第一篇：李保國課件

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、英國作家吉卜林曾說：“我有六個(gè)誠實(shí)的仆人，它們教給我了一切?！?/p>

6W,即what（什么事）where（什么地方）when（什么時(shí)間）

who（什么人）why（為什么）how(怎么辦)思考問題、解決問題的“6W”原則。昨天的 創(chuàng)建文明城區(qū)培訓(xùn)會(huì) what-why/where/when/who-how。

李 保 國 先 進(jìn) 事 跡

Who 李保國，男，1958---2016，河北省衡水市武邑人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。1981年，李保國大學(xué)畢業(yè)后留校任教。2004年畢業(yè)于中南林學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院，農(nóng)學(xué)博士。（他大學(xué)畢業(yè)20年后，為了不斷接受新的知識(shí)，毅然放下教授的架子去讀博士。）

職務(wù)和榮譽(yù)

中國經(jīng)濟(jì)林協(xié)會(huì)常務(wù)理事、中國林學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)林學(xué)會(huì)常務(wù)理事、河北省核桃產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)聯(lián)盟理事長；全國勞模、河北省特等勞模，全國師德先進(jìn)個(gè)人、全國綠化獎(jiǎng)?wù)?、全國?yōu)秀科技特派員、河北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、河北省十大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專家。他曾榮獲“全國振華扶貧獎(jiǎng)”，“全國科技興村先進(jìn)個(gè)人”；先后6次被授予“河北省山區(qū)開發(fā)先進(jìn)個(gè)人”，兩次被評(píng)為“河北省中青年骨干教師”；還榮獲河北省“特等勞?！?，保定市“勞動(dòng)模范”，“保定市教育系統(tǒng)紅旗手”，“保定市生產(chǎn)建設(shè)紅旗手”，和“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)太行山道路先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)和稱號(hào)。

“科技財(cái)神”（唯物+唯心）-用科技幫群眾脫貧致富，直接幫扶100余個(gè)村莊，累計(jì)增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值超過35億元，使10萬多名農(nóng)民脫貧致富。

“太行新愚公”（老愚公移山，新愚公富山，愚不是貶義詞了 太行山區(qū)，是中國最為貧困、生態(tài)最脆弱的地區(qū)之一，也是脫貧攻堅(jiān)最難啃的硬骨頭）-把世代寸草不生的荒山禿嶺改造成了碩果累累的林果基地。

農(nóng)民教授、土專家（太行山區(qū)的村莊里教授之外的另一個(gè)身份，看圖片更像我們心中農(nóng)民的形象）-初到村里，鄉(xiāng)親們都很驚訝：“這人真土，咋看咋不像大學(xué)教授哩。”30年如一日，扎根山區(qū)，一年200余天在山中，為農(nóng)民舉辦各種培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人次。

教授、博士生導(dǎo)師（在大學(xué)校園里按說他是高校教師，每年應(yīng)該都有寒暑假、節(jié)假日，但是感覺幾乎沒休息過。保國就記著周幾有課，有課他就回學(xué)校，沒課他就在外邊跑。）-他先后主講了《高級(jí)經(jīng)濟(jì)林栽培專題》等9門課程，每年超額完成教學(xué)工作量。主持完成了《北方經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)總論》等9部教材的編寫，在全國性刊物發(fā)表論文40余篇。

中國共產(chǎn)黨員、全省、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（去世后追授）。2016年4月10日凌晨，李保國心臟病突發(fā)，經(jīng)搶救無效不幸去世，享年58歲。

2016年4月9日，李保國去世的前一天，他還在石家莊主持了河北省山區(qū)蘋果、核桃、特色雜果產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與示范體系建設(shè)3個(gè)項(xiàng)目的驗(yàn)收會(huì)。

12日10時(shí)，保定市殯儀館悼念大廳門前，2000余人佇立默哀，悼念這位年僅58歲的經(jīng)濟(jì)林專家。他們中有李保國的同事、學(xué)生，更有他放心不下的太行鄉(xiāng)親。據(jù)報(bào)道，有9000多萬人在網(wǎng)絡(luò)上懷念祭奠他，近30萬網(wǎng)友在手機(jī)微信“網(wǎng)祭李保國教授”H5專題頁面上為他點(diǎn)亮燭光。

李老師去世后，他的骨灰，被太行山區(qū)不同地方的鄉(xiāng)親帶走，撒在他生前為之奮斗、牽掛的太行山上，與巍巍太行相融，與山區(qū)人民相依。

得知他去世的消息后，河北省委書記、省人大常委會(huì)主任趙克志第一時(shí)間作出批示，稱他為“時(shí)代楷?！保S后中共河北省委又決定追授他為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，號(hào)召開展向他學(xué)習(xí)的活動(dòng)。一位大學(xué)教授的去世，為何感動(dòng)了這么多人?

When+where+what 1、80年代初，23歲的李保國留校任教。上班僅十幾天就相應(yīng)學(xué)校號(hào)召，離開校園來到太行山，來到邢臺(tái)縣前南峪村（放棄享受校園的歡樂，城市的便捷）。

前南峪村一帶多是光禿的石頭山，就連野生灌木也因缺少水土滋養(yǎng)，生長得低矮瘦小。這里的山體現(xiàn)了太行山的普遍特點(diǎn)：土層薄、不涵水，土壤瘠薄、有機(jī)質(zhì)少，再加上干旱少雨，基本上“年年種樹不見樹，年年造林不見林”。

為了摸清當(dāng)?shù)厣絽^(qū)的“脾氣秉性”，解決種樹難題，李保國起早貪黑，白天跑遍山上的溝溝坎坎，晚上點(diǎn)著油燈徹夜研讀，分析數(shù)據(jù)，尋求破解之道。有時(shí)，他還把鄉(xiāng)親邀到自己的臨時(shí)住所里，促膝長談，虛心請(qǐng)教。制約山區(qū)經(jīng)濟(jì)果林業(yè)發(fā)展的瓶頸逐漸露出水面，讓樹木存活的唯一途徑就是加厚土層。可土又從何而來?如何保證加厚的土層不被雨水沖蝕?隨之而來的一個(gè)個(gè)難題又?jǐn)[在面前。他絞盡腦汁，苦思冥想。在白天的翻山越嶺中，在夜晚的油燈下，他的思索沒有停止過。

時(shí)間不長，李保國根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，聯(lián)想外地治山經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，大膽提出了“聚集土壤，聚集徑流”的治山方略。就是自山腳底部沿坡而上每隔四五米跨度左右各開挖一條溝，一下雨，山上的水就會(huì)順坡而下流到溝里;再把山體表層的土統(tǒng)一收集到溝里面，這樣就達(dá)到了有土、有水的目的。

通過“雙聚”措施，前南峪村的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達(dá)到90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，前南峪村變成了“太行山最綠的地方”。1996年，50年一遇的大暴雨重創(chuàng)了邢臺(tái)西部山區(qū)，前南峪村卻絲毫未受影響，一草一木皆無恙。如今的前南峪村，林木覆蓋率高達(dá)90.7%，獲“全球生態(tài)環(huán)境建設(shè)500佳”提名獎(jiǎng)，當(dāng)?shù)匕傩杖司晔杖脒_(dá)1.06萬元。

這些都是李保國的勞動(dòng)成果。查閱資料的時(shí)候，看到一個(gè)小故事跟大家分享：1983年李保國在前南峪搞小流域治理時(shí)，兒子剛滿一周歲。后來前南峪人給孩子起了個(gè)小名就叫“小流域”。后來小流域治理好了，可“小流域”變成了地道的山里娃，一張嘴滿口流利的山里話。

如今百度搜索前南峪，它是國家AAA級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，特色是生態(tài)觀光和川林果園。2、1996-去世（不是嚴(yán)格界限，去世前還在謀劃太行生態(tài)大花園和蘋果深加工項(xiàng)目）

內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記 楊雙牛 觀看視頻

我和李保國教授是1996年認(rèn)識(shí)的。那年8月，連降暴雨，山洪暴發(fā)，洪水沖走了全村200多畝保命田，山場(chǎng)果樹遭受了很大損失。村民們哭著說，“這日子沒法過了?！?這個(gè)時(shí)候，李老師隨省里的科技救災(zāi)組來到了崗底村查看災(zāi)情。他遞給我一張寫在煙盒上的字條：“需要果樹管理技術(shù)，我可以幫忙。李保國?！焙竺媪袅穗娫?，還說：“你3個(gè)月修一條通往村后溝的路，路修好了，我再來?！?/p>

崗底村是河北省內(nèi)丘縣太行深山區(qū)的一個(gè)小村，1984年人均收入不足80元，為了脫貧致富，從1985年開始，10年種了20多萬棵蘋果樹，但蘋果質(zhì)量特別差，到1996年還沒摘掉窮帽子，迫切需要技術(shù)指導(dǎo)。

20天后，路修好了，我給李老師打了電話，講了我們的困難和愿望。沒想到，他真帶著鋪蓋卷來到了崗底村，一頭扎進(jìn)山里，查看果樹情況，每天跑50多里山路，累得晚上都上不去炕?？吹焦麡涔獐傞L不掛果，他比我還心疼，說“我來晚了。”

李老師對(duì)我說：“我是農(nóng)村長大的，過去家里也很窮，所以我見不得老百姓窮。你相信我，依靠科技肯定能致富，咱們一塊干，讓老百姓盡快富起來，我一分錢也不要你的?！睆哪翘炱穑@個(gè)愿望就在我倆心里扎下了根。他比我小4歲，他喊我大哥，我喊他老弟。我們哥倆一起干，一干20年。

剛來崗底村的時(shí)候，李老師指著樹上的蘋果，跟我開玩笑說，“你看它們簡直就是黑蛋子。”他還說，“3年內(nèi)，要讓這些果樹長出金蘋果。”

向農(nóng)民傳授科學(xué)技術(shù)，說起來容易做起來難。為了讓農(nóng)民能聽懂、記住，李老師把技術(shù)編成順口溜、歌謠，簡單易懂接地氣兒。

李老師給村民上的第一堂課，是剪枝。他把課堂設(shè)在果園，親自動(dòng)手，一會(huì)兒用鋸，一會(huì)兒用剪子，把一棵果樹的枝條，剪掉了1/3。農(nóng)民心疼得不行，還有村民找到我家里，急切地說：“你找來的這個(gè)教授到底行不行？這不是糟蹋年景嗎？看他穿戴也不像教授?！泵鎸?duì)質(zhì)疑，李老師就一句話：“明年果樹如果掙了錢是大家的，如果損失了，算我的?！?/p>

為了推廣“套袋”技術(shù)，李老師買了16萬個(gè)蘋果袋，免費(fèi)送給村民。因?yàn)橐郧按迕袷褂貌怀墒斓奶状夹g(shù)吃過虧，這次很多人死活不敢用。李老師還是那句話：“損失了算我的?！?/p>

李老師就這樣一次次給村民們立著軍令狀，推廣新技術(shù)。第二年初見成效，第三年果園的面貌全變了，一畝多賣了3000多元，帶來效益900多萬元，真成了金蘋果。

這下，村民打心眼兒里服了，以后全聽他的，他說怎么干，咱就怎么干。李老師在崗底村扎下了根，他研究推廣的28項(xiàng)成果中，有15項(xiàng)是在崗底實(shí)驗(yàn)成功的。

從1996年到2009年這十幾年里，李老師每年都有200多天住在崗底村，他把富崗蘋果栽培技術(shù)分解成了128道工序，每一道工序，都是先對(duì)村民集中培訓(xùn)，然后再單獨(dú)輔導(dǎo)。

李老師剛到村時(shí)，畫了兩張平面圖，一張是果園分布圖，一張是村民住宅圖。他經(jīng)常到果園里轉(zhuǎn)，看到誰家的果樹有問題、誰家操作不規(guī)范，就直接找到村民家里去輔導(dǎo)。村里有些老樹生了腐爛病，傳染途徑廣，傳播速度快，防治不及時(shí)，整個(gè)果園就毀了。村民十分絕望，想把樹刨了種莊稼。李老師想了好多辦法，并反復(fù)給果農(nóng)做示范，就這樣救活了100多畝果園。

根據(jù)太行山獨(dú)有的氣候特征，李老師還對(duì)果樹進(jìn)行了樹形改造，讓樹冠變成了垂簾形。改造后，果樹變得通風(fēng)、透光、枝條壯；蘋果變得果形正、果面光、著色均勻見太陽。

李老師在管理果樹時(shí)，經(jīng)常起早貪黑，探索、實(shí)踐出綠色、有機(jī)蘋果的治蟲、施肥生物鏈條，形成了完整的生產(chǎn)、管理體系。富崗蘋果獲得了99世博會(huì)銀獎(jiǎng)、中國馳名商標(biāo)、河北名片，一個(gè)極品果兒賣到了100塊錢。

這些都是李老師的功勞，可他卻說：“科技致富，不能光依靠我一個(gè)人，要把農(nóng)民變成我，把大家都培養(yǎng)成管理果樹的專家?！彼敕皆O(shè)法給村民辦夜校、搞培訓(xùn)，建議借邢臺(tái)農(nóng)?！八徒滔锣l(xiāng)”，讓100名果農(nóng)在家門口讀了中專。后來，62人拿了大專文憑，現(xiàn)在都在考本科。

在他督促下，又請(qǐng)農(nóng)校對(duì)全村208名果農(nóng)進(jìn)行培訓(xùn)，191人獲得國家頒發(fā)的果樹工證書，人民日?qǐng)?bào)報(bào)道說崗底是全國第一個(gè)“持證下田”的村莊。我們村現(xiàn)有技師14名，農(nóng)藝師1名，高級(jí)技師5名。

在崗底20年，李老師始終保持著剛來時(shí)的樣子：“比農(nóng)民還像農(nóng)民”。現(xiàn)在，崗底村富了，村民人均收入3.1萬元，村民都住上了樓房，做飯、取暖燒燃?xì)猓?00多戶買了小轎車。

這里也有一個(gè)小故事跟大家分享：有一次，李保國行車至內(nèi)丘縣摩天嶺村時(shí)遇上堵車，進(jìn)退不得。村民們聽說他急著回保定參加一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議，以為老鄉(xiāng)喊道：“把我家的院墻推倒，讓李老師的車過去?！闭f著幾個(gè)人一擁而上，將路邊那個(gè)農(nóng)家院完整的土胚墻扒開三米多寬的缺口，讓李保國的車順利通過。3、1999年開始的扶貧之路，在河北臨城縣鳳凰嶺，李保國用5年的不懈努力，把“寸草不生”的荒地培育出了國內(nèi)知名的綠嶺核桃。

邢臺(tái)市臨城縣鳳凰嶺地處干旱的太行山丘陵地區(qū)，鵝卵石密布，干旱缺水，開發(fā)難度大。這里從上世紀(jì)50年代就開始種樹，種了死，死了種，再種再死。

李保國通過采樣分析發(fā)現(xiàn)，滿山崗的亂石灘下都是強(qiáng)堿性的礓石層。亂石灘本來就不存水，礓石層又對(duì)植物根部破壞嚴(yán)重，樹根本活不成。

在李保國的指導(dǎo)下，河北綠嶺果業(yè)有限公司帶頭在鳳凰嶺干旱丘陵崗地開辟了治理戰(zhàn)場(chǎng)。他們“挖走鵝卵石、打破礓石層、開溝建立保水層、聚水節(jié)水保水”，通過一系列治理，成功種植了薄皮核桃，使歷史上的荒崗披上了綠裝。很快，這些技術(shù)成果被廣大荒崗丘陵區(qū)的農(nóng)民復(fù)制推廣，僅邢臺(tái)市薄皮核桃種植就發(fā)展到60萬畝，年產(chǎn)值超過20億元。4、2009年開始，在平山縣葫蘆峪，李保國把山區(qū)“山水林田路”綜合治理的技術(shù)做成了標(biāo)準(zhǔn)化模塊，指導(dǎo)園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山3萬多畝，探索“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機(jī)制，創(chuàng)建了我省山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的樣板。

5、誰也不會(huì)想到，李保國會(huì)在56歲時(shí)涉足一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)——紅樹莓。2014年，在南和縣，他開始了紅樹莓種植技術(shù)的研究，建立了全國第一家紅樹莓組培中心。

紅樹莓項(xiàng)目成了李保國生命中最后兩年投入精力最大的項(xiàng)目。如今紅樹莓新品種研制攻關(guān)已進(jìn)入沖刺階段。以他名字命名的“保國一號(hào)”“保國二號(hào)”即將面世。

李保國同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)—《太行山作證》 中組部、中宣部、教育部、河北省委聯(lián)合主辦 5.19石家莊河北會(huì)堂（剛才看的）

6.12人民大會(huì)堂。報(bào)告會(huì)前，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山親切會(huì)見報(bào)告團(tuán)成員，向李保國親屬表示慰問，并頒發(fā)中央組織部追授李保國同志的“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”證書。

6月14日至20日先后在黑龍江、江蘇、湖北和陜西舉行，5000余人參加。

6.14哈爾濱東北林業(yè)大學(xué)，全國巡回報(bào)告首站 6.17華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

6.20西北農(nóng)林科技大學(xué) ？？南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

河北廣播電視臺(tái)駐石家莊記者站站長 于 良 河北日?qǐng)?bào)記者霍曉麗民心深處有豐碑

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記 饒桂生，河北農(nóng)大黨委宣傳部部長、李保國的同事武宇清他是太行山的兒子

內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記 楊雙?！拔乙姴坏美习傩崭F” 河北綠嶺果業(yè)有限公司技術(shù)總監(jiān) 陳利英我們的嚴(yán)師慈父 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究員 郭素萍我和保國的三個(gè)家 領(lǐng)導(dǎo) 記者 學(xué)生 幫扶對(duì)象 同事兼家屬5個(gè)角度

郭素萍不僅是李保國生活中的伴侶，還是工作上的搭檔。20世紀(jì)80年代，夫妻倆在邢臺(tái)縣前南峪搞科研，為了不耽誤工作，她把母親和兒子接到了村里，一住就是4年多。

他有三個(gè)“家”，一個(gè)是永久的，在保定市河北農(nóng)大家屬院；一個(gè)是臨時(shí)的，在平山葫蘆峪、邢臺(tái)前南峪、內(nèi)丘崗底村、臨城鳳凰嶺等幾個(gè)主要幫扶基地；一個(gè)是流動(dòng)的，在他那輛越野車上。而李保國經(jīng)常駐留的，是后面兩個(gè)“家”，河北農(nóng)大家屬院里那個(gè)真正意義上的家，反倒成了一個(gè)匆匆的驛站。

這些年，車上那個(gè)流動(dòng)的家，對(duì)李保國來說越來越重要。雨靴、草帽、衣服、工具包，空間不大的后備廂，塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。除了完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，李保國幾乎天天奔波在路上，上車當(dāng)司機(jī)，下車當(dāng)勞力。

考慮到李保國長期出差和下鄉(xiāng)需要，河北農(nóng)大在很早之前就要給他配專職司機(jī)，可他婉拒了學(xué)校的好意?！斑€是自己開車好，方便工作，說走就走。何況我天天上山下鄉(xiāng)，鐵打的司機(jī)也受不了?！彼櫮钪鴦e人的辛苦和感受，卻唯獨(dú)沒有考慮自己。郭素萍與李保國教授，在外人眼中是特別恩愛的一對(duì)，夫唱婦隨一起從事扶貧事業(yè)。郭素萍說，“除了特別忙碌的時(shí)候分開跑之外，我們基本上都是一起外出，一起回來?！保▊ゴ竽腥吮澈蟮膫ゴ笈耍?/p>

Why 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對(duì)李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示，指出：“李保國同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無愧于時(shí)代的業(yè)績?！?兩學(xué)一做 精準(zhǔn)扶貧背景下推出的典型。

How 當(dāng)對(duì)上面的五個(gè)“W”明了之后，最后一個(gè)“W”就是“怎么辦 怎么樣”的問題了。如果說上面的五個(gè)“W”統(tǒng)統(tǒng)是指向該事件、該問題的客觀描述或者分析的話，那么這個(gè)“W”則是唯一指向該事件、該問題的未來設(shè)計(jì)和發(fā)展方向的，因此它是一個(gè)目標(biāo)，是一個(gè)關(guān)鍵，而實(shí)際上，這里所要解決的無非是一個(gè)方式方法問題。

角度不同

第二篇：李保國觀后感

觀看《李老師》電影心得體會(huì)

2018年8月25日10時(shí)，隨著“那是誰的身影，腳步匆匆，他在太行山里，走了一生……”音樂聲，一個(gè)平凡林業(yè)工作者河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李老師身影，漸漸走向永善縣林業(yè)局組織的職工學(xué)習(xí)林業(yè)先進(jìn)視野，作為一名林業(yè)工作技術(shù)員，李老師的事跡對(duì)我觸動(dòng)很大，他雖是農(nóng)大的教授，卻從不是坐在辦公室里享福教課的老師。樸樸素素的外表讓他更像是個(gè)農(nóng)民，為了崗底村老百姓增加收入，擺脫貧困，不惜放棄自己的尊嚴(yán)，讓不理解、不支持的群眾嘲笑，這也是我們林業(yè)戰(zhàn)線工作者的真實(shí)寫照，對(duì)林業(yè)工程的一項(xiàng)新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新管理模式，都要經(jīng)歷三番五次的掙扎和洗禮，才能讓老百姓認(rèn)可并接受。

電影里經(jīng)典的李老師名言：“一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”，是李老師世界觀的寫照，用實(shí)際行動(dòng)踐行著這句話，他的一生沒有追求個(gè)人財(cái)富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧，他把根兒深深的扎進(jìn)了太行山這片土地。35年，李老師走遍了太行山區(qū)，提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，使前南峪變成了“太行山最綠的地方”之一；

“活著干，死了算！”是李老師一生最簡潔的總結(jié)，值得我們林業(yè)人學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中。如果我們每一位永善林業(yè)人都拿出李老師的10%的奉獻(xiàn)、實(shí)干精神，那我們永善縣的林業(yè)工作實(shí)現(xiàn)科技林業(yè)、現(xiàn)代林業(yè)就指日可待了。

“我最驕傲的是，我變成了農(nóng)民，千千萬萬個(gè)農(nóng)民變成了我！”是李老師人生觀寫照，在參加會(huì)議時(shí)，他因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講的空話拂袖而去，當(dāng)農(nóng)民面臨危機(jī)時(shí)，他又能放下所謂的面子，亦屈亦伸而不失風(fēng)骨；賢惠的妻子為緩解丈夫的壓力，邀請(qǐng)他跳舞，他卻因走神而掉下戲臺(tái)；他想為妻子過個(gè)驚喜的生日，不料卻記錯(cuò)了日子……這些小細(xì)節(jié)小浪漫為影片增添了不少亮點(diǎn)，使得電影的敘事節(jié)奏張弛有度，立體式多角度地詮釋了真實(shí)的李老師形象。在為老百姓怎樣才能增加收入時(shí)，自掏腰包推廣蘋果套袋技術(shù)、手把手教村民管果樹……楊雙牛流著淚說，崗底村原來是貧困村，今天人均收入超過31000元。崗底的窮帽子，是李老師幫我們摘掉的；村民的好日子，是李老師用命換來的，李老師是我們崗底人的大恩人?。?/p>

“不要總想著爬多高，要多想著根扎多深”是李老師價(jià)值觀寫照，30多年來，他每年在農(nóng)村工作200天以上，足跡遍布河北省太行山所有山區(qū)縣。在他的激勵(lì)和帶動(dòng)下，河北農(nóng)大廣大師生積極投身山區(qū)脫貧致富攻堅(jiān)戰(zhàn)，形成了堅(jiān)實(shí)的“太行山道路”。李老師同志淡泊名利，只要是事業(yè)需要的事，只要是對(duì)山區(qū)扶貧開發(fā)有利的事，他都義無反顧地去做，從不考慮有什么回報(bào)，有時(shí)甚至還貼上自己的科研經(jīng)費(fèi)。

對(duì)待家庭，在會(huì)議上，他的妻子說道，他們有三個(gè)家。他與妻子生活儉樸，去考察的時(shí)候，條件艱苦經(jīng)常睡在車?yán)?。他自己的孩子小時(shí)候和他在山里生活了幾年，當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)去慰問李老師臨走時(shí)，他的孩子哭著喊著要回城市里的家?？梢?，面對(duì)艱苦的生活環(huán)境，李老師同志寧愿犧牲家人的利益，也要堅(jiān)持在山區(qū)做研究，舍小家為大家。

對(duì)待人民，李老師同志將百姓當(dāng)做自己的親人，成為百姓擁戴的“科技財(cái)神”，他所做的一切只是為了讓當(dāng)?shù)厝嗣裆畹母腋！ＫＵf:“干成點(diǎn)有益于人民的事，什么時(shí)候想起來，也是值得驕傲的。山嶺都綠起來，父老鄉(xiāng)親都富起來，我的事業(yè)才算成功”。

35年，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，李老師一頭扎進(jìn)太行山，推廣了36項(xiàng)林業(yè)技術(shù)，累計(jì)增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元。通過這些數(shù)字，我們看到是一位對(duì)黨忠誠、心系人民、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模。作為青年黨員，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師身這種艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、愛國為民的太行山精神和精益求精的工匠精神。最后影片結(jié)尾，身著紅色沖鋒衣的李老師大踏步走在前面，身后，不計(jì)其數(shù)的青年學(xué)子步履鏗鏘前赴后繼，渾厚激昂的畫外音恰到好處地響起：“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也……”讓人激情澎湃，熱血沸騰！

通過影片讓我們林業(yè)人明確我們這一代人的擔(dān)當(dāng)，樹立了我們這代人的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；從三十年前的“長防”，陸續(xù)的“退耕還林”、“天然林保護(hù)”、“公益林建設(shè)”、“石漠化治理”、“低效林改造”、“新一輪退耕還林”……。也認(rèn)識(shí)到我們這代人的責(zé)任，一個(gè)林業(yè)人在戰(zhàn)線上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，努力接好這一棒；在工作中以李老師為標(biāo)桿，讓我們的家鄉(xiāng)山更綠、水更清，老百姓的錢袋子更厚，為振興永善林業(yè)事業(yè)奉上微薄之力，也為我們的人生劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

2018年8月25日

第三篇：李保國先進(jìn)事跡

李保國，辛勤汗水灑太行

西昌市川興中學(xué)

李玟輝

李保國同志生前是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。常年高強(qiáng)度工作的李保國積勞成疾，2016年4月10日凌晨突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效去世，享年58歲。他30多年扎根太行山區(qū)，把太行山生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，致力于林業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，幫助農(nóng)民增收28.5億元，探索出了經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)效益同步提升的山區(qū)脫貧新模式。他帶領(lǐng)學(xué)生和科研團(tuán)隊(duì)，面對(duì)一些山區(qū)土地貧瘠、干旱缺水等困難，發(fā)揚(yáng)“安專迷”精神，刻苦鉆研技術(shù)，大膽探索創(chuàng)新，培育出“富崗”蘋果、“綠嶺”核桃等多個(gè)全國知名品牌，走出了一條“生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難”的路子。他長期與農(nóng)民群眾打成一片，手機(jī)里有三四百個(gè)農(nóng)民的電話號(hào)碼?！奥飞鲜撬緳C(jī)，下車是勞力。除了干技術(shù)，還得管閑事”，贏得山區(qū)群眾的交口稱贊，成為百姓擁戴的“科技財(cái)神”。他淡泊名利、不圖回報(bào)，既不拿農(nóng)民給的報(bào)酬，也不持企業(yè)獎(jiǎng)的股份，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。

總書記對(duì)李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示：“李保國同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無愧于時(shí)代的業(yè)績?！敝醒虢M織部、中央宣傳部、教育部分別追授李保國同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“時(shí)代楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀教師”稱號(hào)。

堅(jiān)定信念，勿忘初心，作為一名共產(chǎn)黨員，他將畢生所學(xué)奉獻(xiàn)給了太行山，而作為基層黨員的我們，更要向李保國同志看齊，將悲傷轉(zhuǎn)化成力量，追隨著他的腳步繼續(xù)前行。我們要接過李保國同志的接力棒，在自己的教育領(lǐng)域中踏下心來，認(rèn)認(rèn)真真工作，實(shí)實(shí)在在做事，為涼山大地脫貧攻堅(jiān)奮發(fā)作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大“中國夢(mèng)”而努力奮斗。

中共西昌市川興中學(xué)黨總支 2016年7月

第四篇：李保國事跡

李保國先進(jìn)事跡材料(一)

李保國，男，46歲，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，李保國深知，為人師者，“要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶、一缸”。他大學(xué)畢業(yè)20年后，為了不斷接受新的知識(shí)，毅然放下教授的架子去讀博士。他堅(jiān)持根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要開展科學(xué)技術(shù)研究，他主持的科研項(xiàng)目都取得了重要成果，分別獲得了國家、林業(yè)部、河北省的一系列獎(jiǎng)項(xiàng)，如他主持的“太行山石質(zhì)山地爆破整地造林技術(shù)”獲原林業(yè)部“國家七五重大攻關(guān)成果榮譽(yù)獎(jiǎng)”，“太行山高效益綠化配套技術(shù)研究”獲原林業(yè)部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，“太行山低山片麻巖區(qū)‘聚續(xù)’生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)”中心試點(diǎn)的前南峪村獲得“全球生態(tài)環(huán)境建設(shè)五百佳”提名獎(jiǎng)，并獲得“河北省山區(qū)創(chuàng)業(yè)二等獎(jiǎng)”，“優(yōu)質(zhì)無公害紅富士蘋果配套栽培技術(shù)研究”獲河北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

李保國每年在艱苦的農(nóng)村工作超過200天。他帶領(lǐng)學(xué)生與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在邢臺(tái)縣槳水試區(qū)，他們把一個(gè)窮山溝變成了花果山，成為太行山區(qū)最綠的地方，榮獲聯(lián)合國全球環(huán)境500佳提名獎(jiǎng)。在內(nèi)丘縣富崗村，他把自己的研究成果運(yùn)用到蘋果生產(chǎn)中，生產(chǎn)出的優(yōu)質(zhì)蘋果被評(píng)為A級(jí)綠色食品，創(chuàng)出了國內(nèi)著名的“富崗”蘋果品牌，在99昆明世博會(huì)上獲得銀獎(jiǎng)，極品果賣到100元一個(gè)。大量的實(shí)踐，使學(xué)生看到了學(xué)農(nóng)也會(huì)大有作為;在與基層群眾的接觸中，使學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了可喜變化，鞏固了專業(yè)思想，堅(jiān)定了“學(xué)農(nóng)愛農(nóng)”的決心和信心。

長期的科研工作，大量的科研成果，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使李保國最了解學(xué)科的前沿、農(nóng)村的需要、果農(nóng)的期盼。他及時(shí)把自己的科研成果和在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，把生產(chǎn)一線的信息作為自己調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的信號(hào)，更新教材，更新講授內(nèi)容。他先后主講了《高級(jí)經(jīng)濟(jì)林栽培專題》等9門課程，每年超額完成教學(xué)工作量。主持完成了《北方經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)總論》等9部教材的編寫，在全國性刊物發(fā)表論文40余篇;教學(xué)研究成果先后獲省級(jí)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、校級(jí)一等獎(jiǎng)二項(xiàng)。他的進(jìn)取精神激勵(lì)著學(xué)生。他教的畢業(yè)班，25%的學(xué)生考上碩士研究生，他帶的碩士研究生，70%考上了博士研究生。

李保國講：“我自己就是農(nóng)民出身，農(nóng)民的孩子上學(xué)不容易”。他自己出錢為貧困學(xué)生交學(xué)費(fèi)。他主動(dòng)和學(xué)習(xí)后進(jìn)學(xué)生交朋友，使他們努力上進(jìn)，完成學(xué)業(yè)。別人不愿意上的課他去上，別人不愿意管的班他去管，別人認(rèn)為是“刺兒頭”的學(xué)生，在他的幫助下，不僅以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)，而且和他結(jié)下了深厚友誼。一些畢業(yè)十幾年的學(xué)生，有了困難他仍然一如既往給予幫助。

他曾榮獲“全國振華扶貧獎(jiǎng)”，“全國科技興村先進(jìn)個(gè)人”;先后6次被授予“河北省山區(qū)開發(fā)先進(jìn)個(gè)人”，兩次被評(píng)為“河北省中青年骨干教師”;還榮獲河北省“特等勞?！?，保定市“勞動(dòng)模范”，“保定市教育系統(tǒng)紅旗手”，“保定市生產(chǎn)建設(shè)紅旗手”，和“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)太行山道路先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)和稱號(hào)。

第五篇：李保國先進(jìn)事跡

他是太行山的兒子

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記 饒桂生

2016年4月10日，我校博士生導(dǎo)師李保國教授，因心臟病突發(fā)，猝然離世。噩耗傳來，他生前服務(wù)過的山區(qū)農(nóng)民一批批來到家中吊唁，多地農(nóng)民自發(fā)設(shè)置靈堂為他守靈，為什么一個(gè)普通大學(xué)教授的去世，會(huì)讓這么多山區(qū)百姓悲傷和不舍？

作為李保國生前所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我目睹了解了李保國從一個(gè)學(xué)農(nóng)愛農(nóng)、積極要求進(jìn)步的青年教師，逐步成長為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山區(qū)綜合治理專家，感受到他一心為民、無私奉獻(xiàn)的報(bào)國情懷。

李保國是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模。他常說，黨把我培養(yǎng)成一個(gè)教授，就是讓咱為老百姓過上好日子干點(diǎn)事，我是一名黨員，理應(yīng)帶頭把事情做得更好。他有強(qiáng)烈的大局觀念，時(shí)刻聽從黨的召喚，1981年，剛剛大學(xué)畢業(yè)留校的李保國，第一時(shí)間報(bào)名參加了省委、省政府組織開展的太行山綜合開發(fā)研究；1996年，河北中南部發(fā)生特大洪水后，他又率先報(bào)名參加省科技救災(zāi)組；2015年，國家實(shí)施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略后，作為知名的山區(qū)治理專家，他積極為省委省政府建言獻(xiàn)策，還親自幫扶十幾個(gè)駐村工作組開展工作。

他淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，總是為農(nóng)戶、企業(yè)無償提供技術(shù)指導(dǎo)，既不拿工資，也不持股份，還時(shí)常自己搭路費(fèi)。他夙興夜寐、激情工作，盡管身患重度糖尿病和疲勞性冠心病已有多年，但他從沒有把自己當(dāng)病人看待，始終堅(jiān)持在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，始終沖在脫貧攻堅(jiān)的第一線。

李保國是當(dāng)代知識(shí)分子的優(yōu)秀代表。30多年來，他始終堅(jiān)持走與人民群眾相結(jié)合的道路，在服務(wù)人民中尋找和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。他曾說：“我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個(gè)是把我變成農(nóng)民，一個(gè)是把越來越多的農(nóng)民變成‘我’?！彼?jīng)常走進(jìn)田間地頭，用農(nóng)民的語言講解技術(shù)，手把手地傳授技術(shù)，培養(yǎng)了一批“永久牌”的“技術(shù)把式”。

30多年來，他始終堅(jiān)持“生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難”的理念，把科學(xué)研究與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合。他一次次探索創(chuàng)新，一次次開辟“戰(zhàn)場(chǎng)”，打造了一個(gè)又一個(gè)山區(qū)開發(fā)的典范，從邢臺(tái)前南峪、內(nèi)丘崗底、臨城綠嶺、平山葫蘆峪，再到多得數(shù)也數(shù)不清的幫扶點(diǎn)，他所到之處，都用點(diǎn)石成金的科技之手，讓太行山區(qū)的一個(gè)個(gè)村子綠起來、富起來，把最好的論文寫在了太行山上。

30多年來，他始終把“三尺講臺(tái)”和“田間地頭”緊密結(jié)合，他主講的課程生動(dòng)、形象，實(shí)踐性強(qiáng)、接“地氣”，深受學(xué)生歡迎。他注重言傳身教，用知識(shí)魅力和人格魅力教育影響學(xué)生。

李保國是脫貧攻堅(jiān)的榜樣。他教農(nóng)民學(xué)科技，幫農(nóng)民搞產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)民打品牌，在邢臺(tái)縣前南峪進(jìn)行的山區(qū)小流域綜合治理，將貧瘠干旱山地變成了“洋槐戴帽，果樹纏腰，梯田抱腳”的生態(tài)經(jīng)濟(jì)溝；在內(nèi)丘縣崗底，他打造了“富崗”蘋果品牌，蘋果年收入達(dá)2000多萬元；在臨城縣鳳凰嶺，培育出全國知名的“綠嶺”核桃，帶動(dòng)了太行山區(qū)百里優(yōu)質(zhì)核桃產(chǎn)業(yè)帶的發(fā)展；在平山縣葫蘆峪，將“山水林田路”山區(qū)綜合治理技術(shù)做成標(biāo)準(zhǔn)化模塊，帶動(dòng)周邊地區(qū)復(fù)制開發(fā)荒山近30萬畝。他用科技的力量幫助10萬多貧困群眾走上致富之路，鄉(xiāng)親們都親切地稱他為“科技財(cái)神”“農(nóng)民教授”“太行新愚公”。

李保國是太行山人民的好兒子。35年來，他的足跡踏遍太行山所有山區(qū)縣，身上沾滿了泥土，心中裝滿了百姓。他把太行山人民當(dāng)成親人，農(nóng)民也把他當(dāng)成自家人。有一天，李老師急著趕回學(xué)校上課，走到村邊遇到堵車，他心里著急，下車看看，村民一看是農(nóng)大李老師，二話沒說，拆掉自家籬笆院墻，讓他的車過去。李老師和山區(qū)農(nóng)民親如一家的故事還有很多很多??李老師去世后，他的骨灰，被太行山區(qū)不同地方的鄉(xiāng)親帶走，撒在他生前為之奮斗、牽掛的太行山上，與巍巍太行相融，與山區(qū)人民相依。

李保國老師走了，但他的人生價(jià)值依然發(fā)光發(fā)亮，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們奮發(fā)前行！在李保國崇高精神的鼓舞下，在他倒下的地方，在廣袤的田野上，將會(huì)有更多的人踏著他的足跡，帶領(lǐng)山區(qū)人民奔向富裕美好的明天！