一年級美術(shù)《靈巧的手》教學(xué)設(shè)計

南關(guān)中心學(xué)校

張

微

課型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過繪畫創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的想像力、手繪描畫以及造型能力；

2.感受手所傳遞的美感，在創(chuàng)作中體驗(yàn)造型活動的樂趣；

3.通過活動，讓學(xué)生喜愛手，贊美手，增強(qiáng)學(xué)生熱愛生活的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

提高學(xué)生的想像力、手繪描畫以及立體造型能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件，手影短片，學(xué)生范作

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入：兩個小樹十個杈，不長葉子不開花。

二、出示課題：6、《靈巧的手》

三、了解手的結(jié)構(gòu)：伸出自己的小手，觀察手的形狀。

四、我有一雙靈活的手

1、做一做，出示不同的手勢，我指你來做。引導(dǎo)學(xué)生做一做“真棒”“OK”“噓”等手指語言。“考考你”用手指表示數(shù)字。

2、擺一擺，伸出一只手?jǐn)[出不同的手勢動作，再伸出兩只手?jǐn)[一個美麗的手勢。

3、出示許多手在一起的造型，引導(dǎo)學(xué)生觀察，談一談看到圖片后的感受：力量，團(tuán)結(jié)，柔美等。

4、看手影視頻，手指這樣靈活，它還會演電影呢！觀看影片。學(xué)做一些簡單的手影。

五、小手真能干

手是我們?nèi)祟愄赜械钠鞴僦唬衷谌祟惖陌l(fā)展史中，起著極為重要的作用，可以說，人類的一切發(fā)明創(chuàng)造都是借助手來實(shí)現(xiàn)的。

1、想一想，在我們的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、勞動、游戲中，手能做些什么？先同桌交流，再集體交流，感受手在生活中的作用。

2、說一說，出示圖片，看一看圖上的手在做什么？交流感受手與生活的關(guān)系。

六、欣賞

人類用靈巧的手打扮著世界，創(chuàng)造著世界，使我們的世界變得五彩繽紛。因此，手也是藝術(shù)家經(jīng)常贊美和描繪的對象。

1、欣賞手的藝術(shù)，出示圖片，欣賞藝術(shù)家根據(jù)不同的手型進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作。

2、欣賞學(xué)生作品，感受想象的大膽，造型的美觀。學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖及繪畫方法。

3、欣賞書上作品，同桌交流，喜歡哪一張，為什么？

4、猜一猜，出示書上作品《手形創(chuàng)意》，感受作者的大膽想象，猜一猜作者的繪畫方法。同時指導(dǎo)學(xué)生繪畫方法：可以伸出小手臨著畫，摹著畫，想著畫。

七、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)繪畫

1、和同桌交流，你打算怎樣畫？畫什么？

2、學(xué)生作畫，建議給畫起個名字。

3、點(diǎn)評繪畫作品

4、