分類：教學設計
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莫高窟教學設計5則范文
《莫高窟》教學設計（第二課時） 永城市第一小學黃淑珍 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文第2、3自然段。 2、學會本課總分總的寫法和運用數(shù)字說明的方
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原電池原理教學設計
《原電池原理及其應用》教學設計 ------馬玉梅 一、教材分析 第一課時的主要內(nèi)容有：原電池的概念、原理、組成原電池的條件。原電池原理和組成條件是本節(jié)課的重點，原電池原
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《莫高窟》教學設計doc
五年級語文上冊《莫高窟》教學設計 劉口小學夏慶君 【教材分析】 《莫高窟》是蘇教版小學語文第9冊第五單元的第三篇文章。課文描述了莫高窟的彩塑、壁畫、藏經(jīng)洞，贊揚了我國
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莫高窟 教案教學設計
●課題18 《莫高窟》 ●使用2課時 ●總第2 課時 ●教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文第2～4自然段。 2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理
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莫高窟教學設計（5篇模版）
《莫高窟》第二課時教學設計 課時目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并熟練背誦課文第2～4自然段。 2、能用文中的句子概括自然段的意思，學習圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方
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《莫高窟》教學設計（優(yōu)秀范文5篇）
江蘇淮安市洪澤外國語實驗學校(223100) 孫曉芳設計理念 本課教學以學生的學習現(xiàn)狀為教學的邏輯起點，在教學的過程中，根據(jù)學生的學習情況適時調(diào)整教學順序、進度、內(nèi)容，以便讓
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莫高窟教學設計（五篇模版）
18 莫高窟 第一課時 教學目標： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理清層次。4、自讀課
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大禹治水教學設計
部編二年級語文上冊《大禹治水》教學設計翁昌容 一、教材闡述 《大禹治水》是部編版小學語文上冊第六單元的第一篇課文，這一個單元講的都是名人故事，通過對故事學習，去剖析故事
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《毫米的認識》教學設計
《毫米的認識》教學設計 濟南市玉函小學 寇文娟 教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊2—3頁 教學目標： 1．讓學生懂得測量不同長度的物體要用合適的長度單位，認識長度
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條形統(tǒng)計圖教學設計（五篇范文）
“條形統(tǒng)計圖”教學設計 敘永縣兩河中心校曾 文 教學內(nèi)容： 西師版教材小學數(shù)學四年級下冊116頁—117頁 教學目標： 1、通過實例進一步認識1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖。 2、經(jīng)
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百變報紙教學設計
百變報紙 知識與能力：1、完善研究性學習報告冊，學會研究性學習基本方法和步驟2、探究廢舊報紙在生活中再利用的方法。 過程與方法：小組合作，運用方法探究報紙的再利用，綜合語言類
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寫意花鳥畫教學設計[共5篇]
寫意花鳥畫教案 【教材分析】 本課屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在讓學生提高臨摹和添加的創(chuàng)作方法，進一步體驗生宣紙、毛筆、墨、彩、水的性能及側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆的
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生活中的真菌 教學設計（匯編）
生活中的真菌教學設計 教學目標 科學探究目標： 1．能通過多種渠道搜集資料，認識生活中真菌有哪些，它們與人類有什么樣的關(guān)系。 2．能利用簡單工具進行正確觀察并記錄使食物發(fā)霉
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《離騷》教學設計
教學目標： ①了解屈原生平，理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的高尚品質(zhì)，從而培養(yǎng)學生愛國憂民的思想感情。 ②反復誦讀，抓住關(guān)鍵詞語，疏通詩句，培養(yǎng)學生初步鑒賞、評價古詩文的能力。
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雨點兒教學設計
《雨點兒》教學設計 教學目標： 一、知識與能力： 1、認識生字，能正確流利地朗讀課文，積累相關(guān)詞句。 2、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物的生長有密切的關(guān)系。 3、形成初步合作、
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我的全家福教學設計
《全家福》教學設計 三年級上冊課題：全家福 課型：新授 教學目標：1. 了解自己的家庭以及家人的情況，分清家庭成員之間的關(guān)系。 2. 通過搜集典型事例，使學生知道自己的成長離不開家
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爬山虎的腳教學設計
《爬山虎的腳》教學設計 第一課時 教學過程 一、多種方式導入，激發(fā)學習興趣 １、謎語： （１）上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁＃ńz瓜） （２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。（葡萄） ２、導語： 我們種絲瓜
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《爬山虎的腳》教學設計
《爬山虎的腳》教學設計 教學目標： 知識與技能：能流利地朗讀課文，了解爬山虎的特點；學習生字、詞語，積累好詞好句。 過程與方法：學習作者的觀察方法。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)細致、
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爬山虎的腳教學設計
《爬山虎的腳》教學設計 草場中心校 余小麗 教學目標： 1． 學習作者有順序、深入細致的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。 2． 理解課文內(nèi)容，了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的
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爬山虎的腳教學設計（范文）
《爬山虎的腳》第二課時 教學目標： 1 學習課文3、4、5自然段，通過對重點詞句的理解，了解爬山虎腳的特點。 2 學習作者細心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識和興趣。 3 正確、
