分類：教學(xué)心得體會(huì)
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小學(xué)教學(xué)方面的論文（匯總25篇）
篇1：小學(xué)教學(xué)論文一、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究現(xiàn)狀傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)主要是在課堂上完成的?，F(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生遇到的許多問(wèn)題都需要應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決，但是學(xué)生卻不能學(xué)以致用，缺乏實(shí)踐
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圓錐的認(rèn)識(shí)的教學(xué)反思（集錦10篇）
篇1：圓錐的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思本課中，我將學(xué)具和現(xiàn)代化多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，直觀、形象地展示圓錐體，并聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生列舉了生活中的圓錐。如：圓錐形煤堆、圓錐形糧堆、
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中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接的有效策略探討
中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接的有效策略探討贛州市文清路小學(xué)，**摘要：為了保證學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量，中小學(xué)教學(xué)銜接受到了人們的重視，通過(guò)開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力，以確保其
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)
5月份高二數(shù)學(xué)組隨著5月份結(jié)束，這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)也基本告一段落了?；叵脒@一年的教學(xué)工作，我有很多感想。這一年的經(jīng)歷，讓我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也讓我發(fā)現(xiàn)自己很多不足之處。班級(jí)
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高二數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思
4月份高二數(shù)學(xué)組4月份的教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，本月我擔(dān)任高二（17）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一直本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方
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白樺林的低語(yǔ)教學(xué)反思（整理6篇）
篇1：白樺林的低語(yǔ)教學(xué)反思《白樺林的低語(yǔ)》是“高尚”這個(gè)單元的一篇精讀課文。課文描寫了白樺林的美麗，看林人認(rèn)真負(fù)責(zé)，以苦為樂(lè)的工作態(tài)度。課文沒(méi)有寫看林人的具體事跡，也沒(méi)
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班主任教育敘事案例（共10篇）
篇1：班主任教育敘事案例從教十五年，十五年的班主任經(jīng)歷使我深深的感覺(jué)到：班主任工作是繁瑣的，有時(shí)令人眼花繚亂，甚至顧此失彼。而且，當(dāng)學(xué)生犯下錯(cuò)誤時(shí)，我們當(dāng)老師的既氣不得，又惱不
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左右教學(xué)反思（合集4篇）
篇1：《左右》教學(xué)反思教育目標(biāo)：1、感知和區(qū)分自身的左右，學(xué)習(xí)判定物體與自身的左右關(guān)系。2、發(fā)展幼兒的觀察能力，初步感知左右在生活中的應(yīng)用。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思
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課內(nèi)比教學(xué)反思（精選9篇）
篇1：課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)小河中學(xué)的十月是生機(jī)勃勃，讓人快樂(lè)的。課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)在如火如荼的開(kāi)展，這次活動(dòng)為全體老師提供了一次展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，每個(gè)教師都積極參加到了這次活
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思（精選60篇）
篇1：五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思《因數(shù)和倍數(shù)》是一節(jié)數(shù)學(xué)概念課，人教版新教材在引入因數(shù)和倍數(shù)的概念時(shí)與以往的教材有所不同。這一單元是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，說(shuō)它重要是因?yàn)樗鼘⑹?/p>
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比尾巴教學(xué)反思（共48篇）
篇1：比尾巴教學(xué)反思從備課到上課，我始終抓住兩個(gè)重點(diǎn)：其一、認(rèn)識(shí)《比尾巴》中的生字；其二、在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，都要讓學(xué)生體現(xiàn)出他的自信。與原先的教材相比，此刻使用的課改教材中
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五年級(jí)下冊(cè)橋教學(xué)反思（實(shí)用13篇）
篇1：五年級(jí)下冊(cè)《橋》教學(xué)反思五年級(jí)下冊(cè)《橋》教學(xué)反思青年教師?課拉下了帷幕，在這次競(jìng)賽中我很不成功，但卻是收獲最多的：雨花區(qū)教科中心的朱主任和基教科的陳科長(zhǎng)親自為我作了
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口語(yǔ)交際教學(xué)反思（精選51篇）
篇1：口語(yǔ)交際教學(xué)反思聽(tīng)了馮娟老師的口語(yǔ)交際課以后，使我從中受益非淺，在本節(jié)課中，充分體現(xiàn)了自主探究，合作交流的教學(xué)策略，關(guān)注了學(xué)生、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值
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螞蟻教學(xué)反思（實(shí)用12篇）
篇1：螞蟻教學(xué)反思螞蟻教學(xué)反思上完《螞蟻》一課后，我細(xì)細(xì)反思，認(rèn)為這節(jié)課的成功之處有以下幾點(diǎn)：一、以讀為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。新課標(biāo)給基礎(chǔ)教育帶來(lái)了一股清風(fēng)，同時(shí)也給
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擺的秘密教學(xué)反思（精選3篇）
篇1：《擺的秘密》教學(xué)反思講解擺的秘密的時(shí)候，我想整個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)及程序的設(shè)計(jì)還是比較好。我還需要從以下的幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。首先實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的方面，需要進(jìn)一步進(jìn)行改進(jìn)。在
