第一篇：生物教師工作總結(jié)報告

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看，實際達不到提高的目的。因為自己看不到自己需要提高的地方，只有不斷分享，讓別人指點，甚至挨罵，才能了解不足。親愛的讀者，小編為您準備了一些生物教師工作總結(jié)報告，請笑納!

生物教師工作總結(jié)報告1

__學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素質(zhì)

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認真參加政治學(xué)習(xí)，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識能力

在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

生物教師工作總結(jié)報告2

本人于__年__月__農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，畢業(yè)至今兩年來一直在南莊三中任教。作為一位人民教師，我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本，言傳身教”的準則，發(fā)揚奉獻精神，熱愛學(xué)校，團結(jié)同事，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，促進學(xué)生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來，我樂于承擔學(xué)校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于總結(jié)，積極進取。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面：

一、在教學(xué)中靈活地讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。

在教學(xué)的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。

其次，教育心理學(xué)研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。教學(xué)中，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學(xué)生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

通過兩年的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學(xué)生們都喜歡我的課，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列。同時，教學(xué)過程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同行進行交流，提高自己的專業(yè)知識，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。

二、在班級教學(xué)管理中滲透德育，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

在日常教學(xué)管理中，由于學(xué)校工作的安排，雖未能擔任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，與班主任一起，積極營造一個和諧共進的班集體。我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生自己管理自己，班主任是他們的指路者和知心朋友，師生共建和諧班集體。我緊守“人本”觀念，注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào)，提高了管理的實效。在管理的方式上，我除直接參與管理外，還始終把管理的重點放在啟發(fā)學(xué)生進行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。

我把所有學(xué)生都作潛能人看待，把教育的重點始終放在德育滲透上。作為副班主任和生物教師，結(jié)合生物科的特點，盡可能的發(fā)掘每一位學(xué)生潛在的特質(zhì)，鼓勵和支持他發(fā)揮自己特質(zhì)，讓他們把那些無作為的時間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向，認識到自己應(yīng)該是時候?qū)W習(xí)一點知識充實自己的理想了。在注重優(yōu)生的培養(yǎng)，積極發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時，也重視后進生的轉(zhuǎn)化，挖掘其身上的閃光點，并給予更多的關(guān)愛和幫助，成功讓多位后進生重拾信心，主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。通過這樣的內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動起來，每位學(xué)生心中都有屬于自己獨特的理想，也有了共同實現(xiàn)理想的家，自然一個良好團結(jié)向上的班級體就漸漸形成了。

我始終對教育充滿著激情，同事之間精誠合作，互相進步。在如此和諧、融洽的環(huán)境下工作，個人和集體的智慧相互碰撞，產(chǎn)生無窮力量，許多問題迎刃而解。有陽光亦有風(fēng)雨，在兩年來的教學(xué)中，我也有很多不足之處。然“路漫漫其修遠兮”，今后我將更加努力，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻自己的力量。

生物教師工作總結(jié)報告3

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的各項工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己、促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實驗、探索教育教學(xué)規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，真誠合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人，認真讀書”為班訓(xùn)嚴格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。

我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標準，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新課程理念?！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、夯實基礎(chǔ)，突出重點，抓好一輪復(fù)習(xí)工作。

結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容，我感到時間緊、任務(wù)重，作為備課組長，我積極帶領(lǐng)本組教師認真研究教法、合理設(shè)計教學(xué)案，幫助學(xué)生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點，構(gòu)建完整的知識體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、構(gòu)思精巧有新意，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題，運用舉一反三。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。

作業(yè)量整體上適中略有不足，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高，獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個生化班的生物課，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高每一位學(xué)生的文化成績。

2、認真反思，及時總結(jié)，提高教育教學(xué)水平。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際等問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”、“禽流感專題(設(shè)計題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內(nèi)容，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽、消化得了，以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時，積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》__年第一期。

3、研究教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

高三的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，討論上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點難點、練習(xí)的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書看薄，沉淀知識，形成能力，完善知識結(jié)構(gòu)?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動，“青年教師說課比賽活動”，大型“新教師招聘活動”，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標本制作活動、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動、新課標觀摩課活動及參加市、區(qū)教學(xué)研究活動等，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學(xué)能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究工作做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標;

3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和頑強的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。

生物教師工作總結(jié)報告4

一學(xué)期來，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及反思。

一、在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。

②了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

在講授新課的同時，我著重抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)生物的熱心和動力了。

3、積極參與聽課、評課。

一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。

二、成績與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。

由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進一步的提高，爭取到初一學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績。

隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。

生物教師工作總結(jié)報告5

一個學(xué)期過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心

進入我的課堂怎樣教生物，《生物課程標準》對生物的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題

因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強師生互動，共同發(fā)展

為保證新課程標準的落實，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把生物教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。

在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。

另外，我努力處理好生物教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)，善思，實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

生物教師工作總結(jié)報告

第二篇：生物教師總結(jié)報告

生物教師總結(jié)報告

本學(xué)年我擔任七年級生物學(xué)的教學(xué)工作和檔案管理工作，這一學(xué)年來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，與新課程共成長。在檔案管理工作中能認真的完成本職工作，按時完成上級領(lǐng)導(dǎo)下派的各項任務(wù)，總結(jié)如下：

首先我談?wù)創(chuàng)纬跗呱锝虒W(xué)工作的總結(jié)：

一，加強學(xué)習(xí)不斷提高思想和業(yè)務(wù)機能素質(zhì)。

本學(xué)年我是第一次擔任初七生物工作的，對很多生物工作的認識了解做的準備工作不是很夠，但是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作能力的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗話說“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力，我一直在課余時間積極學(xué)習(xí)，認真掌握初七生物知識，認真結(jié)合第八次課程的改革，明確學(xué)習(xí)的重點以及新課程的標準跟理論規(guī)劃。另外我還通過各種生物方面的書籍，網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程的執(zhí)行標準。以及相關(guān)的如《教師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書記和，讓我在工作中不斷成長，樹立了先進的教學(xué)理念，為了更好的擔任教學(xué)工作，明確努力的方向，還通過各種學(xué)習(xí)活動，如網(wǎng)絡(luò)聽課，公開課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高。讓自己的知識不斷累計，豐富了自己的知識量，為以后的教學(xué)工作做好更好的準備。

二，讓生物課程走入課堂。

如何教好初七生物，如何貫徹《國家生物課程標準》對生物的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我認真學(xué)習(xí)新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及新課程教材。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個新的臺階。

三：如何通過生物課程讓師生之間互動共同學(xué)習(xí)。

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的老師，在以前的工作實踐中，我掌握很多的教學(xué)方法，能很好的和學(xué)生交流互動。同樣我以飽滿的熱情來接管生物課程的工作。為了展現(xiàn)自己全面發(fā)展的能力，我毅然接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的考驗。在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我能充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀，使老師跟同學(xué)之間成為朋友進行互動發(fā)展。充分而積極的利用各種教學(xué)資源，改變教學(xué)方法，學(xué)法。從而獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗證。在備課時，真多本班的實際情況，有針對性的精心備課，撰寫教案。課后通過課堂的切身體會或疏漏，及時的記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)越性和困惑性。通過這樣的教學(xué)方式，我汲取了大量的教學(xué)經(jīng)驗，開發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，在本學(xué)年的第一學(xué)期，本班的生物平均成績名列全縣第一，可見我的教學(xué)方法得到了很好的驗證，得到了學(xué)生的肯定。在不斷的思考探索中，全心的在學(xué)生中付出得到了成績的回報，作為一名以數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師，為自己的付出的工作得到如此的回報，感到無比的驕傲。

教育教學(xué)是我們身為教師的首要任務(wù)，本學(xué)年我努力講新課程的理念應(yīng)用的課堂實踐教學(xué)中，活用新教材，實踐新理念，力求讓生物課更具特色，形成獨具的風(fēng)格以及教學(xué)模式，很好的提高了生物教學(xué)質(zhì)量，是上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事有目共睹的。

在擔任初七生物課程時，我堅持切實做好認真教學(xué)，結(jié)合本班的實際，靈活的上好每堂課，真正做好課堂內(nèi)容當堂完成。課后對學(xué)生的作業(yè)進行細致的批改，通過各種實踐實驗課使學(xué)生對生物課程產(chǎn)生濃郁的興趣，同時也是為了以后各種教學(xué)累計經(jīng)驗，不讓上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望。另外還通過授課后根據(jù)得失即使寫些教后感。及時跟本班的班主任進行溝通，了解每個學(xué)生，因人而異很好的改進教學(xué)方法突破學(xué)法，針對一些舊教材內(nèi)容的陳舊，單一，脫離學(xué)生的實際問題。我積極對初七的課程進行開發(fā)跟設(shè)計。通過系統(tǒng)性的，階段性的激發(fā)學(xué)生的熱情促進學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行及時的平價，關(guān)注和技能理解掌握，更關(guān)注學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)態(tài)度形成的和發(fā)展，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還能有花和發(fā)展他們的學(xué)習(xí)。

四：在教育工作中能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。

首先體現(xiàn)在生物新課程標準的學(xué)習(xí)不夠深入，在新課程的實踐中思考還不夠多，不能很好的針對性的對教學(xué)方面的想法跟問題記錄下來，進行很好的反思。

其次，在教教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度，雖然認真的研讀了一些有關(guān)教研方面的書籍，但是在實踐中不能應(yīng)用的到位，沒達到自己心目中理想的目標。

最后，在生物教學(xué)中很多有特色有創(chuàng)意的東西好不夠多，本想設(shè)置生物興趣小組，但是由于各種原因沒在現(xiàn)實中落實，在今后的教學(xué)中，我要多找出各個學(xué)科的興趣，讓學(xué)生學(xué)的有興趣，為生物學(xué)的做出貢獻，一份耕耘，一份收獲，在學(xué)海無涯的知識世界工作中苦樂相伴。我會本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

接下來我在談?wù)刋X年我對學(xué)校檔案工作的總結(jié)。

XX年，在學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)負責(zé)人的正確指導(dǎo)與幫助下，堅持國家對教育檔案的相關(guān)精神，堅持教育工作的各項方針和制度，以教師工作行為守則嚴格要求自己，刻苦專研業(yè)務(wù)，熟練掌握本崗位的管理辦法和工作規(guī)程。將一年來的主要工作匯報如下：

一，思想政治方面

能夠認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想以及鄧小平理論和和國家教委的重要思想，深刻領(lǐng)會國家教委的精神和檔案的工作原則。與教育檔案方針原則保持一致，堅持實事求是，堅持原則，遵紀守法，沒出現(xiàn)危機違章行為。按照相關(guān)的意見改變工作方法，提高自己的學(xué)做業(yè)務(wù)水平。

二：認真完成本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。

加強對文件收發(fā)與管理，首先加強對外來文件的登記與管理。對上級教委的每份文件即使送領(lǐng)導(dǎo)傳閱，然后按照領(lǐng)導(dǎo)的批示再對文件進行合理的上傳下達，基本杜絕了處理上的積壓，延時，失誤等現(xiàn)象發(fā)生。對各個學(xué)組的學(xué)習(xí)文件進行認證登記編號。對文件進行妥善的保管，分門別類。為以后的檔案工作做好準備。促進檔案管理與達標，根據(jù)《檔案法》和《檔案管理條例》，緊密的結(jié)合教育檔案的歸檔范圍及保管期限的規(guī)定，使檔案工作基本實現(xiàn)了制度化和規(guī)范化，為了提高檔案管理的自身價值和促進全面教育系統(tǒng)的檔案管理達標升級工作起到了積極的促進作用。特別是上級教委對本校的檢查工作時，我能很好的完成本校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好日常事物性的工作，能夠很好的銜接上下級的工作與溝通，還能內(nèi)外聯(lián)系工作，很好的保證了學(xué)校的日常工作，盡到了自己的責(zé)任。

三：存在的問題及未來的工作打算

首先，我是理科專業(yè)畢業(yè)的，對檔案功底不夠扎實，每周擔任兩節(jié)生物課，對檔案管理的問題分析的不夠徹底，獨立解決問題的能力較差，對檔案的很多專業(yè)知識欠缺。對文稿的起草還要進一步提高。我將進一步的學(xué)習(xí)，在不耽誤生物課程的擔任同時，很好的完成檔案工作，努力提高自己的政治素質(zhì)學(xué)習(xí)水平跟工作能力。盡職盡責(zé)，圓滿完成各項上級領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，俗話說：“能者多勞”，我會為教育事業(yè)做出自己應(yīng)做的貢獻。

綜上所述，這是本本人對七年級生物課程和檔案工作的總結(jié)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)的栽培，還要感謝平時對我工作支持的很多同事，在未來的教育工作中，我會腳踏實地的走好每一步，希望能在本專業(yè)的應(yīng)用特長教學(xué)，雖然我現(xiàn)在做的不是本專業(yè)的工作，但是我的成績沒讓領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望過，如果我在本專業(yè)內(nèi)進行教學(xué)，我想會發(fā)揮的更好，懇請校領(lǐng)導(dǎo)給我一次機會，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有更好的發(fā)展。在今后的工作中我會迅速的成長，不會讓校領(lǐng)導(dǎo)失望，做出更好的成績來感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛。

第三篇：5月份教師工作總結(jié)報告

我熱愛教師這個職業(yè)，雖然自擔任教師以來，一直很幸苦，但看著同學(xué)們在一天天進步，我就欣慰不已。這個學(xué)期開始，我不僅擔負著教學(xué)工作，更擔負著教育學(xué)生的重擔。本著敬業(yè)愛崗的精神認真履行自己的職責(zé)，現(xiàn)將五月份的工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作

1、備課

開學(xué)初，在學(xué)校的要求下，我積極參加了教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

平時為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課

教師傳授知識幾乎全在課堂上，所以你不能教導(dǎo)好學(xué)生，課堂是最為重要的地方，而上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

因為是新學(xué)期，有些學(xué)生還不能很快的接受新知識，所以我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

現(xiàn)在國家對學(xué)生減負，為了不增加學(xué)生們的負擔，滿足減負的要求，我會對每天的作業(yè)精心挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、思想方面

在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我積極參加了政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅決擁護以習(xí)近平同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

三、教育工作

學(xué)校的主要工作就是教書育人，而育人的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四、個人學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是無止境的，特別是教育工作者，需要不斷的學(xué)習(xí)來充實自己，所以我在參加工作后仍然積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準備。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

第四篇：教師工作述職總結(jié)報告

教師工作述職總結(jié)報告

人們把教師稱為陽光下最崇高的職業(yè)，把教師比喻成天梯，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就證明了教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。我嘗試成為的一位教師典范，以自己獨特的魅力贏得所有人的尊敬、信任。

一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

本人雖然是一位普通的小學(xué)教師，但是我卻把教書育人的工作看成自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，肯拼博的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師、學(xué)生、家長的贊譽;我時時處處嚴格要求自己，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱情奉獻于平凡而壯烈的教育崗位;熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作。歷年來我總是以學(xué)生為本，勤奮耕耘，無私奉獻。

二、積 極 進 取 練 師 能

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的，我把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加省、市、縣骨干教師培訓(xùn)，先后參加由新興縣干部培訓(xùn)中心舉辦的《職業(yè)道德與創(chuàng)新能力》等選修課，專業(yè)課400多學(xué)時，積極參與課改培訓(xùn)和教材培訓(xùn)，多次到肇慶、深圳，佛山，廣州等聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，讓每一位學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

在個人專業(yè)成長中，我積極參加各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課時多。在提高自身教學(xué)能力的同時，我還不忘自身的素質(zhì)的提高，多方收集資料，大量閱讀有關(guān)刊物，利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)知識，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，例如多次參加廣東省教育學(xué)會舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，兩岸四地小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，市課程標準培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、云浮市學(xué)科名師研修班培訓(xùn)，國家，省市課改專題講座，廣東省班主任工作培訓(xùn)、廣東省中級計算機、2011年參加廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心組織的廣東省中小學(xué)德育科研研修班提升自己。2013年參加廣東省小學(xué)全科骨干教師培訓(xùn)、2014-2015學(xué)年國培計劃（2014）-示范性教師工作坊高端研修項目，2015年廣東省中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)等等，樹我之德，強我之能，爭做學(xué)校事業(yè)發(fā)展中優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊。

本人撰寫的《嘗試教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂如此美麗》在《小學(xué)教學(xué)參考》2014年第9期發(fā)表。《高效課堂與特色練習(xí)的探索》在課程教育研究2014年第25期（issn2095-3089）發(fā)表?！墩n改之歌-別樣的精彩》在中國教育理論期刊協(xié)會會員刊物《讀寫算》教育教學(xué)研究2015第26期(issn1002-7661)發(fā)表。

三、矢志不渝鑄師魂 教育工作，身兼多職的我總是以校為家，學(xué)校里最遲回家的總是她，在擔任畢業(yè)班班主任時，我總是以身作則為人師表。針對畢業(yè)班學(xué)生思想易于波動，經(jīng)常找學(xué)生談心分析，講道理。一是制訂培優(yōu)扶差跟蹤輔導(dǎo)方案，二是確立有效輔導(dǎo)重在課堂、貴在堅持、成在行動的理念，三是實施分層輔導(dǎo)，分層作業(yè)策略。通過提問分層、習(xí)題分層、輔導(dǎo)分層、檢測分層的方法分類指導(dǎo)上中下各個層次的學(xué)生，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，讓中層生力爭上游，讓后進生不斷進步，使所有學(xué)生都能都體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣。主動與家長溝通，找出孩子轉(zhuǎn)化的突破口。記得她班里的一位女同學(xué)小顧，花錢大手大腳，經(jīng)常請吃請喝，還收了一群馬子，得知這一情況，連忙進行家訪，引導(dǎo)她知道父母的錢來之不易，同時教育小顧小學(xué)生結(jié)幫結(jié)派并非好事，通過一段時間的教育，小顧同學(xué)端正了思想，成績大幅度上升，升中考室考上縣的實驗中學(xué)，她父母看著女兒的變化，連夸女兒有這樣的老師真是比撿到寶還好。畢業(yè)多年，那位學(xué)生還經(jīng)常不忘我。任教的班級里，學(xué)生思想好，愛助人，懂禮貌，講文明，在抗旱抗震等捐款活動中，她的班級表現(xiàn)尤為踴躍。因此，我所帶的班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，每個學(xué)期都被學(xué)校評為文明班先進班集體，20072008屆的五6中隊還被省評為優(yōu)秀中隊。本人重視培優(yōu)扶差，任現(xiàn)職以來共培養(yǎng)張媛媛等300多名優(yōu)秀學(xué)生，轉(zhuǎn)變了趙超雄等44名后進生。在兼任班主任，數(shù)學(xué)科任老師的同時，她還擔任學(xué)校的數(shù)學(xué)科科組長，是學(xué)科的帶頭人，為了提高整個學(xué)校的數(shù)學(xué)成績，她不斷學(xué)習(xí)，認真總結(jié)自己創(chuàng)新的新課改經(jīng)驗，在學(xué)校推廣經(jīng)驗，認真指導(dǎo)新教師熟悉業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)技能，使他們成為教學(xué)的骨干，使學(xué)校數(shù)學(xué)成績名列前茅。在一項又一項的艱苦任務(wù)面前，她服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，毅然接受了一項新的任務(wù)---協(xié)助學(xué)校儀仗隊參加縣比賽。

數(shù)學(xué)小學(xué)教學(xué)和學(xué)校管理工作，以學(xué)生發(fā)展作為教育的理想和追求。我注重教書育人。遵循身教重于言教的為師之道，始終做到早到班，勤到班，多家訪和立榜樣；堅持先育人再育才的原則，注重在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進行道德教育滲透，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的同時，更好地認識自我，建立信心；奉行愛心，童心，善心的教育信念，用尊重和理解感動學(xué)生，以愛心和關(guān)心感化學(xué)生，讓學(xué)生健康成長。主管德育工作期間我校德育工作取得成效，學(xué)校學(xué)生思想優(yōu)秀率達100%，被縣評為德育示范學(xué)校。在教學(xué)工作中，我立足課堂，大膽改革，先后開展了小組合作、互助、嘗試教學(xué)法等教學(xué)模式的嘗試，使學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和我會學(xué)的能力，并使自己形成了趣，實，活的教學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。我所任教班數(shù)學(xué)科一分三率均居鎮(zhèn)縣前列。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量名列縣的前茅，學(xué)校保送推薦到縣實驗中學(xué)，新興一中人數(shù)居多。在本鎮(zhèn)綜合評估中，我校在2013-2015年連續(xù)兩年獲得第一名。新教師培養(yǎng)中，我通過師帶徒、專題培訓(xùn)、研討活動，聽課評課等方式跟蹤指導(dǎo)，共培養(yǎng)了梁文燕等25名青年教師，其中有13位參加省、市、縣教學(xué)比賽獲一、二等獎。如，2013年，梁彩容老師代表縣參加省小學(xué)數(shù)學(xué)老師說課比賽榮獲云浮市2014年職工技術(shù)創(chuàng)新能手和2014年云浮市技術(shù)能手稱號。我校多位教師獲得省市縣多項榮譽。我積極培訓(xùn)和培養(yǎng)骨干教師、科組長。面向鎮(zhèn)、縣開展專題講座分別為3場、3場，作經(jīng)驗介紹為3次。教研工作中，我積極參與教研工作，敢于嘗試，勇于課改，注重探索、積累、總結(jié)和反思，學(xué)校形成了專題研究常態(tài)化，公開課例專題化，教研活動主題化的教研機制。我率先示范，形成了濃厚的教研氛圍。課改引領(lǐng)教師團隊成長，作為學(xué)校教學(xué)主管，我引領(lǐng)教師積極參與課題研究，學(xué)校語數(shù)英音樂體育研究的小專題在縣評比中均獲一二三等獎，近幾年來，我校積極及時加入云浮市教育科研十二五規(guī)劃立項課題3115模式行動研究實驗學(xué)校行列，擬定《新城鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)改革3115模式行動研究實施方案》課題研究，參與縣開展的小學(xué)發(fā)展性課堂發(fā)展性課堂教學(xué)模式實驗研究，四年級科組承擔《快樂課堂自主互學(xué)小組合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用與探究》其中數(shù)學(xué)科組在2010-2011學(xué)研究的小專題《數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生動起來》在縣評比中獲一等獎，數(shù)學(xué)科組在2012-2013學(xué)研究的小專題《設(shè)計特色練習(xí)、成就高效課堂》獲縣二等獎，由于本人積極參與教研活動，成績喜人，在2014年中成為市首批數(shù)學(xué)名師工作室主持人，2015學(xué)年中被縣評為數(shù)學(xué)科學(xué)科帶頭人。在管理工作中，科學(xué)管理，細化管理，堅持以教學(xué)為中心，緊緊圍繞抓管理，促質(zhì)量，謀發(fā)展的工作思路，發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能，促進教師專業(yè)化發(fā)展，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能夠進一步得到穩(wěn)步提高。一是確立管理中有實效的工作方針，做到引導(dǎo)、溫暖和服務(wù)師生。二作為主管教學(xué)，我大力優(yōu)化育人環(huán)境，打造充滿生機的教育，堅持質(zhì)量立校，一校一特色，一校一品牌，讓學(xué)生多元發(fā)展，學(xué)校多次獲得詩歌校園書香校園等稱號，正打造粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)墨香校園。加強學(xué)校管理。學(xué)校多名學(xué)生獲省數(shù)學(xué)育苗杯競賽一二三等獎。2011年，我校小學(xué)學(xué)生參加市小學(xué)生英語創(chuàng)新故事劇比賽奪得一等獎，《媽媽教我一支歌》在市中小學(xué)合唱比賽中獲二等獎；2012年，舞蹈《雨嬉童樂》代表縣參加省小學(xué)藝術(shù)展演獲三等獎。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在縣名列前茅，2014年我校被評為縣教學(xué)示范學(xué)校。

四、開苦之花，結(jié)樂之果

一分耕耘一分收獲，在付出一滴滴艱辛的汗水，與此同時，我也收獲了累累果實： 在鎮(zhèn)縣的文化素質(zhì)檢測中，所任教的科目名列前茅，完成一分三率任務(wù)。在每一個學(xué)中，為縣重點中學(xué)輸送了2030多位優(yōu)秀的人才，特別是在2009年中，縣第一中學(xué)招收的100名學(xué)生中就有8名是她的弟子。今年縣的前三名學(xué)生有兩位是本班的學(xué)生。在2009、2011、2012、2014學(xué)年被評為鎮(zhèn)先進工作者，考核中評為優(yōu)秀。2010年4月參加云浮市小學(xué)數(shù)學(xué)說課評比活動獲一等獎。2010年9月被評為2009縣兩德標兵稱號。2010-2011學(xué)、2012-2013學(xué)被評為縣中小學(xué)教研先進個人。2013_2014學(xué)被評為云浮市少隊先進工作者。由于本人積極參與教研活動，成績喜人，多次被縣評為新興縣中小學(xué)教改教研積極分子 經(jīng)驗及方法以公開教學(xué)、專題講座、帶課下鄉(xiāng)等形式輻射至周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。撰寫論文《聽課有感-同課異構(gòu)的一次感悟》在新興縣2011年中小學(xué)教育教學(xué)論文評比一等獎?！秶L試教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂如此美麗》論文在新興縣2013年中小學(xué)教育教學(xué)論文評比二等獎，《讀懂課堂和學(xué)生》在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)作講座報告得到好評。在2014年中成為市首批數(shù)學(xué)名師工作室主持人，2015學(xué)年中被縣評為數(shù)學(xué)科學(xué)科帶頭人。2010年參加云浮市小學(xué)數(shù)學(xué)說課評比活動一等獎，本人設(shè)計《圓的面積》在云浮市2013年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中獲三等獎、在全國中小學(xué)高效課堂改革教學(xué)模式展示，操作技巧及策略研討會活動被評為優(yōu)秀學(xué)員。在全校同事的努力下，我校被評為縣教學(xué)示范學(xué)校，創(chuàng)強評估順利通過，在縣３１１５階段展示中，我校工作得到上級的肯定，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年上升，在去年小升初的評估中，我校畢業(yè)生保送指標人數(shù)再創(chuàng)佳績。

回顧17年的教學(xué)春秋，我一貫保持務(wù)實，肯鉆、肯拼的工作作風(fēng)，工作中的累累碩果，我感到欣慰，這些成績的獲取，都灌注了我對教育事業(yè)的一份熱愛。希望在我的成長路中，繼續(xù)朝著更高的層次來鞭策自己。今后的我會戒驕戒躁，以隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲的工作態(tài)度，讓自己在三尺講臺上越燃越熾，為太陽底下最光輝的事業(yè)抹上更絢麗的光彩。

第五篇：初中語文教師工作總結(jié)報告

初中語文教師工作總結(jié)報告

初中語文教師工作總結(jié)報告1

一年的教學(xué)工作到這里就結(jié)束了，新一年的工作已經(jīng)要開始了。在這個學(xué)期中我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也取得了不錯的成績，這讓我感覺到非常的高興。我一直在為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好語文而努力，所以在取得了成效之后我是很激動的?，F(xiàn)在這一年的時間已經(jīng)過去了，我想我是應(yīng)該要為今年的工作做一個總結(jié)的，希望自己在明年的工作中能夠繼續(xù)的努力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的`知識。

一、教學(xué)方面

語文其實是一個非常有趣的學(xué)科，在這一年中對待不同類型的課文我采取了不同的教學(xué)方法。在教學(xué)文言文課文的時候，我都會讓同學(xué)們自己去思考作者在創(chuàng)作當時的心境，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯為白話文，同時也根據(jù)創(chuàng)作的背景自己分析出作者想要表達的東西。我是提倡他們在課下做好預(yù)習(xí)的，先自己對這篇課文有了一定的了解，才能夠?qū)W好這篇課文。

在教學(xué)現(xiàn)代的文章時我會讓他們先閱讀，在閱讀中去尋找我在上課時提出的幾個問題。這樣是能夠幫助他們提高閱讀的能力的。在上課的過程中我所教授的內(nèi)容不局限于課文，我會拓展一些跟課文相關(guān)的知識，讓學(xué)生找到在學(xué)習(xí)中的快樂，體會到語文學(xué)習(xí)的樂趣。

在作文輔導(dǎo)方面，我會讓他們每天背誦一些好詞好句，在上課之前的五分鐘我會每天安排一個學(xué)生站在講臺上朗讀他們自己找到的一些寫的很優(yōu)美的課文。想要寫好作文其實靠的就是好詞好句的積累，當你看得多了的時候自己也自然而然的就會寫了。

一年下來學(xué)生的語文成績都提高了一些，也都改變了之前那種不重視語文的想法，在課堂上能夠做到認真的學(xué)習(xí)，積極的回答問題。

二、工作計劃

新的一年馬上就要開始了，為了讓學(xué)生在新的一年中能夠繼續(xù)的有進步，我決定做好以下工作：

1、做好課前的備課，讓自己能夠合理的利用好上課的每一分鐘。

2、去尋找新的教學(xué)方式，讓課堂變得更加的生動有趣。

3、設(shè)立作文輔導(dǎo)課，為學(xué)生寫好作文提供幫助。

語文在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是很重要的一個學(xué)科，語文的學(xué)習(xí)跟其它的學(xué)科相比較的話是要容易很多的，作為語文老師我應(yīng)該要努力的幫助學(xué)生有更好的成績，利用好上課的時間讓他們學(xué)到知識，在課下就不需要花太多的時間去學(xué)習(xí)了。

初中語文教師工作總結(jié)報告2

20xx—20xx學(xué)，本人擔任初一年（3）班語文教學(xué)工作本人堅持認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的.興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、認真學(xué)習(xí)新課標要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！

初中語文教師工作總結(jié)報告3

這一學(xué)期我擔任七年級的語文教學(xué)工作，在這同時，我幸運的接觸到了一位優(yōu)秀的有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的師傅———于老師，于老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和語文學(xué)習(xí)的方法，可以說是傾囊相授，我自己從中收獲了一些體會：

一、設(shè)計好教學(xué)導(dǎo)語。

導(dǎo)語是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開場白，一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語設(shè)計是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢？

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標來構(gòu)思，突出教學(xué)重點，避免華而不實，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識。

3、要生動、有感染力20xx初中語文教師個人工作總結(jié)20xx初中語文教師個人工作總結(jié)。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。

教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。

三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。

1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識

米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”，牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，卞和在執(zhí)著信（20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作總結(jié)報告）念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛

“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美20xx初中語文教師個人工作總結(jié)工作總結(jié)。這里有母親的`呵護，朋友的問候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。

朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨。

要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。

初中語文教師工作總結(jié)報告4

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事、遵紀守法、遵守勞動紀律、團結(jié)向志、熱心幫助同志。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。

二、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學(xué)心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)期的`語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索?！?/p>