第一篇：龍山小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著

龍山小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著

師德師風(fēng)事關(guān)教育形象和學(xué)校聲譽(yù)，是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，必須虛功實(shí)做、軟功硬做。目前，龍山小學(xué)以創(chuàng)新發(fā)展年為契機(jī)，大力實(shí)施師德師風(fēng)教育四項(xiàng)制度，全面推動(dòng)師德建設(shè)向制度化、規(guī)范化、縱深化發(fā)展。

堅(jiān)持師德責(zé)任制度。學(xué)校在每學(xué)期初與每位教師簽訂責(zé)任書(shū)，要求教師嚴(yán)格遵守“肥城市教師行為十不準(zhǔn)”，明確了教師接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、體罰和變相體罰、亂訂教輔資料等違規(guī)行為應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，向社會(huì)公開(kāi)承諾，請(qǐng)社會(huì)各界加強(qiáng)監(jiān)督。

堅(jiān)持師德教育制度。一是開(kāi)展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)。不失時(shí)機(jī)的召開(kāi)師德專(zhuān)題學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行學(xué)校在課堂教學(xué)、備課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等各方面的制度，特別是在教輔資料征訂、體罰等問(wèn)題上要慎之又慎，不說(shuō)過(guò)頭話、不做過(guò)頭事。二是在各種會(huì)議上加強(qiáng)教育法規(guī)及方針政策的學(xué)習(xí)。經(jīng)常把教育行業(yè)的一些不良現(xiàn)象作為集體學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教育廣大教職工警鐘長(zhǎng)鳴、吸取教訓(xùn)，規(guī)范自己的施教行為。設(shè)立師德教育宣傳欄，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。三是開(kāi)展師德模范宣傳教育活動(dòng)，宣傳身邊的師德模范。教育教師要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)、教育這個(gè)事業(yè)，職業(yè)是謀生立身的根本，事業(yè)是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，要珍惜崗位和事業(yè)，在單位上班才會(huì)心平氣和、風(fēng)正氣順。

堅(jiān)持師德實(shí)踐制度。一是積極開(kāi)展“我為學(xué)校做一件好事”活動(dòng)，從身邊的小事做起，率先垂范，以身作則，言傳身教，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。二是在教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)師德師能，對(duì)待學(xué)生與家長(zhǎng)要不分貧富貴賤、不分親疏遠(yuǎn)近，在課堂里，座次安排、家校聯(lián)系、作業(yè)輔導(dǎo)等各個(gè)方面，都要公平對(duì)待，一碗水端平。要求任課教師、班主任關(guān)心愛(ài)護(hù)班上的每一位學(xué)生，把所教學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子看待，做到寬嚴(yán)并濟(jì)，對(duì)待學(xué)生要和藹、耐心、關(guān)心、盡心。

堅(jiān)持師德考核制度。強(qiáng)化師德在年度考核中的重要性，在職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)選模、職稱(chēng)聘任中實(shí)行“師德一票否決”，變師德考核為鋼性指標(biāo)。

目前，龍山小學(xué)把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)行業(yè)新風(fēng)的常規(guī)工作來(lái)抓，特別是市委市政府開(kāi)展“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)以來(lái)，全體干部以“嚴(yán)于律己、寬厚待人、工作爭(zhēng)先、成績(jī)爭(zhēng)優(yōu)”為座右銘，以服從、尊重、團(tuán)結(jié)、大度、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為基本素質(zhì)，以出成績(jī)?yōu)榛疽螅迩灏装鬃鋈?，堂堂正正做事，?shù)立了龍山小學(xué)良好的教師形象。（范飛紀(jì)飛）

第二篇：鳳州初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)成效顯著

鳳州初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)成效顯著

2011年，學(xué)校依據(jù)《鳳縣切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》文件的精神，積極實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校先后組織暑期學(xué)習(xí)會(huì)、教育教學(xué)工作會(huì)、黨員教職工學(xué)習(xí)會(huì)、班主任工作學(xué)習(xí)會(huì)、市縣級(jí)教師交流活動(dòng)、師德師風(fēng)主題教育月等各類(lèi)師德教育活動(dòng)10余場(chǎng)次，開(kāi)展了教師節(jié)座談會(huì)、師德師風(fēng)演講比賽、優(yōu)秀教師示范課、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流、教師讀書(shū)月、師生代表民主互評(píng)、師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告會(huì)等一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，相繼學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民事訴訟法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《寶雞市教師職業(yè)道德“十條禁令”》等法規(guī)制度。

針對(duì)自查自糾發(fā)現(xiàn)的的苗頭性、傾向性、普遍性問(wèn)題，學(xué)校有針對(duì)性的采取個(gè)別談話、跟蹤指導(dǎo)、幫扶教育等形式及時(shí)予以解決。經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)和及時(shí)整改，學(xué)校師德師風(fēng)明顯改善，并涌現(xiàn)出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、具有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

為鞏固典型，發(fā)揚(yáng)模范教師作用。學(xué)校利用校園網(wǎng)、廣播、展板、教師節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)、報(bào)告會(huì)等方式，積極開(kāi)展師德建設(shè)的宣傳和交流，進(jìn)一步營(yíng)造了尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，努力打造一支學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求學(xué)校各部門(mén)、廣大教師：一要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，將師德師風(fēng)建設(shè)推向深入；二要找準(zhǔn)基點(diǎn)，注重實(shí)效，將師德師風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)體現(xiàn)在教育教學(xué)質(zhì)量上；三要正視問(wèn)題，抓好整改，切實(shí)提高人民群眾對(duì)教育的滿意度；四要挖掘先進(jìn)個(gè)人事跡，營(yíng)造良好育人氛圍。

2011年是鳳州初級(jí)中學(xué)發(fā)展歷程中輝煌的一年，校容校貌發(fā)生了前所未有的變化，學(xué)校設(shè)施達(dá)到一流標(biāo)準(zhǔn)，成功舉辦了寶雞市高效課堂觀摩推導(dǎo)會(huì)、歷史高效課堂觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、縣級(jí)“雙高雙普”部室觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。學(xué)校先后獲得了“市級(jí)文明校園”、“寶雞市高效課堂歷史教學(xué)基地”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨支部”、“寶雞市316督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校”、“青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽優(yōu)秀校園”、“陜西省教育資源網(wǎng)資源上傳先進(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號(hào)，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

第三篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

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小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十九大、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》和自治區(qū)教育廳、市教育局《關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年長(zhǎng)效機(jī)制”的活動(dòng)通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按市教育局工作要求，對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)等為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施考核方案和細(xì)則。利用每周周一教師例會(huì)和黨組織生活會(huì)組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》、《青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè)五條禁令》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師“六不準(zhǔn)”》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師寄語(yǔ)》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)規(guī)定》和《中小學(xué)校長(zhǎng)行為規(guī)范十不準(zhǔn)》等內(nèi)容，在學(xué)習(xí)方法上采取了集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、撰寫(xiě)心得體會(huì)等靈活多樣的形2

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式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際，制定了《青銅峽市紅星中心小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》《青銅峽市紅星中心小學(xué)教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)、教師教育教學(xué)服務(wù)承諾書(shū)，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德教育建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能內(nèi)樹(shù)素質(zhì)，外樹(shù)形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)寧夏回族自治區(qū)和吳忠市十佳優(yōu)秀教師事跡。其次，要求教師在電視節(jié)目中觀看全國(guó)優(yōu)秀教師事跡展播。讓教師討論，談體會(huì)，談感想。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開(kāi)黨員大會(huì)，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制中去，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)建設(shè)的楷模。

3、我校教師嚴(yán)格按照師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制依法進(jìn)行教育教學(xué)無(wú)下列事件發(fā)生。

（1）依法執(zhí)教方面，無(wú)歧視、侮辱后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生3

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等違法言行;（2）愛(ài)崗敬業(yè)方面，能堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上課，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)

（3）師德師風(fēng)廉潔從教方面，無(wú)借職業(yè)之便謀取私利，從無(wú)索要家長(zhǎng)禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班和私設(shè)“小飯桌”、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品等現(xiàn)象

（4）團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，在工作上沒(méi)有相互推諉、不配合的現(xiàn)象（5）為人師表方面，工作期間無(wú)上網(wǎng)聊天、炒股票、打游戲、教師無(wú)職業(yè)倦怠庸懶散等不良行為。上課期間教師無(wú)接打電話現(xiàn)象。教師無(wú)侵害學(xué)生家長(zhǎng)權(quán)益問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良問(wèn)題時(shí)教師及時(shí)與家長(zhǎng)相互聯(lián)系溝通解決問(wèn)題。

4、存在的問(wèn)題

（1）極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)當(dāng)今政治、業(yè)務(wù)知識(shí)。

（2）個(gè)別教師對(duì)學(xué)困生缺乏耐心，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)不夠。對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。

（3）個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對(duì)學(xué)校工作安排不滿，大局意識(shí)不強(qiáng)。

總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)4

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期開(kāi)展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力。

第四篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

一（3）班

張歡

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論、十八大精神為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德 建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的理 念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，進(jìn)一步深化師德 建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化 教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主 線，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即 六學(xué)時(shí)。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建 設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生勝子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位

(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深刻領(lǐng)會(huì)黨關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合；與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合；與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做四有教師的活動(dòng)工作手冊(cè)等文件相結(jié)合；與市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹(shù)立全新教師形象

認(rèn)真開(kāi)展“三愛(ài)活動(dòng)”（愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)自己）。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛(ài)心靈；通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹(shù)立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛(ài)活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開(kāi) 展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

1、開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何開(kāi)展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教 育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。每位教師要寫(xiě)出一篇師德建設(shè)方面的感言。

2、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。熱愛(ài)崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。

4、開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）、樹(shù)立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、加大師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度，進(jìn)一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、開(kāi)展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹(shù)立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大 力宣傳師德建設(shè)成績(jī)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

第五篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

朗鄉(xiāng)局一小學(xué)

為了全面貫徹落實(shí)朗鄉(xiāng)林業(yè)局紀(jì)委文件《朗鄉(xiāng)林業(yè)局“四德”教育活動(dòng)方案》，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德教育，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，我校積極開(kāi)展了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾整改工作，現(xiàn)將我校師德師風(fēng)自查整改情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì)議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)張激宇同志任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施方案。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)“教師師德規(guī)范”以及 “義務(wù)教育法”相關(guān)法律等。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過(guò)學(xué)習(xí)，使愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺(jué)行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺(jué)悟。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種形式宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣，抵制邪氣，推出了兩名師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，并參加了全局師德師風(fēng)演講。其次，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習(xí)體會(huì)，談感想。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤。師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾。

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。

2、召開(kāi)黨員會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。

四、自查中存在的問(wèn)題

1、大多教師教科研意識(shí)不強(qiáng)，平時(shí)手也懶惰，不善于積累，很少撰寫(xiě)科研論文。又不經(jīng)常走出學(xué)習(xí)，只做井底之蛙。

2、本職工作不夠扎實(shí)。有少數(shù)教師有時(shí)有厭倦工作傾向，有時(shí)有任其自然的松懈思想，缺乏進(jìn)取精神。個(gè)別教職工不鉆研業(yè)務(wù)，得過(guò)且過(guò)，心態(tài)浮燥，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)整體觀念協(xié)作精神不強(qiáng)，掛在嘴邊的總是待遇和社會(huì)分配不公。

3、教師言行欠規(guī)范。有的教師言行不慎，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，批評(píng)學(xué)生時(shí)，出現(xiàn)一些過(guò)激的言語(yǔ)，傷害他人的自尊心，有失為師之道。

4、素質(zhì)教育有待加強(qiáng)。有的班級(jí)不按課表上課，隨意調(diào)課，在教學(xué)工作上反映出重語(yǔ)、數(shù)、外必考科目，輕體藝等非考科目，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生其他方面能力的培養(yǎng)等等。

5、學(xué)生的教育管理需進(jìn)一步加強(qiáng)。一些教師對(duì)學(xué)生的思想品德?tīng)顩r關(guān)心不夠，缺少耐心，方式簡(jiǎn)單粗暴，甚至有體罰或變相體罰的現(xiàn)象，有的教師疏于管理，課內(nèi)外紀(jì)律混亂，嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、責(zé)任心不強(qiáng)。有極少數(shù)教師缺乏敬業(yè)精神，對(duì)工作敷衍塞責(zé)，上課接手機(jī)，作業(yè)批改不及時(shí)，不按時(shí)上下課等。

7、與家長(zhǎng)的聯(lián)系不夠。個(gè)別教師不能積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，很少家訪，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式單一，造成學(xué)校、家庭工作互不了解，加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的矛盾和隔閡，使工作被動(dòng)。

8、對(duì)待學(xué)生缺乏愛(ài)心。有些教師對(duì)工作時(shí)冷時(shí)熱，受個(gè)人情緒的影響較大，對(duì)后進(jìn)生缺乏愛(ài)心，不能用發(fā)展的眼光公平公正地對(duì)等學(xué)生，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作蒼白無(wú)力

五、整改方向

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校將針對(duì)自查自糾中存在的問(wèn)題制定出切實(shí)有效的整改措施，逐條改正，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育