第一篇：教師半年工作總結(jié)

教師半年工作總結(jié)

又一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這半年的工作，感到忙碌而且充實(shí)，圓滿地完成了教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)五、六兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼六班班主任工作中我是這樣做的：小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要培養(yǎng)學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、高尚的道德情操，樹立崇高的人生理想，具有吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)合作的作

風(fēng)等。因此，我深感肩上的擔(dān)子不輕，常常放棄一切私心雜念，用更多的細(xì)心、耐心、和誠(chéng)心教育學(xué)生，用自己的身體力行來(lái)感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，使學(xué)生的各方面都有新的提高。蘇聯(lián)大文豪托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果老師既愛他的事業(yè)，原創(chuàng)：004km.cn又愛他的學(xué)生，那么他就是一個(gè)十分好的老師了?！蔽疑钌畹伢w會(huì)出了這句話的含義，作為教師，對(duì)學(xué)生要有深深的情，濃濃的愛，這情，這愛，不僅是給學(xué)生以微笑、以贊美，而且要有心與心的相接，情與情的交融，這樣，才能使師生團(tuán)結(jié)友好，使班級(jí)成為一個(gè)溫暖的大家庭。

半年來(lái)，我未請(qǐng)假，從未耽誤學(xué)生的任意課程，抓好班級(jí)的管理，搞好各種活動(dòng)，使班級(jí)充滿了生機(jī)與活力，大家好學(xué)、上進(jìn)，互相幫助，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，人人獻(xiàn)出愛心，不歧視任何一個(gè)差生，良好的班風(fēng)蔚然形成。

教學(xué)工作中，做到了因材施教，循循善誘。每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是不均衡的，智力水平是不相同的，教學(xué)中做到關(guān)注學(xué)生的不同差異，對(duì)他們提出不同的要求，培養(yǎng)他們的思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件，增加學(xué)生的感知，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，注重學(xué)生的知識(shí)獲取的過(guò)程，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生的多種感官綜合運(yùn)用，有利于知識(shí)的獲取和記憶。

同時(shí)，注意加強(qiáng)學(xué)生的心理教育，使學(xué)生身心健康，全面發(fā)展。有的學(xué)生年齡小，接受新知識(shí)較慢，對(duì)此，不能用較高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們，應(yīng)該多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，一絲不茍的態(tài)度，使他們樹立信心獨(dú)立解決問(wèn)題。必要時(shí)找家長(zhǎng)溝通了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，尋找有利措施激勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐漸進(jìn)步。對(duì)于膽小的孩子主動(dòng)找他們聊天，拉近師生距離，使學(xué)生主動(dòng)與他人交往，積極大聲回答問(wèn)題。通過(guò)以上工作，我深深感到教育過(guò)程中愛的力量的偉大，學(xué)生這朵朵稚嫩的花朵，需要燦爛的陽(yáng)光去照亮，只有老師的愛，才會(huì)使他們萌生奮發(fā)向上、積極上進(jìn)的良好愿望。

期末考試前夕我組織班干部晨讀時(shí)間輪流值日，帶領(lǐng)大家讀書學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)中重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)環(huán)境，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固與記憶，讓學(xué)生多討論多操作，作到一題多解，多層次、多角度的探究，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。同時(shí)多出練習(xí)題，歸類整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。使每個(gè)學(xué)生都能擁有自信、充滿興趣的學(xué)習(xí)。

為了改進(jìn)教學(xué)，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念改變舊的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，找出不足與長(zhǎng)處，制定出以后的奮斗目標(biāo)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)要充分體現(xiàn)激勵(lì)性，避免唱贊歌或者千篇一律。

多年的教育工作，使我深深的認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)崗位的復(fù)雜和艱辛，我也深深的感覺到只要誠(chéng)摯的奉獻(xiàn)一顆愛心就能融化學(xué)生心靈的冰雪，使全班同學(xué)都有不同程度的提高是我工作的目標(biāo)，今后我將孜孜不倦地鉆研、永不停息的追求，以知識(shí)魅力吸引學(xué)生，以教學(xué)藝術(shù)感染學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都成為有用之材。

第二篇：教師半年工作總結(jié)

時(shí)光如梭，生命如歌一轉(zhuǎn)眼的功夫又過(guò)去半年了，從寒假開學(xué)到現(xiàn)在的五個(gè)多月里使我對(duì)學(xué)校的環(huán)境有了進(jìn)一步的了解，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定和項(xiàng)制度也有了較深的認(rèn)識(shí)，下面我對(duì)這五個(gè)多月來(lái)在思想狀況上、隨行任務(wù)上、日常生活情況和平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭上做出如下總結(jié)。

第三篇：教師半年工作總結(jié)

教師工作總結(jié)

一學(xué)期的匆忙在奔走中接近尾聲，本學(xué)期的工作中，一年級(jí)三班、四班的數(shù)學(xué)課程不敢怠慢，我感到前所未有的挑戰(zhàn)。也正是一份挑戰(zhàn)讓我感覺到自己的責(zé)任，同時(shí)體會(huì)到?jīng)]有克服不了的困難。

在盤點(diǎn)這一學(xué)期的工作前，我要先回顧一下學(xué)期初擬定的“校園因我而美麗”個(gè)人工作計(jì)劃，個(gè)人成長(zhǎng)方面：1.加強(qiáng)讀書，爭(zhēng)取每月讀完一本書。2.每周聽課兩節(jié)，提高自己的課堂教學(xué)水平。3.堅(jiān)持練字，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，總評(píng)得到A。4.跟優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)，做一名更加智慧的班主任。5.工作中提高效率，做到今日事今日畢，不拖沓，保質(zhì)保量地完成。工作計(jì)劃中我把自己設(shè)定為一名剛畢業(yè)的踏入工作崗位的老師，逐項(xiàng)學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴開始。

二十個(gè)周飛逝，我的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了哪幾項(xiàng)呢？最讓我感到欣喜的是工作效率的提高，任教一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，我能在每天上課結(jié)束后，批改完練習(xí)題，把完成情況第一時(shí)間反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)做好第二天的備課工作。我感受到分秒必爭(zhēng)，惜時(shí)如金的好處，我的兩個(gè)班級(jí)成績(jī)穩(wěn)固向好，在下班后我也能心無(wú)旁騖地回歸家庭。其次，讀書和聽課方面更加有針對(duì)性，本學(xué)期我共讀了3本教師專業(yè)書籍，跟隨著繪本社團(tuán)的孩子讀了多本繪本。聽課方面，我從智慧云平臺(tái)中搜索資源，重點(diǎn)聽了心理健康優(yōu)質(zhì)課數(shù)節(jié)。另外，我加強(qiáng)了練字學(xué)習(xí)，除了認(rèn)真完成每周的練字任務(wù)，我向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教練字方法，汲取多方智慧，我的粉筆字、鋼筆字總評(píng)得到了A。學(xué)，然后知不足。這樣的充電后，我感受到自己要學(xué)的東西還有很多，唯有持之以恒，不斷積累，才能有所進(jìn)步。最后，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理帶班經(jīng)驗(yàn)，我們一年級(jí)的幾位班主任老師，都是兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面各有妙招，特別是充分利用學(xué)校對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，利用賞識(shí)卡、紫藤卡、校園幣等調(diào)動(dòng)孩子們積極向上，與幾位班主任共事，讓我觀察學(xué)習(xí)到他們優(yōu)點(diǎn)。下學(xué)期我在擔(dān)任班主任工作時(shí)，對(duì)于班級(jí)管理會(huì)有新的方法和思考。

半年時(shí)光，有收獲也有遺憾。我覺得問(wèn)題主要存在以下幾方面：1.個(gè)人短板沒(méi)有克服和突破，例如：本學(xué)期我撰寫的反思和個(gè)人材料，無(wú)論從措辭還是思考深度方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同時(shí)也沒(méi)有完成通訊報(bào)道的任務(wù)。2.課題研究沒(méi)有跟上學(xué)校的步伐，本學(xué)期我的小課題研究沒(méi)有找到方向，也就擱淺了。3.我的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)于單一乏味，一年級(jí)的數(shù)學(xué)課難度不大，如何從趣味性下手，讓學(xué)生以較高的興趣投入學(xué)習(xí)，是我要努力的方向。個(gè)人的成長(zhǎng)需要時(shí)間來(lái)做保障，可能是本學(xué)期時(shí)間太過(guò)緊張，當(dāng)意識(shí)到問(wèn)題時(shí)，問(wèn)題已經(jīng)滋長(zhǎng)。不過(guò)，因?yàn)橛辛藛?wèn)題才有了努力的方向。

翹首盼望著假期來(lái)臨也預(yù)示著新學(xué)期就要來(lái)到，2017年下半年，我要拿出更多地時(shí)間自身成長(zhǎng)，也要盡全力為學(xué)校和孩子做貢獻(xiàn)。工作第八年，我想我還是一名年輕的老師，心態(tài)上保持謙遜如初，行動(dòng)上繼續(xù)雷厲風(fēng)行。從以下方面突破自己：1.打鐵還需自身硬，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)仍舊是重中之重。學(xué)問(wèn)之道，厚積薄發(fā)，可以是微讀書、微寫作，但是要堅(jiān)持積累。針對(duì)自己所學(xué)習(xí)專業(yè)，把心理健康教育工作做細(xì)、做實(shí)，讓成果使學(xué)生收益，為學(xué)校添彩。2.每周工作以清單的模式列出，繼續(xù)提高工作效率，有更多的時(shí)間對(duì)工作多一份思考，多一份創(chuàng)新。3.班級(jí)管理再上新臺(tái)階，我之前有著四年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，但是所帶的班級(jí)還不夠優(yōu)秀，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)細(xì)化班級(jí)管理方法，讓所帶班級(jí)呈現(xiàn)積極向上的良好面貌。4.主動(dòng)爭(zhēng)取、把握優(yōu)質(zhì)課的契機(jī)，借助磨課提升自己授課能力，同時(shí)積極撰寫教學(xué)反思，并積極往期刊雜志上投稿。

第四篇：2015教師半年工作總結(jié)

時(shí)光如梭，生命如歌一轉(zhuǎn)眼的功夫又過(guò)去半年了，從寒假開學(xué)到現(xiàn)在的五個(gè)多月里使我對(duì)學(xué)校的環(huán)境有了進(jìn)一步的了解，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定和項(xiàng)制度也有了較深的認(rèn)識(shí)，下面我對(duì)這五個(gè)多月來(lái)在思想狀況上、隨行任務(wù)上、日常生活情況和平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭上做出如下總結(jié)。

一、在思想方面。

從寒假開學(xué)到現(xiàn)在的五個(gè)多月里，我在思想上沒(méi)有出現(xiàn)較大的波動(dòng)，能夠較好的約束來(lái)自自身思想上所存在的小波動(dòng)從而使自己可以在這五個(gè)多月里很好的對(duì)各類文化課進(jìn)行專心學(xué)習(xí)，始終以在思想政治上非常過(guò)硬來(lái)要求自己的行為，并且能夠積極的參加黨團(tuán)活動(dòng)和黨團(tuán)課教育，在思想上積極向黨組織靠攏。

二、在完成任務(wù)方面。

在完成任務(wù)上能夠始終堅(jiān)持以隨行任務(wù)非常過(guò)硬為標(biāo)準(zhǔn)，使自己能夠高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的去完成隊(duì)里和區(qū)隊(duì)里交給的各項(xiàng)公差勤務(wù)，在各項(xiàng)任務(wù)面前不低頭堅(jiān)決發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，把很好的完成任務(wù)做為我成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力，在完成各項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中鍛煉自己不斷提高自身的各方面素質(zhì)。

三、在了常生活方面。

在日常生活方面能夠很好的運(yùn)用條令條例來(lái)約束自己，在平時(shí)的生活中能夠很好的團(tuán)結(jié)同志沒(méi)有和任何人發(fā)生爭(zhēng)吵并且能夠主動(dòng)幫助有困難的同志，堅(jiān)持每天按時(shí)出操，不曠操做到了嚴(yán)格遵守一日生活制度。

四、在學(xué)習(xí)方面。

自寒假開學(xué)到校后能夠很快的投入到緊張的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中去，為奮進(jìn)杯獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)薄弱力量，相對(duì)第一學(xué)期來(lái)說(shuō)這學(xué)期已經(jīng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)制度比較熟悉，比第一學(xué)期的學(xué)習(xí)壓力稍微輕松了些，但是輕松不等于放松，我依然堅(jiān)持每天上課做好筆記，課下做好復(fù)習(xí)，對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)和當(dāng)天未完成的作業(yè)可以利用晚上熄燈后拿上馬扎去俱樂(lè)部加班完成做到了當(dāng)天事情當(dāng)天完成絕不托到明天。

第五篇：音樂(lè)教師半年工作總結(jié)

音樂(lè)教師半年工作總結(jié)范文

通過(guò)小學(xué)音樂(lè)課的親身實(shí)踐，我對(duì)小學(xué)音樂(lè)課的教學(xué)深有體會(huì)。小學(xué)的兒童，就其心理和生理上的發(fā)展來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相對(duì)于中學(xué)生大學(xué)生是特別的，他們對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)處于一個(gè)以形象思維為主的階段，活潑而好動(dòng)。對(duì)于直觀的東西充滿了興趣，最容易接受。優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏是最適合他們的興趣。所以，在音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)的融入唱、玩、敲、聽、編等活動(dòng)，可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

我從實(shí)踐過(guò)程中感受到了，從以下幾個(gè)方面來(lái)做可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提高。

1.學(xué)會(huì)“聽”音樂(lè)。讓學(xué)生多聽，從聽的過(guò)程中感受音樂(lè)的節(jié)奏、高低、和聲、結(jié)構(gòu)等，達(dá)到潛移默化的作用。

2.編繪。利用教學(xué)中的簡(jiǎn)單的片段來(lái)編寫詞，或小曲，或者讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己聽到的感受，發(fā)表自己對(duì)這些音樂(lè)的看法，也可以在聽過(guò)演唱的過(guò)程中用自己喜歡的樂(lè)器來(lái)附和敲一敲、彈一彈。

3.表演。表演是孩子最熱衷的事兒，充分的利用這種方式，可以激發(fā)學(xué)生更多的潛力。4.電化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用。在教學(xué)中，通過(guò)電化的教學(xué)設(shè)備，可以讓學(xué)生了解更多的音樂(lè)知識(shí)，感受音樂(lè)的樂(lè)趣。從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，使他們對(duì)音樂(lè)的興趣更加濃厚和持久。

總之，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，玩中學(xué)，充分的調(diào)動(dòng)了他們的積極性。就可以提高教學(xué)的效果。