1、在環(huán)境保護形勢日益嚴峻的今天，開發(fā)旅游業(yè)是順應環(huán)保政策的明智之舉，也是大力發(fā)展經(jīng)濟的“無煙工業(yè)”。那么，如何在旅游中重視環(huán)保，如何在出游中實現(xiàn)環(huán)保就更顯得尤為重要了。

2、五年級的學生對許多事情都有自己獨特的見解，學會了自己安排時間和活動。本節(jié)課讓學生自己安排環(huán)保出游計劃，設(shè)計文明提示語活動，充分調(diào)動學生的主動性，讓他們樂于參與，善于協(xié)作。

1、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，學會綠色文明出行。

2、學生自主探索、總結(jié)，加深他們在實際出行中對“綠色”“文明”的正確理解。

3、通過本科的學習，培養(yǎng)學生樂觀、積極的人生態(tài)度。

1、能夠樹立環(huán)保意識，學會在出游中做到“綠色”“文明”。

2、學生通過展示自己的出行建議與設(shè)想，評選出他們認為最優(yōu)質(zhì)的綠色出行方案。

3、設(shè)計文明標語，參與到實際生活中，學會處理旅行中的不文明現(xiàn)象，用優(yōu)美的語言、樂觀的精神去感染身邊的人。

一、暢談出行

1、（出示著名景區(qū)圖片）

“世界那么大，我想去看看?！毙蕾p美麗的風景，了解風土人情，獲得新鮮的體驗，學習多元文化，是旅游帶給人們的豐富內(nèi)涵和美好感受。

2、在出游的途中，都有哪些新鮮的見聞與大家分享呢？

（學生暢談自己的出游見聞）

二、倡導綠色出行

1、旅游業(yè)有“無煙工業(yè)”的美譽。在這種消費方式中，我們應倡導綠色出游。

“綠色“一詞，你是怎么理解的呢？

（學生著重理解“綠色”一詞的含義）

2、那么，你在旅行途中是如何進行綠色出游的呢？

3、學生小組討論總結(jié)最佳的“綠色出行”方案

學生匯報

教師總結(jié)

4、同學們，你認為綠色出行在我們的生活中有什么意義嗎？

三、倡導文明出行

1、旅游過程中的一些不文明行為會給環(huán)境帶來巨大的傷害，你認為應該如何杜絕這些行為的發(fā)生呢？

（學生暢談自己的設(shè)想）

2、為了杜絕這些行為，管理部門準備設(shè)立標語牌。（圖片展示）

下面的不文明行為，你在旅游中見過嗎？請仿照下面的示例，在空白處填上合適的標語吧！

（學生創(chuàng)作自己的文明小標語）

3、回顧自己在旅游中的所見所聞，你還發(fā)現(xiàn)了哪些不文明行為，說說這些行為對環(huán)境造成的破壞。

（學生暢談不文明現(xiàn)象的危害）

四、學以致用，身體力行

1、學校要組織一次野外考察活動，請你和同學們集思廣益，制定一個綠色出行計劃吧！

（小組討論制定計劃）

2、展示計劃，評選出優(yōu)質(zhì)方案。

3、綠色出游不僅是一種意識，還是一種技能，需要不斷學習，身體力行。那么，在旅游過程中應該怎樣做才能減少對大自然的破壞，保護我們的生態(tài)環(huán)境呢？

（學生討論，總結(jié)出綠色小貼士）

五、殷切寄語，踐行環(huán)保

我們的祖國幅員遼闊，風景優(yōu)美，希望同學們飽覽祖國大好河山的同時，別忘了保護環(huán)境，做到“綠色、文明”出行。