第一篇：12年小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

2012年小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

在工作的五年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的，充實(shí)自我。

在學(xué)校中，我擔(dān)任的是語(yǔ)文教學(xué)的工作。從一開始的二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，我便參加了學(xué)校組織的，由趙美花老師指導(dǎo)的“小語(yǔ)整改”實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我大量閱讀了各種有關(guān)書籍，并認(rèn)真向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象，參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動(dòng)。同時(shí)，趙美花老師也多次到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指

導(dǎo)。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，同時(shí)我也在我校開展的“教案改革”研討會(huì)上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課，受到于會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。就在這一學(xué)期和學(xué)年的結(jié)束，我被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”。

在以后的三年中，我繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的語(yǔ)文，繼續(xù)實(shí)踐著“小語(yǔ)整改”實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性。在這三年中，我所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，我也連年被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能手”。

從1999年開始，我便擔(dān)任了學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的職務(wù)，負(fù)責(zé)全校的教育科研工作，特別是詩(shī)文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的研究工作。從濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)回來，我便投入到該實(shí)驗(yàn)的緊張工作中去。搜集古代詩(shī)詞，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩(shī)，根據(jù)難易程度編排成冊(cè)，與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)

教材《小學(xué)生詩(shī)文佳作選》共五冊(cè)，并在全校進(jìn)行了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推廣。

去年，我擔(dān)任了四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)職務(wù)，并負(fù)責(zé)學(xué)校詩(shī)文小組的訓(xùn)練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時(shí)間，研究教學(xué)，組織學(xué)校詩(shī)文小組訓(xùn)練。工夫不負(fù)有心人，在我的努力下，我所教四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)阪?zhèn)組織的競(jìng)賽和統(tǒng)考中分列第一和第二，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同時(shí)，在我訓(xùn)練的詩(shī)文小組中，所有學(xué)生都能背誦古詩(shī)詞300首以上，有六個(gè)人突破了500首。

在今年七月份，區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩(shī)情況，并做出了高度評(píng)價(jià)。在濟(jì)南市教委組織對(duì)我校的參觀中，省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的視察中，我所組織的詩(shī)文小組展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。由于工作成績(jī)突出，我的年終考核成績(jī)被評(píng)為“優(yōu)秀”，并被學(xué)校推薦評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教師”。

在工作中，特別是在自己取得成績(jī)的時(shí)候，我還善于自己的各種經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)之余，我認(rèn)真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎(jiǎng)。其中，《論現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)與詩(shī)文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合》《古典詩(shī)詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會(huì)論文三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng)。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎(jiǎng)。如：王新培同學(xué)在二年級(jí)時(shí)寫的《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》，在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)的看圖作文比賽中獲得一等獎(jiǎng);孟晨同學(xué)在五年級(jí)所寫的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛淄博”征文二等獎(jiǎng);去年，有五名同學(xué)在全國(guó)校園文學(xué)征文中獲獎(jiǎng)，我個(gè)人也多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

第二篇：2年工作總結(jié)

工作總結(jié)

在2016年7月至，在這段工作期間，我主要是從事土建技術(shù)員的工作。在這兩年里我深刻體會(huì)到了做為一個(gè)基建管理員的艱辛和快樂，要成為一個(gè)好的管理員的痛苦和壓力。

初涉社會(huì)，我把自己的青春和激情傾注于基建管理工作中，把汗水灑在每一個(gè)不起眼的工作場(chǎng)面上。轉(zhuǎn)身回顧這兩年，有過多少艱辛苦悶，有過多少寂寞孤獨(dú)；也曾彷徨，也曾迷惘。這時(shí)正如張小嫻所說，人生過渡時(shí)百般艱難，有一天驀然回首已飛越千山。在工作當(dāng)中，有領(lǐng)導(dǎo)孜孜不倦的指導(dǎo)和同事的幫助，把工作經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，以及項(xiàng)目部親切的關(guān)懷，使我有過多少感動(dòng)和欣慰。這將成為我一生最寶貴的財(cái)富和最溫馨的回憶。

自參加工作以來我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，自身很好的為自己定位。理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，在這樣的一個(gè)環(huán)境，我時(shí)刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力的同時(shí)，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長(zhǎng)。

事無巨細(xì)，必盡全力，不論大事小事，每多做一件事情必然會(huì)多學(xué)到一些知識(shí)，必然會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。在這兩年中，我從最初的跟班開始，到盯一個(gè)單體，到管理多個(gè)單體，現(xiàn)在已能獨(dú)立管理很多方面。在完成工作的同時(shí)，我虛心學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，找出不足，爭(zhēng)取每做一件事情都能得到一點(diǎn)提高。積小流成江河，通過兩年的工作學(xué)習(xí)，我各方面能力都得到了不小的提高。這也是我最欣慰的地方。但我們都知道搞建筑這一行是艱苦的單調(diào)的。既然我們選擇了這行，就要把準(zhǔn)備吃苦的意識(shí)放在首位。建筑這一行風(fēng)吹日曬是家常便飯，雖然工作是艱苦的，但只要努力了就能慢慢看到自己成長(zhǎng)的過程，兩年過去了，親身感覺自己從什么都不懂到漸漸的越懂越多的時(shí)候，收獲是喜悅的，以苦為樂，以苦為榮。

態(tài)度決定一切，朝氣蓬勃、積極向上的人生態(tài)度，不但能使別人對(duì)你刮目相看，更重要的是能促使自己不斷努力，積極面對(duì)工作中出現(xiàn)的難題，去研究、去分析、去解決。我們剛從大學(xué)出來，有的是激情澎湃，熱血沸騰，那就應(yīng)該時(shí)刻保持一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，全身心地投入到工作中去，不斷努力，才能有收獲。在工作中我理解了厚積薄發(fā)的內(nèi)涵，沒有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉和積累，難以成就一番事業(yè)。在基建管理工作，就是把自己當(dāng)成一名工人，是一個(gè)積累的過程，積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)人生；也是一個(gè)沉淀的過程，沉淀知識(shí)，融匯貫通；更是一個(gè)提高能力的過程，增長(zhǎng)才干，日漸成熟。我無比珍惜在施工現(xiàn)場(chǎng)的這段時(shí)間，將繼續(xù)努力工作，并將牢牢把握自我，爭(zhēng)取超越自我，從而走向成功。

我利用業(yè)余時(shí)間查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和掌握一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)；提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓自己的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。我雖然年紀(jì)較輕，工作閱歷不太深，施工經(jīng)驗(yàn)有限，但我會(huì)發(fā)揮年輕人的好學(xué)、勤快、能吃苦耐勞、精力沖沛等優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)以上的缺點(diǎn)，勤學(xué)勤問，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才，為公司的發(fā)展盡力。

土建工作是一項(xiàng)非常艱苦的行業(yè)，又需要細(xì)心工作，所以沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不可以的。在這一年的時(shí)間里，經(jīng)過自己的努力，我適應(yīng)了工作的節(jié)奏，具備了一定的技術(shù)工作能力，但仍存在著一些不足。我知道要想成為一名合格的工程技術(shù)人員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)人員不僅僅要能處理現(xiàn)場(chǎng)，更重要的是要能解決現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問題。

我在專業(yè)技術(shù)上，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取，不恥下問，吸取工程實(shí)踐中的工作經(jīng)驗(yàn)，獲得了書本中所不能學(xué)到的知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷積累施工經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在工作之余認(rèn)真研究技術(shù)上的難點(diǎn)和重點(diǎn)，遇到不能解決的難點(diǎn)，虛心向資深專家請(qǐng)教，聽聽專家是如何做到的。另外訂閱相關(guān)專業(yè)雜志，了解別人的特殊觀點(diǎn)和先進(jìn)技術(shù)，為自己充電。在工程施工中，嚴(yán)格做好施工組織設(shè)計(jì)工作，并根據(jù)實(shí)際情況，加以落實(shí)和修改，做好工程資料的建立和整理，嚴(yán)把工程資料關(guān)、材料關(guān)、專人負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作，文明施工，努力使用全現(xiàn)場(chǎng)的各種規(guī)章制度，在工程的各方面接受建設(shè)單位和監(jiān)理部門的檢查監(jiān)督，爭(zhēng)取做一個(gè)工程，創(chuàng)一個(gè)良好的口碑。

2017年7月2日

第三篇：2年工作總結(jié)

滿2年工作總結(jié)

自2015年11月來到XXXXX工程有限公司，至今已兩年有余，回首這兩年的工作表現(xiàn)，雖存在些許不足之處，但總體的付出，還是獲得了不少收益，現(xiàn)對(duì)這兩年的工作情況做簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、檔案管理

1、是檔案收集整理工作：為了更好的服務(wù)檔案事業(yè)，檔案合理規(guī)范組卷，符合公司有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。所有檔案從收集、整理、分類、編號(hào)、存入計(jì)算機(jī)及上傳電子檔案系統(tǒng)，在這兩年的期間我認(rèn)真完成上傳137個(gè)項(xiàng)目的電子檔案，143個(gè)項(xiàng)目的電子目錄.2、各部門檔案的歸檔率、完整率、準(zhǔn)確率達(dá)到百分之90以上，查看率、查準(zhǔn)率達(dá)到百分之百.3、檔案的管理工作和安全措施：在各部門進(jìn)行新的歸檔時(shí)，都會(huì)制冊(cè)登記，按類整理存放，并做好檢索目錄，以方便查閱，同時(shí)，要確保檔案安全.二、資質(zhì)管理

1、完成公司三類人員證書申辦、變更及延期培訓(xùn)，繼續(xù)教育管理。

2、完成八大員申報(bào)、培訓(xùn)教育辦理及建造師注冊(cè)、變更、調(diào)轉(zhuǎn)、教育培訓(xùn)，掌握公司相關(guān)注冊(cè)人員、技術(shù)人員在位情況，確保公司系統(tǒng)人員滿足資質(zhì)配備要求

3、公司相關(guān)注冊(cè)人員、技術(shù)人員相關(guān)證件的掃描、建檔、管理，同時(shí)對(duì)遼寧省誠(chéng)信庫(kù)及時(shí)上傳更新相關(guān)資料。

4、完成安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化證書申報(bào)、審核及安全生產(chǎn)許可證延期。

5、認(rèn)真及時(shí)完成統(tǒng)計(jì)局年報(bào)、季報(bào)、年報(bào)；經(jīng)信委季報(bào)。

6、定期負(fù)責(zé)組織人員資質(zhì)考試、考試培訓(xùn)、資質(zhì)換證和繼續(xù)教育。

7、資質(zhì)外圍關(guān)系維護(hù)，同建設(shè)部、建設(shè)廳及辦事人員的相關(guān)外聯(lián)工作。

三、行政輔助日常工作

1、完成XXXX、XXXX、XXXXX、XXXXX四家公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照年檢工作。a、XXXXX公司的股權(quán)繼承變更.b、XXXX公司的股權(quán)變更.c、XXXXX的名稱、經(jīng)營(yíng)范圍變更.d、XXXXX公司名稱、經(jīng)營(yíng)范圍、地址變更.2、完成海關(guān)進(jìn)出口收發(fā)貨人報(bào)關(guān)證年檢及變更。

3、對(duì)應(yīng)規(guī)費(fèi)證年檢及審核工作。

4、企業(yè)信用報(bào)告復(fù)評(píng)申報(bào)等。

5、守重企業(yè)的申報(bào)辦理。

6、XXXXXX團(tuán)體意外傷害險(xiǎn)的申報(bào)及處理出險(xiǎn)理賠事宜等。

今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力克服工作中存在的不足之處，不斷提高自身學(xué)識(shí)水評(píng)及工作能力，盡職盡責(zé)，做好輔助各部門的工作，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2017/11/7

第四篇：2年工作總結(jié)

我們?cè)诤＠瓲枛|旗貝中作業(yè)區(qū)注水站工作了近一個(gè)半月了。與工人師傅們一起親密合作，同吃同住，交替輪班的這段時(shí)間里，我們遇到了許多困難，也曾徘徊，也曾困惑，但最終走過來，發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。

記得是5月7號(hào)下午二點(diǎn)到的貝中作業(yè)區(qū)，由于這里嚴(yán)重缺人，我們放下行李，吃過晚飯就直接上站了。跟著老師傅一個(gè)晚上熟悉了工作流程，第二天就由我們接班，單獨(dú)值班。當(dāng)時(shí)實(shí)在是沒辦法，我們來之前這里有6個(gè)注水站需要正常值班，而輪班人員只有10個(gè)，有的工人師傅已經(jīng)連續(xù)呆在注水站上72個(gè)小時(shí)了。我們幾個(gè)人的到來有效緩解了這里的窘境。然后終于實(shí)現(xiàn)了每個(gè)注水站2個(gè)人的配備，24小時(shí)輪班制。

注水站的具體情況：從下午4點(diǎn)到第二天下午4點(diǎn)為一個(gè)班，在注水站上值班，晚飯與午飯開車送到站上（飯缸自備）值班期間早晨6點(diǎn)由車一起接回基地，吃完早飯?jiān)偎偷秸旧侠^續(xù)值班。值班期間2小時(shí)記一次各注水井的水表讀數(shù)（各注水站擁有7-11口注水井不等），然后對(duì)照甲方要求配注量進(jìn)行計(jì)算調(diào)整。各注水站都有其特殊情況，一，二，三號(hào)注水站是老站，注水泵經(jīng)常需要維修，尤其是二號(hào)站的調(diào)整各水井的閥門均不好使。五，六，七號(hào)站房子和外圍是半成品，承建商一直在施工，到今天也快都完工了。注水站上的突發(fā)情況是停水停電，值班人員需要及時(shí)關(guān)井，關(guān)泵。水電回復(fù)正常以后，開井開泵，調(diào)節(jié)注水流速。值班24小時(shí)也確實(shí)有點(diǎn)累，加上也沒啥娛樂項(xiàng)目，休息的24小時(shí)大部分時(shí)間用來休息，睡覺；在貝中這塊兒的生活形態(tài)：上班，睡覺，吃飯。

雖然環(huán)境有些艱苦，但是隊(duì)長(zhǎng)跟老師傅們對(duì)我們新來的都比較關(guān)照，大家之間關(guān)系和睦，相互幫助。團(tuán)結(jié)，樂觀，樂于助人，有責(zé)任心，這些品質(zhì)在每個(gè)人身上都能看到。

一個(gè)多月了，真正體會(huì)到了寂寞，疲憊，跟責(zé)任。雖然有時(shí)候也會(huì)覺得堅(jiān)持不住了，但真的收獲不少。注水站適合中年人長(zhǎng)期呆，對(duì)于年輕人適合短期鍛煉。很感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在這里的經(jīng)歷，將讓我受益終生。

第五篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃2年的

小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

（2008-2009學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想：

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計(jì)劃目標(biāo)：

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3）熟悉四年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、措施及方法：

1）按時(shí)參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2）積極參加縣組織的新課程培訓(xùn)。

3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。4）積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。5）積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。6）積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。

以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

（2009-2010學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想

教育大計(jì)，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新??否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，學(xué)校繼續(xù)教育工作要以十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想及全國(guó)及省市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和省市縣有關(guān)教師繼續(xù)教育工作的意見，切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，努力提高他們的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。

二、主要工作

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、“教師七要七不準(zhǔn)”、學(xué)校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師十不準(zhǔn)”等，并于期末舉行有關(guān)以上內(nèi)容的閉卷考試；組織教師觀看《師表風(fēng)范——全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)報(bào)告錄像。在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動(dòng)。要進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，達(dá)到自我教育、自我提高，明確新形勢(shì)下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi)、隨便接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)的現(xiàn)象。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。

遵照學(xué)校制定的“40歲以下的任課教師在3年內(nèi)必須取得?？茖W(xué)歷，6年內(nèi)必須取得本科學(xué)歷”的教師繼續(xù)教育目標(biāo)。要繼續(xù)支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)，爭(zhēng)取到2005年，我校專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率將達(dá)到100%，具備本科學(xué)歷者占到專任教師的70%以上。

3、今年，要按上級(jí)要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障，支持教師參加上級(jí)部門組織的骨干教師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，到2004年，爭(zhēng)取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。

5、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。一要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級(jí)日常管理技能、組織班級(jí)教育的技能、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的技能、普通話口語(yǔ)表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、電化教學(xué)技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。并采取以下措施，加強(qiáng)技能訓(xùn)練：①、組織教師參加教學(xué)基本功競(jìng)賽或才藝展示，規(guī)范教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn)；②、指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例；③、開展說課活動(dòng)和公開課、評(píng)優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評(píng)課活動(dòng)。二要進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)。三要認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育工作，努力提高專任教師中本科學(xué)歷者比例，積極組織教師參加省市及全國(guó)骨干教師的培訓(xùn)工作。四要制定名師和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，多給他們提供鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以名師培養(yǎng)帶動(dòng)名校建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，落實(shí)好拜師帶徒活動(dòng)，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來。對(duì)新調(diào)入和新分配教師進(jìn)行必要的入校教育，以使他們盡快融入實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭，盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。

6、學(xué)校還將繼續(xù)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，繼續(xù)支持干部、教師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，或邀請(qǐng)名家名師來校指導(dǎo)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研能力。

7、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程門類、更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評(píng)價(jià)制度等方面，都取得了突破性進(jìn)展。要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，適應(yīng)未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。

三、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。為進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要加強(qiáng)對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師繼續(xù)教育工作的落實(shí)。

2、提高認(rèn)識(shí)，努力做好教師繼續(xù)教育工作。國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，使中小學(xué)教師的整體素質(zhì)明顯提高?！币虼艘龑?dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

3、完善激勵(lì)和制約機(jī)制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性；對(duì)違反規(guī)定，無正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或在崗位聘任時(shí)給予低聘或緩聘。

4、成立“平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)新課程改革委員會(huì)”，認(rèn)真組織新課程實(shí)施，研究工作中出現(xiàn)的新問題，保證課程改革的順利實(shí)施。

5、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)，積極營(yíng)造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學(xué)習(xí)研究會(huì)”，學(xué)校堅(jiān)持每周例會(huì)學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評(píng)比、才藝展示、教學(xué)比武等活動(dòng)，以促進(jìn)教師教育教學(xué)和科研水平的提高。

小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

（2008-2009學(xué)年）

遵照教育部《關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》精神和要求，結(jié)合我市的實(shí)際，繼續(xù)教育辦公室創(chuàng)造性地組織開展了繼續(xù)教育各項(xiàng)工作。

一、今年的繼續(xù)教育工作堅(jiān)持突出以“基礎(chǔ)教育課程改革”為先導(dǎo)，從指導(dǎo)思想，工作安排，講授內(nèi)容等都充分重視滲透“基礎(chǔ)教育課程改革”的內(nèi)容。如：根據(jù)成都市教育局和崇州市教育局的要求，本著“培訓(xùn)者先受培訓(xùn)”的原則，先后組織和選派我校文、理科教師分期分批參加四川省和成都市組織的中小學(xué)“課改”培訓(xùn)，接受培訓(xùn)的同志回校后，學(xué)校又及時(shí)組織傳達(dá)，以會(huì)代培的形式對(duì)全校教師進(jìn)行“基礎(chǔ)教育課程改革”的通識(shí)性培訓(xùn)；學(xué)校已購(gòu)買了幾千元的基礎(chǔ)教育課程改革資料（圖書、光碟、刊物等），并組織教師觀看課改光碟；同時(shí)鼓勵(lì)教師收集基礎(chǔ)教育課程改革資料；組織征訂基礎(chǔ)教育課程改革教材；組織教師到基礎(chǔ)教育課程改革國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)參觀學(xué)習(xí)聽課。其目的是為了使我們?nèi)w教師及時(shí)了解全國(guó)、全省、以及我們成都市“基礎(chǔ)教育課程改革”的最新信息，幫助大家更新教育理念，以適應(yīng)繼續(xù)教育工作的新要求。

二、按照四川省和成都市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定及有關(guān)文件精神，全面完成了今年繼續(xù)教育規(guī)范性培訓(xùn)。今年我校規(guī)范性培訓(xùn)的特點(diǎn)是：（1）、培訓(xùn)內(nèi)容充分體現(xiàn)了“課改”精神，“課改”的內(nèi)容大約占40%左右；（2）、強(qiáng)化師德建設(shè)，把教育部制發(fā)的“全國(guó)師德建設(shè)標(biāo)兵報(bào)告專輯”《師表風(fēng)范》作為全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育公共課內(nèi)容，繼續(xù)教育辦室以文件的形式下發(fā)各校，指導(dǎo)各校組織培訓(xùn)討論，且規(guī)定每位教師必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)；（3）、培訓(xùn)形式靈活多樣，采取小學(xué)分片設(shè)點(diǎn)培訓(xùn)，中學(xué)集中到進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)，小學(xué)科教師到成都教育學(xué)院培訓(xùn)，（4）注重培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性，既有集中培訓(xùn)，又有“校本培訓(xùn)”試點(diǎn)，（5）注重培訓(xùn)管理和培訓(xùn)及登記頒證工作。

三、積極開展“校本培訓(xùn)”試點(diǎn)。為了認(rèn)真總結(jié)推廣“校本培訓(xùn)”試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校于12月3日組織召開了各試點(diǎn)單位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)，對(duì)今年“校本培訓(xùn)”試點(diǎn)工作進(jìn)行了總結(jié)交流，并對(duì)下一步“校本培訓(xùn)”試點(diǎn)工作提出了新的要求。為全市廣泛開展校本培訓(xùn)，不斷提高教師繼續(xù)教育質(zhì)量，積累了保貴的經(jīng)驗(yàn)。

四、進(jìn)一步健全和完善了我市繼續(xù)教育登記制度，完成了小學(xué)教師繼續(xù)教育審證頒證工作，同時(shí)配合成都市繼教辦完成了中學(xué)教師繼續(xù)教師的審證頒證工作。

五、按要求成功地組織了高中教師選課，使各位高中教師能按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)參加成都市組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

六、根據(jù)國(guó)務(wù)院面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃精神，按教育部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定要求，為全面提高我市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，強(qiáng)化科學(xué)管理，依法治教，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和崇州教育的更大發(fā)展，特舉辦了為期三個(gè)月的新任中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班。

七、切實(shí)做好高學(xué)歷培訓(xùn)工作。努力配合學(xué)校辦好電大班、英語(yǔ)班、計(jì)算機(jī)班。

總之一年來，我校作為市繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要陣地，在市委市府市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體繼續(xù)教育工作者的共同努力下，出色地完成了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后我們更要保質(zhì)保量全面完成成都市教育局和崇州市教育局交給我們的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，使全市的繼續(xù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。、小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

（2009-2010學(xué)年）

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師質(zhì)量高低，系于教師教育。教師教育是教育的根本，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。實(shí)現(xiàn)辦精品學(xué)校，辦讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心，學(xué)生成才的教育，就必須加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，大力提升教師的整體素質(zhì)。在市、縣教研室的具體指導(dǎo)下，我校教師繼續(xù)教育工作有較快的發(fā)展，特別是跨入新的世紀(jì)，我們提出“三名工程”，即“樹名師，育名生，創(chuàng)名?！保凇皹涿麕煛边^程中，堅(jiān)持“三個(gè)一起抓”，即堅(jiān)持思想業(yè)務(wù)一起抓，師德師風(fēng)一起抓，專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)提升一起抓，教師繼續(xù)教育工作卓有成效?，F(xiàn)將我校教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)——突出教師繼續(xù)教育重要地位

根據(jù)市教育局的有關(guān)精神，我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識(shí)。為了落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)《郴州市教育局關(guān)于落實(shí)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，開展新一輪中小學(xué)教師教育實(shí)施方案》，特制定《嘉禾一中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案》，在方案中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確我校師資培訓(xùn)目標(biāo)：一是通過培訓(xùn)，力爭(zhēng)在一至三年內(nèi)，使我校教師師德師能師技水平得到整體提高。二是通過培訓(xùn)，在五年之內(nèi)，使參加省、市級(jí)培訓(xùn)的骨干教師能成為市、區(qū)教育教學(xué)改革中起帶頭作用的骨干力量；使校級(jí)骨干教師能成為勝任高中教學(xué)的把關(guān)教師和教學(xué)科研能手；使青年教師能脫穎而出，迅速成為教學(xué)骨干。在每年的學(xué)校工作計(jì)劃中，都對(duì)教師教育提出了明確目標(biāo)，做到了師資隊(duì)伍建設(shè)既有長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)，也有具體階段目標(biāo)，把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位。

二、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式——推進(jìn)教師繼續(xù)教育有效進(jìn)行

教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的管理，強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí)，勇于探索具有我校特色的教師繼續(xù)教育模式，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了：

一是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)繼續(xù)教育工作全過程實(shí)施有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導(dǎo)，形成由雷平生校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)主管校長(zhǎng)分管（任副組長(zhǎng)），處室具體執(zhí)行的三級(jí)管理模式，做到“三個(gè)確?！?，即確保時(shí)間、確保經(jīng)費(fèi)、確保學(xué)習(xí)效果，將師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作學(xué)校教育教學(xué)管理工作的一件大事長(zhǎng)抓不懈。

二是建立新 “師徒結(jié)對(duì)帶教”制度。為了落實(shí)對(duì)青年教師和新教師的培訓(xùn)，我校為0—5年教齡的新教師安排了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師、教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)擔(dān)任指導(dǎo)教師，結(jié)成對(duì)子，為期三年，在教學(xué)實(shí)踐中指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作，迅速提高其教育教學(xué)水平。同時(shí)還定期開展各種活動(dòng)來確保這項(xiàng)制度的落實(shí)到位，比如每學(xué)期舉辦的青年教師教學(xué)技能比賽，課堂教學(xué)“匯報(bào)課”等活動(dòng)，既是鍛煉和展示青年教師技能的舞臺(tái)，也是一次難得的互相學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；每年定期舉辦的青年教師培訓(xùn)班，以及“師徒結(jié)對(duì)帶教”的結(jié)拜儀式和總結(jié)活動(dòng)，更有力地推進(jìn)了這項(xiàng)制度的落實(shí)。

三是引入競(jìng)爭(zhēng)，建立約束與激勵(lì)機(jī)制。引入競(jìng)爭(zhēng)，建立約束與激勵(lì)機(jī)制是開展教師繼續(xù)教育工作的保障。我校把教師的繼續(xù)教育與教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先直接掛鉤，凡按規(guī)定要求應(yīng)該參加培訓(xùn)而未參加培訓(xùn)的，扣除考核分，不得評(píng)為先進(jìn)。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)等各級(jí)骨干教師培訓(xùn)及其它培訓(xùn)的予以優(yōu)先評(píng)聘。盡管教學(xué)人員緊張，學(xué)校還是竭盡全力，妥善安排參訓(xùn)教師按時(shí)參加培訓(xùn)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)已達(dá)95％以上。

四是采取“走出去”的培訓(xùn)形式?！白叱鋈ァ蔽招碌男畔?，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。近兩年來，除依照上級(jí)有關(guān)規(guī)定先后選派教師參加省級(jí)市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，我校及時(shí)收集各種培訓(xùn)信息，根據(jù)我校發(fā)展的需要，分期分批選派一大批骨干教師參加其他各種中短期培訓(xùn)或交流研討活動(dòng)；已有15人完成市級(jí)骨干教師培訓(xùn)并已結(jié)業(yè)。

五是勇于探索獨(dú)具特色的校本培訓(xùn)模式。我校堅(jiān)持技能培訓(xùn)活動(dòng)與教學(xué)研究活動(dòng)相結(jié)合，積極探索一條提升教師素質(zhì)的最佳途徑，采取集中學(xué)習(xí)和分散自主學(xué)習(xí)的辦法，初步構(gòu)建了基本功技能培訓(xùn)和研修培訓(xùn)（課題研究）相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式，努力促進(jìn)教師向“學(xué)者型”和“科研型”轉(zhuǎn)變，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行書法培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。

三、造就名師，輻射全體——打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。我校教師繼續(xù)教育工作卓有成效，造就了一批骨干教師，打造了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。具體有如下幾個(gè)方面的突出成效：

1．教師培訓(xùn)梯隊(duì)化，造就了一批骨干教師

為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，落實(shí)“樹名師、育名生、創(chuàng)名?！钡摹叭こ獭保倚８鶕?jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)的接受集中培訓(xùn)后，發(fā)揮了骨干和輻射作用。通過繼續(xù)教育，教師整體素質(zhì)有了提高，我校近幾年涌現(xiàn)了一批省、市級(jí)骨干教師，市、區(qū)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶著人30余人。

2．信息技術(shù)培訓(xùn)全員化，提高了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力

造就一批掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的“專家型”教師，是教師繼續(xù)教育工作的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。我校每學(xué)期都要開展教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，除選派骨干教師參加省市組織的統(tǒng)一培訓(xùn)外，學(xué)校還挖掘潛力，充分利用學(xué)校的技術(shù)骨干和校本培訓(xùn)基地，采取“骨干培訓(xùn)”、“分類推進(jìn)”的辦法，實(shí)行全員培訓(xùn)。我們要求教師現(xiàn)代教育技術(shù)手段方面要達(dá)到“四個(gè)會(huì)”：會(huì)上網(wǎng)查資料，會(huì)使用常規(guī)電教教具，會(huì)運(yùn)用多媒體教學(xué)，會(huì)獨(dú)立制作課件。每年寒暑假學(xué)校都統(tǒng)一安排教師上機(jī)學(xué)習(xí)，每期培訓(xùn)班教師學(xué)習(xí)的積極性都很高，培訓(xùn)取得了實(shí)效。通過培訓(xùn)，現(xiàn)在60%以上的教師會(huì)獨(dú)立制作教學(xué)課件，多媒體教室使用率較高。充分利用網(wǎng)上資料，積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，2005－2006年合格率達(dá)100％。

3．教育科研普及化，提高了教師教育科研水平

教育科研能力是教師素質(zhì)的一項(xiàng)高層次素養(yǎng)，常言道“學(xué)而不教則荒，教而不研則淺”。廣大教師的教育科研能力的提高是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升最重要的標(biāo)志之一。由于我校堅(jiān)持了培訓(xùn)活動(dòng)與教學(xué)研究活動(dòng)相結(jié)合，初步探索出了一條提升教師整體素質(zhì)的最佳途徑，形成了以學(xué)科帶頭人為課題研究組長(zhǎng)，骨干教師為主要負(fù)責(zé)人，人人參與課題研究的格局，教師科研素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的提高。我校中學(xué)教師繼續(xù)教育建設(shè)開局良好，已經(jīng)為學(xué)校的發(fā)展鑄造了一個(gè)新的發(fā)展平臺(tái)，教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)，它只有開始，沒有終結(jié)，嘉禾一中人將乘勢(shì)而上爭(zhēng)一流，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)輝煌，相信再經(jīng)過幾年的努力，21世紀(jì)的嘉禾一中定會(huì)成為讓社會(huì)滿意，家長(zhǎng)放心，學(xué)生成才的學(xué)校，定將迎來更為美好的明天！