第一篇：初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計和課件制作比賽評比結(jié)果（推薦）

初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計和課件制作比賽評比結(jié)果

一等獎

濱?？h通榆中學(xué) 趙夢穎 濱海縣永寧路實驗學(xué)校 王玲玲 濱?？h坎北中學(xué) 毛 會 濱?？h秉義中學(xué) 顧彩云濱海縣第一初級中學(xué) 趙 蘭 濱?？h北坍中學(xué) 謝志剛濱海縣淤尖中學(xué) 孫永月 濱?？h第一初級中學(xué) 呂 潔 濱?？h秉義中學(xué) 李海紅

二等獎

濱海縣八灘二中 韓 磊 濱?？h第一初級中學(xué) 惠恒松濱?？h新港中學(xué) 單玲玲 濱海縣大套中學(xué) 胡 芹濱?？h濱淮中學(xué) 蘇冬蘭 濱海縣陳鑄中學(xué) 王金蘭 濱?？h永寧路實驗學(xué)校 王曉云 濱海縣陸集中學(xué) 張雪婷濱?？h坎北中學(xué) 陸 浩 濱?？h八巨中學(xué) 劉亞平濱?？h玉龍中學(xué) 汪克東 濱?？h玉龍中學(xué) 陳 祥三等獎

濱海縣陳濤中學(xué) 張 燕 濱?？h第一初級中學(xué) 郁明珠濱?？h振東中學(xué) 陳崢嶸 濱海縣條港中學(xué) 朱 萍 濱?？h八灘二中 趙姍姍 濱?？h永寧路實驗學(xué)校 吳 麗濱海縣五汛中學(xué) 侍月芹 濱?？h通榆中學(xué) 徐麗麗

濱?？h八巨中學(xué) 郭進萬 濱海縣永寧路實驗學(xué)校 于慶峰濱?？h獐溝中學(xué) 王亞飛 濱海縣天場中學(xué) 王桂浪

高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計和課件制作比賽評比結(jié)果

一等獎

濱海中學(xué) 王傳安 濱海中學(xué) 錢貴寶濱海中學(xué) 程 艷 濱海中學(xué) 張 俊濱?？h八灘中學(xué) 陸 慧 濱海縣八灘中學(xué) 陳二雷濱?？h八灘中學(xué) 劉以華

二等獎

濱海中學(xué) 周 濤 濱海中學(xué) 吳成勝 濱?？h獐溝中學(xué) 楊飛龍 濱海縣明達中學(xué) 朱雯雯濱?？h八灘中學(xué) 袁 進 濱海中學(xué) 凌 倩濱?？h五汛中學(xué) 汪 義 濱海縣獐溝中學(xué) 于署艷 濱?？h五汛中學(xué) 何 海

三等獎

濱?？h獐溝中學(xué) 顧萬里 濱海中學(xué) 嚴海軍濱海縣明達中學(xué) 韓明莉 濱?？h五汛中學(xué) 陳海榮濱海縣八灘中學(xué) 高 軍 濱?？h八灘中學(xué) 范榮玉 濱海縣獐溝中學(xué) 馬中為 濱?？h獐溝中學(xué) 郭 越濱?？h明達中學(xué) 周儒香 濱?？h八灘中學(xué) 陳勁松

第二篇：中學(xué)教學(xué)設(shè)計、課件制作比賽工作方案

中學(xué)教學(xué)設(shè)計、課件制作比賽工作方案

為促進教師更好地掌握教育教學(xué)理論，進一步熟悉課程標準、提高教師處理教材、合理選擇教法、學(xué)法的實際教學(xué)能力和課堂教學(xué)水平，更新教師教學(xué)手段，提高教師多媒體課件的制作水平，推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，根據(jù)省、市、縣關(guān)于開展教師“崗位練兵”活動的有關(guān)通知要求，結(jié)合我?！案咝дn堂”教學(xué)改革工作，學(xué)校決定舉行教學(xué)設(shè)計和課件制作比賽。

一、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：劉秋林

副組長：劉 麟

成 員：張金林 蘭石橋 孟 江

2、工作小組

組 長：劉 麟

副組長：張金林 蘭石橋

成 員：丘林生 鐘洪海 鄭火火 孟 江 潘 花 王 俊

二、參加對象

全校45周歲以下全體科任教師（學(xué)校將按績效考核方案進行考核）

三、參賽內(nèi)容

任課老師所任教科目的相關(guān)課題，課型不限

四、作品要求

1、教學(xué)設(shè)計

（1）教學(xué)內(nèi)容分析：分析具體的教學(xué)內(nèi)容及其地位和教育功能。

（2）學(xué)生學(xué)習情況分析：分析學(xué)生學(xué)習該內(nèi)容的認知起點、學(xué)習興趣、學(xué)習障礙、學(xué)習難度等。

（3）設(shè)計思想：根據(jù)教師自身特點和學(xué)校實際教學(xué)條件，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)高效課堂“充分預(yù)習、自主合作、少講精練、限時激勵、當堂檢測”的原則，概述教學(xué)過程中擬實踐的教育理念、教學(xué)原則、教學(xué)方法。

（4）教學(xué)目標：依據(jù)新課程教育教學(xué)理念，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面對教學(xué)目標進行描述，注意將三維教學(xué)目標有機地聯(lián)系在一起。

（5）教學(xué)重點和難點：說明教學(xué)過程中的重點和難點內(nèi)容。

（6）教學(xué)過程設(shè)計：根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)過程的基本要素，針對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習情況和教學(xué)媒體（含資源）的分析，描述教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。力求做到：教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的選擇注重學(xué)生學(xué)習過程的體驗，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習方式的主要特征；教學(xué)中既注重學(xué)科基本能力的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的掌握，又注重學(xué)科思想與方法的教育；教學(xué)過程中較好地體現(xiàn)過程性評價對學(xué)生發(fā)展作用，體現(xiàn)教師有效的指導(dǎo)；突出教學(xué)內(nèi)容重點、巧破難點，內(nèi)容安排合理、有序，容量安排恰當；教學(xué)媒體使用適時、適量、適度，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)創(chuàng)新性和可操作性；教學(xué)課件的設(shè)計要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求突出實用性。

（7）教學(xué)小結(jié)與反思：重點總結(jié)反思教學(xué)設(shè)計的特色和亮點。

2、課件制作

（1）比賽制作工具：可采用flash、powerpoint、authorware等軟件

（2）課件需完全自主制作，不允許抄襲、修改、剽竊他人作品。

（3）內(nèi)容科學(xué)、表述準確、術(shù)語規(guī)范。內(nèi)容呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)應(yīng)能符合學(xué)習認知規(guī)律，滿足教學(xué)要求；素材選用適當，表現(xiàn)方式簡捷合理。

（4）構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風格統(tǒng)一；視頻、動畫形象生動，聲畫同步，有感染力。應(yīng)與教學(xué)藝術(shù)相融合，具有美感，教學(xué)有創(chuàng)意，課件有新意。

（5）課件的片頭應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的課程或知識點名稱，樣式不限。

（6）易用性：操作簡便，可直接使用。

五、時間安排1、5月3日——5月6日，宣傳動員； 2、5月9日——26日，全體參加教師進行教學(xué)設(shè)計編寫和課件制作； 3、5月27日前由各教研組負責將本組教師的參賽作品收齊（多媒體課件電子稿、教學(xué)設(shè)計紙質(zhì)及電子稿各一份）交學(xué)校教研室； 4、5月30日——6月3日，由比賽領(lǐng)導(dǎo)小組組織評選、表彰。

六、獎項設(shè)置和獎勵

教學(xué)設(shè)計、課件制作比賽各設(shè)一等獎3名（各獎勵績效分40分）、二等獎6名（各獎勵績效分30分）、三等獎9名（各獎勵績效分20分）。

第三篇：中學(xué)教學(xué)設(shè)計、課件制作比賽工作方案

為促進教師更好地掌握教育教學(xué)理論，進一步熟悉課程標準、提高教師處理教材、合理選擇教法、學(xué)法的實際教學(xué)能力和課堂教學(xué)水平，更新教師教學(xué)手段，提高教師多媒體課件的制作水平，推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，根據(jù)省、市、縣關(guān)于開展教師“崗位練兵”活動的有關(guān)通知要求，結(jié)合我校“高效課堂”教學(xué)改革工作，學(xué)校決定舉行教學(xué)設(shè)計和課件制作比賽。

一、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：劉秋林

副組長：劉 麟

成 員：張金林 蘭石橋 孟 江

2、工作小組

組 長：劉 麟

副組長：張金林 蘭石橋

成 員：丘林生 鐘洪海 鄭火火 孟 江 潘 花 王 俊

二、參加對象

全校45周歲以下全體科任教師（學(xué)校將按績效考核方案進行考核）

三、參賽內(nèi)容

任課老師所任教科目的相關(guān)課題，課型不限

四、作品要求

1、教學(xué)設(shè)計

（1）教學(xué)內(nèi)容分析：分析具體的教學(xué)內(nèi)容及其地位和教育功能。

（2）學(xué)生學(xué)習情況分析：分析學(xué)生學(xué)習該內(nèi)容的認知起點、學(xué)習興趣、學(xué)習障礙、學(xué)習難度等。

（3）設(shè)計思想：根據(jù)教師自身特點和學(xué)校實際教學(xué)條件，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)高效課堂“充分預(yù)習、自主合作、少講精練、限時激勵、當堂檢測”的原則，概述教學(xué)過程中擬實踐的教育理念、教學(xué)原則、教學(xué)方法。

（4）教學(xué)目標：依據(jù)新課程教育教學(xué)理念，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面對教學(xué)目標進行描述，注意將三維教學(xué)目標有機地聯(lián)系在一起。

（5）教學(xué)重點和難點：說明教學(xué)過程中的重點和難點內(nèi)容。

（6）教學(xué)過程設(shè)計：根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)過程的基本要素，針對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習情況和教學(xué)媒體（含資源）的分析，描述教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。力求做到：教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的選擇注重學(xué)生學(xué)習過程的體驗，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習方式的主要特征；教學(xué)中既注重學(xué)科基本能力的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的掌握，又注重學(xué)科思想與方法的教育；教學(xué)過程中較好地體現(xiàn)過程性評價對學(xué)生發(fā)展作用，體現(xiàn)教師有效的指導(dǎo)；突出教學(xué)內(nèi)容重點、巧破難點，內(nèi)容安排合理、有序，容量安排恰當；教學(xué)媒體使用適時、適量、適度，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)創(chuàng)新性和可操作性；教學(xué)課件的設(shè)計要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求突出實用性。

（7）教學(xué)小結(jié)與反思：重點總結(jié)反思教學(xué)設(shè)計的特色和亮點。

2、課件制作

（1）比賽制作工具：可采用flash、powerpoint、authorware等軟件

（2）課件需完全自主制作，不允許抄襲、修改、剽竊他人作品。

（3）內(nèi)容科學(xué)、表述準確、術(shù)語規(guī)范。內(nèi)容呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)應(yīng)能符合學(xué)習認知規(guī)律，滿足教學(xué)要求；素材選用適當，表現(xiàn)方式簡捷合理。

（4）構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風格統(tǒng)一；視頻、動畫形象生動，聲畫同步，有感染力。應(yīng)與教學(xué)藝術(shù)相融合，具有美感，教學(xué)有創(chuàng)意，課件有新意。

（5）課件的片頭應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的課程或知識點名稱，樣式不限。

（6）易用性：操作簡便，可直接使用。

五、時間安排1、5月3日——5月6日，宣傳動員；

2、5月9日——26日，全體參加教師進行教學(xué)設(shè)計編寫和課件制作；

3、5月27日前由各教研組負責將本組教師的參賽作品收齊（多媒體課件電子稿、教學(xué)設(shè)計紙質(zhì)及電子稿各一份）交學(xué)校教研室；

4、5月30日——6月3日，由比賽領(lǐng)導(dǎo)小組組織評選、表彰。

六、獎項設(shè)置和獎勵

教學(xué)設(shè)計、課件制作比賽各設(shè)一等獎3名（各獎勵績效分40分）、二等獎6名（各獎勵績效分30分）、三等獎9名（各獎勵績效分20分）。

第四篇：小學(xué)英語三、四年級教案設(shè)計和課件制作評比結(jié)果

小學(xué)英語三、四年級教案設(shè)計和課件制作評比結(jié)果

三年級教案設(shè)計

一等獎

李海艷

徐子娟

凌夢陽

毛青蘭

禹明娟

張曉艷 郭

娟

陳利霞

于

葉

萬

杰

姜智敏

二等獎

盧海燕

李

偉

黃金靜

徐曉玲

趙玉鳳

徐衛(wèi)軍孫冬琴

劉晶晶

孫茵茵

汪水蓮

姜智敏

季 春唐書麗

李凌銳

三年級課件制作

一等獎

徐子娟

李海艷

李凌銳

唐書麗

陳利霞

郭娟

張曉艷

禹明娟

毛青蘭

凌夢陽

二等獎

盧海燕

李

偉

黃金靜

徐曉玲

趙玉鳳 徐 玲

徐衛(wèi)軍

孫冬琴

于

葉

萬

杰

王永成孫茵茵

汪水蓮

姜智敏

季

春

四年級教案設(shè)計

一等獎

阮秀章

嵇曉冬

魏志麗

候軍玲

李玉貞

尤霞 徐秀蓮

王麗麗

王靜

曹云

二等獎

沈 鳳

邰玉娟

駱志娟

莊敏敏

萬春海

李 梅

馬文文

陳淑瓊

李

霞

陳嬌艷

楊 敏

徐 晶 武紅

范寧玲

葉美玲 五年級課件制作

一等獎

阮秀章

嵇曉冬

魏志麗

候軍玲

李玉貞

尤

霞

徐秀蓮 沈 鳳

馬文文 武紅

王

靜 邰玉娟

陳淑瓊

范寧玲

曹

云

駱志娟

李

霞 葉美玲

范寧玲

二等獎

莊敏敏

萬春海

陳嬌艷

楊 敏

李 梅

徐 晶

第五篇：課件制作活動通知、結(jié)果

棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)

關(guān)于開展物、化、生課件評比活動的通知

為進一步提高我校教師從事電化教學(xué)和實驗教學(xué)實踐能力和研究水平，充分發(fā)揮我校教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究決定：本學(xué)期組織課件評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參評人員范圍與時間

全體物理、化學(xué)、生物教師于3月19日上午9:30到微機室參加競賽活動。

二、評比內(nèi)容與要求

1、內(nèi)容

物理八下測定物質(zhì)的密度

化學(xué)酸堿的中和反應(yīng)

生物八下—— 探究煙草浸出液對金魚呼吸次數(shù)的影響

2、要求選題定位恰當，內(nèi)容新穎，可操作性強，教學(xué)效果好。

三、獎項設(shè)置：

1、作品設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名

2、榮獲一等獎的作品將入選學(xué)校網(wǎng)站課件庫，并推薦上報參評。

棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)校長室、教務(wù)處2013年3月5日

棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)化學(xué)課件制作評比匯總表

評委簽字：

棠張中心中學(xué)教務(wù)處 2013年3月19日