第一篇：新學期教師德育工作計劃2020

時間過得真快，新學期又開始了，那么新學期教師德育工作計劃該怎樣制定呢?下面就是小編給大家?guī)淼男聦W期教師德育工作計劃精選2020，希望大家喜歡!

新學期教師德育工作計劃精選2020(一)

一、形勢分析

作為實驗高中與二中整合后的第一個年級，在兩校各級領導的關心支持下，在全年級五十多位教師的共同努力下，克服了思想的考驗、行動的磨合等等困難，走過了不平凡的兩年整合之路。我們以辦人民滿意的教育為宗旨，在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進，率先順利平穩(wěn)地實現(xiàn)了年級的整合，形成了團結(jié)務實、和諧進取的年級團隊精神，以嚴格的管理、嚴謹?shù)慕虒W贏得了社會、家長的高度評價，兩年來的工作充分證明，我們年級沒有辜負學校和教育局領導的信任，沒有辜負家長、社會的期望。

回顧過去的兩年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。在暑假我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷，由于種種原因，暑期補課未能進行，給我們教學進度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰(zhàn);從今年的各學校中考成績來看，形勢嚴峻，由于兩年前這一屆生源質(zhì)量不盡如人意，我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績(不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上)，還有許多艱苦細致的工作要做;另外，作為實驗高級中學的生源基地，如何在提高教學成績的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內(nèi)容。作為兩年后返回實驗高中校區(qū)，尤其是勞動紀律及制度的不同，使我們面臨著環(huán)境與管理體制的適應過程。

所以，我們必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。

二、指導思想

面對初三緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，統(tǒng)一思想認識，團結(jié)帶領全年級組教師，發(fā)揚年級團結(jié)協(xié)作團隊精神，繼續(xù)抓好和諧年級組建設，依靠精細實的科學管理的工作作風，緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績，向五十年校慶獻禮!

三、工作思路

面對嚴峻的中考形勢，我們將繼續(xù)把和諧年級組建設作為工作的基石和前進的保障，狠抓隊伍的思想素質(zhì)建設和業(yè)務水平提高，緊緊抓住提高教育教學質(zhì)量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務重的具體情況，打算在年度前期適當減少月考次數(shù)，扎實推進教學進度，確保教學的進度與質(zhì)量，在學生思想工作中以樹立遠大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育。年度中期，加大檢驗力度，做好月考的分析、研討工作，注意穩(wěn)定后進生，促進中等生，提高優(yōu)等生。使教研工作深化，學生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎。年度后期，落實復習計劃，做好每次中考模擬試卷分析，結(jié)合5a情況，有針對的進行補差補缺。對學生進行考試教育，做好心理疏導、考試技巧的教育，還要針對具體，指導優(yōu)秀學生的志愿填報，為我校高中輸送優(yōu)質(zhì)生源。

四、具體工作

(1)、教學方面

認真貫徹學校教科室教育教研計劃，以教師專業(yè)化為指導，以提高教師教學教研水平，以“教學能手”評選為契機，推動年級組教研水平的提高。認真制定年級月考計劃，切實發(fā)揮月考的檢查提高作用，進一步完善月考工作制度。積極推進備課組活動質(zhì)量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺階。

(2)、班級管理

全面貫徹“以人為本、以德立校、以質(zhì)興?！钡慕逃枷?，繼續(xù)抓好學生管理為主線，以量化考核為載體，將年級管理推向深入、細致化，注意加大畢業(yè)班學生的理想信念教育，培養(yǎng)學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向，促進學生身心全面和諧發(fā)展。年級組還將加大班主任隊伍建設，不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平，以適應德育工作新形勢、新要求。擬本學期組織學生開展小型體育競賽活動，豐富學生業(yè)余生活;組織新一屆年級學生會;召開年級家長大會和家長委員會會議;學期班主任德育工作研討會。

新學期教師德育工作計劃精選2020(二)

赫爾巴特曾經(jīng)說過：我想不到任何無教育的教學，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學?？梢?，教學中德育滲透，就是將德育本身的因素與學科所具有的德育因素有機地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學生個體的思想品德。在語文教學中有機地進行思想教育的滲透，促進學生個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，使其水乳交融，自然生長，這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征，也是新一輪基礎教育改革的要求。我結(jié)合數(shù)學教學制定德育工作計劃如下：

一、擺正位置，明確德育教育的重要性。

我們知道中學教育是育人的奠基工程，而語文學又是基礎教育的重要學科，其內(nèi)容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養(yǎng)目標要求我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置，尤其在今天，我們更應該擺正位置，明確德育教育的重要性。

德育教育應該從一開始抓，并始終貫徹于各年級的教學中。教師必須具備自覺性和主觀能動性，在鉆研教材、設計教材、進行教學等各環(huán)節(jié)中，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。

二、善于發(fā)揮教師在教學中的人格魅力。

德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是直接的，也是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學生的態(tài)度，是培養(yǎng)學生良好習慣的主要方法。教師的示范作用體現(xiàn)在，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己嚴謹?shù)慕虒W風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生。例如：上課時，教師著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要規(guī)范，輔導后進生要耐心、細致，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。若教師在教學中，老繃著面孔，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅，師生之間容易產(chǎn)生一種壓抑感，學生不愿表達自己的想法，更無法激發(fā)他們學習的潛能20某某年教師個人德育工作計劃20某某年教師個人德育工作計劃。所以在課堂教學中，教師要通過創(chuàng)設情境，將師生的感情、融于認知活動中，使學生在一個愉悅、寬松的環(huán)境中學習，這樣有助于培養(yǎng)學生良好的人格。

三、善于挖掘數(shù)學教材中的德育素材，滲透思想品德。

蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。在中學教學教材中，思想品德教育內(nèi)涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育因素，同時在教學知識時，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學中。例如七年級學生一進入學校，第一節(jié)課就進行思想品德教育。教師通過讓學生觀察圖中的情景，再結(jié)合學生的生活實際觀察自己美麗的校園，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學習，學好本領，長大為祖國建設更加美麗的校園。

四、結(jié)合數(shù)學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣。

良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣。

1、注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。

2、認真書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣，3、意培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

總之，一個全面發(fā)展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是以人為本現(xiàn)代教育理念的起點。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務,所以在教學中，教師要結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育。

新學期教師德育工作計劃精選2020(三)

本學期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書育人，為人師表?！?/p>

二、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。

三、家校聯(lián)系，齊抓共管

除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

四、在教學中對學生進行德育滲透

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

新學期教師德育工作計劃精選2020(四)

我作為小學一年級班主任老師，做好他們的德育工作是我的責任。結(jié)合實際情況，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：

一、指導思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、重點工作：

(一)班規(guī)方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。

6、加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。

(二)家庭教育方面：

1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

(三)推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設。

1、結(jié)合少先隊快樂中隊建設，加強教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級特色。

2、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。

3、利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日文化作為重要載體，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

4、根據(jù)學生的年齡特點，發(fā)揮教師們的聰明才智，爭創(chuàng)年級組、班級特色文化，積極開展班級文化活動，并利用網(wǎng)絡平臺相互學習、相互交流。

第二篇：新學期德育工作計劃

普蘭店市中小學德育工作計劃

——2011－2012學第二學期

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《大連市中小學德育工作指導意見》精神，全面加強和改進德育工作，結(jié)合我市實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，依據(jù)《小學德育綱要》、《中學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，遵循學生成長規(guī)律和教育規(guī)律，牢固樹立“立德樹人德為先，育人為本重實效”的育人理念，突出以社會主義核心價值體系教育和八心八德兩意識教育為主線，以培養(yǎng)學生良好品德和行為習慣為重點，以完善學生人格，促進每一個學生生動活潑、全面而富有個性地發(fā)展為目的，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，從整體上構(gòu)建起中小學相銜接的、具有時代精神和區(qū)域特色的德育工作體系，從而形成長期穩(wěn)定的德育工作格局。

二、總體目標

小學階段以培養(yǎng)“八心”良好的心理素養(yǎng)和行為習慣為重點，初中階段以培養(yǎng)“八德”優(yōu)良的道德品質(zhì)和服務國家、服務人民的社會責任感為重點，高中階段以樹立堅定的理想信念和社會主義榮辱觀、正確的世界觀、人生觀和價值觀為重點，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。圍繞這一目標，要遵循教育規(guī)律和不同階段學生的認知特點和成長規(guī)律，努力構(gòu)建和完善系列化教育、管理評價和研究培訓體系，逐步實現(xiàn)教育活動系列化、管理評價科學化、研究培訓一體化。

三、工作格局

（一）完善三大體系

努力構(gòu)建和完善系列化教育、管理評價、研究培訓三大體系，尤其要充實完善各校的系列化教育方案，不斷創(chuàng)新活動載體和教育形式，深入研發(fā)德育系列化校本課程，全力抓好德育系列化這一育人工程的實施和經(jīng)驗的提煉，切實提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育的針對性和實效性。

（二）突出四項內(nèi)容

一是突出社會主義核心價值體系教育（世界觀、人生觀、價值觀教育，理想信念教育，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，以培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗良好品質(zhì)為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育）。二是突出“882”教育（以“勤、儉、智、恒、奮、勇、群、重”即“八心”為主要內(nèi)容的心理素養(yǎng)教育，以“仁、義、孝、敬、恭、廉、忠、誠”即“八德”為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育和愛國意識、公民意識教育）。三是突出培養(yǎng)學生服務國家服務人民的社會責任感教育。四是突出行為習慣養(yǎng)成性教育。

（三）加強五項建設

第一、以加強德育常規(guī)建設為基礎，完善德育管理體制和各項規(guī)章制度，本學期教育局將以文件形式下發(fā)《普灣新區(qū)（普蘭店市）中小學德育工作十三項制度》，以規(guī)范德育常規(guī)，夯實德育基礎。

第二、以加強學風建設為重點，本學期重點進行文明禮儀教育。要以教育部新頒發(fā)的《中小學禮儀教育指導綱要》為指導，以教育部關工委頒發(fā)的《文明美德伴我成長》中小學生讀本、省編的《文明禮儀教育》地方教材、普蘭店市提出的“十要十不要行為規(guī)范”和本校制定的文明禮儀細則為抓手，推動《守則》和《規(guī)范》的落實，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，規(guī)范行為習慣，并將文明禮儀從校內(nèi)向校外和家庭延伸，真正做到學校像個學校樣，學生像個學生樣。

第三、以加強德育隊伍建設為根本，建設一支素質(zhì)全面、師德高尚、信念堅定、業(yè)務精湛的德育工作隊伍，重點要加大對德育主任隊伍、班主任隊伍、家長隊伍的培養(yǎng)和培訓力度，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和育人水平，發(fā)揮各自的職能作用。

第四、以加強德育基地校建設為引領，重點扶持建設一批有影響力、知名度高的德育基地學校，經(jīng)近兩年考核，學校申報，局領導批準，本學期將吸收第二中學，27中學，夾河中心小學為德育基地校，實行德育基地校例會、現(xiàn)場觀摩、成果展示和經(jīng)驗交流制度，真正發(fā)揮基地校的引領、輻射和指導作用，促進我市德育工作均衡發(fā)展。

第五、以加強學生社團建設為新的生長點，健全學生社團工作領導機構(gòu)，制定學生社團建設的具體規(guī)定和社團《章程》，根據(jù)學校實際和學生愛好特長與需求，組建起有利于學生個性發(fā)展的社團組織，保證活動時間，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高活動質(zhì)量，并力求形成極具特色、相對穩(wěn)定的校本課程。本學期開始將舉行首屆中小學優(yōu)秀學生社團評選活動，望各學校按教育局下發(fā)的《方案》要求，盡早動手，下大氣力，創(chuàng)新載體，打造精品社團，推動我市社團建設在新的一年有個大發(fā)展。

（四）采取六大途徑

1、課堂德育滲透。充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，認真貫徹落實國家規(guī)定的德育課程，系統(tǒng)地向?qū)W生進行思想、政治、道德、法制和心理健康教育。寓德育于各學科教學之中，滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，納入對學校和教師的考核評價之中。注重情感、態(tài)度、價值觀教育。有效發(fā)揮學校和教師優(yōu)勢，挖掘、整合區(qū)域內(nèi)獨有的德育資源，研究開發(fā)校本德育課程，滿足學生多元化和個性化的發(fā)展需求。

2、各種教育活動。以晨會、主題班團隊會、校會、重大節(jié)慶日、紀念日、開學和畢業(yè)典禮、升國旗儀式、入隊入團入黨儀式等為契機，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、震撼學生心靈的系列主題教育和思想道德實踐活動，以及中小學生行為規(guī)范達標檢查評比表獎活動，課外興趣小組與學生社團活動，法制宣傳教育和文明和諧校園創(chuàng)建活動，心理健康教育咨詢活動等，使學生在親身感受體驗中逐步內(nèi)化形成穩(wěn)定的良好性格。本學期要突出以下六項大型活動：

（1）舉行第四屆中小學生“慈善獎”征文活動。（2）舉行普灣新區(qū)（普蘭店市）首屆中小學優(yōu)秀學生社團評選活動。（3）開展中小學德育經(jīng)驗撰寫征集活動。（4）開展優(yōu)秀主題班隊會評選活動。（5）開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動（普教發(fā)?2011?107號文件）。（6）開展黨、團、隊基本知識學習競賽活動。上述幾項活動的組織、參與、和獲獎情況將納入學校德育工作和對校長的考評之中。

3、班主任工作和班級組織教育。要加大對班主任的選拔、聘用、培訓力度，堅持每月一次的班主任例會制，努力提高班主任的專業(yè)化素質(zhì)和育人水平，切實發(fā)揮班主任在學校德育中的生力軍作用。要加強班集體建設，完善班級管理制度，注重班徽、班歌、班訓、班規(guī)、班風等班級文化建設，逐步形成具有明確目標、高度凝聚力、健康輿論、高昂士氣、自我管理能力和良好人際關系特征的班集體氛圍，開展以班集體為單位的各種有意義活動，發(fā)揮班集體在團結(jié)學生、組織學生、教育學生的職能作用。

4、班干部和學生自我管理教育。德育應是學生主體參與的活動，要重視學生成長過程中的內(nèi)在因素，即自我教育、自我管理的作用。建立學生定期輪流擔任班、團、隊干部的制度，給學生更多的鍛煉機會，發(fā)揮班干部在實施德育中的能動作用。幫助學生確立自我教育的意識，尊重學生的主體地位，關心每一個學生，充分調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，引導學生自我教育、自我管理，促進學生共同進步。

5、三結(jié)合教育與社會實踐。要進一步完善學校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合的育人體系。所有學校要辦好家長學校，發(fā)揮校、班兩級家長委員會的作用。主動與社區(qū)密切合作，引導社區(qū)和有關專業(yè)人士參與學校管理和監(jiān)督，形成教育合力，共同攜手促進學生健康成長。要重視學生社會實踐活動基地建設，本學期要重點建設好教育局義工服務站和各學校義工大隊（79個），建設好普市級學生社會實踐活動基地十個，各學校重點建設一個有地方特色的實踐基地，適時開展多種形式的義工志愿者服務和社會實踐活動，著力培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力以及服務國家服務人民的社會責任感，并將學生參加活動的傾向性表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價指標體系。

6、網(wǎng)絡平臺教育。建設傳播先進文化的校園網(wǎng)（網(wǎng)頁、BBS平臺、QQ群、家校聯(lián)系網(wǎng)等），搭建融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的德育活動新平臺，開辟師生交流新渠道，獲取學習發(fā)展新信息，開展文明上網(wǎng)、健康生活的教育活動，增強學生的網(wǎng)絡法制、責任和安全意識。

（五）堅持六項原則

1、堅持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。學校德育工作要在總結(jié)歷史已形成的優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和成果的基礎上，根據(jù)當代學生的特點，結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展的新形勢，開展體驗德育、思辨德育、情境德育、實踐德育等活動，不斷創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，挖掘地方教育資源，使學校德育工作更具有時代特點和地區(qū)特色。

2、堅持知行統(tǒng)一相結(jié)合的原則。充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，注重思想品德、行為習慣、心理健康、實踐體驗教育，積極開展社區(qū)服務和社會實踐活動，引導學生在實踐中體驗、感悟、明理、立志，自覺地實現(xiàn)社會道德規(guī)范的內(nèi)化、建構(gòu)，從而達到知行統(tǒng)一的目的。

3、堅持小、近、實、細相結(jié)合的原則。將德育目標層層分解為若干個具體的、學生看得見易于做到的小目標，并堅持從小處著眼，小事入手；德育內(nèi)容應力求貼近學生、貼近生活、貼近實際；德育活動應講求實效；德育過程應注重細節(jié)。

4、堅持主渠道德育滲透、主陣地活動推動與三結(jié)合教育延伸相結(jié)合的原則。學生90％以上的時間是在課堂度過的，所以應發(fā)揮好德育在課堂教學中的主渠道滲透作用，不失時機地對學生進行思想品德教育和行為習慣訓練；學校應根據(jù)教育行政部門的計劃和學校年級在不同階段的教育重點與實際，利用好校內(nèi)外的各種陣地，精心設計開展好系列化主題教育，推動德育工作不斷向縱深發(fā)展；應注重學校、家庭和社會教育的有機結(jié)合，形成教育合力，共同擔負起培養(yǎng)教育好祖國下一代的任務，尤其要重視教育活動在家庭和社會的后續(xù)跟進和教育延

伸，形成教育的連續(xù)性和一致性。

5、堅持注重學生個性特長與全面發(fā)展相結(jié)合的原則。學校德育工作應根據(jù)學生不同的認知特征、興趣愛好和個性特點，有針對性地開展教育活動，促進學生個性充分和諧的發(fā)展。教師要正視和尊重學生的個體差異，根據(jù)學生學習的心理規(guī)律去研究學生的心理需求。培養(yǎng)學生積極向上、活潑健康的心理，完善學生的人格，保護學生的自尊心，增強自信心，發(fā)展學生的個性特長，促進學生生動活潑、全面而富有個性的發(fā)展。

6、堅持自我教育和規(guī)范管理相結(jié)合的原則。德育的有效方式是學生的自我教育，只有通過學生的自我教育，使教育成為學生的自我需求，才能使我們的道德要求真正內(nèi)化為學生的內(nèi)在道德素質(zhì)。我們應在充分挖掘和發(fā)揮學生道德潛能的基礎上，培養(yǎng)學生人格智能和綜合能力，讓學生在廣泛參與道德實踐活動中學會自我定位，自我調(diào)控，自我創(chuàng)造，自我發(fā)展，自我完善，逐步成為集社會價值和個人價值于一體的完整的人。同時，又必須建立嚴格的管理約束機制，做到嚴格要求，規(guī)范管理，常抓不懈，真正讓《守則》和《規(guī)范》成為青少年學生內(nèi)心崇尚和自覺踐行的行為規(guī)范。

（六）做好六個保障

1、組織管理保障。中小學德育工作實行校長一把手負責制，要建立健全德育工作領導體系和組織網(wǎng)絡，形成黨政工團隊齊抓共管，學校、社會、家庭密切配合，教職工全員參與的德育工作運行機制。

2、制度管理保障。各學校要依據(jù)《大連市中小學德育工作指導意見》、《中小學德育工作規(guī)程》和《普灣新區(qū)（普蘭店市）中小學德育工作十三項制度》，結(jié)合實際，進一步細化并制訂出具體可行的學校德育工作制度，做到有規(guī)可循，易于操作管理，并抓好落實。

3、評價激勵保障。完善中小學德育工作評價標準，建立和完善德育工作的評價與激勵機制，運用多種評價方法和手段，定期對學校德育工作進行科學、客觀的檢測評價或?qū)ｍ椧晫Вū緦W期德育工作的專項視導內(nèi)容定為優(yōu)秀主題班隊會評選），并定期總結(jié)與表彰德育工作先進集體、優(yōu)秀班主任和德育先進個人，展示德育工作成果，推廣德育典型人物事跡，不斷總結(jié)推廣先進工作經(jīng)驗，加大德育工作成果的宣傳力度，為廣大教師開展德育工作樹立楷模。

4、專業(yè)研究保障。教育局重點加強德育研究室和德育名師工作室兩支研究團隊建設，真正發(fā)揮其研究、培訓、指導、咨詢、服務等功能，并幫助中小學確立德育研究意識，以課題為牽動，以項目為引領，以校本德育課程研發(fā)為重心，開展應用性、實證性和創(chuàng)新性研究，打造德育精品，提煉德育經(jīng)驗，推廣研究成果，在前七期“加強和改進未成年人思想道德建設論壇”的基礎上，從各個層面征集德育工作新經(jīng)驗，并編寫德育經(jīng)驗集錦——《奏響魅力精彩的德育》，從而以最強大的研究團隊、最先進的育人理念、最豐富的教育經(jīng)驗和實踐智慧，引領指導基層學校德育工作逐步形成各自的經(jīng)驗特色。

5、信息資源保障。建立集德育文件、工作思路、管理模式、計劃總結(jié)、經(jīng)驗案例、活動信息、教育經(jīng)典于一體的德育信息資源庫；發(fā)揮教育網(wǎng)絡溝通交流德育信息的作用，開拓德育工作者視野，提升其科學性和藝術性素養(yǎng)。

6、物質(zhì)經(jīng)費保障。各中小學要加大德育工作經(jīng)費的投入力度，完善德育活動場所設施，提供必要的財力和物力保證，重點保證德育研究、德育課程、德育培訓、德育活動、表彰等項目經(jīng)費的落實，支持中小學生的社會實踐和有益于身心健康的校園文化活動，保證德育工作的正常開展。

普蘭店市教育局

2012.2.27

第三篇：新學期德育工作計劃

邗江區(qū)公道小學德育工作計劃

（2012—2013學第一學期）

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞區(qū)教育局和學校工作思路，堅持質(zhì)量立校、管理強校、文化興校，實施精細管理，抓實常規(guī)教育，創(chuàng)新德育途徑，加強隊伍建設，豐潤學生道德修養(yǎng)，打造成功幸福校園。

二、工作目標

1、學生思想品德評價合格率達99%以上，犯罪率為0。

2、學校德育工作獲區(qū)一等獎，名次爭進位。

三、具體工作及措施

（一）強化學生管理，細化常規(guī)要求

實施精細管理，努力創(chuàng)新特色。堅持“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”的工作理念，努力做到學校工作事事育人，時時育人，處處育人，人人育人。多部門協(xié)調(diào)，定期與隨機相結(jié)合，開展“校園常規(guī)行”、“回頭看”等活動，加強校園環(huán)境、校園衛(wèi)生、校園文化建設，表彰先進，督促整改。細化常規(guī)檢查條例，加強檢查員隊伍培訓，提高檢查流程合理性，加強反饋與再檢查。全體教職工要以身作則。

（二）立足德育陣地，彰顯育人功能

班會課做到每月有專題，每周有主題，并有年級的特色。加強班會課、微型德育課檢查和評比。精心策劃升旗儀式、校園廣播主題，不僅生動而且要有深度。

擬班會課的主題是：九月，常規(guī)執(zhí)行月（做文明規(guī)范學生，歡度教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)）；十月，愛國教育（國旗在我心中，國防健育，弘揚民族精神，身邊英雄）；十一月，我愛真理（學法導航，心理調(diào)節(jié)，保護腦健康，誠信學習，合作競爭）；十二月

感恩教育（感恩同學，感恩學校，感恩自然，感恩社會）；二0一三年一月，新年暢想（新年頌歌，我的進步，迎擊挑戰(zhàn)）。要求每節(jié)課都要進行安全教育，如交通安全、防溺水、防傳染、防電防火、自我保護等。九至元月的黑板報主題分別擬定為感恩老師、祖國在我心中、自主學習、感恩的心、新年暢想等。

（三）擦亮班級文化，打造科技特色

重新設計各年級班級文化主線，各班班牌上要有中隊名稱、班級格言、教師寄語。設計班風、班訓、墻壁文化（英語角、大學介紹、佳作欣賞、科技人物介

紹），各個班級要努力形成班級口號，使之成為引領班級學生成長的動力源。

（四）加強班主任聘任和培訓，提升隊伍素質(zhì)

在教師自愿報名的基礎上，由學校聘任33個班主任，聘期一年。工作中，豐富班主任培訓形式和內(nèi)涵，以優(yōu)秀班主任工作室為平臺，發(fā)揮優(yōu)秀班主任示范作用，用身邊人身邊事身邊經(jīng)驗教育身邊班主任。少先隊要編制學校班主任工作指南，各班要按周備好班會課教案，注意收集班級工作案例，學校以學年為單位形成《邗江區(qū)公道中心小學班主任工作案例》。

（五）依托活動評比，培養(yǎng)儒雅之氣

堅持不懈做好校園讀書活動，在利用好每天下午半個小時全校的基礎上，大力開展“故事媽媽進校園，讀書寶寶進社區(qū)”活動，以“一個學生帶動一個家庭、以多個家庭帶動社區(qū)”為策略，打造讀書型學校、社區(qū)和社會。

堅持不懈開展最整潔班級（開學初）、最守時班級、最誠信班級、最自律班級、最文雅班級、最愛護公物班級等的評比。

開展“我為老師做件事”，發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，和諧師生關系。

組織學生赴揚州市素質(zhì)教育實踐基地綜合實踐活動。

舉辦2012體育節(jié)，活躍校園的文化氛圍，展示師生良好精神面貌，提高學生綜合能力。

四、工作安排 八、九月份

1．校園常規(guī)檢查

常規(guī)執(zhí)行規(guī)范月 2．一年級新生入學培訓

3．開學典禮 4．家長學校

5．流動兒童、留守兒童、貧困兒童、身心特異兒童建檔

6、慶祝教師節(jié)（我為老師做件事，師生同制賀卡）7．開展“共譜成長篇

百師進千家”活動

8、開展“我與經(jīng)典有約”中秋誦讀會 十月份 1．慶祝國慶

2、班主任管理研討

3．心理健康教育輔導 十一月份

1．德育論文評選活動 2．和諧管理校園行活動 3．開展“誠信學習”活動 4．班會課模式研討 5．研討完善成長記錄袋

6、舉辦2012年公小體育節(jié) 十二月份

1.開展“兩個走進”活動 2．德育百分考核

3．心理健康教育輔導 4．安全教育周 一月份

1.開展“慶元旦、迎新年”系列活動2．召開班主任工作考核會議 3．安全法制教育 4．“繽紛的冬日”活動

5．多元評價學生 滿懷豪情寫評語

2012年9月

第四篇：新學期德育工作計劃

在教學中，德育是師傅你重要的，那么在新學期應該如何制定關于德育的工作計劃呢？下面就和小編一起來看看吧。

一、指導思想：

以黨的十六大和十六屆三中全會精神為指針，以實現(xiàn)學?！耙荒晗駱?、二年出樣、三年做榜樣”為目標，以內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象為重點，進一步深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以校園文化建設為主線，以主題月活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，為爭創(chuàng)昆山市德育示范學校，創(chuàng)建江蘇省實驗小學而努力奮斗。

二、工作重點：

（一）抓好隊伍建設，強化德育意識 要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊伍建設又是全員育人的關鍵。

1、完善管理網(wǎng)絡。德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點三線”的德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，德育處具體負責，法制副校長密切配合，黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、提高隊伍水平。進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：一是繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，重點加強對青年班主任（班主任工作未滿三年）的培養(yǎng)和提高,通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。二推行班主任工作承諾制：

（1）對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；

（2）與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；

（3）幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；

（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；（5）讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；（6）給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；

（7）為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業(yè)；

（8）替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務水平。四是加強宣傳，本學期還將推行班主任一日工作展示活動，利用校園網(wǎng)、紅領巾電視臺,宣傳先進班級的事跡，調(diào)動師生的積極性。五是加大檢查力度，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，并加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。

3、樹立師表形象。教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時在教師中大力實施“師表工程”，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結(jié)合行風評議活動，開展師表形象設計主題教育系列活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

（二）加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生

1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，做到學期有計劃，周周有主題，充分發(fā)揮少年城管學校的作用，繼續(xù)建好國旗班，接受愛國主義教育。要充分發(fā)揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。本學期繼續(xù)加強學生日常行為規(guī)范教育，要把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明緊密地結(jié)合起來，把朱柏廬先生的思想與時代要求結(jié)合起來。從今年起，將每一個學期的第一個月定為行為規(guī)范月，定主題、定內(nèi)容，開展實實在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。嘗試開展相關活動，提高學生的生存能力和社會化能力，確保學生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。期末將評選出一批行為規(guī)范示范之星。

3、滲透人文教育。加強校園文化建設，通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校園物化環(huán)境的建設，完善現(xiàn)有的文化建設成果。加強校風建設，人文環(huán)境建設，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時，加強校園管理的制度建設，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，同時開展有關活動，進一步感受校園文化環(huán)境，使學校成為師生工作、學習和生活的樂園。年內(nèi)，力爭成為首批昆山市校園文化建設先進單位。

4、加強法制教育。以法制教育月為契機，積極開展法制宣傳教育活動，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。結(jié)合學校和學生實際，采取法制講座、組織競賽、舉辦模擬法庭等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。建立后進生幫教制度，落實幫教責任制，堅持做到“三定”，即定人員、定時間、定內(nèi)容，以確保幫教工作不留死角，消滅在校生違法行為的出現(xiàn)。同時繼續(xù)辦好少年城管學校，加強國防教育。

5、開展心理教育。今年，將心理健康教育作為學校重點工作，抓好“快樂小屋”的心理咨詢工作，抓好學生的日常心理疏導。要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，嘗試開設心理健康教育課，以培養(yǎng)學生健全良好的人格。

（三）加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教育化，繼續(xù)進行每學期兩次的“潔齊美”教室評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。

2、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際，形成序列。

3、廣播、電視節(jié)目多樣化。紅領巾廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。同時，繼續(xù)起用校園電視臺，使之逐漸成為學校德育的重要途徑。

（四）深化雛鷹行動，鍛煉學生才干。

1、深化雛鷹爭章活動。抓好少先隊工作這個主方向，深入開展跨世紀中國少年雛鷹行動。本學期配合主題月活動，將爭達以下章： 二月份：行為規(guī)范月 行為規(guī)范示范之星 三月份：學雷鋒活動月 奉獻章 四月份：法制教育月 守法章 五月份：傳統(tǒng)教育月 紅讀章 六月份：誠信教育月 誠信章

2、開展主題月教育活動。要根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，二月份開展“行為規(guī)范月”活動，三月份開展“學雷鋒活動月”活動，四月份開展“法制宣傳教育月”活動，五月份“傳統(tǒng)教育月”活動，六月份“誠信教育月”活動，在活動中寓教于樂，同時繼續(xù)開展豐富多彩的文體活動。在增長學生藝術才能、身體素質(zhì)的同時，培養(yǎng)學生持之以恒、堅忍不拔、善于合作的力爭上游的進取精神。

3、開展“祖國明天更美好”讀書教育活動。為隆重紀念中華人民共和國成立55周年，根據(jù)上級文件精神，將繼續(xù)組織廣大學生開展以“祖國明天更美好”為主題內(nèi)容的讀書教育活動。要結(jié)合宣傳昆山改革開放25年來的巨大變化和成就，增強學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的深厚感情，同時，激發(fā)廣大學生樹立遠大理想，堅持刻苦學習，注重錘煉品德，不斷開拓視野，勇于進取創(chuàng)新，始終艱苦奮斗，全面提高思想道德素質(zhì)?；顒佑谖逶路荨皞鹘y(tǒng)教育月”為開端，組織開展“1 3”活動，即讀好《祖國明天更美好》一書，舉辦演講比賽（五月份）、知識競賽（六月份）、攝影比賽（十月份）三次活動。

（五）調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、提高家教水平。抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡；保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系冊，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“百名教師訪千名家長”活動，要求所有班主任上半年必須對本班學生進行一次家訪，任課老師也要隨同進行家訪，并把家訪工作納入對教師工作的考核之中。

2、開放教學活動。開放教學，是讓家長了解學校教育的又一形式。本學期將繼續(xù)對五、六年級進行向家長半日開放活動，并召開學校、班級家長座談會，溝通情況，交流家教經(jīng)驗和體會，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

3、營造良好環(huán)境。加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和共建活動。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（六）重視學科滲透，加強德育科研。

1、優(yōu)化學科教學。課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內(nèi)容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要繼續(xù)上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認真上好思想品德、晨會、班隊活動課，本學期將組織部分教師上思想品德觀摩課。

2、開展實踐活動。緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合。傳統(tǒng)校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然世界，任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。結(jié)合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。

3、開展德育科研。要樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，今年作好蘇州市德育學會課題《傳統(tǒng)優(yōu)秀校園文化建設的研究》的申報工作，同時，認真做好研究工作，不斷提高德育工作的效率和水平。

第五篇：新學期教師工作計劃

工作計劃

教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是理論、道德的傳授人，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。針對自己的特點我制定個人發(fā)展計劃如下：

一、加強個人修養(yǎng)，做一名品行高尚的教師。

加強政治學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策。同時學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

二、成為一名業(yè)務上過硬的教師。

我們今天就應該儲備能量，是為了適應明天的需要，增長能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。本學期將積極努力，使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。

三、成為一名學生歡迎的老師。

學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握青少年心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，向身邊優(yōu)秀的老師及網(wǎng)絡教師發(fā)表的先進經(jīng)驗學習管理經(jīng)驗，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

四、成為一名勤于思考的老師。

學校為我們搭建的網(wǎng)絡學習的平臺應充分利用，積極參與網(wǎng)上學習、交流、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

在今后工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。