第一篇：活動(dòng)教案

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水

大班安全教育教案 呂冬梅

教學(xué)目標(biāo)

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，以及在視頻圖片提取有效信息的能力，并將信息轉(zhuǎn)換成文字，用語(yǔ)言的形式表達(dá)出來(lái)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、情感準(zhǔn)備：幼兒參與戲水活動(dòng)，知道游泳既能讓炎熱的夏天變得清涼，又是一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，知道溺水會(huì)引發(fā)死亡。

2、硬件準(zhǔn)備：多媒體，教學(xué)PPT。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看圖片，談話導(dǎo)入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？（操作多媒體，展示幼兒在幼兒園戲水的畫(huà)面。）

2、拋出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)小朋友會(huì)游泳？你都去過(guò)哪里游泳呢？（引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒回答，表達(dá)完整：我會(huì)游泳，我去過(guò)***游泳。）

3、幼兒小記者調(diào)查：有這么多小朋友會(huì)游泳，也去過(guò)很多戲水的地方，有沒(méi)有人嗆過(guò)水？嗆水的感覺(jué)怎么樣？（操作多媒體，播放溺水視頻。）

二、防溺水教育

1、幼兒觀看溺水統(tǒng)計(jì)調(diào)查新聞，溺水事件新聞圖片。（教師操作多媒體，進(jìn)行播放。）

2、提問(wèn)：新聞中，我們知道了，中小學(xué)生的死亡最主要的原因是什么？（幼兒思考并回答問(wèn)題，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真觀看的小朋友。）

三、你說(shuō)我說(shuō)大討論

通過(guò)討論，小結(jié)：預(yù)防溺水小知識(shí)

嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水等。在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水,下池塘去游泳。

如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳，不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳，不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。

六、活動(dòng)結(jié)束，與幼兒一念兒歌。

夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)不下水。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

七、延伸活動(dòng)

教師：那是不是不隨意去戶外游泳玩水就安全了，在游泳池也是存在很多危險(xiǎn)的，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己？這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起完成解答，學(xué)習(xí)對(duì)于溺水的人進(jìn)行的急救方法。

第二篇：活動(dòng)教案（本站推薦）

《葉貼畫(huà)的制作》活動(dòng)教案

一、教學(xué)分析：

（一）教材分析：

全世界共有植物30余萬(wàn)種，每一種植物都有它特定的形態(tài)和色彩。每種葉片都有它的特點(diǎn)和魅力，如果我們仔細(xì)觀察和欣賞，就會(huì)為它的美麗形態(tài)和精細(xì)結(jié)構(gòu)而贊嘆。利用各種植物的枝葉可以制作出風(fēng)格獨(dú)特、形式新穎的葉貼藝術(shù)作品--葉貼畫(huà)。本活動(dòng)旨在讓學(xué)生了解樹(shù)葉帖畫(huà)，學(xué)習(xí)樹(shù)葉帖畫(huà)的技巧，體會(huì)它的藝術(shù)價(jià)值。激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)從生活中去尋找美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

（二）學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)貼花有了初步的認(rèn)識(shí)及了解，尤其通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，掌握了一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。本課在學(xué)生具備了一定的美術(shù)貼畫(huà)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行葉貼畫(huà)的再次嘗試練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)葉貼畫(huà)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、學(xué)生了解有關(guān)樹(shù)葉帖畫(huà)的知識(shí)并親手設(shè)計(jì)制作，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活。

2、通過(guò)各種途徑收集資料，并培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。過(guò)程與方法目標(biāo): 通過(guò)小組活動(dòng)和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、合作探究能力，獲 得實(shí)踐體驗(yàn)和感受。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)葉貼畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高審美能力，在創(chuàng)作的過(guò)程中，提升學(xué)生合作、創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)的策略：

1、教師演示、學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。充分尊重學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)葉貼畫(huà)的欲望。

2、自主探究與小組合作相結(jié)合。

四、教學(xué)資源：

1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件，示范作品。2.學(xué)具準(zhǔn)備:（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。（2）16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

五、教學(xué)的評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從制作的速度、作品的工整度進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)小組成員充分發(fā)表意見(jiàn)和建議。

六、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：觀察、收集樹(shù)葉資料。

1、目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同樹(shù)種的不同樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自然對(duì)植物的興趣。

2、方法：

（1）通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、上網(wǎng)等了解一種或幾種樹(shù)木的特征、生活習(xí)性、樹(shù)木的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、管理措施、對(duì)人類(lèi)的益處等，重點(diǎn)觀察不同樹(shù)種樹(shù)葉的形狀。（課下）

（2）匯報(bào)交流，以小組為單位，每組重點(diǎn)介紹一種樹(shù)木，展示描述樹(shù)葉的形狀，注意匯報(bào)形式新穎，語(yǔ)言生動(dòng)，時(shí)間每組控制在三分鐘之內(nèi)。

（3）情感升華，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

（4）為校園中、小區(qū)中不同樹(shù)木建立信息資料，并做好管理，寫(xiě)下觀察記錄。

信息資料包括：樹(shù)木種植時(shí)間、種類(lèi)、特點(diǎn)、價(jià)值。

活動(dòng)二：搜集描寫(xiě)樹(shù)和樹(shù)葉的詩(shī)詞、文章、語(yǔ)句、成語(yǔ)等。

1、目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感，提高修養(yǎng)，擴(kuò)大知識(shí)面。

2、方法：

（1）學(xué)生課下搜尋描寫(xiě)樹(shù)的詩(shī)詞。（一至五首）◆詩(shī)詞：

唐·賀知章的《詠柳》 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。杜牧---山行

遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚, 霜葉紅于二月花?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健贰舅巍織钊f(wàn)里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

◆文章：

《美麗的小興安嶺》、《鳥(niǎo)的天堂》、《戈壁灘上的白楊樹(shù)》、《桃花心木》、《高大的皂莢樹(shù)》等都是描寫(xiě)樹(shù)的非常好的文章。

◆詞句成語(yǔ)：

郁郁蔥蔥、蔥蔥蘢蘢、、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、高大茂盛、枝繁葉茂等等。一葉障目，不見(jiàn)泰山 葉落知秋、葉落歸根、添枝加葉

（2）全班交流，并利用微機(jī)課制作成文檔，配以相應(yīng)的圖片，編輯成冊(cè)，可分為《詩(shī)詞篇》、《課文篇》、《詞句篇》等等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生背誦。

（4）學(xué)生描寫(xiě)樹(shù)的文章，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，編輯成冊(cè)，并且發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站中。

活動(dòng)三：采集樹(shù)葉，進(jìn)行分類(lèi)整理，觀察其特點(diǎn)。

1、活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生收集、處理信息的能力。讓學(xué)生走進(jìn)大自然。

2、活動(dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生采集樹(shù)葉、收集相關(guān)信息

3、活動(dòng)方式：個(gè)人活動(dòng)為主

4、活動(dòng)步驟：

（1）走進(jìn)校園、小區(qū)、公園或山野，開(kāi)展觀察探究活動(dòng)。（2）將采集到的樹(shù)葉進(jìn)行篩選，分類(lèi)。（3）小組研究保存樹(shù)葉的方法。（4）和家長(zhǎng)一起查閱收集相關(guān)的資料。（5）展示各自采集的樹(shù)葉，交流各自收集的

活動(dòng)四：教師教授制作樹(shù)葉貼畫(huà)方法：

（一）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。

（二）導(dǎo)人新課：

1、樹(shù)葉的形狀，老師帶你們到小樹(shù)林里找樹(shù)葉，比一比，看誰(shuí)找到的樹(shù)葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的不同形狀。教師：我們把常見(jiàn)的樹(shù)葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉的不同形狀。

3、教師小結(jié)，出示課題。

教師：自然界中，樹(shù)木的種類(lèi)繁多，樹(shù)葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹(shù)葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。

（三）學(xué)習(xí)與探究

1、我們的任務(wù)：

了解制作樹(shù)葉貼畫(huà)的過(guò)程，學(xué)會(huì)自己制作樹(shù)葉貼畫(huà)。練習(xí)運(yùn)用葉子來(lái)裝飾、美化生活，培養(yǎng)高尚的生活情趣。首先做好工具和材料的準(zhǔn)備

2、樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法

（1）構(gòu)思設(shè)計(jì)畫(huà)面，把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫(huà)出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。

（2）選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。

（3）拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。

3、以小松鼠為例，邊示范邊講解制作過(guò)程：

①我們先粘貼底層部分，再粘貼上層部分?，F(xiàn)在，粘貼小松鼠的尾巴。

②再粘貼小松鼠的爪子 ③再粘貼小松鼠的軀干 ④再粘貼小松鼠的底層耳朵 ⑤再粘貼小松鼠的底層耳朵 ⑥再粘貼小松鼠的頭部 ⑦再粘貼小松鼠的上面的耳朵 ⑧再粘貼小松鼠的嘴巴

⑨最后粘貼小松鼠的眼睛，作品完成。

（四）展示作品 出示樹(shù)葉貼畫(huà)。讓學(xué)生欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)。

1、首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容及構(gòu)思。

2、接著分析各種圖形是由什么形狀的樹(shù)葉拼貼而成。

3、最后注意畫(huà)面的完整、構(gòu)圖的合理性。

（五）展開(kāi)想象,學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)

1、選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，在A4紙上貼一張生動(dòng)的畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生的思路。

2、溫馨提示：

① 請(qǐng)同學(xué)們注意用剪刀安全，不要傷到手，不要把剪刀對(duì)著自己或別人。

②將不用的葉子丟到垃圾袋里，保持畫(huà)面整潔干凈。

3、總結(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作出更精美作品。

（六）拓展與創(chuàng)新

1、讓學(xué)生大膽設(shè)想，提出富有創(chuàng)意并切實(shí)可行的保存作品的方法。

2、討論如何處理親手制作的作品。

活動(dòng)五：成果展示及評(píng)價(jià)

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情，以及能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)等進(jìn)行表達(dá)的能力。

活動(dòng)內(nèi)容：匯報(bào)制作情況并展示個(gè)人獨(dú)立完成的作品 活動(dòng)方式：交流、匯報(bào)、討論、展示 活動(dòng)步驟：

1、小組交流匯報(bào)實(shí)踐成果。學(xué)生作品展示。

2、小組交流實(shí)踐感受和過(guò)程體驗(yàn)。

3、評(píng)出“小小葉貼畫(huà)藝術(shù)家”。

4、交流學(xué)生在活動(dòng)中,對(duì)各種植物的了解.豐富拓展知識(shí)。

第三篇：活動(dòng)教案

八、四班學(xué)雷鋒活動(dòng)記錄

一、活動(dòng)背景

要上好一節(jié)活動(dòng)課必須選好主題。主題是活動(dòng)課的核心，要有針對(duì)性，應(yīng)緊扣學(xué)校德育工作，抓住當(dāng)前學(xué)生在思想行為方面所存在問(wèn)題?，F(xiàn)在的學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，基本沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么挫折，在家有父母的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個(gè)觀點(diǎn)：這一切都是理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義的。他們忽略了自己成長(zhǎng)中很多人的默默付出，因此，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學(xué)會(huì)去奉獻(xiàn)，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關(guān)愛(ài)著，也學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)別人，于是我選定了“講奉獻(xiàn)”這個(gè)主題。但是奉獻(xiàn)這一話題涉及面很廣，我認(rèn)為這一主題不能大而空，應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，盡量從小處著眼，以小見(jiàn)大，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上具體深化，達(dá)到以一點(diǎn)反映全面的教育效果。所以，這節(jié)活動(dòng)課扣住雷鋒的奉獻(xiàn)精神，著眼于感恩身邊人，讓學(xué)生有生活體驗(yàn)，有生活素材，真正使學(xué)生有情可感，有情可議。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)查閱資料、走訪調(diào)查的活動(dòng)，讓隊(duì)員們了解一個(gè)真實(shí)的雷鋒：雷鋒是普通人，不平凡在于堅(jiān)持；

2．通過(guò)充分討論、個(gè)人思辨，讓隊(duì)員們產(chǎn)生一份真心的認(rèn)同：雷鋒就在身邊，雷鋒就是你我他；

3．通過(guò)身邊榜樣、內(nèi)心激發(fā)，讓隊(duì)員們把學(xué)習(xí)雷鋒具體化在一件件小事中，讓助人為樂(lè)的思想深入人心，讓幫助弱小的行為落到實(shí)處，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)的“雷鋒就是你我他”。

三、重難點(diǎn)分析

1、教師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備要充分。充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。以雷鋒樂(lè)于助人的材料導(dǎo)入，讓學(xué)生清晰地感受到無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大。在素材的準(zhǔn)備上，選取了兩個(gè)不同角度的故事，引起學(xué)生心靈的觸動(dòng)，在學(xué)生心中掀起千層浪，達(dá)到自我醒悟的效果。課前還要求學(xué)生做好準(zhǔn)備，查找好自己所需要的資料。

2、要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個(gè)過(guò)程，能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地講出一件件感人的事情，從生活的一點(diǎn)一滴中感受奉獻(xiàn)的偉大。整個(gè)班會(huì)過(guò)程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動(dòng)中接受了教育，感受了奉獻(xiàn)，懂得了付出。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．音樂(lè)：唯美背景音樂(lè)，傷感背景音樂(lè)，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《熊貓咪咪》等伴奏音樂(lè)，出旗退旗音樂(lè)；

2．課前搜集雷鋒故事，搜集雷鋒做好事的圖片，各小隊(duì)討論展示雷鋒故事的形式與內(nèi)容；

3.各小隊(duì)辦以“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”為主題的手抄報(bào)； 4.各種類(lèi)型的人（視頻）

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）、了解雷鋒 看視頻 主持人：我們的社會(huì)就像萬(wàn)花筒，什么樣的人都有，這個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，特別值得我們一辨是非。今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)人，或許，他能為我們的困惑指明方向。主持人：（掛出雷鋒圖像）這個(gè)人就是——雷鋒！三月份以來(lái)社會(huì)各界都在轟轟烈烈的學(xué)雷鋒，咱們學(xué)校也掀起了學(xué)雷鋒的高潮。他究竟是個(gè)怎樣的人，我們?cè)撓蛩麑W(xué)什么呢？課前請(qǐng)各小隊(duì)認(rèn)真收集了雷鋒的故事和資料?，F(xiàn)在就請(qǐng)各小隊(duì)依次來(lái)匯報(bào)吧！

（各小隊(duì)以講故事、快板、演小品、讀日記等多種形式展示雷鋒故事）

主持人：感謝大家的精彩展示，隊(duì)員們非常用心地搜集了許多雷鋒的故事。這里沒(méi)有驚天地、泣鬼神的場(chǎng)面，有的只是一份實(shí)實(shí)在在的愛(ài)心與溫暖。雷鋒就是這樣一個(gè)真實(shí)、樸實(shí)的人，他“出差一千里，好事做了一火車(chē)”，卻從不留名，不求回報(bào)。因此，當(dāng)今社會(huì)，我們更加迫切地呼喚著雷鋒精神。

（二）、學(xué)習(xí)雷鋒

主持人：既然大家統(tǒng)一了要向雷鋒學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，那就分小隊(duì)討論一下，我們?cè)撛鯓訉W(xué)吧？

1、學(xué)習(xí)雷峰的“釘子”精神

主持人：談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上生活中遇到困難時(shí)應(yīng)該怎樣向雷峰叔叔學(xué)習(xí)，用“釘子”精神勉勵(lì)自己？

2、學(xué)習(xí)雷峰的“傻子”精神

主持人：關(guān)心我們的同學(xué)，尊敬我們的長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)我們的校園，做雷峰式的“傻子”，以助人為樂(lè)，以自私為恥。（各小隊(duì)交流，展示手抄報(bào)，匯報(bào)，）齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

（三）、尋找雷鋒

主持人：其實(shí)，如今的社會(huì)上有很多像雷鋒一樣的人，一周前，我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)展的“探尋雷鋒傳人”的活動(dòng)，也搜集了很多咱們學(xué)?；罾卒h的信息，請(qǐng)看屏幕：（一張圖，一句話，介紹當(dāng)代活雷鋒）

主持人：這一張張圖片背后，都有一個(gè)感人的故事和一群充滿愛(ài)與責(zé)任的人。不知道他們的事跡對(duì)咱們學(xué)雷鋒有怎樣的啟發(fā)呢？ 主持人：雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在我們的生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)雷鋒就是應(yīng)該這樣從身邊的小事做起。不過(guò)“知易行難”，不知道大家做得怎么樣？現(xiàn)在我來(lái)做個(gè)調(diào)查：

在學(xué)校生病受傷了，曾經(jīng)幫助或接受過(guò)同學(xué)幫助，或送回教室或送到醫(yī)務(wù)室的請(qǐng)舉手。

曾經(jīng)因?yàn)橥泿ЧP、橡皮擦或者學(xué)習(xí)材料，曾經(jīng)幫助或接受過(guò)同學(xué)幫助的請(qǐng)舉手。曾經(jīng)主動(dòng)撿起地上的垃圾，或者幫助過(guò)馬路的行人，為手拉手同學(xué)、班級(jí)進(jìn)行過(guò)義賣(mài)的隊(duì)員請(qǐng)舉手。

主持人：雷鋒曾經(jīng)在日記里這樣寫(xiě)道：我是人民勤務(wù)員，自己辛苦一點(diǎn)，多幫助人做點(diǎn)好事，這就是我最大的快樂(lè)和幸福。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)雷鋒的過(guò)程中，也可以像他那樣，把自己做的好人好事記下來(lái)，發(fā)表在博客上，形成咱自己的“雷鋒日記”，讓我們?cè)谛袆?dòng)中不斷向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做自信、豁達(dá)、優(yōu)雅的雷鋒精神的接班人吧！現(xiàn)在，請(qǐng)隊(duì)員們把剛才的討論細(xì)化成小隊(duì)的方案吧。

主持人小結(jié)：感謝“雷鋒”和“活雷鋒”們帶給我們的思考和啟發(fā)，也感謝隊(duì)員們的愛(ài)心、責(zé)任與關(guān)懷。社會(huì)需要愛(ài)，需要善良，因此，學(xué)雷鋒應(yīng)該堅(jiān)持。雖然這個(gè)過(guò)程會(huì)有困難，甚至?xí)辉┩?、受委屈，但?wèn)心無(wú)愧應(yīng)該是我們?yōu)槿颂幨碌脑瓌t，相信正義終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。（音樂(lè)起，同唱歌曲《熊貓咪咪》：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我們自己，請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我們自己。這世界會(huì)變得更美麗！）

輔導(dǎo)員講話：隊(duì)員們，今天的活動(dòng)非常有意義。學(xué)雷鋒絕不是一朝一夕的事，而是我們一生一世永恒的追求。只要我們?nèi)巳硕枷窭卒h一樣心中有愛(ài)、樂(lè)于助人、勇于奉獻(xiàn)，那人與人之間會(huì)更加友愛(ài)，生活會(huì)更加幸福，社會(huì)也會(huì)更和諧美滿。為了這美好的愿望，讓我們一起爭(zhēng)做活雷鋒吧！

六、活動(dòng)反思：

少先隊(duì)活動(dòng)課選題關(guān)注當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)，從了解“雷鋒”，學(xué)習(xí)“雷鋒精神”為依托，喚起和培養(yǎng)少先隊(duì)員服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，倡導(dǎo)“我為人人、人人為我”的社會(huì)新風(fēng)。首先，查閱資料、走訪調(diào)查，了解一個(gè)真實(shí)的雷鋒：雷鋒是普通人，不平凡在于堅(jiān)持。然后，充分討論、個(gè)人思辨，產(chǎn)生一份真心的認(rèn)同：雷鋒就在身邊，雷鋒就是你我他。身邊榜樣、內(nèi)心激發(fā)，開(kāi)展一項(xiàng)真情的行動(dòng)：我可以成為雷鋒，我要用行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒。最后希望大家能夠多發(fā)現(xiàn)一些身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧！

翰林學(xué)習(xí)8.4班

2017年3月

第四篇：活動(dòng)教案

一年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)“我有一雙小小手”教案

我有一雙小小手

------------班隊(duì)活動(dòng)教案郭彩民中隊(duì)長(zhǎng):全體起立,各小隊(duì)報(bào)數(shù)。

各小隊(duì)報(bào)數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員??

中隊(duì)長(zhǎng):出旗,奏樂(lè)。

出旗,奏樂(lè)。

中隊(duì)長(zhǎng):唱隊(duì)歌。（中隊(duì)長(zhǎng)：全體請(qǐng)坐。下面有我和我們班的張晨楠小朋友一起來(lái)主持今天的班隊(duì)會(huì)。男女：小朋友,今天我們班要開(kāi)展《我有一雙小小手》的班隊(duì)活動(dòng)。

男：你看，頑皮的小猴和可愛(ài)的小牛也被吸引過(guò)來(lái)了，它們給我們帶來(lái)了什么呢？小猴（蔡澤皓）： 大家好！我是頑皮的小猴，知道今天一（1）班的小朋友要開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，我也想來(lái)湊湊熱鬧，我給大家?guī)?lái)了一條謎語(yǔ)，想猜嗎？（謎語(yǔ)：一棵樹(shù)，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花）。這是什么呢？

小牛（楊明）：大家好！剛才，一(1)班的小朋友果然厲害，我也想來(lái)考考大家,再給大家猜個(gè)謎吧。(我家十兄弟，天天不分離)猜出來(lái)了嗎？女：是啊，我們每個(gè)人都有一雙手，它的作用大著呢！請(qǐng)聽(tīng)兒歌朗誦。

八人朗誦：朗誦《人有兩個(gè)寶》。張怡、楊銳、顏欣、張宇朋、唐忠凱、蔡楚鎮(zhèn)六人朗誦：朗誦《小小手》。陳芷宇、李敏兒、馬麗亞。徐、陳琪、蔡杰、劉子恒

拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。

穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^，做早操，拍皮球。

畫(huà)畫(huà)也要用小手。

小小手，小小手，我們都是好朋友。男：剛才，小朋友說(shuō)得多好?。∥覀儼嗟男∨笥堰€想用他們靈巧的小手為大家表演呢！

拍皮球表演孔文霖、孔垂清、李政、楊明

繪畫(huà)欣賞張晨楠、蔡宇杰、戴夢(mèng)月、唐葉萱、湯璨、廣播操表演。鮑子晗、蔡文慧、鄭怡彬 女：我們的手本領(lǐng)可真多呀,還能干好多好多的事呢？想一想，我們的雙手還能做些什么呢?

學(xué)生發(fā)言:手的作用。

對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，哪些事應(yīng)該學(xué)著自己做了呢？

張怡領(lǐng)讀⑴出示小黑板，跟讀詞語(yǔ)，穿衣洗臉洗手刷牙

掃地疊被子洗紅領(lǐng)巾

削鉛筆整理書(shū)包整理課桌

這些你都應(yīng)該自己來(lái)做了。

男:下面我們來(lái)開(kāi)展幾項(xiàng)比賽,比比誰(shuí)的手兒巧, 誰(shuí)的手兒最能干。女：要求：每組派代表參加。評(píng)比出“獨(dú)立自主小標(biāo)兵”獎(jiǎng)勵(lì)小標(biāo)兵卡片。開(kāi)展比賽:穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。

穿衣服：談承煦、唐佳琪、史

一、殷旭陽(yáng)、蔡楚鎮(zhèn)、系紅領(lǐng)巾：肖玉玲、楊明、孔垂清、李雪倩(竇恒、毛亦凡、李芳瑩、張宇朋)男女:我們班小朋友的手可真了不得,既靈巧又能干, 我們有這樣一雙手該是多么幸福的事兒啊！來(lái)吧，揮起我們的小手，快樂(lè)的唱吧、跳吧。

集體舞：《娃哈哈》，男女:小朋友,你們?yōu)橛羞@樣的小手而快樂(lè)嗎?那,就用你們的手去描繪燦爛的明天吧!今天的主題班會(huì)到此結(jié)束了,請(qǐng)輔導(dǎo)員講話，退旗奏樂(lè)。

讀書(shū)，是快樂(lè)的！——二年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)理念

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書(shū)，是快樂(lè)的！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)構(gòu)想

1、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：

背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上）

2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

⑵ 記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。

3、建立“班級(jí)圖書(shū)角”。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書(shū)。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。

4、開(kāi)展“故事會(huì)”：

⑴ 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。⑵ 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

5、讓背書(shū)與游戲結(jié)合⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩(shī)的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長(zhǎng)的時(shí)間。

⑵ 鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。

6、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)

利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

7、換一本書(shū)，交一個(gè)友

鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù)。

8、評(píng)比“讀書(shū)好兒童”

⑴ 能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章；

⑵ 自己在家讀的書(shū)完成3本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。被評(píng)為“讀書(shū)好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書(shū)給他看。

有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有幸福，讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。

三年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)主題

了解祖國(guó)的歷史，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的泡泡娃

活動(dòng)目的通過(guò)觀看電影《閃閃紅星》改編的動(dòng)畫(huà)片，讓孩子了解歷史，了解在戰(zhàn)爭(zhēng)小朋友們?yōu)樽鎳?guó)所作的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)那個(gè)時(shí)代的孩子，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、智慧地同敵人作斗爭(zhēng)。激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，展示團(tuán)隊(duì)合作風(fēng)采。

在回顧歷史的同時(shí)，教育孩子珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)會(huì)感恩，懂得以自己的學(xué)習(xí)報(bào)答父母、報(bào)答社會(huì)。

活動(dòng)地點(diǎn)

新城市電影城

家委會(huì)

參與者

由于座位緊張，無(wú)法安排家長(zhǎng)就坐，家委會(huì)的成員做好我們的活動(dòng)的宣傳工作?；顒?dòng)

準(zhǔn)備

1、與新城市影城聯(lián)系時(shí)間、場(chǎng)地。

2、利用午會(huì)時(shí)間向?qū)W生介紹愛(ài)國(guó)小英雄的故事。

3、上網(wǎng)收集愛(ài)國(guó)小英雄，在小組內(nèi)講一講。

4、提醒各班學(xué)生穿校服

活動(dòng)時(shí)間：9月30日上午8點(diǎn)20分——11點(diǎn)30分

具體安排：

1、三年級(jí)全體老師8點(diǎn)20來(lái)到新城市廣場(chǎng)側(cè)面等各班學(xué)生。

2、學(xué)生8點(diǎn)30到達(dá)目的地，班主任8點(diǎn)30分——8點(diǎn)40分清點(diǎn)人數(shù)，提出看電影的要求，注意事項(xiàng)：如愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、遵守公共秩序、不大聲喧嘩等。（下班老師與未到的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系）

3、8點(diǎn)40分點(diǎn)名集合，出發(fā)，前往新城市影城各廳觀看電影。

4、9點(diǎn)05分觀看《閃閃紅星》。

5、10點(diǎn)30分組織學(xué)生離場(chǎng)，在新城市廣場(chǎng)集合，返回學(xué)校。

6、回校后，各班老師組織學(xué)生討論，在新時(shí)期，我們應(yīng)向小英雄形象學(xué)習(xí)什么，我們?cè)趺醋霾攀菫樽鎳?guó)爭(zhēng)光添彩。將自己的感想寫(xiě)在《耳目一新》上。

7、11點(diǎn)30分，各班組織放學(xué)。

第五篇：活動(dòng)教案

生日蛋糕

小二班

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

1、愿意與同伴一起歡慶自己的生日，分享生日的快樂(lè)。

2、能大膽粘貼出自己想像中的生日蛋糕。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、淺色紙剪成的蛋糕、奶油花、蠟燭，紅色紙剪成的櫻桃。

2、小塊彩色卡紙若干。

3、膠水、小木棒、記號(hào)筆、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入。老師有一個(gè)好朋友，他呀認(rèn)識(shí)你們每個(gè)小朋友。你想知道他是誰(shuí)嗎?請(qǐng)小朋友們一起去他的家里玩，好嗎？老師描述情境，幼兒閉眼默想。

2、原來(lái)老師的好朋友就是乖乖熊啊。告訴你們一個(gè)小秘密，今天是乖乖熊的生日，瞧，乖乖熊準(zhǔn)備了一個(gè)大生日蛋糕。你們誰(shuí)能說(shuō)一句祝福他的話?（幼兒：祝乖乖熊生日快樂(lè)）（乖乖熊：謝謝你們?。┕怨孕苈?tīng)了很開(kāi)心，小朋友過(guò)生日，幾歲了就要插上幾根蠟燭。乖乖熊今年三歲了，誰(shuí)知道要插幾根蠟燭?我們來(lái)幫幫他，好不好?請(qǐng)一位幼兒數(shù)出三根蠟燭，老師粘好。

乖乖熊的生日蛋糕真漂亮。小朋友們喜歡過(guò)生日嗎？跟老師說(shuō)說(shuō)你們都幾歲了？原來(lái)咱們班的許多小朋友都是3歲了，還有幾個(gè)4歲了。咱們一起開(kāi)個(gè)生日會(huì)吧。小朋友每人都為自己做一個(gè)生日蛋糕，可是怎么做呢？乖乖熊請(qǐng)我們到喜羊羊蛋糕店去參觀。

老師介紹不同的做法。、幼兒自主操作。老師適時(shí)出示西瓜、草莓、小白兔等，幼兒自主選擇，引起幼兒做各種蛋糕的想法，老師幫忙用記號(hào)筆在小塊彩色卡紙上畫(huà)出幼兒需要的物品。

蛋糕做好了，我們來(lái)粘蠟燭吧。請(qǐng)幾位幼兒示范取蠟燭的方法。幼兒自主選擇不同顏色的蠟燭，粘貼在蛋糕上。

4、交流展示。小朋友，你們做的蛋糕真漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你幾歲了？你的蛋糕上都有什么？

插了幾根蠟燭？你想和誰(shuí)一起吃蛋糕？

今天正好是我們班馬琳朗小朋友的生日，為他帶上小王冠。一起說(shuō)祝福的話，一起唱生日歌。

5、這么多小朋友一起過(guò)生日，你們開(kāi)心嗎？咱們一起去外面照生日照，好嗎？收回幼兒作品，將幼兒帶出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。