第一篇：教師任期工作總結(jié)

教師任期工作總結(jié)

三年來，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧平理論、江澤民同志“三個代表”論述，積極主動學(xué)習“十六”報告，認真領(lǐng)理解報告精神，使自己政治理論水平思想素質(zhì)有較大提高?？朔陨砀鞣N困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)安排，注意同事搞好團結(jié)。提自己工作能力，從各種書籍、報刊雜志獲豐富理論知識，工作遇問題，往往看有關(guān)文章時迎刃而解,并且日常工作虛心向老教師學(xué)習。現(xiàn)就工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

這三年教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課輔工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整知識結(jié)構(gòu)，挖掘教材，思索教法，研究學(xué)生。平時嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提自己教學(xué)水平思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。備課深入細致，平時認真研究教材，方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確握難重點。制定教學(xué)目標時，非常注意學(xué)生實際.注重課堂教學(xué)效果，針學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生主體，教師主導(dǎo)、教學(xué)主線，注重講練結(jié)合。教學(xué)注意抓住重點，突破難點。參加教研活動提教育教學(xué)水平業(yè)務(wù)素質(zhì)有效途徑。認真參加學(xué)校各項教研活動，虛心向同組老師教學(xué)習。作業(yè)批改，認真及時，力求做全批全改，及時了解學(xué)生學(xué)習，以便輔做有放矢。

1.班課全班進行思想教育;

通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后講近期問題并以種形式進行教育,學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們想法，然后有針做全體學(xué)生思想工作。

2.每次活動作好思想動員總結(jié);

不管學(xué)校組織各種比賽，活動，總事先作好思想動員。如:六兒童節(jié)活動開展，給學(xué)生講展現(xiàn)自故事，教學(xué)生活動鍛煉自己，而活動就個絕好鍛煉機。這樣，使學(xué)生端思想，增強堅決克服困難決心，因此整個活動，沒有一個同學(xué)請假，甚至感冒發(fā)燒、腸胃疼痛等仍堅持活動排練.二、師生關(guān)系

作教師特別是班主任，深知想教育好學(xué)生，就必須得到家長支持，從方面做家長工作，站家長角度談孩子，無論家里發(fā)生事，還是學(xué)校發(fā)生事，家長都愿意說說。

三、班級管理

管理好個班級，該什么手段呢？這個問題進行思考。管理班級應(yīng)該民主法制結(jié)合。明白這點，培養(yǎng)班級民主氣氛同時，制定詳細班規(guī)，使班級管理有法依。雖然制定班規(guī)時需花費不少心思，但磨刀不誤砍柴功,當然班班規(guī)制定經(jīng)過個循序漸進過程：首先開學(xué)夕，制定些管理求。整個學(xué)期，便付諸實踐,宣布好些班規(guī)，但因不成文,有時出現(xiàn)法度不混亂。因此,直考慮否這些規(guī)定文字進行規(guī)范化。除班委,每組設(shè)有組長、副組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,并從每組選出位值周班長。班里同學(xué)差不多個個是干部。組長收作業(yè)；副組長登記日常德育加減分,每周末班里匯報次,并責德育考核；值日班長、值周班長職責班規(guī)都有明確規(guī)定。因管理規(guī)范,班基本達人人有事做,事事有人管目。實踐師生不斷完善班規(guī),形成良好班風。整個管理班級過程,有點最體,就所有,盡量讓學(xué)生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都包辦代替,那培養(yǎng)不出成才子女,而應(yīng)該民主待們同時,充分發(fā)揮們自主性,適當時候加以引。每周班先由學(xué)生自己總結(jié)周班級(組長副組長總結(jié)本組，值周班長、班長總結(jié)全班，科代表總結(jié)各科學(xué)習，另全班每位同學(xué)都以發(fā)言,班干部尤其如此),然由總結(jié)；每天值日班長都臺總結(jié)當天；課堂紀律被扣分學(xué)生做自批評；凡有班級問題需討論時,鼓勵每位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛

煉，班學(xué)生膽量越越，能力越越強,慢慢出現(xiàn)許人才,第二課堂活動效果顯著。

四.探索新路

當班主任過程，深感做個好班主任需動腦筋想辦法，各種方式，通過各種途徑學(xué)生進行教育，感學(xué)點創(chuàng)造性思維們有好處。從方面說，班級管理各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級各種活動、組織班級活動都需們動腦筋精心設(shè)計；從方面講，學(xué)生表揚、批評、鼓勵需們動腦筋。而每當腦海里出現(xiàn)個新念頭時,馬記，并盡快付諸實施。

教育學(xué)理論告訴們，每個學(xué)生都有進步求，都希望別人認自己個好學(xué)生。因此盡量給更同學(xué)以獎勵，班里設(shè)各種名目獎項，讓更同學(xué)得表彰。除學(xué)校獎勵項目以，們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以同學(xué))及進步生，同學(xué)間互相幫助，每月評出個進步組（德育考核平均分提最組）進行獎勵，統(tǒng)計，全班基本每個月都有半左右同學(xué)獲獎。雖然獎品只些本子、筆類價值幾角錢東西，但學(xué)生卻十分開心。另們班每學(xué)期還評選優(yōu)秀組長、副組長、衛(wèi)生組長；鼓勵主，益善宗旨，評出各種獎項，給獲獎同學(xué)發(fā)份獎品。統(tǒng)計，全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都40人以，沒獲獎3、5個同學(xué)準備禮物，并幾句鼓勵話。此，認真待每次期末評語，力求出新意，給學(xué)生以鼓勵。學(xué)期期末評語時又作改進，先讓學(xué)生互相優(yōu)點，進行綜合，精心構(gòu)思每位同學(xué)評語，采親切話式，更好反映學(xué)生優(yōu)點、特點，同時提出殷切期望。

作班主任，深深懂得教師言行都影響著學(xué)生，學(xué)生起著言傳身教作。所以工作直遵循“嚴求，標準”指方針。思想教育常抓不懈，發(fā)揮“干部”作，經(jīng)常任課教師得聯(lián)系，解學(xué)生學(xué)習，協(xié)同學(xué)生進行學(xué)習目教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習意志，教學(xué)習，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生課業(yè)擔量。關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指開展豐富彩班級活動，積極參加學(xué)校組織各項活動，搞好班級經(jīng)常性管理工作，學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習、生活習慣。

總，教育教學(xué)四年工作，干些工作，得些成績，但成績只能代表過去，工作存著些不足，如學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行習慣還不夠規(guī)范等，今工作，定發(fā)揚優(yōu)點，改不足，揚長避短，爭更成績。

第二篇：教師任期工作總結(jié)

參加工作以來，我認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的論述，積極主動學(xué)習“十六大”報告，認真領(lǐng)會理解報告精神，使自己的政治理論水平和思想素質(zhì)有了一個較大的提高。克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)。為了提高自己的工作能力，我從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，我大概把它們分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾.卡耐基的人生哲學(xué)叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如圖書館的《班主任工作手冊》等書籍，《班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。并且在日常工作中虛心向老教師學(xué)習。2.每一次活動前后作好思想動員和總結(jié);不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。如:六一兒童節(jié)活動開展前，給學(xué)生講了很多展現(xiàn)自我的故事，教會學(xué)生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣，使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心，因此在整個活動中，我班沒有一個同學(xué)請假，甚至感冒發(fā)燒、腸胃疼痛等仍堅持活動的排練； 3.做好個別同學(xué)的思想工作;在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。

在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、師生關(guān)系

作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學(xué)生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生會和我頂嘴，有時孩子剛剛犯了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

通過四年的教育教學(xué)我認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，四年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

三、班級管理

要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進行了思考。戰(zhàn)國時百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調(diào)法制，極端強調(diào)法制易導(dǎo)致法西斯，今天的臺灣提倡儒家學(xué)說，但黑社會問題嚴重；我覺得儒法結(jié)合的新加坡,既講民主又有法制，是很值得推崇的。治理國家如此，管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是磨刀不誤砍柴功班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求。整個一學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)好的方法,便付諸實踐,前前后后宣布了好些班規(guī)，但因為是不成文的,有時會出現(xiàn)法度不一的混亂情況。因此,我一直在考慮是否將這些規(guī)定用文字進行規(guī)范化。我們班除了班委外,每組設(shè)有組長、副組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個個是干部。組長負責收作業(yè)；副組長主要負責登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報一次,并負責德育考核；值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導(dǎo)。每周班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的情況(組長和副組長總結(jié)本組情況，值周班長、班長總結(jié)全班情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,班干部尤其如此),然后由我總結(jié)；每天的值日班長都要上臺總結(jié)當天情況；課堂紀律被扣分的學(xué)生做自我批評；凡有班級問題需要討論時,鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，我班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強,慢慢出現(xiàn)了許多人才,第二課堂活動效果顯著。

第三篇：教師任期工作總結(jié)

教師任職情況工作總結(jié)

回顧過去的兩年，在這個平凡的崗位上，雖然沒有作出驚人的壯舉，但在這三尺講臺上渡過的每一個日子卻也是那樣的緊張、忙碌，那樣的實實在在。其中有播種的辛苦，當然也有收獲的喜悅；有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和老師們的熱心幫助下，無論是我的教學(xué)工作還是教學(xué)成績都有了新的提高?，F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下： 在政治思想上，我認真學(xué)習黨的方針、路線、政策，在思想上、行動上與時俱進，時刻同黨中央保持高度一致。我還時刻培養(yǎng)自己良好的師德。關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做他們學(xué)習上的幫手和生活上的益友，時時處處為人師表。

其次，在平時的教學(xué)工作中，能認真學(xué)習新課程標準。我始終認為把課備好是上好課的前提，備課不充分或準備不足會影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習的積極性。因而在上課之前，我心里會時刻想著如何才能讓我們班的56位學(xué)生都參與到我的課堂里面去，并能真正做到愉快的學(xué)習呢？奔著這個我精心備課，并仔細思考學(xué)生們的特點，盡可能的做到因材施教，進行有針對性的教學(xué)；在認真撰寫教案的同時我還不忘時刻記錄課后反思。為此，我每天都要花大量的時間放在備課上。在課堂上，努力改進教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，保證課堂的質(zhì)量。除此以外，我認真把在大學(xué)所掌握的多媒體課件制作技術(shù)運用于課堂教學(xué)之中，把農(nóng)村有限的教學(xué)條件變?yōu)闊o限化，如此一來不僅增加了課堂容量，還大大的調(diào)動了鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生的積極性，收到了良好的效果。所謂“三人行必有我?guī)煛?，所以平時我都能做到虛心向同事請教，不斷的去取其精華，去己糟粕，自己也注重多看成功的課例，多聽示范課，不斷的充實自己。在課外認真批改作業(yè)，有針對性的對學(xué)生進行培優(yōu)輔差，盡最大努力做到不讓一名學(xué)生掉隊。在班級管理方面，首先配合學(xué)校高標準，嚴要求狠抓學(xué)生常規(guī)管理，我經(jīng)常利用升旗儀式、早讀時間、主題班會等機會對學(xué)生進行思想、安全、文明禮貌等教育；發(fā)現(xiàn)問題及時指出及時處理。對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育；通過這幾年的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生智力水平相差無幾，我們只要了解學(xué)生性格并有針對性的引導(dǎo)，相信該學(xué)生就一定會取得進步。以我們班為例，以前每次考試中年級前十名我們班只占二人左右，還是第八、九名。經(jīng)過認真努力指導(dǎo)這次考試我們班有三個同學(xué)進入了年級前十名。當然，由于學(xué)生們都比較好動活躍，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，反復(fù)抓，抓反復(fù)。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗，每天值日生都走完了，我才離校┄┄這都是一些為不足道的小事，目的只是想能引起學(xué)生的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。自我鑒定 本人自任教兩年以來才徹徹底底的體會到了“三尺講臺，學(xué)問非凡”的道理，品嘗到從苦耕苦種到甜收甜獲的過程，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。

我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習活動和教育教研活動，總是以極度高漲的熱情對待工作，并且時刻以《教師職業(yè)道德》和教師“十條師范準則”對照鞭策自己。對學(xué)校安排的各項工作，我從不推遲并認真完成。我堅守崗位，從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師兼班主任，我對全班學(xué)生負責，經(jīng)常找學(xué)生談心，建立了良好的師生關(guān)系。在教學(xué)中，我以教學(xué)大綱為本，以學(xué)生為主，認真鉆研，敢于創(chuàng)新。為了能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，我認真?zhèn)湔n，上課。盡力去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿?。批改作業(yè)時做到一絲不茍，同時還利用課余時間對差生進行耐心的輔導(dǎo)。在我任教一年級到五年級、再到六年級期間，我不忘時刻向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習、請教，更是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助，因而我可以不斷進步，從剛剛畢業(yè)出來的黃毛丫頭到如今擔任六年級語文的教學(xué)工作。然而我也發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足之處，比如教學(xué)處理不夠精練，多數(shù)在“教教材”而非“用教材”。而且和學(xué)生家長欠缺溝通等等，我把這些定為自己今后努力的方向。懷抱熱忱的心，希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，和同事們一起為我們的教育事業(yè)奉獻、進取??篇二：教師任期內(nèi)工作總結(jié)

教師任期工作總結(jié)

桃川鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄧娟 參加工作以來，我認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的論述，積極主動學(xué)習“十六大”報告，認真領(lǐng)會理解報告精神，使自己的政治理論水平和思想素質(zhì)有了一個較大的提高。克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)。為了提高自己的工作能力，我從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，并且在日常工作中虛心向老教師學(xué)習?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下

一、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。

二、師生關(guān)系

通過四年的教育教學(xué)我認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺

點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，四年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

三．繼續(xù)教育學(xué)習方面。

在這四年的教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習有關(guān)書籍，做好筆記。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教育教學(xué)四年的工作中，我干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。篇三：教師任職工作總結(jié) 本人***，**，****年出生，2009年7月畢業(yè)于***專業(yè)，20**年9月很榮幸的成為了一名初中教師。在為人師的這一年半里，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。下面對于教學(xué)工作中的得失與收獲，作如下總結(jié)：

從我執(zhí)教的第一天起,就嚴格要求自己的舉止行為,認真規(guī)范一言一行，為人師就要對學(xué)生負責，從點滴開始影響他們。我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。因為喜歡才從事教師這個職業(yè)，所以我非常積極、主動的面對我的工作。在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,這樣師生之間就能處于一種相互信任相互關(guān)愛的氛圍，許多事情也就迎刃而解了。我不僅堅持只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,都一樣對待；也堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們說出自己的想法,盡量使我們之間彼此了解。我認為學(xué)生只有接受了你這個人，才會對你課更加感興趣才會更加積極主動的投入到學(xué)習當中。在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我查閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,取其精華,付之實踐;積極參加各類各級教學(xué)觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自己之短。作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習的熱潮,完美自我形象;學(xué)習中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。我做人的基本原則是:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我將繼續(xù)堅持做一個思想進步的教師，做一個有愛心的教師，做一個理念新的教師。

本人***，**，**年**月出生，*****畢業(yè)生，自2006年參加工作以來，一直從事初中語文教學(xué)工作，已有4年時間，現(xiàn)將近年來工作情況總結(jié)：

一、德

任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)，我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率，熱愛每個學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百 折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。

有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。

二、能

本人能正確理解運用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué)，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學(xué)習，對學(xué)生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。

總之，在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達到既定效果，學(xué)生語文能力強，所教的學(xué)生考試成績相當優(yōu)秀。

三、績

本人認為：一個優(yōu)秀的教師，一方面專業(yè)水平要高，傳授給學(xué)生

正確的知識，學(xué)習知識的規(guī)律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一個嚴格勤快的老師，我對所教的學(xué)生一個都不放棄，耐心細心地教導(dǎo)他們，我所教的班成績高，差生轉(zhuǎn)化明顯。

四、勤

除生病做手術(shù)請假，其余均為全勤。

綜上所述，任職4年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。自從我進入***中學(xué)任教以來，我時刻在思想上嚴格要求自己，恪守“學(xué)高為師，身正為范”，始終要求自己做一名合格的人民教師。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學(xué)習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進步。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，并虛心學(xué)習和鉆研，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個學(xué)習型、研究型教師 2009年9月至今，我分別擔任過初一年級和初二年級英語學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實。我深知，新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要 成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習。同時，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于教學(xué)研究中，不斷地鉆研教材、鉆研教法。主動同其他教師進行交流，學(xué)習他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風沐浴般的教育。在平時生活中，我在做好教學(xué)工作的同時，也經(jīng)常與學(xué)生進行談心，深受他們的喜愛。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我重點采用情境教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為，不斷改進教育教學(xué)方法。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再篇四：2013教師任職期間工作總結(jié)

教師任職期間工作總結(jié)

自任職以來，政治表現(xiàn)良好，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習時事政治，學(xué)習教育法律法規(guī)，依法履行教師職責，師德高尚，能模范得遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。對工作高度負責，班主任工作能全力以赴，以愛心來感化、以自身行動來教育班級每一位學(xué)生。注重做學(xué)生的思想教育工作，所帶班級各項工作均在學(xué)校同行前列；教導(dǎo)副主任的工作干的有聲有色。再教育教學(xué)管理中，堅持自主創(chuàng)新，不斷學(xué)習先進的管理經(jīng)驗，提升自己的管理水平，具有較強的管理能力和豐富的管理經(jīng)驗出色的完成了各項教育教學(xué)和管理工作任務(wù)。在具體的教學(xué)工作中，堅決貫徹課改新理念，積極推行素質(zhì)教育，大膽進行課堂改革，能結(jié)合自己所帶班級學(xué)生、所任六年級語文學(xué)科實際，努力構(gòu)建高效達標課堂。深刻研讀《新課程標準》，精心設(shè)計教案，在課堂教學(xué)中能因材施教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育理念，能以學(xué)生為主體，利用各種方式方法激勵學(xué)生的學(xué)習興趣與求知欲，創(chuàng)設(shè)各種情景與平臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動手操作的實踐能力。教育教學(xué)效果優(yōu)異。

任現(xiàn)職以來，能勤奮履職，勇挑工作重擔，與領(lǐng)導(dǎo)與教師精誠團結(jié)，對學(xué)生關(guān)愛有加，對工作兢兢業(yè)業(yè)，真正盡到了一名人民教師應(yīng)盡的責任篇五：小學(xué)教師任職以來工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

職：***，男，漢族，出生于****年*月。1999年7畢業(yè)于江蘇省鹽城師范學(xué)校英語班，1999年8月參加工作，2004年12月被評為小學(xué)一級教師。畢業(yè)后我一直堅持參加社會自考，并于2004年6月通過全部課程考核。2006至2008年參加西南大學(xué)英語本科學(xué)習，2008年1月畢業(yè)?，F(xiàn)任教于射陽縣碼頭小學(xué)。

一、個人簡介 1996年8月————1999年7月 江蘇鹽城師范學(xué)校 學(xué)生 1999年8月————現(xiàn)在 ****學(xué)校 教員

二、繼續(xù)教育情況：

自任現(xiàn)職以來，本人積極參加市、縣、鎮(zhèn)、校組織的各級各類培訓(xùn)、學(xué)習、進修： 2000年10月，經(jīng)過四十學(xué)時《現(xiàn)代教育技術(shù)》學(xué)科培訓(xùn)，11月參加全省統(tǒng)一考試，成績合格，取得合格證書。2001年9月至2004年7月在鹽城師范學(xué)院函授漢語言文學(xué)教育專業(yè)，修完專科教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，取得畢業(yè)證書。； 2002年7月經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習，后經(jīng)鹽城市普委測試站測試，成績89，4，確認普通話水平為二級甲等。2007年8月通過江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核，成績合格，取得辦公自動化合格證書。2007年3月參加西南大學(xué)遠程教育本科學(xué)習，2009年1月畢業(yè)。此外，本人還積極參加鎮(zhèn)組織的暑期培訓(xùn)班，經(jīng)考核均能合格通過。

三、主要教育工作業(yè)績：

我堅決擁護黨的路線、方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻、為人師表、注重教書育人，在工作中致力于優(yōu)化育人環(huán)境，改革育人方法，細化育人環(huán)節(jié)。注重修養(yǎng)，作好表率。從教以來，我一直努力加強自身的師德修養(yǎng)，以良好的師表形象感染周圍的同志和學(xué)生。立足實際、優(yōu)化環(huán)境。多年來，我一直注重優(yōu)化育人環(huán)境，追求最佳德育效果，從文明用語、孝敬父母、關(guān)心他人，不隨地吐痰、亂扔紙屑等細微處入手，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，自覺意識和自強精神。教育工作成績顯著。在2005縣考核中成績優(yōu)秀受縣政府嘉獎。2005——2006教育工作中，成績顯著，被評為“縣教育優(yōu)秀工作者”，在2007全鎮(zhèn)教育工作中，成績優(yōu)秀，被評為“教育先進工作者”。

四、主要教學(xué)工作業(yè)績：

自1997年參加工作以來，我一直擔任中年級數(shù)學(xué)教學(xué)，并長期從事班主任工作。在教學(xué)中，我平時堅持教學(xué)“六認真”，實施教學(xué)全過程管理，向課堂要質(zhì)量，提升課堂教學(xué)效益。我爭取多種教學(xué)形式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和激情；教學(xué)內(nèi)容層次化，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力；教學(xué)思路邏輯化，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。既面向全體學(xué)生，又注重差生轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)工作業(yè)績顯著。多次在鎮(zhèn)組織的“新課程、新理念”教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。所教的班級

在全鎮(zhèn)每次抽考中，成績都名列前茅。

五、教科研主要成果及指導(dǎo)青年教師情況

任現(xiàn)職以來，我以新課程改革為鍥機，積極帶頭進行教改，大膽探索教學(xué)新途徑。平時積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，認真閱讀教育雜志，關(guān)注最新教科研信息，積極外出學(xué)習優(yōu)質(zhì)示范課，并學(xué)以己用，以不斷提高自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。2007年12月由我參與的縣級教育科研課題《小學(xué)中高年級“生動學(xué)習”教學(xué)模式的實驗研究》經(jīng)專家組評審、鑒定，同意結(jié)題。2007年我撰寫的論文〈〈讓學(xué)生在動態(tài)生成中建立自信〉〉在《教育與創(chuàng)新》雜志組織的教學(xué)論文評比中榮獲二等獎，同年我所撰寫的《班主任工作方法淺談》在《鹽阜大眾報》中刊登，2008年我的教學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的“開放教學(xué)”》獲鹽城市“農(nóng)教杯”新課程征文三等獎。在培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師工作中。我制定了詳細的計劃，并簽訂了合同，注重輔導(dǎo)過程，成績顯著。我指導(dǎo)的青年教師周建芹，她的論文《注重課堂的每個細節(jié)》一文，在鹽城市2007年小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展評“我最滿意的一節(jié)課”征文評選活動中，獲得二等獎。我指導(dǎo)的又一青年教師季永春老師在射陽縣小學(xué)教育第一集團?？茖W(xué)優(yōu)課競賽中，榮獲一等獎。本人符合《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)任職資格評審條件（試行）》中關(guān)于中級小學(xué)高級任職條件中有關(guān)規(guī)定，特申報小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格。

第四篇：教師任期三年工作總結(jié)

三年任職屆滿教師工作總結(jié)

三年來，我堅持愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，認真搞好班級教育教學(xué)工作，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將三年以來工作情況總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習，提高思想認識

堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，新課標，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的《課程標準》，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。三年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課，認真研究教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中，高年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況。

二、班級管理工作 在這三年中，擔任了兩年的班主任，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，課前進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況。

4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。

總之，三年來，在教學(xué)崗位上，也取得了一些成績，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的教學(xué)工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，開拓前進，為教育教學(xué)作出自己奉獻。篇二：教師任期工作總結(jié)

教師任期工作總結(jié)

三年來，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧平理論、江澤民同志“三個代表”論述，積極主動學(xué)習“十六”報告，認真領(lǐng)理解報告精神，使自己政治理論水平思想素質(zhì)有較大提高?？朔陨砀鞣N困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)安排，注意同事搞好團結(jié)。提自己工作能力，從各種書籍、報刊雜志獲豐富理論知識，工作遇問題，往往看有關(guān)文章時迎刃而解,并且日常工作虛心向老教師學(xué)習?，F(xiàn)就工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

這三年教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課輔工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整知識結(jié)構(gòu)，挖掘教材，思索教法，研究學(xué)生。平時嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提自己教學(xué)水平思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。備課深入細致，平時認真研究教材，方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確握難重點。制定教學(xué)目標時，非常注意學(xué)生實際.注重課堂教學(xué)效果，針學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生主體，教師主導(dǎo)、教學(xué)主線，注重講練結(jié)合。教學(xué)注意抓住重點，突破難點。參加教研活動提教育教學(xué)水平業(yè)務(wù)素質(zhì)有效途徑。認真參加學(xué)校各項教研活動，虛心向同組老師教學(xué)習。作業(yè)批改，認真及時，力求做全批全改，及時了解學(xué)生學(xué)習，以便輔做有放矢。

1.班課全班進行思想教育;通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后講近期問題并以種形式進行教育,學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們想法，然后有針做全體學(xué)生思想工作。2.每次活動作好思想動員總結(jié);不管學(xué)校組織各種比賽，活動，總事先作好思想動員。如:六兒童節(jié)活動開展，給學(xué)生講展現(xiàn)自故事，教學(xué)生活動鍛煉自己，而活動就個絕好鍛煉機。這樣，使學(xué)生端思想，增強堅決克服困難決心，因此整個活動，沒有一個同學(xué)請假，甚至感冒發(fā)燒、腸胃疼痛等仍堅持活動排練.二、師生關(guān)系

作教師特別是班主任，深知想教育好學(xué)生，就必須得到家長支持，從方面做家長工作，站家長角度談孩子，無論家里發(fā)生事，還是學(xué)校發(fā)生事，家長都愿意說說。

三、班級管理

管理好個班級，該什么手段呢？這個問題進行思考。管理班級應(yīng)該民主法制結(jié)合。明白這點，培養(yǎng)班級民主氣氛同時，制定詳細班規(guī)，使班級管理有法依。雖然制定班規(guī)時需花費不少心思，但磨刀不誤砍柴功,當然班班規(guī)制定經(jīng)過個循序漸進過程：首先開學(xué)夕，制定些管理求。整個學(xué)期，便付諸實踐,宣布好些班規(guī)，但因不成文,有時出現(xiàn)法度不混亂。因此,直考慮否這些規(guī)定文字進行規(guī)范化。除班委,每組設(shè)有組長、副組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,并從每組選出位值周班長。班里同學(xué)差不多個個是干部。組長收作業(yè)；副組長登記日常德育加減分,每周末班里匯報次,并責德育考核；值日班長、值周班長職責班規(guī)都有明確規(guī)定。因管理規(guī)范,班基本達人人有事做,事事有人管目。實踐師生不斷完善班規(guī),形成良好班風。整個管理班級過程,有點最體,就所有,盡量讓學(xué)生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都包辦代替,那培養(yǎng)不出成才子女,而應(yīng)該民主待們同時,充分發(fā)揮們自主性,適當時候加以引。每周班先由學(xué)生自己總結(jié)周班級(組長副組長總結(jié)本組，值周班長、班長總結(jié)全班，科代表總結(jié)各科學(xué)習，另全班每位同學(xué)都以發(fā)言,班干部尤其如此),然由總結(jié)；每天值日班長都臺總結(jié)當天；課堂紀律被扣分學(xué)生做自批評；凡有班級問題需討論時,鼓勵每位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛 煉，班學(xué)生膽量越越，能力越越強,慢慢出現(xiàn)許人才,第二課堂活動效果顯著。當班主任過程，深感做個好班主任需動腦筋想辦法，各種方式，通過各種途徑學(xué)生進行教育，感學(xué)點創(chuàng)造性思維們有好處。從方面說，班級管理各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級各種活動、組織班級活動都需們動腦筋精心設(shè)計；從方面講，學(xué)生表揚、批評、鼓勵需們動腦筋。而每當腦海里出現(xiàn)個新念頭時,馬記，并盡快付諸實施。教育學(xué)理論告訴們，每個學(xué)生都有進步求，都希望別人認自己個好學(xué)生。因此盡量給更同學(xué)以獎勵，班里設(shè)各種名目獎項，讓更同學(xué)得表彰。除學(xué)校獎勵項目以，們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以同學(xué))及進步生，同學(xué)間互相幫助，每月評出個進步組（德育考核平均分提最組）進行獎勵，統(tǒng)計，全班基本每個月都有半左右同學(xué)獲獎。雖然獎品只些本子、筆類價值幾角錢東西，但學(xué)生卻十分開心。另們班每學(xué)期還評選優(yōu)秀組長、副組長、衛(wèi)生組長；鼓勵主，益善宗旨，評出各種獎項，給獲獎同學(xué)發(fā)份獎品。統(tǒng)計，全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都40人以，沒獲獎3、5個同學(xué)準備禮物，并幾句鼓勵話。此，認真待每次期末評語，力求出新意，給學(xué)生以鼓勵。學(xué)期期末評語時又作改進，先讓學(xué)生互相優(yōu)點，進行綜合，精心構(gòu)思每位同學(xué)評語，采親切話式，更好反映學(xué)生優(yōu)點、特點，同時提出殷切期望。作班主任，深深懂得教師言行都影響著學(xué)生，學(xué)生起著言傳身教作。所以工作直遵循“嚴求，標準”指方針。思想教育常抓不懈，發(fā)揮“干部”作，經(jīng)常任課教師得聯(lián)系，解學(xué)生學(xué)習，協(xié)同學(xué)生進行學(xué)習目教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習意志，教學(xué)習，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生課業(yè)擔量。關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指開展豐富彩班級活動，積極參加學(xué)校組織各項活動，搞好班級經(jīng)常性管理工作，學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習、生活習慣。

總，教育教學(xué)四年工作，干些工作，得些成績，但成績只能代表過去，工作存著些不足，如學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行習慣還不夠規(guī)范等，今工作，定發(fā)揚優(yōu)點，改不足，揚長避短，爭更成績。篇三：教師任期內(nèi)工作總結(jié)

教師任期工作總結(jié)

桃川鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄧娟 參加工作以來，我認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的論述，積極主動學(xué)習“十六大”報告，認真領(lǐng)會理解報告精神，使自己的政治理論水平和思想素質(zhì)有了一個較大的提高。克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)。為了提高自己的工作能力，我從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，并且在日常工作中虛心向老教師學(xué)習?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下

一、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。

二、師生關(guān)系

通過四年的教育教學(xué)我認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺

點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，四年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

三．繼續(xù)教育學(xué)習方面。

在這四年的教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習有關(guān)書籍，做好筆記。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教育教學(xué)四年的工作中，我干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。篇四：小學(xué)校長三年任期工作總結(jié)

小學(xué)校長三年任期工作總結(jié)

我校2006-2009學(xué)的各項工作緊緊圍繞教育局工作重點，全面實施學(xué)校三年規(guī)劃與校長任期目標責任書的各項目標，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，促進學(xué)校、教師、學(xué)生的全面發(fā)展，教育教學(xué)工作取得了一定成績，現(xiàn)就三年所定的目標實現(xiàn)情況報告如下：

一、學(xué)校管理

（一）依法治校

1、確立先進的教育理念，積極探索學(xué)校發(fā)展的新路子。我能深入到教師中間，了解教職工的心聲，傾聽教職工對學(xué)校未來發(fā)展的建議和意見，經(jīng)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員反復(fù)研究，從學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和學(xué)校實際出發(fā)，確立了“依法治校，以德立校，以人為本”的辦學(xué)理念。以“愛生、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新”的教風，明確師德之魂。牢牢抓住 “質(zhì)量立校、科研興校、特色揚校、人和強校”的辦學(xué)戰(zhàn)略開展工作，為學(xué)校的發(fā)展提供了思想支持和精神保障。

2、建立健全各種管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。三年來，學(xué)校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)生守則》《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等教育法規(guī)文件，并實際先后補充修定了《伍佑小學(xué)章程》，建立完善了《教職工考勤制度》、《教職工學(xué)期工作考核方案》《班級量化管理考核細則》等，做到了各個工作環(huán)節(jié)都有制度、有落實、有考核，保障了學(xué)校各項工作的正常規(guī)范開展。適齡兒童入學(xué)率、在校鞏固率、殘疾兒童入學(xué)率均達100℅.4、加強師德建設(shè)，打造和諧校園。學(xué)校每學(xué)期召開社會行風監(jiān)督員會、民主生活會、家長會、學(xué)生代表會，廣泛征求社會、學(xué)生家長和學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議，特別是對收費問題、師德問題等學(xué)生和家長最為關(guān)心的熱點問題進行調(diào)查。三年來，全體教職工依法執(zhí)教的意識不斷增強，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。被區(qū)局推薦接受國家七部委對學(xué)校規(guī)范收費專項督查和江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范督查團對亭湖區(qū)執(zhí)行《管理規(guī)范》督查。

5、大力推進民主管理，全面推行校務(wù)公開。學(xué)校按時將各種制度（方案）執(zhí)行情況、經(jīng)費收支情況通過全體教職工會和校務(wù)公開欄 向全校師生和社會公布，學(xué)校在各種管理制度出臺之前都要向職工征求意見，聽取大多數(shù)人意見后修訂執(zhí)行。

6、開展法制教育，提高法律意識。學(xué)校聘請派出所副所長為學(xué)校法制副校長，定期開展學(xué)校法制教育工作。學(xué)校每學(xué)期初和學(xué)期末面向全校師生進行一次法律知識方面的講座，深入淺出，淺顯易懂，達到了使學(xué)生知法、守法、用法的目的。三年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起師生違法犯罪事件。

（二）隊伍建設(shè)

⒈干部隊伍建設(shè)。一是抓理論學(xué)習，學(xué)習教育法規(guī)條例、教育教學(xué)理論，提高自身的管理水平和指導(dǎo)教育教學(xué)的能力；干部按照要求完成上級黨委布置的政治學(xué)習任務(wù)，二是抓作風建設(shè)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有民主的作風、團結(jié)協(xié)作的精神、使得學(xué)校的工作貫徹、執(zhí)行有力。管理人員深入年級組，深入課堂，深入教師中間，幫助教師解決執(zhí)行工作中出現(xiàn)的問題，工作作風的轉(zhuǎn)變，執(zhí)行能力的提高，贏得了老師們的贊同，在群眾中具有較強的號召力，干群之間具有較強的凝聚力。這一點得到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

⒉教師隊伍建設(shè)。首先抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將學(xué)歷培訓(xùn)、繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)結(jié)合起來，經(jīng)過幾年的努力，我校有本科學(xué)歷的教師14人，本科在讀28人，專任教師的學(xué)歷合格率達100%，高一層次學(xué)歷進修達標率已經(jīng)超過有關(guān)規(guī)定的指標。

學(xué)校嚴格師德管理，把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要內(nèi)容，按照教育局的要求積極開展師德建設(shè)年活動，通過學(xué)習師德文件，寫心得體會、進行家訪活動，開展責任教育，教師的師德水平有了很大提高，有十名老師被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任優(yōu)秀輔導(dǎo)員、五名同志被命名為市、區(qū)級優(yōu)秀教師、師德標兵。我校認真做好教師的“一考兩評”工作?？荚u標準嚴格執(zhí)行上級的規(guī)定，測評的滿意率較高，達到預(yù)定的目標，廣大教師認真工作勤于進取，教育教學(xué)效果突出、師生、家長關(guān)系融洽。

校本培訓(xùn)對提高教師的教學(xué)水平、起到促進的作用。學(xué)校為每一位教師建立了教師成長檔案，各位教師張揚個性、積累自我，教師的成長軌跡一目了然。同時為教師創(chuàng)設(shè)展示的條件和鍛煉的機會。三

年來，教師獲得國家級論文63篇，省級論文7篇，市級論文50篇，區(qū)級論文、教學(xué)設(shè)計、案例、課件60余篇。54位專任教師中，有區(qū)級學(xué)科帶頭人2人、教學(xué)能手2人、教壇新秀1人，校級學(xué)科帶頭人3人、教學(xué)能手8人、這些骨干充分發(fā)揮示范輻射作用，培養(yǎng)青年教師、做教學(xué)講座、上示范課，為提高教師的教育教學(xué)水平提供了基礎(chǔ)力量。

全體一線教師按照學(xué)校要求認真使用教育資源。100%%的教師能運用信息技術(shù)進行教學(xué)，制作課件，使用多媒體已經(jīng)成為教師上課的一項重要內(nèi)容。教師使用多媒體上課的課時量已經(jīng)達到總課時量的20%。

二、德育工作

⒈在學(xué)校方面：抓德育主陣地——利用思想品德課、學(xué)科課堂教學(xué)的及校會、升旗等，對學(xué)生進行思想教育；并且重視育人環(huán)境的建設(shè)，利用宣傳欄、黑板報進行宣傳教育，做好校園和室內(nèi)外環(huán)境布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明、向上的學(xué)習環(huán)境；根據(jù)上級工作要求，開展系列性的主題教育；推廣成功的班集體建設(shè)經(jīng)驗，著眼于日常的行為規(guī)范教育，并以“檢查、評比”作為保障機制。強化班級的紀律、衛(wèi)生評比的檢查力度，定期召開德育工作會議，交流經(jīng)驗、查找問題，提出解決辦法。學(xué)生行為規(guī)范達標率達95%。

⒉在社區(qū)方面：加強社區(qū)與學(xué)生家長的聯(lián)系、交流，通過開設(shè)家長學(xué)校、召開家長座談會、教學(xué)開放周，向家長征求意見等方式交流信息、溝通思想。3.我校重視班主任隊伍建設(shè)，建立了班主任培訓(xùn)、考評制度，定期對班主任進行培訓(xùn)和考評，收到了很好的效果。結(jié)合師德建設(shè)年的有關(guān)具體要求我們組織全體干部教師開展入戶家訪活動。密切與家長的聯(lián)系，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的外部教育環(huán)境。4.德育科研。我校注重教師德育科研工作，有兩個市級德育課題，均取得了階段性成果，要求教師每學(xué)期撰寫德育論文、案例，相互交流，共同探討。近三年來，有52篇德育論文、個案獲得國家級獎勵。學(xué)校被評為“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動先進單位”“亭湖區(qū)德育工作先進校”

三、教學(xué)工作

1、重視抓好教師學(xué)習。

為了幫助教師更新理念，提高能力，經(jīng)常性地組織教師開展一系列的新理念、新課程、新課改的學(xué)習和研討。以學(xué)習新課標為重點，更新教育觀念，充分發(fā)揮骨干教師作用，積極落實“師徒結(jié)對工程”，在學(xué)習的形式上采取了集中講座、面授等學(xué)習、研討、交流活動，又有分散形式的自主學(xué)習和探索實踐活動，具有較強的靈活性。教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了明顯提高，在鹽城市首次小學(xué)教師教育教學(xué)綜合能力測試中有8人獲得a等。

2、重視抓好備課工作。

要求教師用新的理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，用新的師生關(guān)系展示課堂，以新的角色進入課堂，讓生命享受到真誠的關(guān)愛、成功的喜悅、學(xué)習的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓(xùn)。教師引導(dǎo)學(xué)生勤于動腦、動手、動口，實現(xiàn)師生互動、生生互動的教學(xué)，既關(guān)注知識與能力的提高，也關(guān)注過程與方法的體現(xiàn)，更關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的形成。在這幾年里，由于學(xué)校全體老師們的努力，涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀課，陳娟、李志祥、蔡風華在市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一、二等獎，陳國林、蔡三秀、耿俊霞等8位老師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。

3、重視課堂教學(xué)要求，嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴格貫徹減負工作要求

“課堂教學(xué)”是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的主戰(zhàn)場，三年來我們提出了“按照高效課堂教學(xué)”的思路。開展學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，思為主攻，練為主線，把學(xué)生完全推向教學(xué)，讓他們在學(xué)習中參與，參與中學(xué)習的教學(xué)活動。教師的備課、講課、輔導(dǎo)，學(xué)生的領(lǐng)會、感悟、理解、記憶，都要把知識的落實，智力的開發(fā)，能力的提高，情感的體驗當做基礎(chǔ)工程去抓。在課堂上，多指點學(xué)法，讓學(xué)生領(lǐng)會其中的竅門，從興趣上、能力上、素質(zhì)上、根本上解決問題，提高效益，從而減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

4、重視開展聽課教研活動。

每學(xué)期我們都制定聽課安排計劃，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常定時或隨機走進課堂進行聽課，并帶頭組織參加評課活動，無論是什么級別的公開課，分管領(lǐng)導(dǎo)及其他教師都進行聽課、評課，指導(dǎo)課堂教研活動的有效開展。

5、重視教學(xué)質(zhì)量管理，抓好畢業(yè)班工作。學(xué)校重視質(zhì)量管理，制定了一系列的管理要求與標準。定期進行教學(xué)分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高工作水平，把畢業(yè)班列為重中之重，根據(jù)上級的要求，制定計劃，并努力實施，近幾年，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了上級教育主管部門、家長的認可，凡區(qū)抽測的年級學(xué)科均列區(qū)同類學(xué)校榜首。在去年解放路試驗學(xué)校錄取的15名鄉(xiāng)鎮(zhèn)畢業(yè)班學(xué)生中我校占4名，今年解放路試驗學(xué)校錄取的12鄉(xiāng)鎮(zhèn)畢業(yè)班學(xué)生中我校占3名。所有這些成績的取得與全體老師的辛勤工作是分不開的，是教師們無私奉獻的結(jié)果。

四、特色建設(shè)

三年來學(xué)校以“以人為本，張揚個性，和諧發(fā)展”為宗旨，以心育研究為抓手，以校本課程的開發(fā)為載體，從研究心育課題轉(zhuǎn)型到普及心理健康教育，積極構(gòu)建學(xué)校心理健康教育的立體框架。目前在利用“開心小屋”、廣播“回音壁”等對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)外，還編寫了上中下三冊心理健康教育校本教材，把心理健康教育納入校本課程計劃，每周一節(jié)課，系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。還在學(xué)校網(wǎng)站上開辟里心理健康教育專欄，便于學(xué)校與家庭，學(xué)生與老師溝通交流。我校的心理健康特色教育多次向國家、省、市各級專家領(lǐng)導(dǎo)展示，得到了好評，學(xué)校被命名為“鹽城市心理健康教育特色學(xué)校。

五、體衛(wèi)工作

我校高度重視體育衛(wèi)生工作，樹立健康第一的思想，加強體育衛(wèi)生工作的管理。學(xué)校認真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，測試合格率穩(wěn)步提高。認真落實體育課、健康課課程計劃，開足開齊體育課、健康課，確保學(xué)生一天活動一小時，配備專業(yè)能力強的教師，不斷提高體育、衛(wèi)生教學(xué)工作水平。認真制定大課間活動計劃，活動內(nèi)容和形式豐富多彩，學(xué)生們樂在其中；按照學(xué)校工作計劃，我校堅持搞好群眾性師生體育比賽等活動；積極組織學(xué)校的體育訓(xùn)練隊，組織好平時的訓(xùn)練并按時參加市、區(qū)組織的各類體育競賽，成績均排在同類學(xué)校前列。我校建立了衛(wèi)生室和兼職衛(wèi)生教師，認真制定健康教學(xué)計劃，篇五：教師任職期滿工作總結(jié)

教師任職期滿工作總結(jié)

本人忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在工作中服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無論在什么崗位上，都能盡職盡責的努力做好。團結(jié)同事，樂于助人，為實驗中學(xué)打造一只過硬的師資隊伍盡自己最大的努力。

一、在教學(xué)方面

1、我注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，認真研讀各種專業(yè)書籍，利用各種資源，整理了高一至高三的教案及試卷，會考復(fù)習資料，制作了幾十個課件，不斷總結(jié)所教知識，形成自己的教學(xué)體系。我研讀每期的《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》，從中了解最新的教學(xué)動態(tài)及教法學(xué)法，不斷豐富自己的閱歷，使自己的教學(xué)理念不斷更新。

2、我積極探索教法學(xué)法，認真總結(jié)各種課型的教學(xué)模式，雖然教無定法，但我始終相信高效的課堂必然有規(guī)律可循，在經(jīng)過幾年的探索，我總結(jié)的“課前預(yù)習——出示問題——自主學(xué)習——小組交流——教師點撥——變式訓(xùn)練——總結(jié)提升”新授課教學(xué)模式多次在教研所組織的公開課上展示，其中在2007年11月教學(xué)能手大賽上展示了觀摩課《平面向量在解析幾何中的應(yīng)用》，2008年4月為全市高中數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)示范課《集合》，得到教研員及廣大教師的普遍認可。我指導(dǎo)的青年教師陳佳佳在08年“教壇新秀”的評比中以一節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲得了“教壇新秀”的榮譽，這也得益于新的教學(xué)理念。

3、在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)***的師生關(guān)系，要想讓學(xué)生喜歡這門課，首先讓學(xué)生喜歡老師，除了認真?zhèn)湔n，讓知識的魅力來吸引學(xué)生之外，我特別注重激勵學(xué)生，學(xué)生的每次好的表現(xiàn)，我都會抓住機會表揚學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習的過程中獲得成就感。學(xué)生自然會投桃報李，不僅喜歡教師，而且也對學(xué)習數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在2007年的學(xué)生問卷中，我的學(xué)生評教得分居學(xué)校教師之首。在當年的高考中，我所教兩個班的平均分在年級中分列第一和第二。在2007年的教學(xué)能手評比課中獲二等獎。

4、我注重教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，也正因為如此，我在教學(xué)中不斷的反思，不斷的進步，我將自己所上的公開課都精心的進行整理，總結(jié)自己在各個階段的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對每一節(jié)公開課都進行反思，不僅總結(jié)成功之處，也指出不足之處，我準備在不久出自己的教學(xué)案例專輯，希望能為青年教師培養(yǎng)起到積極的作用。

二、在教育科研方面

我積極進行行動研究，于06年參加了市級課題《促進中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習的實驗與研究》課題組，每學(xué)年至少上一節(jié)實驗課，并參加各實驗教師的實驗課聽評課活動，在開展的活動中，我總是積極闡述自己的觀點，積極與實驗教師交流，對自身的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成果： 06-07年

研究方向：

1、以學(xué)生的平時成績?yōu)檩d體，對學(xué)生學(xué)習的全過程進行全方位評價，評價以激勵為主，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，力爭通過積極的評價達到提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的自主學(xué)習。

2、研究教法。

取得成果：

1、形成了一套行之有效的評價方法，對學(xué)生自主學(xué)習的促進明顯。

2、形成了較為成熟的自主學(xué)習教學(xué)模式：課前預(yù)習——出示問題——自主學(xué)習——小組交流——教師點撥——變式訓(xùn)練——總結(jié)提升。

3、第一屆實驗學(xué)生在高考中無論是平均分還是高分段學(xué)生都有明顯的優(yōu)勢。

4、代表克拉瑪依再06年自治區(qū)在伊犁舉行的青年教師教學(xué)大賽期間做了課題交流。07年，在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家及教育局領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報。

5、在學(xué)校上了2節(jié)實驗課的公開課，對促使其他教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念起到了積極的作用。資料收集：

學(xué)生的作業(yè)本、筆記本、學(xué)生自主探索問題的記錄、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生平時成績考核表及照片等。07-08年

研究方向：

主要從加強與學(xué)生情感交流和加強課堂表現(xiàn)評價來促進學(xué)生自主學(xué)習。

取得成果： 1、2008年，在克拉瑪依教育第3期上，發(fā)表了兩篇課題論文 2、2008年2月28日，在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報。3、2008年4月29日，在市教研所組織的教研活動中，向全市高中數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)實驗課。

資料收集： 1、2節(jié)錄像課的視頻及電子版資料。

2、學(xué)生課堂表現(xiàn)評價表(原始資料)

3、學(xué)生作業(yè)本、筆記本等 08-09年

研究方向：

以問題本及學(xué)生與教師交流的情況對學(xué)生學(xué)習的主動性進行評價。

取得成果： 1、2008年8月，在教研所組織的教師培訓(xùn)時，向全市數(shù)學(xué)教師進行了課題研究匯報。

2、指導(dǎo)青年教師陳佳佳在市局“教壇新秀”大賽中獲得“教壇新秀”。

資料收集： 1、2節(jié)錄像課的視頻及電子版資料。

2、學(xué)生的問題本

3、學(xué)生問題情況記錄及交流情況記錄等。

除了課題研究工作，我還積極主動的配合教研員進行教師培訓(xùn)工作，在2008年2月，對高一數(shù)學(xué)教師進行了教材培訓(xùn)。

二、其他工作

1、分校校長工作 06年2月至07年7月，我擔任分校校長的工作，在分校管理方面，我能夠領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)理念，對學(xué)生大力提倡激勵教育，評選每周進步之星，年級家長會以表彰學(xué)生為主，積極組織學(xué)生進行有益的團隊訓(xùn)練及各類益于學(xué)生身心健康的講座。督促各班建立班級合作小組，調(diào)動所有教師及家長的積極性，形成三位一體的教育結(jié)構(gòu)。對教師體現(xiàn)人文關(guān)懷，利用中國傳統(tǒng)節(jié)日，為教師送上熱氣騰騰的粽子，會考前夕，每天給教師一盒牛奶，組織教師到白楊河大峽谷散心。分校的各項工作有條不紊。

在教育局組織的管理制度創(chuàng)新年會上，我代表學(xué)校向與會的代表匯報了“分校是一個教育教學(xué)的實體”。我寫的論文《淺談分校是一個教育教學(xué)實體》被“新形式下教育管理理論與實踐指導(dǎo)全書”收錄，并被評為全國一等獎。

2、教研室工作 07年至08年，我擔任學(xué)校教研室主任，主抓學(xué)校教育科研、青年教師培養(yǎng)工作及校本教研工作。

在學(xué)校教科研方面 我清醒的認識到學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心，而教學(xué)工作必須以教研為先導(dǎo)，以教科研為動力來提高教學(xué)質(zhì)量。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，由教研室牽頭負責，學(xué)科組長分工協(xié)作，課題組長組織落實的多級教科研網(wǎng)絡(luò)，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。我校研究的國家級課題《倡導(dǎo)全方位的激勵教育，促進學(xué)生全面健康成長》，共有6人論文獲獎?！冻踔姓Z文綜合學(xué)習策略研究》、《信息技術(shù)與歷史學(xué)科整合的研究》、《信息技術(shù)與政治學(xué)科整合的研究》，其中《初中語文綜合性學(xué)習策略研究》課題共有6人，10篇論文，獲獎并發(fā)表，4節(jié)課例獲獎。1節(jié)課堂實錄獲獎，共10位教師參與。在市級課題《促進中學(xué)生自主學(xué)習的實驗與研究》的課題匯報會上，我進行了階段匯報，得到自治區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。7個校級課題進行了階段展示。

本學(xué)期，教研室將教科研重點聚焦在課堂教學(xué)上，倡導(dǎo)各學(xué)科組以“提高課堂教學(xué)有效性”為課題研究方向，積極探索提高課堂教學(xué)有效性方法，總結(jié)有效課堂的特征，組織了形式多樣的公開課交流活動，以促進課題的開展。

2、在青年教師培養(yǎng)方面

對青年教師培養(yǎng)，教研室每學(xué)期都拿出切實可行的培養(yǎng)計劃，按計劃，有步驟的對青年教師進行培養(yǎng)，通過培訓(xùn)提高青年教師的理論水平，通過課例研究提高青年教師的實踐能力，通過精細化集體備課促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，通過競賽課推出一批優(yōu)秀的青年教師。在08年舉行的“教壇新秀”評比中，我校有十幾名青年教師通過第一輪的選拔，其中，4名青年教師分別取得了高中數(shù)學(xué)、初中語文、初中物理和初中歷史的“教壇新秀”，另有一名教師或二等獎。

3、在校本教研方面 我針對學(xué)校青年教師多的特點，積極推行精細化集體備課，讓青年教師在集體備課中學(xué)習老教師的經(jīng)驗，給青年教師創(chuàng)造平臺，教研室拿出了精細化集體備課的具體流程，并結(jié)合各學(xué)科特點制作了精細化集體備課的記錄模版。制作了學(xué)科組長手冊、教案本模版。

教研室鼓勵教師開發(fā)校本教材，于07年組織學(xué)校骨干教師開發(fā)了初中語文誦讀教材、高中語文誦讀教材、初中英語口語教材、高中英語口語教材、初一數(shù)學(xué)練習冊和高中歷史會考復(fù)習等校本教材。在誦讀和口語教材的開發(fā)過程中，我積極與廣告公司聯(lián)系，商討封皮設(shè)計、插圖設(shè)計，對每一本教材，都與出版社的工作人員一一校對，這些工作大多都是在周末完成。

教研室還將學(xué)校青年教師的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表，并編寫學(xué)校的《教學(xué)論壇精粹》，讓善于反思的教師獲得成就感。

三年的任職期間，我一直兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，積極參與各種教學(xué)研究活動和培訓(xùn)活動，不斷反思，不斷進取，使自己的專業(yè)水平不斷提高，同時也為市局教師培養(yǎng)做出了自己的貢獻。

今后我將一如既往地工作，為克拉瑪依教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化盡自己最大的努力。

本人忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在工作中服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無論在什么崗位上，都能盡職盡責的努力做好。團結(jié)同事，樂于助人，為實驗中學(xué)打造一只過硬的師資隊伍盡自己最大的努力。

一、在教學(xué)方面

1、我注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，認真研讀各種專業(yè)書籍，利用各種資源，整理了高一至高三的教案及試卷，會考復(fù)習資料，制作了幾十個課件，不斷總結(jié)所教知識，形成自己的教學(xué)體系。我研讀每期的《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》，從中了解最新的教學(xué)動態(tài)及教法學(xué)法，不斷豐富自己的閱歷，使自己的教學(xué)理念不斷更新。

2、我積極探索教法學(xué)法，認真總結(jié)各種課型的教學(xué)模式，雖然教無定法，但我始終相信高效的課堂必然有規(guī)律可循，在經(jīng)過幾年的探索，我總結(jié)的“課前預(yù)習——出示問題——自主學(xué)習——小組交流——教師點撥——變式訓(xùn)練——總結(jié)提升”新授課教學(xué)模式多次在教研所組織的公開課上展示，其中在2007年11月教學(xué)能手大賽上展示了觀摩課《平面向量在解析幾何中的應(yīng)用》，2008年4月為全市高中數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)示范課《集合》，得到教研員及廣大教師的普遍認可。我指導(dǎo)的青年教師陳佳佳在08年“教壇新秀”的評比中以一節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲得了“教壇新秀”的榮譽，這也得益于新的教學(xué)理念。

3、在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)***的師生關(guān)系，要想讓學(xué)生喜歡這門課，首先讓學(xué)生喜歡老師，除了認真?zhèn)湔n，讓知識的魅力來吸引學(xué)生之外，我特別注重激勵學(xué)生，學(xué)生的每次好的表現(xiàn)，我都會抓住機會表揚學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習的過程中獲得成就感。學(xué)生自然會投桃報李，不僅喜歡教師，而且也對學(xué)習數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在2007年的學(xué)生問卷中，我的學(xué)生評教得分居學(xué)校教師之首。在當年的高考中，我所教兩個班的平均分在年級中分列第一和第二。在2007年的教學(xué)能手評比課中獲二等獎。

4、我注重教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，也正因為如此，我在教學(xué)中不斷的反思，不斷的進步，我將自己所上的公開課都精心的進行整理，總結(jié)自己在各個階段的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對每一節(jié)公開課都進行反思，不僅總結(jié)成功之處，也指出不足之處，我準備在不久出自己的教學(xué)案例專輯，希望能為青年教師培養(yǎng)起到積極的作用。

二、在教育科研方面 我積極進行行動研究，于06年參加了市級課題《促進中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習的實驗與研究》課題組，每學(xué)年至少上一節(jié)實驗課，并參加各實驗教師的實驗課聽評課活動，在開展的活動中，我總是積極闡述自己的觀點，積極與實驗教師交流，對自身的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成果： 06-07年

研究方向：

1、以學(xué)生的平時成績?yōu)檩d體，對學(xué)生學(xué)習的全過程進行全方位評價，評價以激勵為主，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，力爭通過積極的評價達到提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的自主學(xué)習。

2、研究教法。

取得成果：

1、形成了一套行之有效的評價方法，對學(xué)生自主學(xué)習的促進明顯。

2、形成了較為成熟的自主學(xué)習教學(xué)模式：課前預(yù)習——出示問題——自主學(xué)習——小組交流——教師點撥——變式訓(xùn)練——總結(jié)提升。

3、第一屆實驗學(xué)生在高考中無論是平均分還是高分段學(xué)生都有明顯的優(yōu)勢。

4、代表克拉瑪依再06年自治區(qū)在伊犁舉行的青年教師教學(xué)大賽期間做了課題交流。07年，在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家及教育局領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報。

5、在學(xué)校上了2節(jié)實驗課的公開課，對促使其他教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念起到了積極的作用。資料收集：

學(xué)生的作業(yè)本、筆記本、學(xué)生自主探索問題的記錄、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生平時成績考核表及照片等。07-08年 研究方向：

主要從加強與學(xué)生情感交流和加強課堂表現(xiàn)評價來促進學(xué)生自主學(xué)習。

取得成果： 1、2008年，在克拉瑪依教育第3期上，發(fā)表了兩篇課題論文 2、2008年2月28日，在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報。3、2008年4月29日，在市教研所組織的教研活動中，向全市高中數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)實驗課。

資料收集： 1、2節(jié)錄像課的視頻及電子版資料。

2、學(xué)生課堂表現(xiàn)評價表(原始資料)

3、學(xué)生作業(yè)本、筆記本等 08-09年

研究方向：

以問題本及學(xué)生與教師交流的情況對學(xué)生學(xué)習的主動性進行評價。

取得成果： 1、2008年8月，在教研所組織的教師培訓(xùn)時，向全市數(shù)學(xué)教師進行了課題研究匯報。

2、指導(dǎo)青年教師陳佳佳在市局“教壇新秀”大賽中獲得“教壇新秀”。

資料收集： 1、2節(jié)錄像課的視頻及電子版資料。

2、學(xué)生的問題本

3、學(xué)生問題情況記錄及交流情況記錄等。

除了課題研究工作，我還積極主動的配合教研員進行教師培訓(xùn)工作，在2008年2月，對高一數(shù)學(xué)教師進行了教材培訓(xùn)。

二、其他工作

1、分校校長工作 06年2月至07年7月，我擔任分校校長的工作，在分校管理方面，我能夠領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)理念，對學(xué)生大力提倡激勵教育，評選每周進步之星，年級家長會以表彰學(xué)生為主，積極組織學(xué)生進行有益的團隊訓(xùn)練及各

類益于學(xué)生身心健康的講座。督促各班建立班級合作小組，調(diào)動所有教師及家長的積極性，形成三位一體的教育結(jié)構(gòu)。對教師體現(xiàn)人文關(guān)懷，利用中國傳統(tǒng)節(jié)日，為教師送上熱氣騰騰的粽子，會考前夕，每天給教師一盒牛奶，組織教師到白楊河大峽谷散心。分校的各項工作有條不紊。

在教育局組織的管理制度創(chuàng)新年會上，我代表學(xué)校向與會的代表匯報了“分校是一個教育教學(xué)的實體”。我寫的論文《淺談分校是一個教育教學(xué)實體》被“新形式下教育管理理論與實踐指導(dǎo)全書”收錄，并被評為全國一等獎。

2、教研室工作 07年至08年，我擔任學(xué)校教研室主任，主抓學(xué)校教育科研、青年教師培養(yǎng)工作及校本教研工作。

在學(xué)校教科研方面

我清醒的認識到學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心，而教學(xué)工作必須以教研為先導(dǎo)，以教科研為動力來提高教學(xué)質(zhì)量。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，由教研室牽頭負責，學(xué)科組長分工協(xié)作，課題組長組織落實的多級教科研網(wǎng)絡(luò)，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。我校研究的國家級課題《倡導(dǎo)全方位的激勵教育，促進學(xué)生全面健康成長》，共有6人論文獲獎。《初中語文綜合學(xué)習策略研究》、《信息技術(shù)與歷史學(xué)科整合的研究》、《信息技術(shù)與政治學(xué)科整合的研究》，其中《初中語文綜合性學(xué)習策略研究》課題共有6人，10篇論文，獲獎并發(fā)表，4節(jié)課例獲獎。1節(jié)課堂實錄獲獎，共10位教師參與。在市級課題《促進中學(xué)生自主學(xué)習的實驗與研究》的課題匯報會上，我進行了階段匯報，得到自治區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。7個校級課題進行了階段展示。本學(xué)期，教研室將教科研重點聚焦在課堂教學(xué)上，倡導(dǎo)各學(xué)科組以“提高課堂教學(xué)有效性”為課題研究方向，積極探索提高課堂教學(xué)有效性方法，總結(jié)有效課堂的特征，組織了形式多樣的公開課交流活動，以促進課題的開展。

2、在青年教師培養(yǎng)方面

對青年教師培養(yǎng)，教研室每學(xué)期都拿出切實可行的培養(yǎng)計劃，按計劃，有步驟的對青年教師進行培養(yǎng)，通過培訓(xùn)提高青年教師的理論水平，通過課例研究提高青年教師的實踐能力，通過精細化集體備課促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，通過競賽課推出一批優(yōu)秀的青年教師。在08年舉行的“教壇新秀”評比中，我校有十幾名青年教師通過第一輪的選拔，其中，4名青年教師分別取得了高中數(shù)學(xué)、初中語文、初中物理和初中歷史的“教壇新秀”，另有一名教師或二等獎。

3、在校本教研方面

我針對學(xué)校青年教師多的特點，積極推行精細化集體備課，讓青年教師在集體備課中學(xué)習老教師的經(jīng)驗，給青年教師創(chuàng)造平臺，教研室拿出了精細化集體備課的具體流程，并結(jié)合各學(xué)科特點制作了精細化集體備課的記錄模版。制作了學(xué)科組長手冊、教案本模版。教研室鼓勵教師開發(fā)校本教材，于07年組織學(xué)校骨干教師開發(fā)了初中語文誦讀教材、高中語文誦讀教材、初中英語口語教材、高中英語口語教材、初一數(shù)學(xué)練習冊和高中歷史會考復(fù)習等校本教材。在誦讀和口語教材的開發(fā)過程中，我積極與廣告公司聯(lián)系，商討封皮設(shè)計、插圖設(shè)計，對每一本教材，都與出版社的工作人員一一校對，這些工作大多都是在周末完成。教研室還將學(xué)校青年教師的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表，并編寫學(xué)校的《教學(xué)論壇精粹》，讓善于反思的教師獲得成就感。三年的任職期間，我一直兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，積極參與各種教學(xué)研究活動和培訓(xùn)活動，不斷反思，不斷進取，使自己的專業(yè)水平不斷提高，同時也為市局教師培養(yǎng)做出了自己的貢獻。今后我將一如既往地工作，為克拉瑪依教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化盡自己最大的努力。

第五篇：任期工作總結(jié)

語文初級教師任期工作總結(jié)

參加工作以來，我認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的論述，積極主動學(xué)習“十六大”報告，認真領(lǐng)會理解報告精神，使自己的政治理論水平和思想素質(zhì)有了一個較大的提高?？朔陨砀鞣N困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)。在日常工作中虛心向老教師學(xué)習。現(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

在這三年的教學(xué)工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。參加教研活動是提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。三年以來，我認真參加學(xué)校的各項教研活動，虛心向同組的老師請教學(xué)習。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

充分利用班會,做好思想工作，通過三的教學(xué)我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。

在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、師生關(guān)系

作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學(xué)生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生會和我頂嘴，有時孩子剛剛犯了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

通過四年的教育教學(xué)我認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，四年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

三、班級管理

要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進行了思考。戰(zhàn)國時百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調(diào)法制，極端強調(diào)法制易導(dǎo)致法西斯，今天的臺灣提倡儒家學(xué)說，但黑社會問題嚴重；我覺得儒法結(jié)合的新加坡,既講民主又有法制，是很值得推崇的。治理國家如此，管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是磨刀不誤砍柴功班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。在實踐中我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導(dǎo)。

四.探索新路

在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進行教育，我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。教育學(xué)理論告訴我們，每個學(xué)生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵，在班里設(shè)了各種名目的獎項，讓更多的同學(xué)得到表彰。此外，我認真對待每一次期末評語，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點，進行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語，采取親切的對話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點、特點，同時提出殷切的期望。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。思想教育常抓不懈，發(fā)揮“小干部”的大作用，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志，教會學(xué)習方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。

總之，在教育教學(xué)四年的工作中，我干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。