第一篇：幼兒園中班教案《看電視的正確態(tài)度》

中班教案《看電視的正確態(tài)度》適用于中班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，知道看電視要注意些什么，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識，快來看看幼兒園中班《看電視的正確態(tài)度》教案吧。

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生知道看電視要注意些什么？

2、養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點、難點

養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？

生：喜歡。

師：那你平時是怎么樣看電視的？

讓學(xué)生同桌相互說說。

說后指名說一說。

師：那么你們知道看電視要注意什么嗎？學(xué)了課文就知道了。

2、學(xué)習(xí)課文

聽老師范讀課文。

聽后說說你知道了什么？

3、說一說

看電視要注意什么？你平時做到了嗎？

4、全課總結(jié)。

小百科：電視機最早由英國工程師約翰·洛吉·貝爾德在1925年發(fā)明。電視用電的方法即時傳送活動的視覺圖像。同電影相似，電視利用人眼的視覺殘留效應(yīng)顯現(xiàn)一幀幀漸變的靜止圖像，形成視覺上的活動圖像。

第二篇：《看電視》課文教案

第一課時

一、猜迷揭題，引入新課

1．猜迷語。小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。(打一家用電器、電視)

2．老師調(diào)查一下全班同學(xué)看電視的情況，適時點撥看電視也要有學(xué)問。

3．播放2組看電視的不同畫面。(引導(dǎo)學(xué)生說出不同點，一組是謙讓的看，一組是爭搶的看，教師板書)

二、初讀課文，認識生字

1．學(xué)生自讀課文。(遇到不會讀的字看拼音。)

2．學(xué)生讀后感受到明明家看電視能互相謙讓。

3．教師檢測識字情況。(出示帶拼音的生字，指名認讀)

三、通過詞句識記生字

1．出示帶生字的詞語、句子。(在不同的語言環(huán)境中出現(xiàn)，反復(fù)再現(xiàn)，識記生字)

2．引導(dǎo)學(xué)生想想，還在哪里見過這個字。

3．出示生字部件，玩找朋友的游戲。

四、指導(dǎo)書寫

1．引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格里的字，找出它們結(jié)構(gòu)上的共同點。

2．教師板書，指導(dǎo)書寫方法。

3．學(xué)生描紅、臨寫生字。(書寫姿勢端正)

五、正確、流利地朗讀課文

板書設(shè)計看電視

謙讓 √

爭搶

第二課時

一、復(fù)習(xí)生字、詞語

二、讀文思考，感悟體會

1．朗讀詩歌。(指名朗讀)

2．引導(dǎo)學(xué)生說說課文寫了誰。(師板書)

3．回到課文中，體會人物是怎樣看電視的。

4．把喜歡的小節(jié)多讀幾遍。

三、研讀課文，體會心靈

1．讀課文，你想了解，他（她）是怎樣看電視的。

2．引導(dǎo)學(xué)生思考問題的方式。

(在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生可抓住人物愛好和做法來學(xué)習(xí))

3．學(xué)生分組，合作學(xué)習(xí)、討論。(喜歡同一小節(jié)詩的同學(xué)一組，讀后說說人物是怎樣想的，表現(xiàn)得怎樣。)

4．教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題。

5．學(xué)生匯報交流，教師適時點撥。

(1)爸爸很孝順。

(引導(dǎo)學(xué)生說說，從哪里可以感到爸爸很孝順，引導(dǎo)學(xué)生找出從哪里發(fā)現(xiàn)的，再有感情的讀一讀)

(2)奶奶愿意讓孩子們高興。

(3)家人能夠互相關(guān)心。(有感情讀一讀)

(4)每個人的心里裝著一樣?xùn)|西，那就是謙讓，一顆美好的心靈。(理解課文內(nèi)容，用自己的話表達)

四、有感情的朗讀課文，體會課文的思想感情

五、領(lǐng)悟課文所表達的思想感情，課外延伸

在生活中積累一些反映謙讓、禮貌等方面的事情，記錄下來。

板書設(shè)計看電視

奶奶

爸爸 互相關(guān)心，互敬互愛

媽媽

小明

第三篇：看電視教案（推薦）

看電視

【教學(xué)目標】

1、認識本課的14個生字，會寫6個生字。

2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

【教學(xué)重點與難點】讀寫生字，朗讀課文，體會文中的思想感情。【教學(xué)準備】生字卡片、課件 【教學(xué)時數(shù)】2課時 【教學(xué)過程】

第一課時

一、猜謎揭題，引入新課

1、猜謎語：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）（提示：電視，板書“電視”）

2、談話揭題

大家每天都看電視嗎？（生答）有一家人也和大家一樣，每天都看電視?？墒撬麄兗铱措娨暫芷婷?，你想知道嗎？那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧！請小朋友們翻開課本第20頁（把課題補充完整）

二、初讀課文，認讀生字

（一）初讀課文，把不懂讀和難讀的字用圓圈圈出來并且多讀幾遍，直到讀準讀順為止；齊讀課文

（二）學(xué)習(xí)生字

1、出示帶拼音的生字卡片，讓學(xué)生認讀（包括字音、生字和組詞）

2、幻燈片出示帶拼音的生字，讓學(xué)生齊讀

3、幻燈片出示不帶拼音的生字，并組詞，讓學(xué)生齊讀，小組讀

4、把生字放到課文有關(guān)句子中去，用幻燈片播出，讓學(xué)生齊讀。

三、再讀課文，整體感悟

1、生字學(xué)完之后，請同學(xué)再把課文讀一遍，要求比之前讀得流暢

2、聽課文錄音朗讀，學(xué)生可以小聲跟讀

3、學(xué)生根據(jù)聽過的錄音，有感情地朗讀課文

四、總結(jié)

問題：大家回家后好好觀察一下，家里的長輩們都愛看什么電視？

第二課時

一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入

幻燈片出示不帶拼音的生字，全班齊讀

二、課文分析

（一）朗讀

1、聽錄音朗讀，學(xué)生可以小聲跟讀

2、學(xué)生自由讀課文，思考：爸爸和我愛看什么？奶奶愛看什么？媽媽愛看什么？

（二）解讀課文

1、第一部分

（1）學(xué)生齊讀“每天，我們?nèi)胰硕伎措娨?，我家看電視，真有些奇妙——”?）問題：怎么奇妙呢？我們接著來看下面的課文。（解釋：“——”表示解釋說明的意思）

2、第二部分：

（1）學(xué)生齊讀“爸爸明明是個足球迷，卻把一場精彩的球賽關(guān)掉。不知為啥換成了京劇，咿咿呀呀的，唱個沒完沒了。只有奶奶聽得入了迷，我和爸爸都在打盹睡覺?！保?）爸爸愛看什么？從哪句話可以看出來？（提示：爸爸愛看球賽，“爸爸明明是個足球迷”）

（3）為什么爸爸明明喜歡看球賽，卻要把電視換成京劇呢？（提示：爸爸愛奶奶，知道奶奶愛看京劇）

（4）奶奶聽京劇聽得怎么樣?。浚ㄌ崾荆郝牭萌肓嗣裕┠俏液桶职帜?，在干什么呀？（我和爸爸都在打盹睡覺）看到我們在打盹睡覺，奶奶是怎么做的呢？請看第三部分

3、第三部分

（1）學(xué)生齊讀“奶奶啥時換了頻道？球員們正在場上飛跑?！们颍们?，快射門！’我和爸爸樂得直叫。奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑?！?/p>

（2）回答問題：看到我們在打盹睡覺，奶奶是怎么做的呢？奶奶把頻道給換了，把她愛看的京劇換成了我和爸爸愛看的球賽。（3）我和爸爸看著球賽，高不高興，從課文中哪些地方可以看出來？（提示：高興，“好球，好球，快射門！”我和爸爸樂得直叫。）

（4）看到我們高興地看電視，奶奶是什么樣的表情？（提示：奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑）

（5）那如果媽媽也剛好來了呢，怎么辦呢？我們一起來看下這家人是怎么解決的——

4、第四部分

（1）學(xué)生齊讀“媽媽從書房走了出來，她在修改最近寫的文稿?？粗鴭寢屢荒樀钠?，我們都提議不再看球賽，讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈?！?/p>

（2）媽媽從書房走出來了，我們還有沒有繼續(xù)看球賽？（提示：沒有）那我們都在干嘛?。浚ㄌ崾荆嚎粗鴭寢屢荒樀钠?，我們都提議不再看球賽，讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈）是的，我們想讓疲勞的媽媽休息休息，所以把電視換成了舞蹈。

5、第五部分

（1）齊讀“每天，我們?nèi)胰硕伎措娨暎壹铱措娨?，可真有些奇妙！每個人心里都裝著一個秘密，到底是啥？不說你也知道?！?/p>

（2）我們家看電視，怎么奇妙呢？（提示：因為我們每個人心里都裝著一個秘密）那這個秘密到底是什么呢？如果不說的話你知不知道??？（提示：這個秘密是愛）

6、總結(jié)課文

（1）幻燈片出示句式說話訓(xùn)練：“因為

，想讓

，所以

?！?/p>

三、寫字教學(xué)：

1、幻燈片出示“爸、全、關(guān)、寫、完、家”，學(xué)生認讀。

2、幻燈片逐個出示田字格中的生字，指導(dǎo)觀察占格位置，學(xué)生觀察每一筆的占格位置，教師點撥壓線筆畫

3、教師范寫、講解筆順，抓住關(guān)鍵筆畫指導(dǎo)寫字，學(xué)生一筆一劃地跟寫。

4、學(xué)生書空，教師巡視檢查指導(dǎo)

5、總結(jié)學(xué)生寫字情況，尤其對學(xué)生容易寫錯的字進行重點講解；表揚寫得好的同學(xué)

四、討論

你們最愛看什么節(jié)目？爸爸媽媽、爺爺奶奶、兄弟姐妹最愛看的是什么節(jié)目？如果時間相沖突的話，你們是怎么解決的呢？

五、板書

看電視

爸

全

關(guān)

寫

完

家

第四篇：幼兒園中班教案

幼兒園中班教案

篇一：幼兒園中班教案：中班社會《開心枕》教案范文

幼兒園中班教案:中班社會《開心枕》教案范文

設(shè)計意圖： 喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

活動目標：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。

2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動準備：

4個木偶、一個開心枕

重、難點分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

活動過程：

一、感受快樂

拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

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數(shù)小鴨--幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

（本教案有配套視頻，教學(xué)PPT）

結(jié)合了主題《在農(nóng)場里》，為了提高中班孩子數(shù)數(shù)能力，嘗試對呈封閉狀排列的物體進行數(shù)數(shù)，結(jié)合“在農(nóng)場里”的主題，針對幼兒的年齡特點，通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數(shù)數(shù)的不同經(jīng)驗，同時創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，在情境中開展數(shù)學(xué)活動。

活動難點：學(xué)習(xí)呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)

活動重點：提高幼兒數(shù)數(shù)能力

活動目標：

1、在數(shù)小鴨的情境中，運用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗數(shù)數(shù)，并嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。

2、體驗幫助鴨媽媽數(shù)小鴨的快樂。

活動準備：

1、小鴨若干，（直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列）。

2、輔助材料：夾子、筆、數(shù)字等。

活動過程：

一、鴨寶寶排隊游泳（價值分析：運用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗數(shù)數(shù)）

情境導(dǎo)入：暖和的春天來了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好了隊來游泳了。

1、數(shù)數(shù)鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列）

提問：數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀？

小結(jié)：嗯，你們的辦法真靈，數(shù)的真快!

二、鴨寶寶花樣游泳（價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力）

情境導(dǎo)入：我的鴨寶寶說他們要和運動員一樣來一次花樣游泳了呢。

剛剛它們排好隊的時候，我一遍就數(shù)清楚是幾只了?？伤麄円粩[了個花樣游泳的造型，我數(shù)來數(shù)去好幾遍還沒有數(shù)清楚，這可怎么辦呀？

1、數(shù)花樣游泳的鴨寶寶

提問：（1）小朋友，你們來幫幫我，有什么辦法能讓我數(shù)清楚我的鴨寶寶到底有幾只呢？（幼兒相互討論商量。）

提問：（2）你是怎么數(shù)的？你從哪里開始數(shù)的？數(shù)到哪里結(jié)束？

2、數(shù)丟了帽子的鴨寶寶

提問：（1）可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現(xiàn)在小鴨一摸一樣了，又該怎么數(shù)呢？

小結(jié)：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪只小鴨數(shù)起，就能知道數(shù)到哪只停下來。這樣不會多數(shù)也不會少數(shù)，今天多虧了你們教了我這個本領(lǐng)，謝謝小朋友！

3、幼兒幫忙數(shù)小鴨

情景導(dǎo)入：可是你們看呀，還有那么多調(diào)皮的鴨寶寶還在河里擺造型，他們長的都一模一樣，我數(shù)也數(shù)不清，請你們用剛剛的好辦法快來幫助我吧！

提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。

4、幼兒交流

提問（1）：你數(shù)了怎么樣的鴨子寶寶？你是怎么數(shù)的？（2）碰到一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開始的？

小結(jié)：今天你們既幫助了鴨媽媽，又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。以后當我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊的時候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會更大。

三、鴨媽媽感謝小朋友（價值分析：體驗幫助鴨媽媽的快樂。）

1、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友，所以要請你們?nèi)ノ壹依镒隹停兄x你們，我們一起出發(fā)吧！活動評析

活動的選材非常的有趣生動，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強，因此通過這個繪本故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識，對幼兒的發(fā)展具有一定的價值性。

活動的目標清晰，各環(huán)節(jié)能緊扣活動目標層層遞進，提問和回應(yīng)也能圍繞“約定”和“遵守約定”展開，及時捕捉孩子的信息，適時的回應(yīng)，有效的達成了活動的目標。如：小朋友說到：“兔子不能再車上蹦蹦跳跳”時，老師便追問：“為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳？”小朋友紛紛說了自己的理由之后老師總結(jié)：“是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很危險的事情?！崩蠋煹幕貞?yīng)歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動物們分別做了約定以后，老師用PPT的形式歸納總結(jié)了這些“約定”，進一步加強了孩子們對“約定”含義的理解。為后面遵守“約定”的環(huán)節(jié)起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動環(huán)節(jié)中更能感受到小動物們違反了“約定”最后倒置的嚴重后果，知道遵守“約定”的重要性。

在活動中老師在“仔細觀察圖片”環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有充分的時間去仔細觀察，促使孩子更大膽的表達自己的想法。

篇三：幼兒園中班教案：中班社會《好朋友》教案范文

幼兒園中班教案:中班社會《好朋友》教案范文

活動目標

1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗與好朋友相互了解、溝通，相親相愛的快樂與幸福。

2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

3、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

活動準備1.課件：教師、小朋友的照片

活動過程

一、導(dǎo)入

教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話題《好朋友》。

二、展開

1.教師通過介紹自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。

（1）啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字。

（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。

（3）引導(dǎo)幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征，請幼兒猜一猜他是誰。

2.引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的含義，進一步激發(fā)對好朋友的友愛之情。

（1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

（2）引導(dǎo)幼兒互相說說與好朋友之間的故事。

河南教師資格網(wǎng)：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南中公事業(yè)部 微信號：hesydw

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《幼兒園中班教案》

第五篇：幼兒園中班教案

幼兒園中班教案《開心農(nóng)場》

活動目標：

1．按照顏色、種類等特征進行6以內(nèi)對應(yīng)計數(shù)，進一步理解數(shù)的實際意義。

2．發(fā)展幼兒觀察的能力，知道對自己的操作結(jié)果進行檢查驗證。

活動準備：

1．毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份（卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)），數(shù)字卡片3-6（幼兒人手一份）2．水果圖片若干（共32個，和幼兒人數(shù)相等），分別是蘋果（紅色6個，黃色5個，綠色4個）；桔子（橙色6個）；葡萄（紫色5顆）；梨子（綠色5個）；香蕉（黃色3根）；7輛小汽車，車子上標注顏色、水果的形狀。

3．幼兒分組操作材料人手一份。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒來到“開心農(nóng)場”：“今天開心農(nóng)場邀請我們?nèi)プ隹?，聽說這是個神奇的農(nóng)場，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！”跟隨音樂進入教室。

二、游戲：消滅害蟲。（復(fù)習(xí)認識6以內(nèi)數(shù)字和點數(shù)）1．教師：“聽開心農(nóng)場的老板說，農(nóng)場里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請你們幫忙把這些害蟲消滅掉！”玩“發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲”的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動作。

2．6以內(nèi)點數(shù)、認識6以內(nèi)數(shù)字教師：“害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧！”請幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點數(shù)分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點數(shù)檢查。

三、摘蘋果（學(xué)習(xí)6以內(nèi)對應(yīng)計數(shù)，進行顏色、種類兩項特征的對應(yīng)活動情境。）

1、請幼兒觀察水果教師：“害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹上摘下來了，我們一起來看看都是些什么水果？”幼兒每人拿一個水果，請幼兒互相說說自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。

2，請幼兒按顏色給小汽車送水果。

師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！

教師提出送水果的規(guī)則：“每位小朋友只能送一個水果，要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來送水果哦！”3．共同點數(shù)，學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量兩項特征對應(yīng)計數(shù)。

（1）教師同幼兒觀察、點數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡，貼到小汽車的下方進行表示。請一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。

（2）請幼兒觀察、點數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后請全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字。

（3）師生一起檢查操作結(jié)果。

四、制作午餐（進行正確的形狀和數(shù)量兩項特征的對應(yīng)。）（1）教師：“開心農(nóng)場里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會咱們再去摘一些回來作出美味的餐點吧。不過要做出美味的午餐，可必須得認真地看清楚菜譜，不然做出來的菜味道就不好吃了?！保ㄅ囵B(yǎng)兒童認真觀察的能力。）（2）幼兒一張操作練習(xí)紙，仔細觀察上邊的提示，按照標記給相應(yīng)的蔬菜數(shù)量涂上的顏色。

（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

五、教師評價，活動結(jié)束