中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)過硬的專業(yè)化師資隊(duì)伍，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《省教育廳關(guān)于印發(fā)教師師德失范行為處理實(shí)施細(xì)則的通知》等法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本考核辦法。

一、考核對象

全校在職教職工。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任?？己诵〗M成員由學(xué)校教干和教師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主推選的教師代表不少于2人。同時，成立監(jiān)督小組，成員3人，由學(xué)校工會主席和教代會代表組成，代表教職工對考核過程進(jìn)行全程監(jiān)督。

三、考核程序

（一）宣傳發(fā)動

學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局師德師風(fēng)考核工作安排，召開全體教職工大會進(jìn)行宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等相關(guān)文件，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。

（二）組織評議

學(xué)校考核小組在組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照《中小學(xué)師德考核標(biāo)準(zhǔn)》組織評議。評議分教師互評、學(xué)生評議、家長評議和考核小

組評議等四個方面進(jìn)行。

教師互評占20％，學(xué)生評議占10％，家長評議占10％，考核小組評議占60％。其中幼兒園和小學(xué)一、二、三年級不組織學(xué)生評議，考核小組評議所占比例調(diào)整為65%，家長評議所占比例調(diào)整為15%。在具體考核操作中，可以根據(jù)級段實(shí)際情況，調(diào)整評價(jià)維度和分值權(quán)重。

師德考核采用百分制，分為三個等次：優(yōu)秀、合格、不合格。其中優(yōu)秀比例不超過教職工總數(shù)的35%。

1.教師互評?？己诵〗M組織教師在教職工會議上圍繞教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的踐行情況公開述職（為了評價(jià)更加精準(zhǔn)，建議分完小或級部進(jìn)行）。參會教職工針對每位教師述職情況進(jìn)行互評。

2.學(xué)生評議。學(xué)生評議以班級為單位進(jìn)行，考核小組組織人員深入每個班級，組織學(xué)生對所有任課教師以無記名的方式進(jìn)行評價(jià)。

3.家長評議。學(xué)?？梢酝ㄟ^召開家長會等形式向家長通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)及工作情況，同時組織進(jìn)行家長評議，家長（不少于班級學(xué)生數(shù)的50%）評議采取電話調(diào)查或現(xiàn)場問卷調(diào)查的形式，可以利用期中家長會等契機(jī)提前進(jìn)行。

4.考核小組評議?？己诵〗M結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，對每位教師進(jìn)行實(shí)事求是、準(zhǔn)確、客觀公正的評價(jià)，并填寫《中小學(xué)師德考核表》小組評價(jià)內(nèi)容，由學(xué)校存檔備查。

四、具體說明

（一）凡有下列情形之一的，經(jīng)查實(shí)當(dāng)年師德考核確定為“不合格”。

1.違反國家法律、法規(guī)的；

3.組織和從事有償家教，或暗示、推薦、強(qiáng)迫學(xué)生參加各種機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)的，在社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職或兼課從事中小學(xué)學(xué)科類補(bǔ)習(xí)活動并從中獲利的；

4.工作時間做與教學(xué)無關(guān)的事，工作效益差，服務(wù)態(tài)度不好，學(xué)生、家長或其他教師意見較大，在學(xué)生、家長、同事中或社會上造成不良影響的；

5.在各級各類評比、招生、考試及職稱評定等工作中弄虛作假，或教唆學(xué)生作弊的；

6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學(xué)生安全事故的；

7.向?qū)W生或家長索要錢物、要求家長辦私事、向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的；

8.捏造事實(shí)無事生非進(jìn)行人身攻擊，在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達(dá)利益訴求的；

9.不服從學(xué)校管理，蓄意辱罵或威脅他人的；

10.抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果，或?yàn)E用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響的；

11.違反教育教學(xué)規(guī)章制度，被投訴后查實(shí)的；

12.受到區(qū)級及以上教育行政部門、司法部門處理，及違反“五嚴(yán)、六嚴(yán)”規(guī)定和“五個不準(zhǔn)”，給學(xué)校造成不良影響的；

（二）凡因違法違規(guī)正處于被調(diào)查階段的，當(dāng)年師德考核確定為“不定格次”。

五、結(jié)果運(yùn)用

1.教師師德考核結(jié)果記入教師個人檔案，作為評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、年度考核、晉職晉級、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果與專業(yè)技術(shù)人員年度考核和干部年度考核綜合運(yùn)用，師德考核達(dá)到優(yōu)秀的，年度考核優(yōu)先評為優(yōu)秀等次；教師師德考核不合格的，年度考核只能確定為不合格等次。

2.在師德考核為優(yōu)秀的教師中每年擇優(yōu)評出若干“師德模范”“師德先進(jìn)個人”，在全區(qū)表彰，同時擇優(yōu)推薦參加市、省、國家級表彰。

3.師德考核“不合格”，兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級教師職務(wù)；同時學(xué)校和教育局組織專項(xiàng)師德培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考核仍不合格的，將根據(jù)省市有關(guān)規(guī)定予以解聘。

5.對評議中學(xué)生、家長不滿意率較高或反映存在嚴(yán)重師德問題的教師，學(xué)校和教育局要組織調(diào)查處理，并將查處結(jié)果記入教師個人檔案。

六、相關(guān)要求

1.切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把師德考核工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，廣泛發(fā)動，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，著力解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，有步驟地落實(shí)好師德考核工作。

2.建立健全長效機(jī)制。學(xué)校要把師德考核工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，與教育教學(xué)改革、實(shí)施績效工資結(jié)合起來，建立健全教育引導(dǎo)、宣傳監(jiān)督、考核獎懲并重的師德建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)對先進(jìn)典型的宣傳，發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)師德建設(shè)工作的規(guī)范化和制度化，保證師德建設(shè)常抓不懈，推動教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，塑造教師良好社

會形象。

3.重視師德檔案建設(shè)。學(xué)?？己诵〗M將教師個人考核結(jié)果進(jìn)行公示，負(fù)責(zé)建立健全《個人師德檔案》，并妥善管理使用。考核采取平時考核和集中考核相結(jié)合，集中考核每年組織一次。