分類：教學設計
-
新人教版升國旗教學設計（匯總14篇）
篇1：《升國旗》優(yōu)秀教學設計 (新人教版一年級上冊)設計說明《語文課程標準》指出：“識字教學要注意兒童心理特點，將學生熟識的語言因素作為主要材料，結合學生的生活經(jīng)驗，引導他們
-
懷疑與學問教學設計（熱門11篇）
篇1：懷疑與學問教學設計懷疑與學問教學設計教學目的：1、把握論文知識。2、領會治學必須有懷疑精神。重點難點：中考形式閱讀，論點、論據(jù)、相關句子作用等。教學課時：三課時教學準
-
人教版長城第二課時教學設計（共5篇）
篇1：《長城》第二課時教學設計【設計意圖】《新課標》指出：要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。因此，本課教學設計力求做到讀
-
新課標人教版五年級數(shù)學教學設計（實用17篇）
篇1：五年級數(shù)學教學設計教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教材五（上）第99-100頁。教材分析：“可能性”的教學，學生在三年級時已經(jīng)初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確
-
蜀相教學設計一等獎（匯總6篇）
篇1：蜀相教學設計蜀相教學設計《蜀相》教學設計作者：祝宇 李朝霞（《現(xiàn)代語文（教學研究）2011年6期）一、學情分析和教學設想古詩鑒賞是高考的一個重要考點，也是一個難點。在平時的教
-
從百草園到三味書屋教學設計（共32篇）
篇1：《從百草園到三味書屋》教學設計[設計意圖]“百草園”和“三味書屋”是魯迅少年時期兩個相鄰的兩個人生驛站，是魯迅在歷經(jīng)人生滄桑后對童年生活的溫馨回憶。而傳統(tǒng)的教學
-
司馬光教學設計（精選56篇）
篇1：《司馬光》教學設計學習目標：1.熟悉“司、假”等13個生字。會寫“別、到”等6個生字。2.仔細觀察課文插圖中人物的表情、動作、神態(tài)。3.理解課文的內容，感悟到碰到困難時，切
-
人教版亡羊補牢說課稿教學設計（精選41篇）
篇1：《亡羊補牢》說課稿教學目標：1、知識目標：學會本課的生字新詞。2、能力目標：朗讀課文，能用自己的話說說“亡羊補牢”，以及這個成語的意思。3、德育目標：理解《亡羊補牢》這則寓
-
黃鶴樓送別教學設計（推薦12篇）
篇1：《黃鶴樓送別》教學設計（?第二課時）鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高橋中心小學 孔令權教學要求：1、精讀課文，感受詩人話別的情景。2、理解課文內容及詩句的意思，體會詩人與朋友依依惜別的思想
-
人教版五年級教學設計落花生（集錦47篇）
篇1：《落花生》教學設計(人教版五年級上冊)一、教材把握：教材簡析：精讀課文《落花生》，是一篇敘事散文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重講了一家
-
認識人民幣教學設計（整理31篇）
篇1：《認識人民幣》教學設計教學內容：蘇教版一年級下冊68―70頁教學目標：1、知識與技能：（1） 使學生在觀察、操作、合作、交流等學習活動中，認識一元以及一元以下的人民幣。（2） 了解
-
因數(shù)和倍數(shù)的教學設計（實用6篇）
篇1：《因數(shù)和倍數(shù)》教學設計《因數(shù)和倍數(shù)》教學設計一、教學目標（一）知識與技能理解因數(shù)和倍數(shù)的意義以及兩者之間相互依存的關系，掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，發(fā)現(xiàn)一個數(shù)的
-
小數(shù)乘整數(shù)教學設計（集錦23篇）
篇1：《小數(shù)乘整數(shù)》教學設計教學目標1、創(chuàng)設情境，讓學生自主探索小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。2、讓學生理解和掌握小數(shù)乘整數(shù)的過程。3、體會小數(shù)乘法在實際生活中的應用。教學重難
-
人教版霧凇教學設計（實用19篇）
篇1：霧凇教學設計一、激趣導入1、同學們，以前學過的《九九歌》還記得嗎？誰來為大家背一背？2、出示課件，教師深情導入3、板書課題：霧凇。指導寫4、聯(lián)系圖片，朗讀課題二、初讀課文1、
-
物理教學設計（精選14篇）
篇1：物理教學設計【 教學過程 】功 率一、教學目標知識與技能1、知道功率的概念及其物理意義2、知道功率的公式、單位，3、會計算簡單的功率問題。并對人和一些事物的功率數(shù)值
