第一篇：(程焱景)多媒體課件制作與教學(xué)資源的應(yīng)用作業(yè)
多 媒
體 課 件 制 作
與
教學(xué)資源應(yīng)用作業(yè)
赫章縣安樂溪鄉(xiāng)中心小學(xué)
教師：程焱景
第一次作業(yè)：
1、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的常用工具有哪些？ 答：
1、文字處理軟件，如Word，Wps等
2、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，如Access，Visual FoxPro，SQL等
3、電子表格軟件，如Excel等
4、繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等
5、電子幻燈片軟件，如PowerPoint等
6、多媒體應(yīng)用工具，如Authorware，Director等
7、網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)距離通信軟件，如因特網(wǎng)等
第二次作業(yè)：
1、多媒體課件的教學(xué)模式有哪些？ 答：
1、操作與練習(xí)模式
2、個(gè)別指導(dǎo)模式
3、問題解決模式
4、模擬模式
5、游戲模式
6、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式
7、對(duì)話模式
第三次作業(yè)：
1、多媒體課件的類型有哪些？各種類型課件有哪些特點(diǎn)？ 答：
1、助教型：這類多媒體課件主要用于教師的課堂教學(xué)。
2、助學(xué)型：這類多媒體課件主要用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
3、綜合型：這類多媒體課件具有上述助教和助學(xué)兩種功能。
4、積件型：這類多媒體課件是為教師或?qū)W生提供一個(gè)豐富的教材素材庫(kù)和素材組合的軟件平臺(tái)。
上述介紹的前三種類型課件的形式和內(nèi)容完全由課件設(shè)計(jì)者固定下來，不能重組和改造。
第四次作業(yè)：
1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？
答：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由各種各樣的計(jì)算機(jī)設(shè)備以及通信設(shè)備構(gòu)成的符合系統(tǒng)，根據(jù)支持的學(xué)生人數(shù)、教學(xué)范圍、學(xué)生訪問網(wǎng)絡(luò)的方式等諸多因素的不同，變化很大，組織結(jié)構(gòu)的形式也各不相同。它可以是一個(gè)與大型網(wǎng)絡(luò)互連的局域網(wǎng)，也可以是城域網(wǎng)，或者是廣域網(wǎng)。
第五次作業(yè)：
1、因特網(wǎng)提供的服務(wù)功能有哪些？
答：因特網(wǎng)提供的服務(wù)功能有：電子函件，萬維網(wǎng)，遠(yuǎn)程登錄，文件傳輸協(xié)議，菜單式檢索器，WAIS，電子公告板，和查詢等。
第六次作業(yè)：
1、基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪幾種常見模式？ 答：
1、媒體教學(xué)模式
2、個(gè)別化學(xué)習(xí)模式
3、小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式
4、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式
5、資源查詢模式
第七次作業(yè)：
1、多媒體軟件評(píng)價(jià)的基本要素有哪些？
答：
1、評(píng)價(jià)者：包括行政領(lǐng)導(dǎo)、研究人員、專家、同行、教師和學(xué)生等。
2、評(píng)價(jià)工具：開展多媒體的評(píng)價(jià)工作，根據(jù)評(píng)價(jià)的目的和要求不同，課采用不同的評(píng)價(jià)方法，而各種評(píng)價(jià)方法要采用的評(píng)價(jià)工具也不同。
3、評(píng)價(jià)對(duì)象：評(píng)價(jià)對(duì)象主要是指各學(xué)科的多媒體軟件。
第八次作業(yè)：
1、如何撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告？
答：
1、評(píng)價(jià)的目的：清楚地說明為什么要對(duì)教學(xué)軟件進(jìn)行評(píng)價(jià)或闡述教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的目的和意義。
2、評(píng)價(jià)的方法：說明軟件評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容以及采取的評(píng)價(jià)方法和步驟。
3、評(píng)價(jià)的資料與數(shù)據(jù)：提供評(píng)價(jià)時(shí)收集到的資料信息和數(shù)據(jù)以及經(jīng)處理后的結(jié)果。
4、評(píng)價(jià)結(jié)論：對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，得出對(duì)教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的結(jié)果，提出有建設(shè)性的意見。
第九次作業(yè)：
1、多媒體軟件人機(jī)交互方式的設(shè)計(jì)流程有哪些？
答：
1、調(diào)查學(xué)習(xí)者對(duì)交互的要求或環(huán)境
2、學(xué)習(xí)者特性分析
3、任務(wù)分析
4、建立交互界面模型
5、任務(wù)設(shè)計(jì)
6、環(huán)境設(shè)計(jì)
7、交互類型的設(shè)計(jì)
8、交互設(shè)計(jì)
9、屏幕顯示和布局設(shè)計(jì)
10、幫助和出錯(cuò)信息設(shè)計(jì)
11、交互的測(cè)試和評(píng)估
第十次作業(yè)：
1、多媒體評(píng)價(jià)的分類有哪些？
答：根據(jù)評(píng)價(jià)者來劃分有：
1、正式評(píng)價(jià)；
2、非正式評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)的任務(wù)目的劃分有：
1、診斷性評(píng)價(jià)；
2、形成性評(píng)價(jià)；總結(jié)性評(píng)價(jià)。
第十一次作業(yè)：
1、圖像素材的獲取方法有哪些？
答：
1、用掃描儀獲取圖像素材
2、用數(shù)碼相機(jī)拍攝圖像素材 3、5
3、用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材
4、從素材庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)及繪圖軟件中獲取圖像素材
第十二次作業(yè)：
1、常用圖像的格式有哪些？怎樣進(jìn)行圖像格式的轉(zhuǎn)換？
答：常用圖像格式有：TIFF格式，JPEG格式，RAW格式，BMP格式，PSD格式和PDD格式
圖像轉(zhuǎn)換格式的方法有：
1、用看圖軟件轉(zhuǎn)換，如ACDSee；
2、用編輯軟件轉(zhuǎn)換，如Photoshop。
第十三次作業(yè)：
1、數(shù)字?jǐn)z像機(jī)的于東形式主要有哪幾種？
答：
1、推鏡頭
2、拉鏡頭
3、搖鏡頭
4、移動(dòng)鏡頭
5、跟鏡頭 拍攝注意事項(xiàng)：
1、畫面要“平”
2、攝像要“準(zhǔn)”
3、畫面要“穩(wěn)”
4、搖速要“勻”
第十四次作業(yè)：
1、數(shù)字視頻文件的格式有哪些？怎樣進(jìn)行視頻文件格式的轉(zhuǎn)換？
答：數(shù)字視頻文件格式有：AVI格式，MAV格式,MPG格式，DAT格式
轉(zhuǎn)換視屏文件格式的方法：可以用超級(jí)豪杰解霸，格式工廠等格式轉(zhuǎn)換軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
第十五次作業(yè)：
1、數(shù)字音頻文件格式有哪些？如何進(jìn)行數(shù)字音頻格式轉(zhuǎn)換？
答：數(shù)字音頻文件格式有：波形文件WAV，MP3文件格式，MIDI文件格式。
數(shù)字音頻文件轉(zhuǎn)換方法：可以使用超級(jí)豪杰解霸，格式工廠等轉(zhuǎn)換軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
第二篇：多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用作業(yè)
《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》作業(yè)
第一次作業(yè)（第一章）
一、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的常用工具有哪些？ 答：
1、文字處理軟件，如Word，Wps等
2、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，如Access，Visual FoxPro，SQL等
3、電子表格軟件，如Excel等
4、繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等
5、電子幻燈片軟件，如PowerPoint等
6、多媒體應(yīng)用工具，如Authorware，Director等
7、網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)距離通信軟件，如因特網(wǎng)等
二、多媒體課件的教學(xué)模式有哪些？ 答：
1、操作與練習(xí)模式
2、個(gè)別指導(dǎo)模式
3、問題解決模式
4、模擬模式
5、游戲模式
6、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式
7、對(duì)話模式
三、多媒體課件的類型有哪些？各種類型課件有哪些特點(diǎn)？
答：
1、助教型：這類多媒體課件主要用于教師的課堂教學(xué)。
2、助學(xué)型：這類多媒體課件主要用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
3、綜合型：這類多媒體課件具有上述助教和助學(xué)兩種功能。
4、積件型：這類多媒體課件是為教師或?qū)W生提供一個(gè)豐富的教材素 材庫(kù)和素材組合的軟件平臺(tái)。三種類型課件的形式和內(nèi)容完全由課件設(shè)計(jì)者固定下來，不能重組和改造。（8月14日作業(yè)）
第二次作業(yè)（第二章）
一、因特網(wǎng)提供的服務(wù)功能有哪些？ 答：
1、電子函件E-mail
2、萬維網(wǎng)WWW
3、遠(yuǎn)程登錄TELNET
4、文件傳送協(xié)議FTP
5、查詢服務(wù)GOPHER
6、廣域信息服務(wù)系統(tǒng)WAIS
7、電子公告板BBS
8、網(wǎng)絡(luò)專題討論USENET NEWS
9、中繼聊天IRC
10、視頻會(huì)議Video Conferencing
二、基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)有哪幾種常見模式？ 答：
1、媒體教學(xué)模式
2、個(gè)別化學(xué)習(xí)模式
3、小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式
4、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式
5、資源查詢模式
三、網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)現(xiàn)方法及工具 有哪些？ 答：
1、利用WWW瀏覽器呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容
2、通過Java，F(xiàn)lash實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互式教學(xué)
3、通過E-mail與BBS實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交互答疑
4、利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)教學(xué)
上述介紹的前（8月15日作業(yè)）第三次作業(yè)（第三章）
一、多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)的現(xiàn)代教育思想有哪些？ 答：
1、創(chuàng)新教育觀
a、創(chuàng)新意思的培養(yǎng) b、創(chuàng)新思維的培養(yǎng) c、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)
2、素質(zhì)教育觀
a、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用
b、素質(zhì)教育要求所有學(xué)生各方面的素質(zhì)都要發(fā)展 c、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
3、終身學(xué)習(xí)觀
4、四大支柱教育觀
a、學(xué)會(huì)認(rèn)知 b、學(xué)會(huì)做事 c、學(xué)會(huì)合作 d、學(xué)會(huì)生存
5、基礎(chǔ)教育課程改革思想
二、多媒體軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括哪七個(gè)方面？ 答：
1、教學(xué)內(nèi)容的分析
2、教學(xué)目標(biāo)的分析與確定
3、學(xué)習(xí)者特征的分析
4、媒體信息的選擇
5、教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
6、教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
7、多媒體教學(xué)軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)
三、多媒體軟件封面導(dǎo)言的類型 有哪些？
答：
1、介紹型導(dǎo)言
2、信息獲取型導(dǎo)言
3、序言型導(dǎo)言
四、多媒體軟件評(píng)價(jià)的基本要素有哪些？ 答；
1、評(píng)價(jià)者
2、評(píng)價(jià)工具
3、評(píng)價(jià)對(duì)象（8月16日作業(yè)）
第四次作業(yè)（第四章）
一、數(shù)碼照相機(jī)拍攝模式有哪些/ 答：
1、自動(dòng)調(diào)整模式
2、手動(dòng)模式
3、程序設(shè)置模式
4、快門優(yōu)先模式
5、光圈優(yōu)先模式
6、人像模式
7、風(fēng)景模式
8、夜景模式
9、微距模式
10、動(dòng)態(tài)模式
11、慢速快門模式
12、輔助拼接模式
13、短片模式
二、簡(jiǎn)述數(shù)碼照片的下載 步驟 答；
1、連接數(shù)碼照相機(jī)與計(jì)算機(jī)
2、安裝數(shù)碼照相機(jī)的驅(qū)動(dòng)程序
3、獲取相片
4、查看照片
三、常用圖像的格式有哪些？怎樣進(jìn)行圖像格式的轉(zhuǎn)換？
答： 常用圖像格式有：TIFF 格式，JPEG 格式，RAW 格式，BMP 格式，PSD 格式和 PDD 格式 圖像轉(zhuǎn)換格式的方法有：
1、用看圖軟件轉(zhuǎn)換，如 ACDSee；
2、用 編輯軟件轉(zhuǎn)換，如 Photoshop。（8月17日作業(yè)）
第五次作業(yè)（第五章）
使用修復(fù)工具修復(fù)老照片的步驟有哪些？ 答：1.打開名為“老照片”的圖像文件。
2.在工具箱中選擇“修復(fù)筆”工具，在選項(xiàng)欄中設(shè)置選項(xiàng)
3.按住Alt鍵，當(dāng)鼠標(biāo)圖標(biāo)顯示為一個(gè)小刷子時(shí)，在圖中圓圈所示的位置單擊，將該位置的圖像定義為圖案。4．在頭發(fā)上有白色斑點(diǎn)的位置上單擊，進(jìn)行頭發(fā)修補(bǔ)。5．按住Alt鍵，在人物發(fā)際線無白斑的位置單擊定義圖案。6．在圖像中人物發(fā)際線上有白色斑點(diǎn)的位置上單擊，進(jìn)行發(fā)際線修補(bǔ)。
7．用鼠標(biāo)按住修補(bǔ)筆工具右下角的三角不放，在彈出的工具中選擇“修補(bǔ)”工具，在選項(xiàng)欄中選中“目的”選項(xiàng)。8．在圖像中衣服完整的部分拖曳鼠標(biāo)，創(chuàng)建選區(qū)，定義源。
9、將鼠標(biāo)移動(dòng)至選區(qū)內(nèi)，拖曳源至其衣服白斑的位置，修補(bǔ)衣服。
10、在選項(xiàng)欄中選擇“Source”(源)選項(xiàng)，在圖像中選擇背景上的白斑。
11、拖曳被選擇的部分到背景上完好的部分，松手，取消選擇。
12、用前面講的方法繼續(xù)修補(bǔ)背景的其他部分。
13、在工具箱里面選擇“涂抹”工具，選項(xiàng)欄設(shè)置為所需的參數(shù)．用涂抹的方法對(duì)背景進(jìn)行平滑處理，就得到了所要的修復(fù)效果。（8月18日作業(yè)）
第六次作業(yè)（第六章）
一、數(shù)字音頻文件的格式 有哪些？
1、波形文件WAV
2、MP3文件
3、MIDI文件
二、視頻素材的編輯過程有哪些？
1、將素材拖放到故事板中
2、選擇視頻
3、刪除、移動(dòng)視頻素材
4、添加過度效果
5、制作片頭字幕
6、加入聲音
7、作品的保存
三、視頻素材的獲取步驟有哪些？
1、使用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)攝取視頻素材
2、使用“會(huì)聲會(huì)影”軟件采集視頻素材
3、使用“豪杰超級(jí)解霸”截取視頻影像（8月19日作業(yè)）
第七次作業(yè)（第七章）
一、Flash是指什么？
答：Flash是美國(guó)著名的Macromedia多媒體軟件公司推出的一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。Flash使用矢量圖像，只需用少量數(shù)據(jù)就可以描述一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象，占用存儲(chǔ)空間只是位圖的幾千分之一，非常適合在網(wǎng)絡(luò)上傳輸。同時(shí)，F(xiàn)lash可以做到無級(jí)放大，而不降低畫面質(zhì)量。
二、什么是幀？
答：幀，即一幅圖像。動(dòng)畫中靜態(tài)的畫面稱為動(dòng)畫的幀。Flash動(dòng)畫中的幀就是指時(shí)間軸面板中的小方格（單元格）或稱影像格，每一個(gè)小方格就代表一幀。
三、什么是元件？
答：是指由Flash自帶或用戶自行創(chuàng)建的圖形、按鈕及影片剪輯等。元件分為三類，即“圖形”元件、“按鈕”元件及“影片剪輯”元件。（8月20日作業(yè)）
第八次作業(yè)（第八章）
一、Authorware指什么？
答：是美國(guó)Macromedia公司的產(chǎn)品，也是國(guó)際上十分流行的基于流程圖的可視化多媒體開發(fā)工具軟件之一。
二、數(shù)字電影圖標(biāo)的三個(gè)屬性指什么？ 答：一是電影；二是計(jì)時(shí)；一是版面布局。（8月21日作業(yè)）
第九次作業(yè)（第九章）一、四大支柱教育觀指的是？
答：
1、學(xué)會(huì)認(rèn)知
2、學(xué)會(huì)做事
3、學(xué)會(huì)合作
4、學(xué)會(huì)生存
二、高中語文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的原則是什么？
答：
1、相信學(xué)生有精彩的表現(xiàn)
2、尊重學(xué)生獨(dú)特的表現(xiàn)
3、表現(xiàn)學(xué)生的生活世界
4、煥發(fā)學(xué)生的生命活動(dòng)（8月22日作業(yè)）
第十次作業(yè)（總結(jié)）
擬寫本教程的學(xué)習(xí)心得一篇。（8月23日作業(yè)）
第三篇：《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》 作業(yè)10次
《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》作業(yè)共10次
勺窩鄉(xiāng)希望小學(xué)馬澤
第一次作業(yè)：
1、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的常用工具有哪些？
答：
第二次作業(yè)：
1、多媒體課件的教學(xué)模式有哪些？
答：
第三次作業(yè)：
1、多媒體課件的類型有哪些？各種類型課件有哪些特點(diǎn)？答：
第四次作業(yè)：
1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？
答：
第五次作業(yè)：
1、因特網(wǎng)提供的服務(wù)功能有哪些？
答：
第六次作業(yè)：
1、基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪幾種常見模式？
答：
第七次作業(yè)：
1、多媒體軟件評(píng)價(jià)的基本要素有哪些？
答：
第八次作業(yè)：
1、如何撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告？
答：
第九次作業(yè)：
1、多媒體軟件人機(jī)交互方式的設(shè)計(jì)流程有哪些？
答：
第十次作業(yè)：
1、多媒體評(píng)價(jià)的分類有哪些？
答：
第四篇：多媒體制作課件與教學(xué)資源應(yīng)用
第1章
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與課件 1.1多媒體計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)用 1.1.1計(jì)算機(jī)輔助教育的主要形式
計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中存在著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，其中計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是目前存在以久，發(fā)展比較全面的重要形式。下面我們來看一下計(jì)算機(jī)輔助教育的三種主要形式。1．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(Computer-Aided lnstruction，簡(jiǎn)稱CAl)，是指利用計(jì)算機(jī)為媒體幫助教師執(zhí)行教學(xué)功能的活動(dòng)。它代表一個(gè)廣闊的計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域，與此有關(guān)的還有CAL(Computer Aided Learning)和CAT(Computer Aided Teaching)。一般時(shí)候我們對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)都作較為廣義的理解，它包含CAL和CAT。2．計(jì)算機(jī)管理教學(xué)(CMl)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAl)和計(jì)算機(jī)管理教學(xué)(Computer Managed lnstruction，簡(jiǎn)稱CMl)是計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中應(yīng)用的兩種主要形式。計(jì)算機(jī)作為存儲(chǔ)、處理信息工具的特點(diǎn)決定了計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)信息管理上的顯赫功績(jī)。計(jì)算機(jī)管理教學(xué)(CMl)是利用計(jì)算機(jī)來幫助教師完成教學(xué)管理的任務(wù)，也就是利用計(jì)算機(jī)來輔助教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行記錄和對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行測(cè)量和評(píng)估等。計(jì)算機(jī)管理教學(xué)有廣義和狹義兩方面的含義。廣義的計(jì)算機(jī)管理教學(xué)泛指從管理教學(xué)的需要出發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用。從狹義的角度說，計(jì)算機(jī)管理教學(xué)是指使用專門的計(jì)算機(jī)管理教學(xué)軟件或系統(tǒng)幫助課堂管理和利用計(jì)算機(jī)輔
助測(cè)驗(yàn)軟件輔助教學(xué)效果的測(cè)量和評(píng)估。3．計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)
計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)是指用計(jì)算機(jī)編制的獨(dú)立于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的客觀性測(cè)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)包括測(cè)驗(yàn)生成、實(shí)施以及評(píng)卷分析等環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)的實(shí)施既可以是聯(lián)機(jī)的也可以是脫機(jī)的。計(jì)算機(jī)進(jìn)行的自動(dòng)計(jì)分特別適合包括選擇題、正誤判斷題、匹配題等題型的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)。與傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)相比，電腦的適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生的測(cè)驗(yàn)更清晰，更易于作答，因此也更為被測(cè)者所青睞。1.1.2用于教育的常用工具軟件 1.字處理軟件WORD,WPS, 2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)軟件Access,VisualFoxPro,SQL,等 3.電子表格軟件Excel 4．繪圖軟件.Windows的畫板、Photoshop和CorelDraw等。5.電子幻燈片軟件PoewerPoint 6.多媒體應(yīng)用工具Authorware和Directort等
7.網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)距離通訊軟件。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。局域網(wǎng)：多臺(tái)計(jì)算機(jī)可以共享一臺(tái)打印機(jī)、硬盤資源以及進(jìn)行文件直接傳遞；廣域網(wǎng)：個(gè)人計(jì)算機(jī)可以到相關(guān)網(wǎng)站便捷地搜尋信息和獲取信息。1.2多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件概述 1.2.1多媒體CAI及其相關(guān)概念
1、CBE：計(jì)算機(jī)輔助教育
2、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)：是CBE的重要組成部分。
（1）計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)（CAL）(2)計(jì)算機(jī)化教學(xué)（CBI）(3)計(jì)算機(jī)化學(xué)習(xí)（CBL）
3、多媒體CAI(多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))1.2.2多媒體CAI的系統(tǒng)的構(gòu)成
多媒體CAI系統(tǒng)主要由硬件、軟件和課件三大部分構(gòu)成。CAI教學(xué)是由課件決定，硬件和軟件是運(yùn)行環(huán)境 1.3計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本功能和作用 1.1.3計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本功能 1.教師的作用
（1）傳授知識(shí)（2）幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能（3）構(gòu)造和組織測(cè)驗(yàn) 2.學(xué)習(xí)伙伴作用
（1）鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性（2）啟發(fā)與促進(jìn)學(xué)生去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律和知識(shí)
3、助手與工具作用
（1）老師備課和教學(xué)研究幫手（2）學(xué)習(xí)中的得力工具（3）實(shí)驗(yàn)中的萬能儀器 1.3.2計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的作用
1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
2、有利用突出教學(xué)重點(diǎn)和突破難點(diǎn)
3、培養(yǎng)學(xué)生多維化的思維方式
4、有效地提高教學(xué)效率
5、給學(xué)生創(chuàng)造多層次的學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.4計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本原理 一般步驟：
1、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容
3、學(xué)生接收信息
4、計(jì)算機(jī)提問
5、學(xué)生回答
6、判斷和反饋
7、作出教學(xué)決策
1.5計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本模式 1.5.1多媒體課件的教學(xué)模式
1、操作與練習(xí)模式
2、個(gè)別指導(dǎo)模式
3、問題解決模式
4、模擬模式
5、游戲模式
6、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式
7、對(duì)話模式
1.5.2多媒體課件的類型
1、助教型
2、助學(xué)型
3、綜合型
4、積件型
1.5.3多媒體課件的發(fā)展趨勢(shì) 三個(gè)方面的主流發(fā)展趨勢(shì)
1、網(wǎng)絡(luò)CAI（Web CAI）
2、智能CAI
3、虛擬現(xiàn)實(shí)CAI 1.6多媒體課件的使用過程 1.6.1課件試演 1.6.2試講實(shí)習(xí)
1、確定恰當(dāng)?shù)氖褂脮r(shí)機(jī)
2、明確教學(xué)的重點(diǎn)
3、分析學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題 1.6.3環(huán)境準(zhǔn)備 1.6.4正式使用
1、控制學(xué)生的注意力
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)
3、組織好課堂教學(xué)管理工作 第2章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用 2.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu) 2.1.1硬件系統(tǒng)
1、服務(wù)器（server）
2、客戶機(jī)（client）
3、網(wǎng)卡
4、傳輸介質(zhì)
5、集線器
6、調(diào)制解調(diào)器（modem）
7、中繼器
8、路由器
9、網(wǎng)關(guān) 2.1.2軟件系統(tǒng)
1、多媒體授課系統(tǒng)（1）課件點(diǎn)播系統(tǒng)（2）同步廣播授課系統(tǒng)
2、網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)系統(tǒng)
3、師生交互工具
4、教學(xué)管理系統(tǒng) 2.1.3資源系統(tǒng)
教育信息資源可以分為六類
1、媒體素材
2、題庫(kù)
3、課件與網(wǎng)絡(luò)課件
4、案例
5、文獻(xiàn)資料
6、網(wǎng)絡(luò)課程 2.2教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的類型 2.2.1教學(xué)網(wǎng)絡(luò)基本類型
1、局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)教室
2、多媒體計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)教室
3、校園網(wǎng)
2.2.2基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)模式
1、媒體學(xué)習(xí)模式
2、個(gè)別化學(xué)習(xí)模式
3、小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式
4、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式
2.2.3網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)現(xiàn)的方法及工具（略）2.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)技術(shù)
簡(jiǎn)介：
1、電子函件(E-mail)
2、萬維網(wǎng)(WWW)
3、遠(yuǎn)程登錄（TELNET）
4、文件傳輸協(xié)議（FTP）
5、查詢服務(wù)（GOPHER）等 第3章 第4章 多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)（略）圖形素材的獲取
4.1用掃描儀獲取圖像素材 4.2用數(shù)碼相機(jī)拍攝圖像素材 4.3用抓軟件從屏幕上抓取圖像素材
4.4從素材庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)及繪圖軟件中獲取圖像素材
第五篇：《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》
《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》
第一章：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與課件
第1課時(shí)
1.1多媒體計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)用
1.1.1計(jì)算機(jī)輔助教育的主要形式
1、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI
2、計(jì)算機(jī)管理教學(xué)CMI
3、計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)
1.1.2、用于教育的常用工具軟件
1、文字處理軟件，如Word，Wps等
2、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，如Access，Visual FoxPro，SQL等
3、電子表格軟件，如Excel等
4、繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等
5、電子幻燈片軟件，如PowerPoint等
6、多媒體應(yīng)用工具，如Authorware，Director等
7、網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)距離通信軟件，如因特網(wǎng)等
第2課時(shí)
1.2多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件概述
1.2.1多媒體CAI及相關(guān)概念
1、計(jì)算機(jī)輔助教育
2、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) a、計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)CAL b、計(jì)算機(jī)化教學(xué)CBI c、計(jì)算機(jī)化學(xué)習(xí)CBL
3、多媒體CAI
1.2.2
1、多媒體CAI的硬件平臺(tái)
2、多媒體CAI的軟件平臺(tái) a、多媒體CAI的系統(tǒng)軟件
b、多媒體教學(xué)信息素材采集與制作軟件 c、多媒體教學(xué)信息素材編輯合成軟件
第3課時(shí)
1.3計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本功能與作用
1.3.1計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本功能
1、教師的作用 a、傳授知識(shí)
b、幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能 c、構(gòu)造和組織測(cè)驗(yàn)
2、學(xué)習(xí)伙伴作用
a、鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
b、啟發(fā)與促進(jìn)學(xué)生去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律和知識(shí)
3、助手與工具作用
a、教師備課和教學(xué)研究的幫手 b、學(xué)習(xí)中的得力工具
c、實(shí)驗(yàn)中的“萬能”儀器
1.3.2計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的作用
1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
2、有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和突破難點(diǎn)
3、培養(yǎng)學(xué)生多維化的思維方式
4、有效地提高教學(xué)效率
5、給學(xué)生創(chuàng)造多層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)
第4課時(shí)
1.4計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本原理
1、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容
3、學(xué)生接收信息
4、計(jì)算機(jī)提問
5、學(xué)生回答
6、判斷和反饋
7、作出教學(xué)決策
1.5計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本模式
1.5.1多媒體課件的教學(xué)模式
1、操作與練習(xí)模式
2、個(gè)別指導(dǎo)模式
3、問題解決模式
4、模擬模式
5、游戲模式
6、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式
7、對(duì)話模式
第5課時(shí)
1.5.2多媒體課件的類型
1、助教型
2、助學(xué)型
3、綜合型
4、積件型
1.5.3多媒體課件的發(fā)展趨勢(shì)
1、網(wǎng)絡(luò)CAI
2、智能CAI
3、虛擬現(xiàn)實(shí)CAI
1.6多媒體課件的使用過程
1.6.2試講學(xué)習(xí)
1、確定喬當(dāng)?shù)氖褂脮r(shí)機(jī)
2、明確教學(xué)的重點(diǎn)
3、分析學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題
1.6.4正式使用
1、控制學(xué)生的注意力
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加與教學(xué)
3、組織好課堂教學(xué)管理工作
第二章：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用
第6課時(shí)
2.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)
2.1.1硬件系統(tǒng)
1、服務(wù)器
2、客戶機(jī)
3、網(wǎng)卡
4、傳輸介質(zhì)
5、集線器
6、調(diào)制解調(diào)器
7、中繼器
8、路由器
9、網(wǎng)關(guān)
2.1.2軟件系統(tǒng)
1、多媒體授課系統(tǒng) a、課件點(diǎn)播系統(tǒng) b、同步廣播授課系統(tǒng)
2、網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)系統(tǒng)
3、師生交互工具
4、教學(xué)管理系統(tǒng)
2.1.3資源系統(tǒng)
1、媒體素材
2、題庫(kù)
3、課件與網(wǎng)絡(luò)課件
4、案例
5、文獻(xiàn)資料
6、網(wǎng)絡(luò)課件
第7課時(shí)
2.2教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的類型
2.2.1教學(xué)網(wǎng)絡(luò)基本類型
1、局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)教室
2、多媒體計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)教室
3、校園網(wǎng)
2.2.2基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)模式
1、媒體教學(xué)模式
2、個(gè)別化學(xué)習(xí)模式
3、小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式
4、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式
5、資源查詢模式
2.2.3網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)現(xiàn)方法及工具
1、利用WWW瀏覽器呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容
2、通過Java，F(xiàn)lash實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互式教學(xué)
3、通過E-mail與BBS實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交互答疑
4、利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)教學(xué)
第8課時(shí)
2.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)技術(shù)
2.3.1電子函件E-mail
1、服務(wù)項(xiàng)目多
2、服務(wù)性能高
3、服務(wù)對(duì)象廣
2.3.2萬維網(wǎng)WWW
1、檢索的靈活方便性
2、應(yīng)用的廣泛性
3、內(nèi)容的豐富性
2.3.3遠(yuǎn)程登錄TELNET
2.3.4文件傳送協(xié)議FTP FTP是因特網(wǎng)傳統(tǒng)的服務(wù)之一，也是因特網(wǎng)的一種標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議。
2.3.5查詢服務(wù)GOPHER
2.3.6廣域信息服務(wù)系統(tǒng)WAIS
2.3.7電子公告板BBS
2.3.8網(wǎng)絡(luò)專題討論USENET NEWS
2.3.9中繼聊天IRC
2.3.10視頻會(huì)議Video Conferencing
1、交談
2、白板
3、傳送文件
4、共享應(yīng)用程序
5、音頻
6、視頻
第三章：多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)
第9課時(shí)
3.1多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
3.1.1現(xiàn)代教育思想
1、創(chuàng)新教育觀
a、創(chuàng)新意思的培養(yǎng) b、創(chuàng)新思維的培養(yǎng) c、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)
2、素質(zhì)教育觀
a、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用
b、素質(zhì)教育要求所有學(xué)生各方面的素質(zhì)都要發(fā)展 c、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
3、終身學(xué)習(xí)觀
4、四大支柱教育觀 a、學(xué)會(huì)認(rèn)知 b、學(xué)會(huì)做事 c、學(xué)會(huì)合作 d、學(xué)會(huì)生存
5、基礎(chǔ)教育課程改革思想
3.1.2現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論
1、行為主義學(xué)習(xí)理論
2、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
3、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
4、人本主義學(xué)習(xí)理論
3.1.3現(xiàn)代教學(xué)理論
1、布魯納的結(jié)構(gòu)------發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論
2、巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化理論
3、贊可夫的發(fā)展學(xué)習(xí)理論
第10課時(shí)
3.2多媒體軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)
3.2.1教學(xué)內(nèi)容的分析
1、教學(xué)內(nèi)容的分類
2、教學(xué)內(nèi)容分析的步驟
3、教學(xué)內(nèi)容的分析方法
a、歸類分析法 b、圖解分析法 c、層次分析法 d、信息加工分析法 e、卡片法
4、教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
a、并列結(jié)構(gòu) b、層次結(jié)構(gòu) c、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
5、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)遵循的原則
a、從整體到部分，由一般到個(gè)別，不斷分化 b、確保從已知到未知
c、按照事物發(fā)展的規(guī)律排列 d、體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律
e、注意教學(xué)內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系
第11課時(shí)
3.2.2教學(xué)目標(biāo)的分析與確定
1、教學(xué)目標(biāo)分類體系
2、教學(xué)目標(biāo)的編寫方法
3.2.3學(xué)習(xí)者特征的分析
1、學(xué)習(xí)者起點(diǎn)能力分析
2、學(xué)習(xí)者的一般特征分析
3、學(xué)習(xí)風(fēng)格分析
4、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析
3.2.4媒體信息的選擇
1、媒體的性質(zhì)
2、媒體選擇的方法
3.2.5教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
1、確定教學(xué)方法
2、教學(xué)策略的類型
3.2.6教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
1、評(píng)價(jià)的目的
2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容
3、評(píng)價(jià)的方法
a、診斷性評(píng)價(jià) b、形成性評(píng)價(jià) c、總結(jié)性評(píng)價(jià)
3.2.7多媒體教學(xué)軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)
第12課時(shí)
3.3多媒體軟件封面導(dǎo)言的設(shè)計(jì)
3.3.1封面導(dǎo)言的類型
1、介紹型導(dǎo)言
2、信息獲取型導(dǎo)言
3、序言型導(dǎo)言
3.3.2封面導(dǎo)言的作用
1、引導(dǎo)使用者對(duì)多媒體軟件有正確的了解和認(rèn)識(shí)
2、引導(dǎo)使用者正確輸入必要的信息
3、引導(dǎo)使用者正確使用多媒體軟件
4、引導(dǎo)使用者自然地進(jìn)入多媒體軟件創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中
5、引導(dǎo)使用者對(duì)多媒體軟件產(chǎn)生良好的第一印象
3.3.3封面導(dǎo)言的設(shè)計(jì)
1、根據(jù)不同類型的多媒體軟件選擇不同類型的封面導(dǎo)言
2、針對(duì)不同類型的封面導(dǎo)言，適當(dāng)選擇和有機(jī)組合各種媒體信息
3、根據(jù)主要使用對(duì)象的特征，合理設(shè)計(jì)導(dǎo)言
第13課時(shí)
3.4多媒體軟件屏幕界面的設(shè)計(jì)
3.4.1多媒體軟件屏幕界面的結(jié)構(gòu)
1、窗口
2、菜單
3、圖標(biāo)
4、按鈕
5、對(duì)話框
6、示警盒
3.4.2多媒體軟件屏幕界面的設(shè)計(jì)方法
1、屏幕界面的整體設(shè)計(jì)
2、多媒體素材設(shè)計(jì)
3、顏色的運(yùn)用
4、界面的轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)
第14課時(shí)
3.5多媒體軟件交互方式的設(shè)計(jì)
3.5.1人機(jī)交互設(shè)計(jì)的概念
3.5.2人機(jī)交互設(shè)計(jì)的原則
1、友好性
2、靈活性
3、功能性
4、明確性
5、一致性
6、可靠性
7、圖形化
3.5.3人機(jī)交互的常用方式
1、文本
2、點(diǎn)/觸摸屏幕
3、移動(dòng)對(duì)象
4、按鈕
5、點(diǎn)擊對(duì)象
6、熱鍵
7、菜單
8、條件
9、限時(shí)
10、限次
3.5.4多媒體軟件人機(jī)交互方式的設(shè)計(jì)流程
1、調(diào)查學(xué)習(xí)者對(duì)交互的要求或環(huán)境
2、學(xué)習(xí)者特性分析
3、任務(wù)分析
4、建立交互界面模型
5、任務(wù)設(shè)計(jì)
6、環(huán)境設(shè)計(jì)
7、交互類型的設(shè)計(jì)
8、交互設(shè)計(jì)
9、屏幕顯示和布局設(shè)計(jì)
10、幫助和出錯(cuò)信息設(shè)計(jì)
11、交互的測(cè)試和評(píng)估
第15課時(shí)
3.6多媒體軟件導(dǎo)航策略的設(shè)計(jì)
3.6.1導(dǎo)航策略中節(jié)點(diǎn)和鏈的建立
1、節(jié)點(diǎn)的建立
2、鏈的建立
3.6.2導(dǎo)航策略的類型
1、檢索導(dǎo)航
2、幫助策略
3、線索導(dǎo)航
4、瀏覽導(dǎo)航
5、演示導(dǎo)航
6、書簽導(dǎo)航
3.6.3導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)的基本要求
1、明確性
2、形象性
3、統(tǒng)一性
4、動(dòng)態(tài)性
5、咨詢性
6、易用性
3.6.4導(dǎo)航系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
1、總體規(guī)劃
2、劃分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
3、確定導(dǎo)航進(jìn)行的具體形式
第16課時(shí)
3.7多媒體軟件的評(píng)價(jià)
3.7.1多媒體軟件評(píng)價(jià)的意義
1、保證多媒體軟件的規(guī)范化
2、提供修改多媒體軟件的決策意見
3、促進(jìn)多媒體軟件制作的提高
3.7.2多媒體軟件評(píng)價(jià)的基本要素
1、評(píng)價(jià)者
2、評(píng)價(jià)工具
3、評(píng)價(jià)對(duì)象
3.7.3多媒體軟件評(píng)價(jià)的分類
1、根據(jù)評(píng)價(jià)者來劃分
2、根據(jù)評(píng)價(jià)的人物目的劃分
3.7.4多媒體軟件評(píng)價(jià)的作用
1、對(duì)已有軟件的認(rèn)可
2、指導(dǎo)軟件的開發(fā)
3、為廣大學(xué)習(xí)者提供使用的依據(jù)
4、提高多媒體軟件的質(zhì)量
第17課時(shí)
3.7.5多媒體軟件評(píng)價(jià)的方式
1、實(shí)驗(yàn)
2、專家評(píng)估
3、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用
4、綜合應(yīng)用
3.7.6多媒體軟件參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3.7.7軟件評(píng)價(jià)的原則
1、科學(xué)性原則
2、教育性原則
3、教學(xué)性原則
4、技術(shù)性原則
5、藝術(shù)性原則
3.7.8多媒體軟件評(píng)價(jià)的方法和工具
1、多媒體評(píng)價(jià)的方法
2、多媒體軟件評(píng)價(jià)的工具
3.7.9評(píng)價(jià)報(bào)告的撰寫
1、評(píng)價(jià)的目的
2、評(píng)價(jià)的方法
3、評(píng)價(jià)的資料與數(shù)據(jù)
4、評(píng)價(jià)結(jié)論
第四章：圖像素材的獲取
第18課時(shí)
4.1用掃描儀獲取圖像素材
4.2用數(shù)碼照相機(jī)拍攝圖像素材
4.2.1分辨率和白平衡的設(shè)置
1、分辨率的設(shè)置
2、白平衡的設(shè)置
4.2.2數(shù)碼照相機(jī)拍攝模式的選擇
1、自動(dòng)調(diào)整模式
2、手動(dòng)模式
3、程序設(shè)置模式
4、快門優(yōu)先模式
5、光圈優(yōu)先模式
6、人像模式
7、風(fēng)景模式
8、夜景模式
9、微距模式
10、動(dòng)態(tài)模式
11、慢速快門模式
12、輔助拼接模式
13、短片模式
4.2.3構(gòu)圖
4.2.4調(diào)焦
4.2.5拍攝
4.2.6瀏覽數(shù)碼圖像
4.2.7數(shù)碼照片的下載
1、連接數(shù)碼照相機(jī)與計(jì)算機(jī)
2、安裝數(shù)碼照相機(jī)的驅(qū)動(dòng)程序
3、獲取相片
4、查看照片
4.2.8數(shù)碼照片的格式及轉(zhuǎn)換
1、數(shù)碼照片的格式
2、數(shù)碼照片的格式轉(zhuǎn)換
第19課時(shí)
4.3用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材
4.3.1用屏幕拷貝抓取數(shù)碼圖像 4.3.2用抓圖軟件抓取屏幕圖像
1、下載和安裝軟件
2、運(yùn)行軟件
3、認(rèn)識(shí)軟件的功能
4、應(yīng)用軟件
4.4從素材庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)及繪畫軟件中獲取圖像素材
4.4.1用ACDSee軟件從圖像素材庫(kù)中獲取圖像素材
1、ACDSee的瀏覽窗口
2、對(duì)選擇的圖像進(jìn)行操作
4.4.2利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取圖像
4.4.3利用繪圖軟件繪制圖像素材
1、用畫圖軟件繪制
2、利用Photoshop繪制
第五章：用Photoshop制作與編輯圖像素材
第20課時(shí)
5.1應(yīng)用圖層合成圖像
圖像軟件Photoshop是制作和編輯圖像的專用工具，它既可以從無到有地創(chuàng)作圖像，也可以利用已有的圖像素材，將其修改和加工而成為一個(gè)面貌一新的圖像。
5.2亮度/對(duì)比度、文件大小的調(diào)整
第21課時(shí)
5.3使用修復(fù)工具修復(fù)老照片
5.4使用畫筆工具繪制風(fēng)景圖畫
第22課時(shí)
5.5用漸變工具和文字工具為圖像加背景與文字
5.6濾鏡的使用
第23課時(shí)
5.7應(yīng)用圖形工具設(shè)計(jì)Logo圖片
5.8用路徑工具創(chuàng)建圖像
第六章：音頻與視頻素材的獲取
第24課時(shí)
6.1音頻素材的獲取
6.1.1聲音的錄制
6.1.2音量大小的控制
6.1.3聲音的編輯處理技術(shù)
1、刪除片段
2、插入聲音
3、混入聲音
4、聲音效果處理
6.1.4從網(wǎng)絡(luò)上采集音頻素材
6.1.5從CD、VCD和DVD上采集音頻素材
第25課時(shí)
6.2音頻文件的格式及轉(zhuǎn)換
6.2.1音頻文件的格式
1、波形文件WAV
2、MP3文件
3、MIDI文件
6.2.2音頻格式的轉(zhuǎn)換
1、MP3格式轉(zhuǎn)換器的使用
2、MP3數(shù)字CD抓軌的應(yīng)用
第26課時(shí)
6.3視頻素材的獲取
6.3.1使用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)攝取視頻素材
1、正確握持?jǐn)z像機(jī)
2、拍攝效果及拍攝模式的設(shè)置
3、拍攝模式的設(shè)置
4、拍攝與拍攝效果
6.3.2使用“會(huì)聲會(huì)影”軟件采集視頻素材
1、將攝像帶中的視頻信息轉(zhuǎn)換成視頻文件
2、將DV磁帶中的視頻信息和DVD中的視頻轉(zhuǎn)換成視頻文件
6.3.3使用“豪杰超級(jí)解霸”截取視頻影像
第27課時(shí)
6.4視頻素材的編輯
6.4.1將素材拖放到故事板中
6.4.2選擇視頻
6.4.3刪除、移動(dòng)視頻素材
6.4.4添加過度效果
6.4.5制作片頭字幕
6.4.6加入聲音
6.4.7作品的保存
第28課時(shí)
6.5視頻文件格式的轉(zhuǎn)換
6.5.1數(shù)值視頻文件格式
1、AVI格式
2、MAV格式
3、MPG格式
4、DAT格式 6.5.2DAT格式（VCD格式）轉(zhuǎn)為MPG格式
6.5.3AVI格式轉(zhuǎn)為MPEG格式
6.5.4MPEG格式轉(zhuǎn)為AVI格式
6.5.5MPEG格式轉(zhuǎn)為GIF格式
6.5.6“MPEG文件合并”（多段MPEG格式轉(zhuǎn)VCD格式）
第七章：Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作
第29課時(shí)
7.1基礎(chǔ)動(dòng)畫
Flash是美國(guó)著名的Macromedia多媒體軟件公司推出的一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。
7.2利用引導(dǎo)層實(shí)現(xiàn)直線書寫文字效果
第30課時(shí)
7.3利用遮罩效果實(shí)現(xiàn)水波文字
7.4交互動(dòng)畫
第八章：Authorware制作交互型多媒體教學(xué)軟件
第31課時(shí)
8.1顯示、電影、聲音、擦除等圖標(biāo)的應(yīng)用------作品展示封面的制作
8.2移動(dòng)、計(jì)算、交互等圖標(biāo)的運(yùn)用-----小汽車行駛的制作
第32課時(shí)
8.3按鈕交互的運(yùn)用----單選題的制作
8.4條件、文本交互的運(yùn)用----考試登陸密碼驗(yàn)證系統(tǒng)的制作
第33課時(shí)
8.5熱對(duì)象交互的運(yùn)用----認(rèn)識(shí)圖形的制作
8.6目標(biāo)交互的運(yùn)用----對(duì)照填物的制作
第34課時(shí)
8.7判斷圖標(biāo)的應(yīng)用----限時(shí)測(cè)試課件的制作
8.8框架圖標(biāo)的運(yùn)用----Flash作品集任意跳轉(zhuǎn)的制作
第35課時(shí)
8.9函數(shù)和變量的運(yùn)用----奧運(yùn)時(shí)間倒計(jì)時(shí)的制作
8.10將制作的課件打包成可執(zhí)行文件
第九章：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
第36課時(shí)
9.2信息技術(shù)在高中語文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)課型中的應(yīng)用
9.1.1什么是高中語文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)9.1.2高中語文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則
1、相信學(xué)生有精彩的表現(xiàn)
2、尊重學(xué)生獨(dú)特的表現(xiàn)
3、表現(xiàn)學(xué)生的生活世界
4、煥發(fā)學(xué)生的生命活力
9.1.3高中語文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)案例
1、課題
2、教學(xué)目標(biāo)
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
4、教學(xué)內(nèi)容分析
5、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
6、教學(xué)過程
第37課時(shí)
9.2信息技術(shù)在高中歷史探究性活動(dòng)課中的應(yīng)用
9.2.1什么是高中歷史探究性活動(dòng)課
9.2.2高中歷史探究性活動(dòng)課的特點(diǎn)
1、開放性和綜合型
2、自主性和實(shí)踐性
3、過程性和合作性 9.2.3高中歷史探究性活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)原則
1、探究主題的適宜性
2、學(xué)生參與的全面性
3、學(xué)習(xí)活動(dòng)的交互性
4、學(xué)習(xí)次數(shù)的適度性
9.2.4探究性活動(dòng)課的教學(xué)效果
9.2.5高中歷史探究性活動(dòng)課的應(yīng)用案例
1、課題
2、教學(xué)目標(biāo)
3、教學(xué)重點(diǎn)
4、教學(xué)內(nèi)容分析
5、教學(xué)內(nèi)容分析
6、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
7、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
8、教學(xué)過程
第38課時(shí)
9.3信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
9.3.1數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
9.3.2信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
9.3.3數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的工具
9.3.4初中數(shù)學(xué)立體圖形的教學(xué)設(shè)計(jì)
9.3.5初中數(shù)學(xué)立體圖形的教學(xué)案例
1、課題
2、教學(xué)目標(biāo)
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵
4、課前準(zhǔn)備
5、教學(xué)過程
第39課時(shí)
9.4信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
9.4.1物理學(xué)科的特點(diǎn)
9.4.2信息技術(shù)在物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
9.4.3初中物理福利教學(xué)案例
1、課題
2、教學(xué)目標(biāo)
3、學(xué)習(xí)者分析
4、教學(xué)內(nèi)容分析
5、教學(xué)重、難點(diǎn)
6、教學(xué)策略分析
7、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
8、教學(xué)過程
第40課時(shí)
9.5信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
9.5.1化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
9.5.2信息技術(shù)在化學(xué)學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì) 9.5.3初中化學(xué)教學(xué)案例
1、課題
2、教學(xué)目標(biāo)
3、教學(xué)重、難點(diǎn)
4、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》 作業(yè)
第1次作業(yè)：
1、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的常用工具有哪些？
答：
1、文字處理軟件，如Word，Wps等
2、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，如Access，Visual FoxPro，SQL等
3、電子表格軟件，如Excel等
4、繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等
5、電子幻燈片軟件，如PowerPoint等
6、多媒體應(yīng)用工具，如Authorware，Director等
7、網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)距離通信軟件，如因特網(wǎng)等
第2次作業(yè)：
1、多媒體課件的教學(xué)模式有哪些？
答：
1、操作與練習(xí)模式
2、個(gè)別指導(dǎo)模式
3、問題解決模式
4、模擬模式
5、游戲模式
6、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式
7、對(duì)話模式
第3次作業(yè)：
1、多媒體課件的類型有哪些？各種類型課件有哪些特點(diǎn)？
答：
1、助教型：這類多媒體課件主要用于教師的課堂教學(xué)。
2、助學(xué)型：這類多媒體課件主要用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
3、綜合型：這類多媒體課件具有上述助教和助學(xué)兩種功能。
4、積件型：這類多媒體課件是為教師或?qū)W生提供一個(gè)豐富的教材素材庫(kù)和素材組合的軟件平臺(tái)。
上述介紹的前三種類型課件的形式和內(nèi)容完全由課件設(shè)計(jì)者固定下來，不能重組和改造。
第4次作業(yè)：
1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？
答：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由各種各樣的計(jì)算機(jī)設(shè)備以及通信設(shè)備構(gòu)成的符合系統(tǒng)，根據(jù)支持的學(xué)生人數(shù)、教學(xué)范圍、學(xué)生訪問網(wǎng)絡(luò)的方式等諸多因素的不同，變化很大，組織結(jié)構(gòu)的形式也各不相同。它可以是一個(gè)與大型網(wǎng)絡(luò)互連的局域網(wǎng)，也可以是城域網(wǎng)，或者是廣域網(wǎng)。
第5次作業(yè)：
1、因特網(wǎng)提供的服務(wù)功能有哪些？
答：
因特網(wǎng)提供的服務(wù)功能有：電子函件，萬維網(wǎng)，遠(yuǎn)程登錄，文件傳輸協(xié)議，菜單式檢索器，WAIS，電子公告板，和查詢等。
第6次作業(yè)：
1、基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪幾種常見模式？
答：
1、媒體教學(xué)模式
2、個(gè)別化學(xué)習(xí)模式
3、小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式
4、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式
5、資源查詢模式
第7次作業(yè)：
1、多媒體軟件評(píng)價(jià)的基本要素有哪些？
答：
1、評(píng)價(jià)者：包括行政領(lǐng)導(dǎo)、研究人員、專家、同行、教師和學(xué)生等。
2、評(píng)價(jià)工具：開展多媒體的評(píng)價(jià)工作，根據(jù)評(píng)價(jià)的目的和要求不同，課采用不同的評(píng)價(jià)方法，而各種評(píng)價(jià)方法要采用的評(píng)價(jià)工具也不同。
3、評(píng)價(jià)對(duì)象：評(píng)價(jià)對(duì)象主要是指各學(xué)科的多媒體軟件。
第8次作業(yè)：
1、如何撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告？
答：
1、評(píng)價(jià)的目的：清楚地說明為什么要對(duì)教學(xué)軟件進(jìn)行評(píng)價(jià)或闡述教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的目的和意義。
2、評(píng)價(jià)的方法：說明軟件評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容以及采取的評(píng)價(jià)方法和步驟。
3、評(píng)價(jià)的資料與數(shù)據(jù)：提供評(píng)價(jià)時(shí)收集到的資料信息和數(shù)據(jù)以及經(jīng)處理后的結(jié)果。
4、評(píng)價(jià)結(jié)論：對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，得出對(duì)教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的結(jié)果，提出有建設(shè)性的意見。
第9次作業(yè)：
1、多媒體軟件人機(jī)交互方式的設(shè)計(jì)流程有哪些？
答：
1、調(diào)查學(xué)習(xí)者對(duì)交互的要求或環(huán)境
2、學(xué)習(xí)者特性分析
3、任務(wù)分析
4、建立交互界面模型
5、任務(wù)設(shè)計(jì)
6、環(huán)境設(shè)計(jì)
7、交互類型的設(shè)計(jì)
8、交互設(shè)計(jì)
9、屏幕顯示和布局設(shè)計(jì)
10、幫助和出錯(cuò)信息設(shè)計(jì)
11、交互的測(cè)試和評(píng)估
第10次作業(yè)：
1、多媒體評(píng)價(jià)的分類有哪些？
答：根據(jù)評(píng)價(jià)者來劃分有：
1、正式評(píng)價(jià)；
2、非正式評(píng)價(jià)。
根據(jù)評(píng)價(jià)的任務(wù)目的劃分有：
1、診斷性評(píng)價(jià)；
2、形成性評(píng)價(jià)；
3、總結(jié)性評(píng)價(jià)。
第11次作業(yè)：
1、圖像素材的獲取方法有哪些？
答：
1、用掃描儀獲取圖像素材
2、用數(shù)碼相機(jī)拍攝圖像素材
3、用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材
4、從素材庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)及繪圖軟件中獲取圖像素材
第12次作業(yè)：
1、常用圖像的格式有哪些？怎樣進(jìn)行圖像格式的轉(zhuǎn)換？
答：
常用圖像格式有：TIFF格式，JPEG格式，RAW格式，BMP格式，PSD格式和PDD格式 圖像轉(zhuǎn)換格式的方法有：
1、用看圖軟件轉(zhuǎn)換，如ACDSee；
2、用編輯軟件轉(zhuǎn)換，如Photoshop。
第13次作業(yè)：
1、數(shù)字?jǐn)z像機(jī)的于東形式主要有哪幾種？
答：
1、推鏡頭
2、拉鏡頭
3、搖鏡頭
4、移動(dòng)鏡頭
5、跟鏡頭
拍攝注意事項(xiàng)：
1、畫面要“平”
2、攝像要“準(zhǔn)”
3、畫面要“穩(wěn)”
4、搖速要“勻”
第14次作業(yè)：
1、數(shù)字視頻文件的格式有哪些？怎樣進(jìn)行視頻文件格式的轉(zhuǎn)換？
答：數(shù)字視頻文件格式有：AVI格式，MAV格式,MPG格式，DAT格式
轉(zhuǎn)換視屏文件格式的方法：可以用超級(jí)豪杰解霸，格式工廠等格式轉(zhuǎn)換軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
第15次作業(yè)：
1、數(shù)字音頻文件格式有哪些？如何進(jìn)行數(shù)字音頻格式轉(zhuǎn)換？
答：數(shù)字音頻文件格式有：波形文件WAV，MP3文件格式，MIDI文件格式。
數(shù)字音頻文件轉(zhuǎn)換方法：可以使用超級(jí)豪杰解霸，格式工廠等轉(zhuǎn)換軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。第16次作業(yè)：
1、視屏?xí)h包括哪些步驟？
答：
1、交談
2、白板
3、傳送文件
4、共享應(yīng)用程序
5、音頻
6、視頻
第17次作業(yè)：
1、使用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)攝取視頻素材需要注意什么？
答：
1、正確握持?jǐn)z像機(jī)
2、拍攝效果及拍攝模式的設(shè)置
3、拍攝模式的設(shè)置
4、拍攝與拍攝效果
第18次作業(yè)：
1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)包括什么？
答：
1、服務(wù)器
2、客戶機(jī)
3、網(wǎng)卡
4、傳輸介質(zhì)
5、集線器
6、調(diào)制解調(diào)器
7、中繼器
8、路由器
9、網(wǎng)關(guān)
第19次作業(yè)：
1、四大支柱教育觀指的是？
答：
1、學(xué)會(huì)認(rèn)知
2、學(xué)會(huì)做事
3、學(xué)會(huì)合作
4、學(xué)會(huì)生存
第20次作業(yè)：
1、語文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的原則是什么？
答：
1、相信學(xué)生有精彩的表現(xiàn)
2、尊重學(xué)生獨(dú)特的表現(xiàn)
3、表現(xiàn)學(xué)生的生活世界
4、煥發(fā)學(xué)生的生命活動(dòng)
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