第一篇：生物野外實習(xí)總結(jié)報告

生物野外實習(xí)總結(jié)報告

生物是一門實踐要求很高的學(xué)科，在沒有進(jìn)入生物專業(yè)以前，只是看著生物專業(yè)的同學(xué)天天奔波與教室與實驗室之間我就對此深有認(rèn)識了。在課堂上我們學(xué)習(xí)的僅僅是理論知識，因此野外實習(xí)也是至關(guān)重要，它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學(xué)的基本理論知識和基本實驗技能，而且還可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識，開闊視野，認(rèn)識人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。

回顧這次實習(xí)的經(jīng)歷，可謂是有苦有樂。通過旬陽壩野外實習(xí)，我對于植物學(xué)，動物學(xué)都有了一個深入的，直觀的了解，這些都是書本上無法得到的。

還記得是13號一大早，大家登車向旬陽壩野外實踐基地進(jìn)發(fā)的。隨著汽車的啟動，同學(xué)們特別興奮，我們出發(fā)了。路途遙遠(yuǎn)而且是山路，部分同學(xué)感到不適，但是大家在上車前都服用了暈車藥，大家的整體狀況還好。而且大家都沒有忘帶什么東西，這說明我們的準(zhǔn)備工作做得還是很好的，沒有發(fā)生意外。

第一天的實習(xí)是生態(tài)學(xué)。由于生態(tài)學(xué)是大二才開的課程，因此在實踐前，老師用中午的時間，先對我們進(jìn)行了一下生態(tài)學(xué)時間的快速培訓(xùn)，大家都很興奮，所以老師安排我們的工作也是比較簡單的，理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，各小組的負(fù)責(zé)人就出去“踩點”了，下午大家一起到了選好的實習(xí)地----小茨溝，開始我們的第一項實習(xí)。對于生態(tài)學(xué)，我們實習(xí)的重點是運用樣方法做野外生物豐富度的調(diào)查。

下午的太陽還是很熱的，但是這擋不住大家的熱情，實踐在組長的組織下有條不紊的進(jìn)行著。兩個小時很快過去了，我們也完成了數(shù)據(jù)的收集，接下來的就是回去分析整理了。大家雖然都很累，但是卻也是很開心的，這樣的實習(xí)讓我們學(xué)到了很多。

整個的實習(xí)過程中大家表現(xiàn)的都很好，只有一次有點遺憾那是那次野外昆蟲捕捉時一位同學(xué)不慎捅了馬蜂窩，結(jié)果整個小組都被蟄了，他更為厲害，全身上下被蟄十幾個包，回到駐地后疼是免不了的了。

實習(xí)的生活說不苦不累那不是真話，但是實習(xí)的本身就是那種性質(zhì)。而且我們學(xué)生物的，搞野外實習(xí)更是這樣。早上就是吃稀飯饅頭，偶爾中午在野外回不來就只能隨便帶些東西應(yīng)付了，晚飯也就那樣幾種，日復(fù)一日，但是味道還不錯。因為是住在小鎮(zhèn)上所以有時我們也會出去在街上的小餐館吃上幾頓。想想我們是在野外實習(xí)，這樣的生活相對還是不錯的。這樣的情況我們都是了解的整個的實習(xí)過程中大家表現(xiàn)的都很好。

在山上采集植物時，也見過很多的野果，五味子就是其中一種，雖然不多，但是對于遠(yuǎn)離大山的孩子來說，能夠親眼見見，嘗嘗，這也是很快樂的一件事情。

實習(xí)期間我們兩天完成一個項目的實習(xí)，每一個項目完成以后都會又一次集合，晚點名。晚會中間帶隊老師給我們講話，對我們的不怕苦不怕累的精神表示高興，鼓勵我們繼續(xù)發(fā)揚刻苦奮斗精神，認(rèn)真完成各項的實踐任務(wù)。

在實習(xí)的最后我們進(jìn)行了一次平河梁之行。海拔2400米得高山草甸，那景色，深入秦嶺腹地，站在群上之巔，遠(yuǎn)望秦嶺的崇山峻嶺，一股滿滿的自豪感與成就感就涌上心頭。雖然沒有拍下這里的景色，但它已經(jīng)深入我心，大家玩的都很盡興，忘記了登山的疲憊。平河梁—高山草甸之行將我們的野外實習(xí)在尾聲時推向高潮。

實習(xí)中我們收獲了許多，我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間，我們的距離不再遙遠(yuǎn)，我們的感情將會更加的親密。同時我們也學(xué)了做人的道理，我們都是成人了，我們得肩負(fù)起我們身上的擔(dān)子，扛起我們的責(zé)任。，十幾天的野外實習(xí)很快就結(jié)束了。實習(xí)中我們收獲了許多，我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間，我們的距離不再遙遠(yuǎn)，我們的感情將會更加的親密。同時我們也學(xué)了做人的道理，我們都是成人了，我們得肩負(fù)起我們身上的擔(dān)子，扛起我們的責(zé)任。

我們需要經(jīng)歷這樣的磨練，才會進(jìn)一步的成人成才，遇到生活中的苦難，我們才會有能力坦然的面對，才會在人生旅途中生活的精彩！

經(jīng)過這次的鍛煉，我相信我們會更好的成長，實習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的記憶在，它將會成為我們每一位學(xué)生一生中一筆寶貴的財富，成為我們永久的回憶，值得我們永久珍藏！

第二篇：野外實習(xí)總結(jié)報告

2012級生物科學(xué)王曉恬學(xué)號：121003036

動物學(xué)野外實習(xí)報告

一、實習(xí)目的1、通過實習(xí)，鞏固和提高課堂所學(xué)的知識，理論與實踐相結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)獨立工作和與人合作的能力。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法和手段來觀察和研究動物，達(dá)到提高分析和綜合的能力。

3、掌握、昆蟲標(biāo)本的采集與制作，種類檢索鑒定。植物的采集、壓制、標(biāo)本的制作、種類檢索鑒定等工作的基本操作方法，為今后的生物教學(xué)和科研打下初步的基礎(chǔ)。

4、走出課堂，體驗生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性，達(dá)到感性認(rèn)識與理性認(rèn)識相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

二、實習(xí)意義

1、通過野外實習(xí)，可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的動物學(xué)理論知識，實踐檢驗

理論，以達(dá)到知識的升華的目的。

2、培養(yǎng)實踐和動手的能力，提高我們各方面的技能，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。

3、通過野外實習(xí)，培養(yǎng)我們吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高集體榮譽(yù)感。

4、通過野外實習(xí)可以很好地激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧秘的興趣，進(jìn)而

產(chǎn)生求知的欲望，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、實習(xí)時間

2014年5月29日—2014年6月10日

四、實習(xí)地點

崇武海邊，廈門海滄動物園，集美大學(xué)標(biāo)本室，清源山，校內(nèi)荷花池

五、實習(xí)地點簡介

崇武海邊：環(huán)境優(yōu)美，海生動物豐富，便于采集大量無脊椎等。

廈門海滄野生動物園：動物資源豐富，在短時間小范圍內(nèi)就能觀察多種不同動物。集美大學(xué)標(biāo)本室：有大量不同種類并且被完好保存的標(biāo)本被收藏其中，并在部分標(biāo)本周圍附有簡介，有利于學(xué)生加深印象。

清源山：清源山是泉州十八景之一，也是國家級重點風(fēng)景名勝區(qū)，由清源山、九日山、靈山圣墓三大片區(qū)組成，總面積六十二平方公里。風(fēng)景優(yōu)美，植物多，大量昆蟲棲息其中。

六、實習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)了解水生動物生活環(huán)境與習(xí)性、主要特征、標(biāo)本的采集、標(biāo)本的制作以及保存方法與鑒別。昆蟲類標(biāo)本的采集、制作與保存、主要特征與類目上的鑒別。野外實習(xí)用具的運用和掌握等。

七、實習(xí)結(jié)果

無脊椎動物

1、標(biāo)本的采集

在老師帶領(lǐng)下，我們主要在崇武海邊采集標(biāo)本。在近水的細(xì)沙

內(nèi)，樹根或石塊下，腐殖質(zhì)堆中耐心仔細(xì)翻尋，發(fā)現(xiàn)動物后徒手捕捉或使用鑷子等工具捕捉。采到標(biāo)本后應(yīng)及時放入用水浸濕的塑料袋內(nèi)，途中適時浸濕塑料袋，使塑料袋內(nèi)經(jīng)常保持一定的濕度，以免動物干燥致死。對皮膚分泌物較多或帶有一定毒性的種類與其它種類分開裝袋。

2、標(biāo)本的鑒定

觀察標(biāo)本外形特征（外形、皮膚、指與趾蹼的類型等），查閱書

籍，對標(biāo)本進(jìn)行科、屬、種進(jìn)行鑒別。

3、標(biāo)本的制作與保存

通過麻醉、測量、整形、標(biāo)簽、固定等步驟對標(biāo)本進(jìn)行制作。

將制作好的標(biāo)本放入75％的酒精中進(jìn)行長期保存。

4、實習(xí)中采集到的標(biāo)本資料總結(jié)

節(jié)肢動物門：黑藤壺，寄居蟹，紅點黎明蟹，平背蜞

棘動物門：海燕，林式海燕，海盤車，砂海星，細(xì)雕刻肋海膽，馬糞海膽，紫海膽

多孔動物門：南瓜海綿，黑角珊瑚，海仙人掌，柳珊瑚，銀月珊瑚

環(huán)節(jié)動物門：沙蠶

軟體動物門：銼石鱉，毛膚石鱉，銹凹螺，單齒螺，鎵嘁，漁舟蜒螺，?；ü谛≡侣?，猖螺，黑凹螺，麗凹螺，銀口凹螺，棒錐螺，珠帶擬蟹守螺，斑玉螺，褐玉螺，覆瓦小蛇螺。鳥蛤，帆鏡蛤，歧脊加夫蛤，西施舌等。

昆蟲類

1、標(biāo)本的采集

我們小組在老師帶領(lǐng)下沿公路采集標(biāo)本。在植物生長茂盛、灌木繁雜、雜草叢生、鮮花開放之初飛翔的昆蟲迎面掃網(wǎng)，對靜息的昆蟲從后面或從側(cè)面掃網(wǎng)。用震落法采集有假死性的昆蟲，將采集瓶置于植物枝條下抖動枝條，昆蟲就會落入網(wǎng)內(nèi)。將采集到的昆蟲放入乘有乙醚的瓶子中暫存，蝶蛾類放入三角紙中暫存。

2、標(biāo)本的鑒定

觀察標(biāo)本外形特征（體型、口器、翅的類型、是否有觸須等），查閱資料，對標(biāo)本進(jìn)行科、屬、種的鑒別。

3、標(biāo)本的制作與保存

將蛾、蝶、蜂、蜻蜓等昆蟲翅膀展開固定在展翅板上。運用針插法將較大的昆蟲針插成干制標(biāo)本，昆蟲針在蟲體上的針插位置隨昆蟲種類不同，其位置也有不同。對做好的標(biāo)本貼上標(biāo)簽。

4、實習(xí)中采集到的標(biāo)本資料總結(jié) 放或斜向豎立于背。半變態(tài)。成蟲的稚蟲均為捕食性。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。腹末一對尾須。漸變態(tài)。短。漸變態(tài)。后翅膜質(zhì)。尾須短。漸變態(tài)。部。后翅半圓形，折疊于前翅下。尾須革質(zhì)，鋏狀。漸變態(tài)。體細(xì)長柱狀或葉狀。觸角絲狀。咀嚼式口器。前胸短，前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)，或無翅。尾須短。漸變態(tài)。觸角長，絲狀，或為櫛齒狀。咀嚼式口器。前胸方形。兩對膜質(zhì)翅，后翅基部寬大。靜息時翅呈脊?fàn)钪糜诒趁妫瑹o尾須。完全變態(tài)。幼

蟲水生。觸角多樣。咀嚼式口器。前翅角質(zhì)化，在背中線處相遇。后翅膜質(zhì)。

無尾須。完全變態(tài)。為平衡棒。無尾須。完全變態(tài)。鱗翅目：觸角棒狀、絲狀或雙櫛狀。虹吸式口器或口器退化。兩對膜質(zhì)翅，身體和翅面覆蓋鱗片。無尾須。完全變態(tài)。小，或無翅。雌性常有鋸狀，針狀產(chǎn)卵器或螯刺。無尾須。完全變

態(tài)。

八、實習(xí)感想

十天的野外實習(xí)是我們隊生活的另一種體驗，這無疑是我人生畫卷中濃墨重彩的一筆。那里沒有大城市的繁華卻獨有一種怡人的美麗。從第一天我們充滿好奇與無比興奮地跟著老師往海濱走，尋找無脊椎動物的足跡卻一無所知，到最后一天我們自信滿滿地參加實習(xí)考試，不得不感嘆這十天里我們的確學(xué)到了很多知識。現(xiàn)在想一想，烈日的暴曬，長時間步行的辛勞，口渴的煎熬，都是值得的。通過對當(dāng)?shù)貏又参锏目疾炫c學(xué)習(xí)，我們對書本的知識更加熟悉，大自然的魅力更讓我們折服。在外活動中與同學(xué)們之間培養(yǎng)出來的感情與合作精神更是重要至極。

第三篇：野外實習(xí)總結(jié)報告

野外實習(xí)總結(jié)報告

為了提高我們對動植物的認(rèn)知水平和實踐能力，加強(qiáng)對理論知識的掌握，我們生科院開展了為期十天的野外實習(xí)。實習(xí)地點是陵水的吊羅山自然資源保護(hù)區(qū)，該地區(qū)是中國少有的熱帶雨林之一，野生動植物種類繁多，為我們的實習(xí)研究提供了豐富的資源。此次實習(xí)我們班分為四個小組，每個小組每天分別跟著一位老師進(jìn)行實習(xí)，實習(xí)的內(nèi)容分為植物的實習(xí)和動物的實習(xí)，而我們一班是先實習(xí)植物。

第一天，我們這一小組的成員跟著鐘瓊芯老師沿著吊羅山公路的方向走。每到一個實習(xí)地點，大家都仔細(xì)地觀察著路兩旁的植物，便在老師的指導(dǎo)下采集植物標(biāo)本。遇到不認(rèn)識的植物則拉著老師問個不停，老師也會給我們介紹了一些植物的特征、它所屬的科目及其某些種類植物所具有的經(jīng)濟(jì)功能，例如樟科的山雞椒是我國著名的香料植物，于是我們就認(rèn)真的記下這些植物的形態(tài)特征。到了下午，我們在湖邊的草地上進(jìn)行植物檢索，鐘老師給我們仔細(xì)講解了怎樣利用檢索表進(jìn)行植物的檢索并示范了植物標(biāo)本的壓制過程，接著我們就三兩成群的聚在一起檢索起來。這一天下來，我和我們小組的成員一起檢索出的植物有山茶科的油茶、唇形科得小洋紫蘇、石松科的鋪地蜈蚣、卷柏科的深綠卷柏石松科的石子藤，檢索好后我們便在本子上記下它們的詳細(xì)特征，最后便將檢索好的植物壓制成標(biāo)本。

第二天，由于天氣不好，所以我們上午沒有出去采集標(biāo)本，而是在會議室里聽中科院來的兩名博士給我們上講座，講座的內(nèi)容是有關(guān)于熱帶雨林蜘蛛物種多樣性、蛙類聲音通訊與性別的選擇。大家都聽得很認(rèn)真，并做好筆記。通過這個講座我們學(xué)到了不少知識，也拓展

了我們的眼界。下午雖然天氣還不是太好，不過我們依然出發(fā)了，我們這一小組是跟著許平老師進(jìn)行實習(xí)。我們沿著大吊羅的方向前進(jìn)，霧還是很大，但這并沒有影響我們實習(xí)的心情，我們?nèi)耘f熱情高漲的觀察并采集植物。吃過晚飯后我們便在宿舍門口的空地上檢索并壓制了今天所采集的植物。我們組一起檢索出的植物有姜科得艷三姜、藤黃科的紅厚殼、大戟科的中平樹、漆樹科的杧果、茜草科的匍匐九節(jié)......我們記下它們的特征后也將它們壓制成標(biāo)本。

第三天我們進(jìn)行實習(xí)的目的地是吊羅山后山的原始森林，我們組今天仍然是跟著許平老師進(jìn)行植物的實習(xí)。對于沒走過如此山路的我們來說，今天的實習(xí)經(jīng)歷更具有挑戰(zhàn)性！后山木制的吊羅棧道已經(jīng)破損不堪，山路崎嶇陡峭，并且這原始森林還是山螞蝗肆虐的地帶，不過我們依然不畏驚險、興致盎然的繼續(xù)著我們的實習(xí)之旅。這次后山之行我們還一睹了神樹的風(fēng)采。所謂神樹是一棵有著1500多年歷史的陸均松，它高有30m，直徑200cm，這讓我們無一不感慨大自然的神奇。我們沒有只顧著爬山，也沒有忘記我們此次出行是要觀察植物、采集植物的任務(wù)。這一路上也采集了不少植物，諸如桃金娘科的桃金娘、茜草科的菲律賓耳草、蕓香科的飛龍掌血、金星蕨科的單葉星月蕨.....在這短短的三天植物學(xué)實習(xí)中，我們親身體驗了采集、檢索并壓制植物標(biāo)本的全過程，讓我們從中學(xué)到了不少關(guān)于植物方面的知識，更加有效的鞏固和加深了理論知識的學(xué)習(xí)。

三天的植物學(xué)野外實習(xí)結(jié)束后，我們緊接著就開始了動物學(xué)的實習(xí)。我們每個人手中都拿著一根木棍，跟著王力軍老師也是沿著吊羅

山公路的方向前進(jìn)，一大早老師竟然用跑的方式進(jìn)軍，我們?yōu)榱瞬坏絷?，也都跟著老師跑。到了實?xí)的目的地后我們就用手中的木棍在路兩旁的溝里翻找動物并捕捉動物，我們沿著這條公路一直走了很遠(yuǎn)，而且天氣也不好，一會下起雨來一會又出太陽，不過我們大家并沒有放棄繼續(xù)實習(xí)，也沒有想回去的念頭。這一天的實習(xí)確實挺累人的，不過收獲也頗豐富的，我們采集到的標(biāo)本有大泛樹蛙、細(xì)刺蛙、脆皮蛙、花姬蛙、烏游蛇、小弧斑姬蛙、股鱗蜒蜥......我們下午則對今天所采集到的標(biāo)本進(jìn)行檢索，我和小組成員檢索出姬蛙科姬蛙屬的小弧斑姬蛙、泛樹蛙屬的大泛樹蛙及石龍子科的股鱗蜒蜥，最后我們則看老師給我們示范兩棲、爬行類標(biāo)本的制作。

到了第五天，我們組成員跟著素有鳥博士之稱的梁偉博士進(jìn)行鳥類的實習(xí)。老師帶我們?nèi)ス嗄緟策?，讓我們仔?xì)傾聽各種鳥的叫聲，并用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥的外部形態(tài)。然后讓我們坐在水泥石塊上，他給我們講有關(guān)鳥類的生活史，先是占區(qū)鳴叫，接著進(jìn)行性選擇、遺傳婚配制度、巢質(zhì)選擇、產(chǎn)卵、孵卵等一系列行為。雖然太陽很曬，但我們還是很認(rèn)真的聽，并且認(rèn)真的做筆記。經(jīng)過老師的講解我們對鳥類有了更深層次的了解，并且能夠通過鳥類的叫聲分辨出一些鳥的種類，例如四聲杜鵑、鶯鵑、海南柳鶯、黑喉噪鹛......下午我們便在會議室門口檢索鳥類，我們檢索出的鳥類有普通夜鷹、灰眶雀鹛、栗背短腳鵯。

第六天，我們小組是跟著朱麟老師進(jìn)行昆蟲的實習(xí)，今天實習(xí)的目的地也是沿著大吊羅方向的那條山路。同學(xué)們拿著捕蟲網(wǎng)、酒精瓶、三角袋等工具一路捕捉昆蟲，今天走得也很遠(yuǎn)，因此也捕捉了不少昆蟲，尤其是粉蝶居多。下午就學(xué)習(xí)如何制作蝴蝶標(biāo)本，并且檢索出各種昆蟲所屬的目。經(jīng)過檢索鑒定我能夠清楚知道各個目的常見昆蟲種類及其各個目昆蟲翅、觸角、口器等特征。

轉(zhuǎn)眼我們出去采集標(biāo)本進(jìn)行實習(xí)的日子也已經(jīng)宣告結(jié)束了，接下來的兩天里是進(jìn)行復(fù)習(xí)和考試了，然后收拾行李回校了！

經(jīng)過這次野外實習(xí)，我們充分體驗了校外的生活，既初步鍛煉了科研意識，也熟練掌握了動植物標(biāo)本的制作技巧，并且對生物產(chǎn)生了濃厚的興趣。野外的生活也增強(qiáng)了大家團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和適應(yīng)能力、增進(jìn)了同學(xué)們的感情。同時也鞏固和提高了我們動植物學(xué)的專業(yè)知識，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動性。野外實習(xí)還培養(yǎng)了我們探索大自然的欲望，相對于單

一、乏味的課堂理論知識的介紹灌輸，我們更能充分理解課本里邊的知識。這次實習(xí)，我們確實得到了不少的鍛煉，也讓我們明白自己的不足，希望以后繼續(xù)努力！

第四篇：動物學(xué)野外實習(xí)總結(jié)報告

動物學(xué)野外實習(xí)總結(jié)報告 2009-11-06 09:34 動物學(xué)野外實習(xí)總結(jié)報告

一．實習(xí)的目的與意義

通過一個學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，對課本上的許多名詞的定義解釋我們都不是很了解，特別是一些形態(tài)特征的描述，書上是這么寫著，但世界上的生物是千變?nèi)f化的，生物不會照書本上的特征生長，所謂世上不會有兩張相同的樹葉，為了能更好把我們學(xué)習(xí)到的理論知識聯(lián)系到實際中，能更好把我們學(xué)習(xí)到的知識得到很好的鞏固和加深課，野外實習(xí)不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解，而且也使我們對課本的知識有課一個理性的認(rèn)識。

1、通過到野外田野、林間、各種不同分類動物的外部形態(tài)和特征，以熟悉各種不同分類動物的分類特征，基本外形，了解動物千姿百態(tài)的各種變化，加強(qiáng)對課堂所學(xué)理論知識的鞏固。

2、通過在野外直接觀察動物，了解動物生存和生活的基本習(xí)性，了解動物的生存環(huán)境及動物與環(huán)境的關(guān)系

3、通過野外直接捕捉野生動物，學(xué)習(xí)采集動物標(biāo)本的方法，并運用所學(xué)知識進(jìn)行分類鑒定，動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動物分類鑒定

4、通過對捕捉到的動物進(jìn)行動物標(biāo)本的浸制、剝制、等的標(biāo)本制作，學(xué)會動物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法

二．實習(xí)的時間：7月13日至7月23日

實習(xí)日程安排

時間 實習(xí)內(nèi)容 實習(xí)地點 7月13日 工具箱的整理 學(xué)院一樓 7月14日 實習(xí)工作安排 施秉大酒店

7月15日 早上昆蟲標(biāo)本的采集，下午標(biāo)本制作 杉木河、7月16日 早上昆蟲標(biāo)本的采集，下午標(biāo)本制作、標(biāo)本的鑒定 石坂屯 7月17日 標(biāo)本的分類、標(biāo)本的鑒定 施秉大酒店

7月18日 蛙的采集、蛙標(biāo)本的制作、下午觀鳥、標(biāo)本的鑒定 施秉城關(guān)、施秉大酒店

7月19日 鉆洞、安鼠夾、標(biāo)本的鑒定 施秉楊柳塘鎮(zhèn) 7月20日 魚、鼠標(biāo)本制作、標(biāo)本的鑒定 施秉大酒店 7月21日 實習(xí)總結(jié)會 施秉大酒店 7月22日 觀察生態(tài)環(huán)境 施秉舞陽河 7月23日 返回

三．實習(xí)地點：貴州省施秉縣

施秉城關(guān)、施秉杉木河、施秉石坂屯、施秉楊柳塘鎮(zhèn)

施秉縣地處貴州省東部、黔東南苗族侗族自治州西北部，位于東經(jīng)107°52′37″至108°28′47″、北緯26°46′46″至27°20′16″之間。東與鎮(zhèn)遠(yuǎn)，東南與劍河，南與臺江，西與黃平，西北與余慶，北與石阡等縣接壤?？h城西南距省會貴陽230公里，南距州府凱里111公里。全縣南北長62公里，東南寬60公里，總面積1543.8平方公里。

縣境位于云貴高原第二大階梯向東部丘陵平原第一大階梯過渡地帶，屬于黔東中低山、丘陵區(qū)。整個地勢西北較高，最高海拔1869.3米；東南較低，最低海拔486米;平均海拔800米左右。屬于亞熱帶季風(fēng)濕潤氣候區(qū)，年平均氣溫14至16攝氏度，年降雨量偽1060至1200毫米，冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，水熱同季，氣候溫和濕潤?？h內(nèi)自然資源較豐富，為發(fā)展地方工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)和畜牧業(yè)具備了較好條件?？h城位于中部盆地，地勢開闊，三面環(huán)水，一面臨山，是一座融山、水、林、城為一體的山水園林式的“江南小城”。生物種類繁多，有國家二三級保護(hù)動物云豹、獼猴、香獐、大鯢等10多種；二三級保護(hù)樹種20多種 四．實習(xí)人員及指導(dǎo)老師

實習(xí)人員：2007級生物科學(xué)全班同學(xué)

我們組的組員：楊荷青、劉俊麗、吳敏敏、李正華、張婷、孫啟飛、胡啟波、黃強(qiáng)盛、馬勛東、雷成燕

指導(dǎo)老師：黎道洪、楊衛(wèi)成、張燕、羅慶懷、羅泰昌、張志敏、許成香、梅杰 五．實習(xí)內(nèi)容

我們實習(xí)的內(nèi)容總的大至分為兩個大的方面：

一是無脊椎動物標(biāo)本的采集、環(huán)境的觀察、標(biāo)本的制作、標(biāo)本的鑒定、標(biāo)本的保存等。

二是脊椎動物標(biāo)本的采集、環(huán)境的觀察、標(biāo)本的制作、標(biāo)本的鑒定、標(biāo)本的保存等。

無脊椎動物的實習(xí)我們主要是制作昆蟲標(biāo)本，在實驗室我們看到的標(biāo)本非常漂亮,看起來很簡單，但是要把這個標(biāo)本制作好也是非常難的，下面說一下昆蟲標(biāo)本制作過程。㈠無脊椎動物

1.昆蟲標(biāo)本采集的前期準(zhǔn)備工作 1.1昆蟲采集工具

①捕蟲網(wǎng)：主要用于捕捉空中飛動的昆蟲，如蝶、蛾類、蜻蜓類等等。網(wǎng)的結(jié)構(gòu)由網(wǎng)袋和網(wǎng)柄組成。網(wǎng)袋宜用薄柔的細(xì)紗，顏色以白色或淡色為好，如羅紗或蚊帳紗，也可用尼龍紗巾改制，目的是減少揮網(wǎng)時的阻力，利于昆蟲入網(wǎng)并便于透視網(wǎng)內(nèi)。

②掃網(wǎng) ：用以捕捉灌木叢或雜草中棲息的昆蟲。規(guī)格結(jié)構(gòu)與捕蟲網(wǎng)相同，但網(wǎng)袋應(yīng)選擇結(jié)實、耐磨的白布或亞麻布制作

③水網(wǎng)： 專門用以捕捉水生昆蟲。制作水網(wǎng)的材料要求堅固耐用，透水性良好，通常用細(xì)紗或亞麻布制作。網(wǎng)圈規(guī)格與捕蟲網(wǎng)相同，但網(wǎng)袋較短呈盆底狀，網(wǎng)柄應(yīng)長些，以便使用者站在塘邊或小溪岸邊，采集水面或水中的昆蟲。

④吸蟲管： 用以捕捉小型、微型和蟲體脆弱的昆蟲。它是由厚玻璃管、橡皮塞、橡皮管、橡皮吸氣球和細(xì)玻璃管等組成。制作時按厚玻璃管的內(nèi)徑選用合適的橡皮塞，按細(xì)玻璃管的粗細(xì)在橡皮塞上穿兩個孔，其中一個孔插入略彎的細(xì)玻璃管（進(jìn)蟲管）；另一孔插入吸氣管，并與橡皮管和吸氣球連接。吸氣管下管口扎以紗布，以免昆蟲被吸入吸氣球內(nèi)；組裝完畢后，將橡皮塞塞在厚玻璃管口，便可使用。采集時將進(jìn)蟲管口對準(zhǔn)所要采集的小昆蟲，利用吸氣形成的氣流，將小蟲吸到厚玻璃管內(nèi)，然后將所采到的小蟲放入毒瓶殺死。采集蚊類、蠓類、蚜蟲、薊馬和一些小型寄生蜂，均可使用吸蟲管 ⑤毒瓶：用于迅速毒殺昆蟲。

⑥其他工具：三角紙袋、棉層、鑷子、剪刀、毛筆、放大鏡、筆記本、筆、酒精 1.2昆蟲采集法 ①網(wǎng)捕 ▲適用于善跳會飛的昆蟲，網(wǎng)捕一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集 ▲捕網(wǎng)的使用方法有兩種：

一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來 一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部

取蟲時，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對蜇人的蜂類和刺人的獵蝽等昆蟲，由網(wǎng)中取出時，不要用手碰到它，可將有蟲的網(wǎng)底部裝入毒瓶中，先熏殺后再取出。對蝶蛾類昆蟲，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，使其喪失飛翔能力，以免因蟲體掙扎，而使翅和附肢遭到損壞。

②掃捕

▲適用于不一定要看到要捕捉的對象 ▲掃捕的方法：

很簡單就是在大片草地和灌叢中邊走邊掃，掃的時候要左右擺動，這樣就可以采到很多不同種類的昆蟲，這種方法采集到的昆蟲種類是最多的。但這種采集方法就是比較難得挑選出昆蟲，因為由于反復(fù)在植物上網(wǎng)掃，所以掃到的不僅有昆蟲，而且還會有植物的葉、花、果實，這就需得進(jìn)行挑選，挑選時最好用趨光分蟲器進(jìn)行。當(dāng)掃捕一段時間后，打開網(wǎng)底，將掃集物倒入隨身攜帶的容器內(nèi)，如果網(wǎng)底裝有塑料瓶，則在瓶內(nèi)裝滿掃集物時取下更換。返回住地后，將上述容器或塑料瓶中的掃集物倒入趨光分蟲器中將蟲分開，達(dá)到挑選目的。如果沒有趨光分蟲器，可將掃網(wǎng)中的掃集物直接倒入毒瓶，等蟲被熏殺后，再倒在白紙上或白磁盤中進(jìn)行挑選。③振落

▲適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。▲方法：先在樹下鋪上白布，然后搖動或敲打樹枝樹葉，利用昆蟲的假死的習(xí)性，將其振落到白布上進(jìn)行收集。用這種方法可以采集到鞘翅目、脈翅目和半翅目的許多種類。④搜索

▲ 適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲 ▲ 隱蔽的地方：Ⅰ樹皮下面、朽木中

采集法：用刀剝開樹皮或挖開朽木，能采到很多種類的甲蟲。Ⅱ磚頭、石塊下面，采集法：可以到處翻動磚石土塊

采集種類：無翅亞綱的雙尾目、彈尾目以及原尾目等 Ⅲ蜂巢、鳥獸巢穴，▲ 最佳用此方法的時間：在秋末、早春以及冬季里；因樹皮、磚石、土塊下面、枯枝落葉中甚至樹洞里面都是昆蟲的越冬場所。

★注意：遇到小型昆蟲，可用吸蟲管吸取，或用毛筆輕輕掃入瓶中，對于枯枝落葉中的昆蟲，可以連同枯枝落葉一起帶回，用烤蟲器或采蟲篩等工具分離。⑤誘集 誘集法： A.燈光誘集

▲適用于一些有趨光性的昆蟲如鱗翅目的蛾類

▲方法：在沒有月光又無風(fēng)的夜晚，選擇一個植物茂盛、最好還有水流的地方，將誘蟲燈的構(gòu)件安裝好，就會誘來各種昆蟲，其中最多的是大小不一的蛾類，四面飛來停在幕布上。只要準(zhǔn)備幾個毒瓶，就可大量收集了。

▲最佳采集時間：在悶熱的夏夜、陰天或雨后、甚至正在下著小雨 B.糖蜜誘集

▲適用于喜歡吸食花蜜蝶蛾類

▲方法: 用50%紅糖、40%食用醋、10%白酒，在微火上熬成濃的糖漿，用時涂抹在樹林邊緣的樹干上，白天常有少量蛺蝶等蝶類飛來取食，夜間則可誘到許多蛾類和甲蟲

C.腐肉誘集

▲適用于對腐肉一類物質(zhì)具有趨性的昆蟲，尤其適于采集各種甲蟲。

方法：將一個玻璃瓶埋在土中，瓶口與地面相平，瓶內(nèi)放置腐肉或魚頭一類腥臭物，如果瓶口較大還應(yīng)在瓶口上方用樹枝或石塊進(jìn)行遮蓋，以防鼠、鳥銜食。D.異性誘集

▲適用于能釋放一種性信息素的昆蟲如如舞毒蛾、天蠶蛾、和盲蝽等

▲方法：將采到的或飼養(yǎng)出的雌昆蟲囚于小紗籠內(nèi)，掛在室外，則能誘來許多同種的雄昆蟲。

1.3采集時間和地點的選擇

①時間 昆蟲的發(fā)生期與自然界植物的生長季節(jié)大致是相符合的，但我國地域廣大，南方和北方氣候條件差異較大，因此，昆蟲活動早晚也不一致。

②地點 應(yīng)根據(jù)采集目的而定，按照昆蟲的生態(tài)環(huán)境去采集。作為昆蟲分類實習(xí)、認(rèn)識一些常見昆蟲，可到附近山區(qū)、植物種類復(fù)雜多樣的環(huán)境采集或燈誘；采集水生昆蟲就應(yīng)當(dāng)?shù)匠靥?、河溝和水田去采?1.4昆蟲標(biāo)本制作工具

⑴展翅板 是用來展開昆蟲翅的工具，①木制展翅板

②泡沫板式展翅板

③三級臺 這是針插蟲體時所使用的工具。

④昆蟲針：用于針插固定昆蟲，針由細(xì)到粗分別為0、1、2、3、4、5號 2.昆蟲標(biāo)本采集、制作

以蝴蝶為例說明昆蟲的采集過程和制作： 2.1蝴蝶的采集過程

①蝶類通常在林間路邊和水溪邊，或花草繁茂的地方，蝴蝶喜歡停在潮濕的地上吸水，尤其是稍含咸味的水，最能吸引它們來飲，所以一般它在昆蟲都喜歡呆在森林的邊緣，特別在水溪邊。天氣晴朗時一般在早上10點到下午3點是最佳的采集時間，可直接用網(wǎng)捕。

②根據(jù)蝴蝶的生活習(xí)性我們會選擇在空曠的森林邊緣或水溪邊，飛翔中的蝴蝶，可以揮網(wǎng)捕捉，迎面飛來可以從容兜??；向前飛去的則須快速追撲；在它訪花活動時可以從旁掠取，應(yīng)當(dāng)注意植物上有無刺棘，防止把網(wǎng)掛破。

③當(dāng)蝴蝶進(jìn)入網(wǎng)中，應(yīng)當(dāng)即將網(wǎng)袋的底部向上甩，或?qū)⒕W(wǎng)柄翻轉(zhuǎn)，都能將網(wǎng)口封住，切忌從網(wǎng)口向里張看而讓蝴蝶再從網(wǎng)口逃逸，只要運用自然，一定能夠捉到。④捉住以后，可以隔網(wǎng)用拇食二指捏住蝴蝶胸部，依蝴蝶大小加不同的壓力，使蝴蝶窒息，然后用鑷子取出，包入三角紙中，每一三角紙只包一只。

如果蝴蝶停在地面，應(yīng)一手拿網(wǎng)柄，一手提網(wǎng)底，對準(zhǔn)罩下，等蝴蝶飛起進(jìn)入網(wǎng)中，再將網(wǎng)底折轉(zhuǎn)。不能掃捕，以避免泥土掃入網(wǎng)中，損壞蝶翅。多數(shù)蝴蝶喜歡吮吸植物花蜜，有些種類喜歡吮吸樹木傷口所流出的汁液，有的喜歡腐爛發(fā)酵的瓜果、人或動物的尿液，有的群集在路傍積水或溪邊淺水處飲水，在這些地方應(yīng)特別留意。也可根據(jù)蝴蝶的習(xí)性，在巖石或樹干上涂上蜂蜜、在地上布置腐爛瓜果、撤尿、或制造一些樹木的傷痕以引誘蝴蝶來自投羅網(wǎng)。2.2蝴蝶標(biāo)本的制作

①根據(jù)蟲體大小，選擇適當(dāng)?shù)睦ハx針，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm長度。

昆蟲針要從前足與后足中間的胸部垂直穿過

②將針對準(zhǔn)展翅板槽的中間垂直插下，使蟲體背面與展翅面板平行。③用小號昆蟲針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉，直拉至前翅的后緣和身體相垂直。

蝴蝶的腹部要與胸部成一直線

④壓上事先折疊過的透明的壓翅條，使其前翅后緣與壓翅條上的折痕重合。為了使標(biāo)木呈自然狀，可用昆蟲針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，并把足、觸角和觸部稍加整理。

觸角的處理

⑤檢查標(biāo)本制作是否正確，有無差錯，若無差錯則可以把它放好以晾干。

制作好的蝴蝶標(biāo)本

★注意：不同昆蟲生活習(xí)性不同，它的采集地的選擇有所不同，采集方法也有所不同，生活習(xí)性的不同在上面我以說了，下面我主要說不同的昆蟲制作標(biāo)本時的針插部位的不同：

● 直翅目昆蟲針插在前胸背板后方偏右的后內(nèi)角

● 蜻蜓目、鱗翅目、雙翅目和膜翅目等昆蟲的針插部位于中胸背部中部 ● 半翅目昆蟲插在中胸小盾片中間稍偏右一側(cè)

● 鞘翅目昆蟲針插右鞘翅內(nèi)前方，使針從中足和后足之間穿過 ● 微小昆蟲則用00號昆蟲針孔入昆蟲的腹部正中，再用一般的昆蟲針穿過軟木的左測

在針插時還特別注意：昆蟲針插入一定要與蟲體的長軸垂直。

3.標(biāo)簽的填寫：采集標(biāo)簽要包括采集日期、采集人、采集地以及鑒定人 ★特別提醒：標(biāo)簽的大小規(guī)格要適當(dāng)

4.標(biāo)本的保存：昆蟲完全干燥之后，放入昆蟲盒中，在盒之中要放樟腦或其他防止蟲蛀的藥品，并時常不斷加藥。㈡脊椎動物學(xué)的實習(xí)

脊椎動物學(xué)的實習(xí)我們學(xué)會制作魚、蛙的侵制標(biāo)本和鼠的剝制標(biāo)本，我還有了人生第一次的鉆洞體驗，鉆洞我們了解到洞穴里的環(huán)境與外界環(huán)境的差異，動植物的分布也發(fā)生了很大的改變，洞穴動物的分布特點隨著光照、溫度、濕度的變化而變化，特別是隨著光照而發(fā)生變化，隨著光照強(qiáng)度的減弱動物的分布也有所減少，只有在有光帶洞口處動物種類分布較廣，洞穴動物的繁殖沒有季節(jié)的變化。下面我著重介紹鳥類的觀察： 1.觀鳥的注意事項

1.1野外活動，為防止蛇、蚊、蛭的叮咬，應(yīng)穿長褲長褂，著素色褲裝，著裝不要穿顏色鮮艷的服裝，盡量穿灰、草綠等接近自然環(huán)境色的服裝，并穿著不易打滑的鞋類，同時最好攜帶長木棍、手杖之類的東西，以便在草叢中行進(jìn)時打草驚蛇。

1.2.并請注意當(dāng)?shù)貧庀?，決定是否攜帶雨具。亦請自行準(zhǔn)備食物與飲料，因為賞鳥的地方附近大多是沒有餐廳（不過可能有攤販），要記得帶走垃圾。

1..3最好隨身攜帶簡便醫(yī)療用品，以備不時之須。衣褲上應(yīng)有合用的口袋，可以裝一些小零碎。腳上最好穿高腰皮鞋或旅游鞋，去水邊濕地可以穿雨靴 2.鳥類的識別簡介 2.1鳥類的生活環(huán)境 2.2巢的形狀

2.3鳥的飛翔姿勢 2.4鳥的鳴聲 3.觀鳥地點選擇

3.1選擇一個較為開曠的地方，最好不要進(jìn)入茂密的森林 3.2最好選擇在居民區(qū)

4.鳥類觀察的外形鑒別特征及它的生活習(xí)性 ◆家麻雀 雀形目 文鳥科

鑒別特征：雄性的家麻雀頭部、面頰呈灰色。喉部、上半胸、眼睛和喙部之間呈黑色。喙在夏季是藍(lán)黑色的，腿是褐色，鳥的頭部或喉部都沒有黑色塊，頭部也沒有灰色，上半部有藍(lán)色的條紋。

生活習(xí)性：喜群棲生活與居民點，掠食谷物也食昆蟲及一些樹葉，通常與人類有共同的棲息生境。

◆樹麻雀 雀形目 文鳥科

鑒別特征：雄鳥從額至后頸純肝褐色；上體砂棕褐色，具黑色條紋；翅上有兩道顯著的近白色橫斑紋；頦和喉黑；雌鳥似雄體，但色彩較淡或暗，額和頰羽具暗色先端，嘴基帶黃色。

生活習(xí)性 ：一般總是多棲息在居民點或其附近的田野。大多在固定的地方覓食和在固定的地方休息；白天活動的范圍大都在2～3km之內(nèi)，晚上匿藏于屋檐洞穴中或附近的土洞、巖穴內(nèi)以及村旁的樹林中。鳴聲極噪雜，略似“zek-zek-chi,chi,zek,zek,”平時總是三五只或更多的群集，嘰嘰喳喳叫得不休，特別是集大群時，百米以內(nèi)均可聽到?！舭籽镍B 雀形目 文鳥科

鑒別特征：上體以深栗色為主，下背轉(zhuǎn)為灰白色，背部中央有一黑褐色斑紋，形如“文”字，故而得名。

生活習(xí)性：棲息于農(nóng)作區(qū)及山腳地帶的樹叢和耕地中，也見于灌木叢和竹林。喜成集群生活，常與其他小鳥混群。主要以稻谷為食，也吃一些草籽和昆蟲?！舫佞?鶴形目 鷺科

鑒別特征：中型涉禽，全長約45cm。體羽大都白色。頭部、枕部羽冠和頸均栗紅色，下頸和上胸羽毛呈長矛狀蓑羽。背羽紫黑，蓑羽狀。嘴黃，遠(yuǎn)望似白，尖端黑；跗蹠與趾均黃。雌雄相似。

生活習(xí)性：一般生活與稻田邊，結(jié)群營巢于大樹上，食物以軟體動物、昆蟲、小魚等為主?！艚鹧?雀形目 燕科

鑒別特征：上體自額至背部為藍(lán)黑色，腰部有一顯著的栗黃色橫斑帶，下體羽棕白色，布有黑色縱紋，在胸部較粗且顯著，向后變疏而細(xì)，尾下覆羽棕色，羽端藍(lán)黑色，嘴黑色，腳黑褐色。

生活習(xí)性：筑巢多在山地村落間，巢多呈長頸瓶狀，筑巢精巧，棲息于低山及平原的居民點附近，以昆蟲為食?！艏已?雀性目 燕科

鑒別特征：家燕體型較小，上身為發(fā)金屬光輝的黑色，頭部栗色，腹部白或淡粉紅色。

生活習(xí)性：飛行時較低，鳴聲較小，多以居民的室內(nèi)房梁上和墻角巢穴，最喜接近人類。它們主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的益鳥，群眾時代有保護(hù)燕子的習(xí)慣。

◆鵲鴝 雀形目 翁科 東亞科

鑒別特征：尾部向上翹，尾部有兩個斑，左右翅各有一個斑，當(dāng)其飛行時可以看到四個斑

生活習(xí)性：喜生活于廁所附近

◆綠鸚嘴鵯 雀形目 鵯科

鑒別特征：嘴短厚且呈灰黃色，上喙向下彎曲似鸚鵡嘴，額基部為石灰色，喉部及頭側(cè)呈黑褐色，上胸有一半圓形白環(huán)，繞到頸的兩側(cè)，上胸和體側(cè)呈橄欖綠，腹部為黃綠色，有一黑褐色寬端，尾下覆羽鮮黃色，腳褐色

生活習(xí)性：綠鸚嘴鵯常棲息于平原、山地的樹林、灌木叢中，一般停留在喬木的中上層，在山間河谷的樹叢中也很常見。喜歡集群，有時也成對或單獨活動。善鳴叫，鳴聲婉轉(zhuǎn)。屬雜食性的鳥類，以種子、草籽、野果、花芽、葉芽等為食，動物性食物有昆蟲及其它小型動物等?！酎S臀鵯 雀形目 鵯科

鑒別特征：尾下部為黃色，頭為黑色，頦、喉白色，其余下體近白色，胸具灰褐色橫帶，飛起來尾長

生活習(xí)性：喜林緣及次生林枝葉稠密的較高樹木 ◆山道眉草鹀 雀形目 鵲科 鑒別特征：腹部灰白色

生活習(xí)性：夏季多見于丘陵及高山上；冬季抵達(dá)山腳或山谷及平原等地。常棲息在草叢中，矮灌木間、巖石上，或空曠而無掩蔽的地面、玉米稈上、電線或電桿上等。

◆喜鵲 雀形目 鵲科

鑒別特征：飛羽和尾羽為近黑色的墨綠色，帶輝綠色的金屬光澤;初級飛羽的內(nèi)翈均為潔白色，飛行時可見雙翅端部潔白，另外在飛行中可見本物種背部的白色羽區(qū)形成一個V形。

生活習(xí)性：生活于灌木的頂梢或房屋頂部 ◆畫眉 雀形目 翁科

鑒別特征：上體橄欖褐色，頭和上背具褐色軸紋；眼圈白、眼上方有清晰的白色眉紋，向后延伸呈蛾眉狀的眉紋中紅色的羽毛

生活習(xí)性：喜在灌叢中穿飛和棲息，常在林下的草叢中覓食，不善作遠(yuǎn)距離飛翔生活于灌木的頂梢

◆白臉大山鵲 雀形目 山鵲科 鑒別特征：頭及喉輝黑，與臉側(cè)白斑及頸背塊斑成強(qiáng)對比；翼上具一道醒目的白色條紋，一道黑色帶沿胸中央而下

生活習(xí)性：常光顧紅樹林、林園及開闊林。性活躍，多技能，時在樹頂時在地面。成對或成小群。主要生活于喬木、灌木的中下層 ◆紅嘴藍(lán)鵲 雀形目 鴉科 鑒別特征：嘴紅色，尾十分長

生活習(xí)性：絕大多數(shù)時間小群出現(xiàn)，很多時候在地上活動，見于濃密矮樹叢內(nèi) ◆珠頸斑鳩 鴿形目 鳩鴿科

鑒別特征：頸側(cè)滿是白點的黑色塊斑

生活習(xí)性：生活于灌木的中上層鳴聲響亮，鳴叫時作點頭狀，鳴聲似'ku-ku-u-ou'，反復(fù)鳴叫，常成小群活動，有時亦與其他斑鳩混群 ◆烏鴉 雀形目 鵲科

鑒別特征：毛大多黑色或黑白兩色，翅遠(yuǎn)長于尾；嘴、腿及腳純黑色。

生活習(xí)性：棲于林緣或山崖，到曠野挖啄食物，集群性強(qiáng)，一群可達(dá)幾萬只 ◆棕頭鴉鵲 雀形目 翁科

鑒別特征：頂至上背棕紅色，上體余部橄欖褐色，翅紅棕色，尾暗褐色。喉、胸粉紅色，下體余部淡黃褐色。

生活習(xí)性：棕頭鴉雀成對或成小群活動，常常在灌木或小樹枝葉間活動，一般都短距離低空飛翔，不做長距離飛行。◆八哥 雀形目 棕鳥科

鑒別特征：初級覆羽和初級飛羽的基部均為白色，因此在飛行過程中兩翅中央有明顯的白斑，生活習(xí)性：在村寨、田野、山林邊緣的灌叢中都有它們的蹤跡。喜群居，常數(shù)十成群棲息于大樹上

◆山椒鳥 雀形目 山椒鳥

鑒別特征：頭部有黑色身體上有紅斑 生活習(xí)性：一般停息在喬木的中上層

鳥類分類的總結(jié)：

我們在進(jìn)行鳥類的分類時我們不能用大小、顏色來作為鳥類的鑒別特征，只能用一些穩(wěn)定的不變的特征作為鳥類的鑒別特征，如羽毛，習(xí)性等。5.觀鳥的成果

據(jù)不完全統(tǒng)計我們觀察到3個目、11科、18屬的施秉城關(guān)居民點的鳥類 施秉城關(guān)地區(qū)觀鳥名錄 ⑴鶴形目(Gruiformes)鶴科(Gruidae)池鷺（Ardeola bacchus）⑵雀形目（Passeriformes）①燕科（Hirundinidae）家燕（Hirundo rustica）金腰燕（H.daurica）②文鳥科（Ploceidea）

樹麻雀（Passer montanus）白腰文鳥(Lonchura striata)③鹟科(Muscicapidae)鵲鴝（Copsychus)畫眉（Garrulaxcanorus）

棕頭鴉雀(Paradoxornis webbianus)④鵯科(Pycnonotidae;bulbuls)綠鸚嘴鵯(Spizixos semitorques)黃臀鵯(Pycnonotus xanthorrhous)⑤雀科（Frinfillidea）

山道眉草鹀(Emberiza cioides)⑥鴉科（Corvidae）喜鵲(Pica pica)烏鴉(Corvus)⑦山鵲科（Paridae）

白臉山雀（Parus major）⑧鴉科(Corvidae)紅嘴藍(lán)鵲（Urocissa erythrorhyncha）⑨山椒鳥科(Campephagidae）山椒鳥(Pericrocotus)⑶鴿形目（Columbiformes）鳩鴿科（Columbidae）

珠頸斑鳩(Streptopelia chinensis)

六．實習(xí)成果 ㈠ 全班實習(xí)結(jié)果

貴州施秉縣動物實習(xí)昆蟲名錄 種類

數(shù)量 所占比例(%)I蜻蜓目 Odonata 1.色蟌科Calopterygidae 2.春蜓科Gomphidae 3.蜻科Libellulidae 4.蟌科Coenagrionidae 5.大蜓科Cordulegastridae II直翅目 Orthoptera 1.螽蟖科Tettigoniidae 2.蚱科Tetrigidae 3.尖頭蝗科

4.螻蛄科Gryllotalpidae 5.樹蟋科Oecanthidae 6.蝗科Acrididae 7.蟋蟀科Gryllidae III半翅目Hemiptera 1.碩蝽科Eurostus Dallas 2.緣蝽科Coreoidea 3.圓蝽科Plataspidae 4.盾蝽科Scutelleridae 5.水黽科Gerridae 6.負(fù)子蝽科Belostomatidae 7.荔蝽科Tessaratomidae 8.蝽科Pentatomidae 9.同蝽科Acanthosomatidae 10.獵蝽科Reduriidae 11.蝎蝽科Nepidae IV鱗翅目Lepidoptera 1.鳳蝶科Papilionidae 2.斑蝶科Danaidae 3.灰蝶科Lycaenidae 4.枯葉蝶科Kallima 5.眼蝶科Satyridae 6.夜蛾科Noctuidae 7.斑蛾科Zygaenidae 8.枯葉蛾科Lasiocampidae 9.尺蛾科Geometridae 10.環(huán)蝶科Amathusiidae 11.蜆蝶科Riodinidae 12.弄蝶科Hesperiidae 13.鹿蛾科Ctenuchidae 14.蛺蝶科Nymphalidae 15.虎蛾科Agaristidae 16.燈蛾科Arctidae 17.粉蝶科Pieridae V膜翅目Hymenoptera 1.葉蜂科Tenthredinidae 2.姬蜂科Ichneumqnidae 3.蛛蜂科Pompilidae 4.蜜蜂科Apidae 5.泥蜂科Sphecidae 6.繭蜂科Braconidae 7.蜾贏科Eumenidae 8.胡蜂科Vespidae 9.熊蜂科Bombidae 10.蟻科Formicidae VI鞘翅目Coleoptera 1.天年科Cerambycidae 2.葉甲科Chrysomelidae 3偽天年科Oedemeridae Latreille 4.瓢甲科Coccinellidae 5.偽葉甲科Lagriidae 6.龜甲科Cassididae 7.郭公蟲科Cleridae 8.吉丁甲科Buprestidae 9.叩頭甲科Elateridae 10.步甲科Carabidae 11.螢科Lampyridae 12.花螢科Cantharidae 13.象甲科Curculionidae 14.金龜總科Scarabaeoidea 15.蕪菁科Meloidae 16.鍬甲科Lucanidae 17.虎甲科Cicindelidae 18.偽叩頭蟲科Languriidae VII同翅目Homoptera 1.蟬科Cicadidae 2.蛾蠟蟬科Flatidae 3.葉蟬科Cicadellidae 4.沫蟬科Cercopidae VIII雙翅目Diptera 1.麻蠅科Sarcophagidae 2.麗蠅科Calliphoridae 3.食蚜蠅科Syrphidae 4.虻科Tabanidae 5.盜虻科Aslidae 6.大蚊科Tipulidae IX脈翅目Neuroptera 1.蝶角蛉科Ascalaphidae X螳螂目Mantedea 1.螳科Mantidea XI蟲脩目Phasmida 1.桿蟲脩科Phasmida XII蜉蝣目Ephemeroptera 1.蜉蝣科Ephemeridae XIII蜚蠊目Blattaria 1.姬蠊科Blattellidae XVI毛翅目Trichoptera 1.未知

XIV廣翅目Megaloptera 1.魚蛉科Corydalidae XV革翅目Dermaptera 1.未知 2 2 11 5 1 8 3 1 1 2 11 1 3 14 4 2 3 1 2 13 2 4 2 7 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 4 2 7 1 1 2 2 1 2 3 1 1 3 3 2 1 14 13 2 6 3 3 1 1 2 3 1 1 5 10 1 3 3 1 2 3 2 5 2 1 6 5 4 3 3 3 3 3 1 1 1 1

0.74 0.74 4.07 1.85 0.37 3.00 1.11 0.37 0.37 0.74 4.07 0.37 1.11 5.19 1.48 0.74 1.11 0.37 0.74 4.81 0.74 1.48 0.74 2.59 0.74 0.37 0.37 0.74 0.74 0.37 0.37 0.37 0.37 0.37 1.48 0.74 2.59 0.37 0.37 0.74 0.74 0.37 0.74 1.11 0.37 0.37 1.11 1.11 0.74 0.37 5.19 4.81 0.74 2.22 1.11 1.11 0.37 0.37 0.74 1.11 0.37 0.37 1.85 3.70 0.37 1.11 1.11 0.37 0.74 1.11 0.74 1.85 0.74 0.37 2.22 1.85 1.48 1.11 1.11 1.11 1.11 1.11 0.37 0.37 0.37 0.37

施秉動物學(xué)實習(xí)脊椎動物名錄 Ⅰ魚綱Pisces ⒈鯉科Cyprinidae 鳑鲏魚（Rhodeinae；bitterlings）馬口魚(Opsariichthys bidens)鯉魚（Cyprinus carpio）

棒花魚（Abbottina rivularis）

白甲魚（Onychostoma sima）鯽魚(Carassius auratus)鱖魚（Siniperca spp）Ⅱ兩棲綱（Amphibia）無尾目（Salientia）1.蟾蜍科（Bufonidae）大蟾蜍(Bufo marinus)2.蛙科（Ranidae）

澤蛙（Rana limnocharis）黑斑蛙（R.nig romaculata）日本林蛙(Rana japonica Guenther)務(wù)川臭蛙（Rana wuchanensis）3.姬蛙科（Microhylidds）

四紋姬蛙（Microhyla ornate）Ⅲ爬形綱（Reptilia）蛇目（Serpentiformes）1.游蛇科（Fringillidae）

赤練蛇（Dinodon rufozonatum rufozonatum）Ⅳ哺乳綱（Mammalia）1.嚙齒目（Rodentia）社鼠(Rattus niviventer)黑線姬鼠（Apodemus agrarius）高山姬鼠(Apodemus chevieri0 錫金小家鼠(Mus phari)2.翼手目（Chiroptera）蹄蝠科（Hipposideridae）

大蹄蝠（Hipposideros armiger）

㈡自己的實習(xí)成果（主要是自己制作的標(biāo)本）1.采集昆蟲標(biāo)本名錄

施秉自己組制作的昆蟲名錄

目 科 蜚蠊目 蜚蠊蜻蜓目 蜻蜓科、豆娘科 直翅目 蝗科、螽斯科、蟋蟀科脩目 竹節(jié)蟲科 同翅目沫蠟科、蛾科、蟬科 半翅目 蝽科、盾蝽科、獵蝽科、碩蝽科、未鑒定種若干 廣翅目 魚蛉 鞘翅目 虎甲科、金龜科、叩甲科、螢科、芫菁科天牛科、葉甲科、郭公蟲科、瓢甲科、未鑒定種若干 鱗翅目弄蝶科、灰蝶科、蛺蝶科、鳳蝶科、粉蝶科、天蛾科、尺蛾科、未鑒定種若干 膜翅目葉鋒科、胡蜂總科、蜜蜂總科、蟻科、馬蜂科、未鑒定種若干蜉蝣目蜉蝣 雙翅目蚊科、虻科、未鑒定種若干 2.蛙的浸制標(biāo)本 測量數(shù)據(jù)

編號體長 頭寬眼間距前臂長后肢長足長頭長體重種類65.0CM2.0CM0.8CM1.7CM11.7CM 2.0CM1.7CM12.7g澤蛙 2.鼠的剝制標(biāo)本： 記錄的數(shù)據(jù)如下

編號耳長 尾長體長后足長 體重種類22CM 18.5CM 16.9CM2.9CM 97.4g社鼠 七．實習(xí)心得 這次實習(xí)，在施秉的楊柳鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)那的空氣污染很嚴(yán)重，在那個地方有個氧化鋁廠，在工廠的周圍排放出許多廢水、廢氣，把周圍的空氣都弄污染了。氧化鋁廠外排含堿廢水對環(huán)境污染很嚴(yán)重, 加上生活污水、設(shè)備冷卻水及設(shè)備的跑、冒、滴、漏等，混合在一起排放,排水量大、不穩(wěn)定，不僅對周圍的農(nóng)田以及下游河流的嚴(yán)重的污染。我們怎樣使得人與自然的和諧相處呢？對于處理環(huán)境污染問題作出以下幾點建議：

1.要樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，徹底改變以犧牲環(huán)境、破壞資源為代價的粗放型增長方式。2.補(bǔ)充修訂相關(guān)法律、法規(guī)、制度中涉及農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的規(guī)定。

3.在調(diào)整優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)的同時，切實解決村村冒煙、處處辦廠的問題，堅決淘汰高污染企業(yè)，逐步實現(xiàn)工業(yè)集聚。4.加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，嚴(yán)格控制污染物排

5.強(qiáng)化現(xiàn)有企業(yè)的環(huán)境治理，嚴(yán)格要求企業(yè)執(zhí)行“環(huán)保三同時”制度，改進(jìn)生產(chǎn)工藝和技術(shù)，確保環(huán)保治理設(shè)施的正常有效運轉(zhuǎn)。

堅持人與自然和諧相處，關(guān)鍵是遵循自然規(guī)律，尊重和慎重處理人與自然的關(guān)系。從長遠(yuǎn)看，保護(hù)了整個自然界、保護(hù)了生態(tài)系統(tǒng)，歸根到底還是保護(hù)了人類自身。

時間過得真快一轉(zhuǎn)眼的功夫十天的實習(xí)就要結(jié)束了，和大一的植物學(xué)實習(xí)相比，沒有了進(jìn)入原始森林的機(jī)會，也沒有在海邊看海的時光，更不用擔(dān)心被螞蝗叮而把衣服穿的嚴(yán)嚴(yán)實實，在動物學(xué)實習(xí)我們更多的是歡聲笑語，雖然也有風(fēng)吹雨打和日曬雨淋，但是這次的實習(xí)真的讓我們受益匪淺。這次的實習(xí)很好的鞏固了我們的理論知識，還開闊了我們的視野，使我們理解了很多以前沒有認(rèn)識到或沒有明白的問題，最主要的是我認(rèn)識許多我以前經(jīng)?？吹蕉胁徽J(rèn)識的動物，也培養(yǎng)了我們對科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、對生活的吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊的協(xié)作精神。在實習(xí)的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實習(xí)的任務(wù)，雖然實習(xí)過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難，大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力，它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷，實習(xí)給我們留下了很多美好的回憶。

通過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，如自己的專業(yè)知識不夠扎實，交際能力較弱，處理突發(fā)事件的能力不足等等。這些不足，我將會努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取自己進(jìn)一步更好的發(fā)展，今年大三了，我要充分利用在學(xué)校的時間好好學(xué)習(xí)，不僅把自己的專業(yè)知識學(xué)好，還要拓寬自己的知識面，不要把學(xué)習(xí)知識局限于課本上，爭取做更好的自己。

第五篇：生物野外實習(xí)心得體會(共4篇)

篇一：生物野外實習(xí)總結(jié)報告 生物野外實習(xí)總結(jié)報告

生物是一門實踐要求很高的學(xué)科，在沒有進(jìn)入生物專業(yè)以前，只是看著生物專業(yè)的同學(xué)天天奔波與教室與實驗室之間我就對此深有認(rèn)識了。

回顧這次實習(xí)的經(jīng)歷，可謂是有苦有樂。

還記得是13號一大早，大家登車向旬陽壩野外實踐基地進(jìn)發(fā)的。隨著汽車的啟動，同學(xué)們特別興奮，我們出發(fā)了。路途遙遠(yuǎn)而且是山路，部分同學(xué)感到不適，但是大家在上車前都服用了暈車藥，大家的整體狀況還好。

第一天的實習(xí)是生態(tài)學(xué)。由于生態(tài)學(xué)是大二才開的課程，因此在實踐前，老師用中午的時間，先對我們進(jìn)行了一下生態(tài)學(xué)時間的快速培訓(xùn)，大家都很興奮，所以老師安排我們的工作也是比較簡單的，理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，各小組的負(fù)責(zé)人就出去“踩點”了，下午大家一起到了選好的實習(xí)地----小茨溝，開始我們的第一項實習(xí)。

下午的太陽還是很熱的，但是這擋不住大家的熱情，實踐在組長的組織下有條不紊的進(jìn)行著。兩個小時很快過去了，我們也完成了數(shù)據(jù)的收集，接下來的就是回去分析整理了。

實習(xí)的生活說不苦不累那不是真話，但是實習(xí)的本身就是那種性質(zhì)。而且我們學(xué)生物的，搞野外實習(xí)更是這樣。早上就是吃稀飯饅頭，偶爾中午在野外回不來就只能隨便帶些東西應(yīng)付了，晚飯也就那樣幾種，日復(fù)一日，但是味道還不錯。因為是住在小鎮(zhèn)上所以有時我們也會出去在街上的小餐館吃上幾頓。想想我們是在野外實習(xí)，這樣的生活相對還是不錯的。

實習(xí)期間我們兩天完成一個項目的實習(xí)，每一個項目完成以后都會又一次集合，晚點名。

實習(xí)中我們收獲了許多，我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間，我們的距離不再遙遠(yuǎn)，我們的感情將會更加的親密。

，十幾天的野外實習(xí)很快就結(jié)束了。實習(xí)中我們收獲了許多，我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間，我們的距離不再遙遠(yuǎn)，我們的感情將會更加的親密。

我們需要經(jīng)歷這樣的磨練，才會進(jìn)一步的成人成才，遇到生活中的苦難，我們才會有能力坦然的面對，才會在人生旅途中生活的精彩！

經(jīng)過這次的鍛煉，我相信我們會更好的成長，實習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的記憶在，它將會成為我們每一位學(xué)生一生中一筆寶貴的財富，成為我們永久的回憶，值得我們永久珍藏！

篇二：生物野外實習(xí)心得 野外實習(xí)心得體會

16號，我們正式開始了我們的實習(xí)內(nèi)容。早上聽老師講了一定的理論知識要點與實踐要求后，下午帶上工具，到圣山進(jìn)行生物多樣性的調(diào)查。圣山是一個礫石灘，在此同學(xué)們克服了不少困難，對于第一次接觸生物調(diào)研的我們來說，連理論知識都是相當(dāng)欠缺，何況是要親自動手操作。一開始我們束手無策，不知道如何找點，不知道工具應(yīng)該如何使用、不知道使用在哪些地方，早上老師說的情況在實際中也對不上號，現(xiàn)狀與我們想象的完全不符。面對這樣的情況，我們在旁觀看師弟師妹的做法，先從模仿做起，對應(yīng)著老師早上說過的一些步驟，邊做邊悟。

在徹底失望后，我們還是決定靠自己查詢書本，三個人一組用一本書，每組處理兩個樣方，處理完了才休息，最后發(fā)現(xiàn)，原來這看似不可能完成的任務(wù)還是可以解決的！

在這次實習(xí)過程當(dāng)中，老師及時對我們實習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反饋以及對相關(guān)專業(yè)知識進(jìn)行講解，幫助我們及時鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容。篇三：生物科學(xué)專業(yè)野外實習(xí)總結(jié) 生命科學(xué)系2013級學(xué)生野外實習(xí)總結(jié)報告

******************************************************************************* 姓名： 王遠(yuǎn) ； 學(xué)號： 1312##### ；專業(yè)：生物科學(xué) 時間： 2014.7.1—2014.7.14 ； 地點： 雪峰山森林公園、中坡山 通過一年專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多關(guān)于動植物的專業(yè)知識。但是專業(yè)知識的掌握不僅僅只是留在書本的知識，更多的是要我們能運用到我們?nèi)粘Ｉ钪?。而對學(xué)生物的我們更需要將理論知識學(xué)好的同時，更要加強(qiáng)對實踐的掌握，認(rèn)識各種動物和植物的特征與書本相結(jié)合。

車外的一切都是那么新鮮，同學(xué)在車內(nèi)嘰嘰喳喳的。在完成一年的學(xué)業(yè)以后，大家都把這次實習(xí)當(dāng)成了旅游一般，心里滿是歡喜和激動。雖然同學(xué)有著各種困難，但是沒有一絲的抱怨。滿心都是如何圓滿的完成這次實習(xí)，如何讓自己收獲更多。

到達(dá)了目的地后，接踵而至，的就是工具的整理了。雖然東西很多，但是因為前期的準(zhǔn)備工作做的很充分，所以沒幾下我們就把所有的東西都整理好了。然后接下來了的就是對大自然的欽佩了，在我們的駐地，我看到了太多根絕不可思議的地方。

每一天多是不一樣的，記得有一天，天才蒙蒙亮。我們吃過早餐，和向老師出發(fā)了。從大門口開始，就直接進(jìn)入主題了！當(dāng)時我們住的賓館那里就有很多的鳥巢，鳥兒在清晨就嘰嘰喳喳的叫個不停貌似在歡迎我們一樣，也好像在對我們說:“來啊，來啊，你們說出我們的名字啊”。當(dāng)時老師我們介紹說這種鳥兒的名字是咽腹毛腳燕，它們的腳上長滿了毛茸茸的腳毛，第一個介紹的動物，同學(xué)們一定會牢牢地記住這一切，隨著一天的學(xué)習(xí)，我們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了不少的知識，并且能聽到各種鳥的叫聲來辨別為哪種科的鳥。晚上回到賓館后我們在學(xué)各種鳥的叫聲，愉快的玩耍著。晚餐過后，也就是我在雪峰山上最難忘的時刻了。因為每天的晚飯過后，我的都會和向老師一起向野外進(jìn)發(fā)，向著那些充滿大自然奧秘的動物們出發(fā)了。我難以忘記第一次差點抓了條毒蛇——麗紋蛇，難以忘記出去為了抓動物，把鞋子弄濕但是又很高興的感覺。忘記我們發(fā)現(xiàn)的闊褶水蛙、大場雌光螢，給了我們很多很多的歡喜和激動，雖然最后的結(jié)果不是我們最想要的。

剩下難以忘記的就是那次艱難的爬山了，剛剛開始爬的時候跟本不知道那山有這么難爬。但是越到后面越難，而且天氣也發(fā)生了很大的變化，原本晴朗的天空此時已經(jīng)是濃霧漫天了。但是開工沒有回頭劍，盡管前面的路很艱難，但是我們還是在劉老師的帶領(lǐng)下前進(jìn)著。路越來越難走，同時發(fā)現(xiàn)的植物也越珍貴了，就在一個很陡的地方，我發(fā)現(xiàn)了一簇小八角蓮。不知不覺的，實習(xí)就接近尾聲了。在這次的實習(xí)之中學(xué)會了很多，懂得了很多。明了什么事情都要有劃算，明白了什么事情都要一步一步踏踏實實的完成，明白了什么事情都不是可以一蹴而就的。同時通過這次實習(xí)，我也更加明白了生物科學(xué)這個專業(yè)。從事這個專業(yè)的我們應(yīng)該擁有一顆平和的心，才能去慢慢潛心研究，去發(fā)現(xiàn)著大自然的奧秘。

篇四：植物學(xué)野外實習(xí)心得體會 植物學(xué)野外實習(xí)心得

班級：生科1班 學(xué)號：*** 姓名：王好珩

植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念并不是這樣，有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。

記得在剛開始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時候，師兄就跟我們說之后會有一次的野外實習(xí)，從那時侯起，我就非常期待，認(rèn)為終于有了一個機(jī)會可以到大自然中去，去感受、去探索。實習(xí)的日子終于到了！在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實習(xí)時要比想象中累的多，困難的多。爬山時又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實習(xí)時卻絲毫都沒有馬虎。每認(rèn)識一種植物，大家就先認(rèn)真采集植物或拍照，然后見到不認(rèn)識或聽不清晰的就拉著老師問個不停，為了弄清晰一個問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這次的實習(xí)生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。

上山后我們被分成幾個大組，各個大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。

解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來留作標(biāo)本。不知不覺就到了吃午飯的時間，我們就收拾好工具、背著標(biāo)本回去了。因為植物不像動物那樣有活動的能力，所以上午的收獲自然不會少，同時我也學(xué)到了很多東西：第一，在觀察的時候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)（木本還是草本？直立還是攀援？），然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別，以前總認(rèn)為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區(qū)別，但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，因為評判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等；第二，要把理論知識運用到實際觀察鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。

在這短短的幾天植物學(xué)野外實習(xí)中，我親身體驗到了植物的自身魅力，在這個過程中，我領(lǐng)會了野外實習(xí)對專業(yè)的鞏固和提高的重要性。

力，讓我們產(chǎn)生了對大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。

野外實習(xí)鞏固了我們的課堂知識，我們在實習(xí)過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運用能力。

在國家4a級風(fēng)景區(qū)-縉云山，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇異、每當(dāng)這時同學(xué)們就特別興奮、問題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛好，還擴(kuò)大視野，增長了我們的見識！由于這次實習(xí)差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實習(xí)也很考驗大家的體力和意志力。

通過參加野外實習(xí)，我們們鞏固了已學(xué)過的基礎(chǔ)知識、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初

步認(rèn)識了人與自然的關(guān)系、實現(xiàn)了自我鍛煉與提高。