿上綠衣裳．．．．．

五、仿編詩(shī)歌

翻開(kāi)幼兒用書(shū)《天晴了，下雨了》第７頁(yè)，觀察圖畫(huà)，仿編詩(shī)歌

你還知道什么東西曬太陽(yáng)，穿上了什么顏色的衣服？請(qǐng)你模仿它的口氣說(shuō)一句

幼兒上臺(tái)來(lái)，邊表演做出生動(dòng)的造型，邊說(shuō)：

我是草莓，草莓曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

我是櫻桃，櫻桃曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

我是荔枝，荔枝曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

我是桃子，桃子曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

我是李子，李子曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

我是香蕉，香蕉曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

我是迎春花，迎春花曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

我是桔子，桔子曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

我是梨子，梨子曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

我是杏子，杏子曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

我是菠蘿，菠蘿曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

我是大樹(shù)，大樹(shù)曬太陽(yáng)，穿上綠衣裳。

我是葡萄，葡萄曬太陽(yáng)，穿上紫衣裳。我是桃花，桃花曬太陽(yáng)，穿上粉紅衣裳。

我是梨花，梨花曬太陽(yáng)，穿上白衣裳。

我是杏花，杏花曬太陽(yáng)穿上黃衣裳。穿上黃衣裳。

我是牡丹花，牡丹花曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

我是紫藤花，紫藤花曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

．．．．．．

六、幼兒在音樂(lè)聲中，隨意起舞，模仿一種果實(shí)或者花兒或者小動(dòng)物，小娃娃在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)的表情和愉快心情。進(jìn)一步懂得太陽(yáng)的重要和好處，表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情。

第三篇：中班語(yǔ)言《曬太陽(yáng)》

中班語(yǔ)言《曬太陽(yáng)》

中班語(yǔ)言《曬太陽(yáng)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌，理解“暖和”的詞意，感受冬天陽(yáng)光的溫暖。

2、在添畫(huà)的活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）在散步活動(dòng)時(shí)曬過(guò)太陽(yáng)。

（材料準(zhǔn)備）晴朗有太陽(yáng)的天氣，印有紅色圓形的紙，蠟筆。

教學(xué)重難點(diǎn)：感受并理解“暖和”。

教學(xué)過(guò)程：

一、找一找冬天的太陽(yáng)：

1、讓幼兒到室外去找太陽(yáng)，找到后圍坐在太陽(yáng)下面。

2、老師：大家都找到了冬天的太陽(yáng)，我們?cè)谔?yáng)下面坐一會(huì)兒，曬曬太陽(yáng)。

提問(wèn)：

·冬天的太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？（學(xué)習(xí)詞——暖和）

·摸一摸自己，你覺(jué)得身上哪些地方暖和了？(根據(jù)幼兒的講述，教師用兒歌小結(jié))

二、欣賞學(xué)習(xí)兒歌：

1、老師把大家曬太陽(yáng)的事情，編成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的語(yǔ)句）

2、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)曬太陽(yáng)的事情好嗎？（鼓勵(lì)幼兒跟隨老師一起學(xué)念兒歌）

3、大家說(shuō)得這么好，太陽(yáng)公公也來(lái)作客了（出示印有圓形的紙），你們歡迎它嗎？

4、太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，剛才有幾句話沒(méi)有聽(tīng)清楚，我們?cè)僬f(shuō)一遍給它聽(tīng)好嗎？

三、我和太陽(yáng)做游戲：

1、太陽(yáng)公公說(shuō)：這一回我聽(tīng)清楚了，你們說(shuō)得真好聽(tīng)。太陽(yáng)公公心里可高興了，想和大家做一個(gè)游戲：你們看，現(xiàn)在太陽(yáng)還沒(méi)有發(fā)光，請(qǐng)你們幫個(gè)忙，讓太陽(yáng)發(fā)光，好嗎？

2、教師示范，添畫(huà)太陽(yáng)光：（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條添畫(huà)太陽(yáng)光）

3、太陽(yáng)發(fā)光嘍！太陽(yáng)太陽(yáng)放光芒?。ㄊ謩?shì)，并引導(dǎo)幼兒模仿）

4、太陽(yáng)發(fā)光了，我們又可以曬太陽(yáng)了（教師手拿發(fā)光的太陽(yáng)，照著幼兒，引導(dǎo)幼兒集體念兒歌）

四、幼兒操作，添畫(huà)太陽(yáng)光。

五、結(jié)束活動(dòng)：

整理學(xué)習(xí)用品。

第四篇：兒童詩(shī)歌《曬太陽(yáng)》

曬太陽(yáng)

曬太陽(yáng)，太陽(yáng)曬。曬不怕，不怕曬。太陽(yáng)暖，苗兒長(zhǎng)。太陽(yáng)公公獎(jiǎng)我鈣。骨骼強(qiáng)，身體壯。吃飯香，學(xué)習(xí)好。曬曬太陽(yáng)我健康！小朋友，快快來(lái)，我們一起曬太陽(yáng)。

第五篇：4.曬太陽(yáng) 教案

4.曬太陽(yáng)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．通過(guò)多種感官感知太陽(yáng)能夠發(fā)光發(fā)熱。2．能夠利用太陽(yáng)的東升西落辨認(rèn)方向。

3．愿意觀察一天中太陽(yáng)位置的變化并發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。【教學(xué)重點(diǎn)】

知道太陽(yáng)能夠發(fā)光發(fā)熱，能夠利用太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

觀察并描述一天中太陽(yáng)位置的變化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師材料：PPT。

學(xué)生材料：塑料瓶、黑色塑料袋、水?！窘虒W(xué)時(shí)間】 1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課

1．猜謎語(yǔ)：明又明，亮又亮，一團(tuán)火球掛天上。（謎底：太陽(yáng)）2．關(guān)于太陽(yáng)，你知道些什么？

3．在我們的生活中哪些地方利用了太陽(yáng)？假如沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎樣？ 4．太陽(yáng)與我們的生活息息相關(guān)，它給了我們光和熱。

［設(shè)計(jì)意圖：從生活中的事例說(shuō)起，聚焦本節(jié)課的研究主題“太陽(yáng)”。通過(guò)人們曬太陽(yáng)的事例認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)能夠發(fā)熱。］

二、動(dòng)手實(shí)踐，做一個(gè)簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器

1．夏天天氣悶熱，我們每天都需要洗澡，你能不能利用太陽(yáng)將水曬熱了？你家里有能將水曬熱的裝置嗎？

2．那太陽(yáng)是怎樣將太陽(yáng)能的水曬熱的了？我們來(lái)觀察一下太陽(yáng)能裝置。

3．（出示太陽(yáng)能圖片）首先我們來(lái)看看太陽(yáng)能由哪幾個(gè)部分組成？認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能的組成：集熱管、儲(chǔ)水箱和支架。你覺(jué)得太陽(yáng)能的哪一部分是把水曬熱的關(guān)鍵？我們一起來(lái)觀察一下集熱管，（出示集熱管的圖片）集熱管里面是空的，外面有一層黑色的膜。這黑色的膜有什么作用了？老師這里有黑色的塑料袋，能不能用它來(lái)模擬這種黑色的膜？

4．師生動(dòng)手利用黑塑料袋和瓶子做一個(gè)簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器（詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)單），并把它放到太陽(yáng)直射處曬10分鐘以上。（也可在課前做好，課上比較）5．（10分鐘后）與自來(lái)水龍頭剛放出的水比冷熱。

［設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)能夠給我們提供熱。］

三、聯(lián)系生活，探究窗戶(hù)的作用

1．在生活中，我們利用太陽(yáng)的熱為我們做了很多事，那么我們又怎么利用太陽(yáng)的光的呢？ 2．（出示窗戶(hù)圖片）窗戶(hù)有什么作用？假如沒(méi)有窗戶(hù)（拉上窗簾），我們的教室里會(huì)怎樣？ 3．光和熱是太陽(yáng)送給我們的最重要的禮物。

［設(shè)計(jì)意圖：窗戶(hù)作用的討論讓學(xué)生意識(shí)到太陽(yáng)不僅能提供熱還能提供光。］

四、探究生活，觀察一天中太陽(yáng)位置的變化

1．（出示12頁(yè)曬太陽(yáng)取暖的圖片）溫暖的陽(yáng)光下，老人和小孩正愜意地曬著太陽(yáng)，（出示14頁(yè)圖片）與12頁(yè)的圖片相比，老人和小孩的位置發(fā)生了什么變化，為什么要變化呢？ 2．一天中太陽(yáng)在天空中的位置是怎樣變化的？

3．早晨，我們上學(xué)的時(shí)候，太陽(yáng)在哪個(gè)方向？（學(xué)生指向太陽(yáng)升起的方向）那是什么方向？早晨，我們面對(duì)太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。中午呢，太陽(yáng)在哪個(gè)方向？我們下午放學(xué)時(shí)，太陽(yáng)又在哪個(gè)方向？

4．小結(jié)：太陽(yáng)每天從東方升起，中午在南方，傍晚從西方落下。

［設(shè)計(jì)意圖：觀察并描述一天中太陽(yáng)位置的變化是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，同時(shí)利用太陽(yáng)的位置辨別方向也是一種基本的生活能力。］

五、聯(lián)系實(shí)際，辨認(rèn)東西南北的

1．（出示圖片）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中的太陽(yáng)在哪個(gè)方向？你是怎么知道的？（提醒學(xué)生注意教學(xué)樓上的時(shí)鐘是8點(diǎn)）。

2．你能根據(jù)太陽(yáng)升起的方向標(biāo)出圖中的東南西北嗎？說(shuō)一說(shuō)東南西北面各有什么建筑。3．在我們學(xué)校的東西南北四個(gè)方向各有哪些標(biāo)志物呢？（帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，觀察學(xué)校東南西北面各有什么建筑或其他標(biāo)志物）［設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化對(duì)實(shí)際方向的認(rèn)識(shí)。］

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

4.曬太陽(yáng) 熱 太陽(yáng)能

太陽(yáng) 東升西落

光 窗戶(hù)