第一篇：招生策劃文案(三)

招生策劃方案

一、招生目的：

完成市區(qū)及各加盟校寒假和春季新生任務(wù)，并完成學(xué)校新年宣傳，促進(jìn)老生續(xù)班；

二、招生范圍：

各市直營校，縣區(qū)加盟校所屬公立學(xué)校、幼兒園、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、小區(qū)、城中村、市場、商鋪、公園、廣場、街道社區(qū)、等人員密集區(qū)域；

三、招生方式：

對家長及適齡人群散發(fā)招生DM單，并在主要路口及公立學(xué)校門口、小區(qū)、市場、公園、廣場、街道社區(qū)等人流集中地擺放宣傳點(diǎn)進(jìn)行咨詢介紹，并在主要路段，小區(qū)、市場、公園、廣場、街道社區(qū)、等人流集中地張貼招生海報，告知招生信息，并且對家長進(jìn)行一對一溝通，并留下聯(lián)系方式，在公開課前1——2天進(jìn)行電話邀約，并在公開課結(jié)束后再進(jìn)行電話回訪，跟蹤公開課效果評估，對未到場聽公開課的家長再進(jìn)行下一次的公開課邀約，留下信息以備日后的各項(xiàng)校內(nèi)、校外的活動通知；

四、區(qū)域分類：

各校區(qū)將所屬區(qū)域內(nèi)的所有公立學(xué)校及幼兒園進(jìn)行市場調(diào)查，并根據(jù)本校區(qū)的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行分析，把所有學(xué)校進(jìn)行細(xì)化分類；同樣，也需要對所屬區(qū)域內(nèi)的小區(qū)、市場、黨政機(jī)

關(guān)、公園、廣場、商鋪、街道社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)學(xué)籍表進(jìn)行分類，也劃分出幾類的招生區(qū)域；具體分類如下：

1、公立學(xué)校開課階段：各校區(qū)將所屬區(qū)域的公立學(xué)校劃分為一、二、三類學(xué)校；每類學(xué)校采取不同的宣傳方式，根據(jù)學(xué)校老生的比重和新生以往的報名情況，還有今年公立學(xué)校的新生招生情況，將公立學(xué)校分為：一類學(xué)校（重點(diǎn)宣傳），二類學(xué)校(次重點(diǎn)宣傳)，三類學(xué)校（普通宣傳）；

2、公立學(xué)校放假階段：各校區(qū)將所屬區(qū)域內(nèi)的小區(qū)、商鋪、黨政機(jī)關(guān)、市場、公園、街道社區(qū)等也根據(jù)學(xué)籍表分析這些區(qū)域的報名情況、所屬小區(qū)的年齡情況、新開發(fā)小區(qū)的入住情況，市場及商鋪的經(jīng)營情況、公園、廣場各時間段的人流及人流的年齡段情況進(jìn)行調(diào)查及分析，把這些區(qū)域進(jìn)行細(xì)化，也分成幾類區(qū)域：一類區(qū)域（重點(diǎn)宣傳），二類區(qū)域(次重點(diǎn)宣傳)，三類區(qū)域（普通宣傳）；

五、宣傳物品：1、2、3、4、5、6、宣傳DM頁：（根據(jù)所屬招生區(qū)域定制數(shù)量）宣傳桌子：（根據(jù)所屬招生區(qū)域定制數(shù)量）宣傳海報：（根據(jù)所屬招生區(qū)域定制數(shù)量）宣傳氣球：（主要為吸引孩子眼球來報名用不需太多）宣傳展板：（根據(jù)所屬招生區(qū)域定制數(shù)量）宣傳禮品：（主要為吸引孩子眼球來報名用不需太多）

六、招生目標(biāo)：

要求專職及兼職宣傳人員進(jìn)行一對一的溝通介紹，在招生宣傳前幾天對所要進(jìn)行宣傳的學(xué)校及小區(qū)等地段進(jìn)行滲透式的鋪發(fā)DM頁，鋪發(fā)結(jié)束后對我們的目標(biāo)人群進(jìn)行一對一的溝通介紹，目的就是促進(jìn)報名，要求我們的專職和兼職宣傳人員要盡量留下被溝通家長的電話號碼，以便我們在公開課前進(jìn)行電話邀約，并在學(xué)校的節(jié)假日或是新老生活動日時進(jìn)行邀約，讓其來參加我們的公開課或是各項(xiàng)新老生活動。

招生目標(biāo)的倒推法則：

招生目標(biāo)100人

↓

要達(dá)到100人報名，按30%報名率，需要300人來試聽體驗(yàn)

↓

要達(dá)到 300人來試聽體驗(yàn)，按打過電話30%的人愿意來，至少需要900人愿意來試聽

↓

要900人愿意來，按30%的概率，至少要打夠2700個電話

↓

要搜集到2700個電話，按宣傳周期15天，每天平均必須拿

到將近200個電話

↓

每天平均要拿到將近200個電話，按照每人每天10個，每天20個宣傳員

七、效果評估：

根據(jù)招生期間的各校區(qū)的具體安排，在完成新生招生工作后，對本次招生進(jìn)行最終的效果評估，實(shí)際完成新生的人數(shù)要在學(xué)籍表中有所體現(xiàn)，并根據(jù)新生來源于公立學(xué)校和所屬街道、小區(qū)等進(jìn)行統(tǒng)計分析，并對照招生方案中的公立學(xué)校和所屬小區(qū)及街道的宣傳重點(diǎn)劃分進(jìn)行總結(jié)并分析，用以調(diào)整下期招生時的重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)區(qū)域的更替和劃分，做到心中有數(shù)，主次分清。

企劃部

2012-1-4

第二篇：招生策劃文案

招生策劃文案

湛江藝術(shù)學(xué)校培訓(xùn)中心是專注于小學(xué)生一對一個性化課外輔導(dǎo)，集文化，藝術(shù)教育為一體的公辦教育機(jī)構(gòu)。我們憑借著先進(jìn)科學(xué)的辦學(xué)理念，頂級的師資隊(duì)伍，獨(dú)特高效的教學(xué)方法等為學(xué)生提供專業(yè)化，個性化，全方位的教育服務(wù)。目前幾乎所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有公開課這環(huán)節(jié)，并且形式多樣，各具特色，成功的公開課是進(jìn)行廣泛的招生最有效的途徑。

▲ ：選派我們的學(xué)校幾個具備代表性的老師為該校的某幾個班級代課，時間可以擬定半個月或一個月。不過在此期間老師必須做到得有兩點(diǎn)：

一讓課堂保持濃烈氣氛和新穎，能確實(shí)激發(fā)到孩子的興趣和學(xué)習(xí)的積極性；

二充分建立起老師與學(xué)生的情感關(guān)系，有必要加強(qiáng)老師和家長的良好溝通。在教學(xué)過程中盡量展示你學(xué)校的教學(xué)特色及對培訓(xùn)項(xiàng)目的認(rèn)知度。

▲：建立一份《免費(fèi)試聽調(diào)查表》，通過部分班主任推薦，安排周末的時間進(jìn)行，以100人左右最好，關(guān)鍵點(diǎn)是前期與班主任溝通到位。二是最好能將公開課放在學(xué)校進(jìn)行（也可考慮學(xué)校電教室），從而邀請部分家長帶領(lǐng)自己的孩子前往培訓(xùn)中心試聽，主要從激發(fā)學(xué)生報班欲望方面著手，不過關(guān)鍵點(diǎn)還是學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的社會關(guān)系妥善安排。

其中公開課內(nèi)容包含全程體驗(yàn)教學(xué)特色，教材先進(jìn)性和師資的專業(yè)性。免費(fèi)試聽的時間可設(shè)為8個課時一個月。感興趣后再報名，若認(rèn)為教的不好可終止報名。欲學(xué)習(xí)者需填份學(xué)生信息預(yù)覽表，發(fā)放該調(diào)查表的老師及其各工作人員必須要有良好的溝通能力和親和力與責(zé)任心。要集中在學(xué)校門口與家長面對面進(jìn)行解說。

▲：利用報紙媒體做招生廣告或印制彩色宣傳單張大面積的發(fā)放，現(xiàn)在這是教育機(jī)構(gòu)最普遍的招生手段，但在這競爭激烈的市場環(huán)境中想單純靠這樣的方式是很難達(dá)到預(yù)想的效果。培訓(xùn)中心初期總想面面俱到，安排內(nèi)容過多，內(nèi)容密密麻麻的排版，這發(fā)到家長手中，家長很難有耐心把他讀完，所以彩頁的設(shè)計也是成功的一步，色彩明快，內(nèi)容簡潔，重點(diǎn)部分明了醒目。文字方面突出教材的新穎性，教師的培訓(xùn)層次和專業(yè)水準(zhǔn)，公開課和試聽課的時間地點(diǎn)（有獎試聽配合活動）制作精美圖片，整體設(shè)計要顯示學(xué)校的影響力。還有如果能將廣告結(jié)合一次創(chuàng)意的活動或邀請專家進(jìn)行一次大型學(xué)習(xí)方法講座，這能有效的搜集大量學(xué)生信息。進(jìn)而通過詳細(xì)溝通實(shí)現(xiàn)較為理想的招生效果；還有最主要的宣傳內(nèi)容有吸引力和號召力，也會有一定量的學(xué)生和家長前往試聽。

公開課需從三方面入手：公開課的主題與內(nèi)容策劃。

公開課的教師包裝

公開課的時間

一：公開課的主題與內(nèi)容策劃。

主題明確，最好能在一節(jié)課時完成一個課題。這樣效果即明顯。

課題內(nèi)容要設(shè)計一個扣人心弦的內(nèi)容。吸引家長同時，讓公開課引人入勝。比如：語文公開課

開出五個成語（即五隊(duì)）讓學(xué)生進(jìn)行接龍比賽（每條隊(duì)有10個學(xué)生，主持老師呼吁學(xué)生積極互動參加從而進(jìn)行抽取10位學(xué)生。）使用計時方式，哪隊(duì)能更快接完成語算哪隊(duì)贏。勝出的隊(duì)伍則每人獎勵小禮品一份，這樣能拉動學(xué)生的互動興趣。

公開課的教師包裝：

公開課最好用水平高點(diǎn)的老師，水平高的老師怎么包裝都不為過，因?yàn)樗?jīng)得起家長的磨練。如果是水平一般的教師也一定要先包裝，以平時的風(fēng)格，不做過多吹噓。但突出其優(yōu)勢和特點(diǎn)。上課的時候最好能有校長事先的介紹，課后的收尾講解，并向家長推介課程報班。

公開課的時間：

時間最好定在星期六日，學(xué)生都會有時間。

招生節(jié)點(diǎn)，特別是暑假，學(xué)生期末考試前或考試后的每一次公開課時間策劃，要考慮這時候是否適合學(xué)生大規(guī)模報班，這次公開課想起到的效果。

還要了解同行的公開課時間。

第三篇：空乘招生策劃文案

空乘招生策劃文案

一，目錄

制作人； 王家強(qiáng)，091410218。廣告學(xué)

目的；為我校增加生源，為社會提供緊缺人才

傳播對象；高考家庭

二，社會大環(huán)境分析

中國被認(rèn)為是民航業(yè)中發(fā)展最快、發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮膰?。民航局副局長王順昌在論

壇上詳細(xì)闡述了中國民用航空發(fā)展戰(zhàn)略，未來20年中國由民航大國發(fā)展為民航強(qiáng)國，將需要2400架新飛機(jī)，成為全球第二大航空市場。國際機(jī)場協(xié)會也表示，中國已經(jīng)成為世界上機(jī)場數(shù)目增長最快的國家。目前國際民航平均的人機(jī)比是100：1，而我國民航業(yè)平均的人機(jī)比是200：1，這意味著，僅以國際民航水平計算，未來20年我國就需要民航類人才24萬人，而如果以我國現(xiàn)在的民航水平計算則需人才48萬人。由此，空乘專業(yè)的就業(yè)率是相當(dāng)令人振奮的。

國內(nèi)航空公司的空姐按照級別由低高大體上分辦：見習(xí)乘務(wù)員、普通乘務(wù)

員、國際航班乘務(wù)員和乘務(wù)長。普通乘務(wù)員一般要在國內(nèi)航班飛行2年左右

時間，基本月薪2000元至3000元人民幣之間，此后才能飛國際航班的普通

艙，然后飛兩艙（公務(wù)艙和頭等艙），基本月薪在5000元人民幣左右，后再升為乘務(wù)長（分區(qū)域乘務(wù)長和帶班乘務(wù)長），基本月薪9000元人民幣

左右。飛行小時費(fèi)用按每小時20-30元計算，每月飛行120小時左右。駐外

補(bǔ)貼按照國內(nèi)航空公司標(biāo)準(zhǔn)支付?？粘藢I(yè)的錢景也相當(dāng)不錯。

三，競爭力分析

現(xiàn)在很多學(xué)校都開設(shè)了空乘類專業(yè)，針對如此狀況，要搶奪更多的生源，我校應(yīng)在招生方面大做文章。

首先，應(yīng)先突出我曉得優(yōu)點(diǎn)。重點(diǎn)宣傳我校有很多往屆畢業(yè)生都在中航等航空公司工作，突出我校人情優(yōu)勢。

其次，在專業(yè)介紹方面，用重點(diǎn)突出提高個人素質(zhì)，并且能得到社會大眾的承認(rèn)。如有交誼舞，管理學(xué)，商務(wù)禮儀此類專業(yè)。

再次，我校地處中原，交通方便，正趕上“中原崛起”這個令人振奮的時代，學(xué)生們的機(jī)會都增加了。

四，媒體策略

要擴(kuò)大學(xué)?？粘藢I(yè)知名度，我認(rèn)為有幾個方面可以用勁

1，制作小冊子，以校園的月亮湖和巨石與飛機(jī)為圖片背景，營造歷史悠久與時代感強(qiáng)烈的氛圍，派遣我校自愿學(xué)生回其高中鍛煉。

2，招募學(xué)生團(tuán)隊(duì)，利用上網(wǎng)在百度知道不斷問“鄭州航院空乘怎么樣”，“鄭州航院怎么樣”

等高三學(xué)生語氣問問題，如實(shí)回答我?？粘藘?yōu)勢，盡量用一般人語氣回答，不要太官方。3，在《環(huán)球》《讀者》《意林》雜志上投放廣告。

五，結(jié)語

希望我校在以后發(fā)展的更好，祝愿此次招生圓滿成功

第四篇：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院招生文案策劃

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院招生文案策劃

（1）

（2）

（3）

（4）題目：河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年藝術(shù)設(shè)計學(xué)院招生 策劃單位：河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦 策劃文案完成日期：2012/10/28 內(nèi)容提要：

本策劃為短片形式，基本策劃點(diǎn)以設(shè)計專業(yè)的特殊性切入，通過3-5個長鏡頭表現(xiàn)我院設(shè)計專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢，然后呈現(xiàn)院校品牌并轉(zhuǎn)鏡頭呈現(xiàn)我院的專業(yè)教學(xué)實(shí)況。

（5）本文屬性：草案

2.序文：

為了更好的推進(jìn)今年的招生工作，擴(kuò)大學(xué)院品牌影響力，提升學(xué)院社會知名度，院招生辦經(jīng)討論議在地方學(xué)校官網(wǎng)投放30秒學(xué)院設(shè)計專業(yè)招生廣告。廣告在有效展現(xiàn)學(xué)院設(shè)計專業(yè)優(yōu)勢同時，具備低成本、高效果、可執(zhí)行力強(qiáng)等特點(diǎn)。

3.正文

（1）廣告背景分析：在全院招生工作整體宣傳推廣計劃中，設(shè)計專業(yè)不是側(cè)重點(diǎn)，宣傳力度不及其他專業(yè)；設(shè)計專業(yè)是我院校為成熟特色專業(yè)，在學(xué)院的生源比重中占有一定比例；綜合以上兩點(diǎn)結(jié)合我院設(shè)計專業(yè)特點(diǎn)制定其專屬宣傳廣告。

（2）主題：河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，厚德、強(qiáng)技、奮發(fā)、敬業(yè)

（3）廣告宗旨及目標(biāo)：

宗旨：真實(shí)可信、亮點(diǎn)明確、低價高質(zhì)

目標(biāo)：用最完美的策劃，最低廉的成本，制作最具效果的廣告

（4）實(shí)施程序（內(nèi)容形式、時間安排、地點(diǎn)分布及人員組織等）

（5）傳播與溝通方案

待定到達(dá)率

（6）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（7）效果預(yù)測

1.短片通過30秒720P的展示，首先將我院的就業(yè)優(yōu)勢呈現(xiàn)，在前3個鏡頭里沒有出現(xiàn)硬性廣告宣傳字樣，確保了廣告的受眾的接受度。在后面的呈現(xiàn)里將我院的專業(yè)優(yōu)勢和整體教育教學(xué)進(jìn)行了簡短、明確的介紹，充分保證了廣告到達(dá)率的實(shí)現(xiàn)。一定程度上保障了觀眾的接受度、新奇度，相信可以達(dá)到收視點(diǎn)成本的最大價值。

第五篇：招生策劃文案(二)

招生文案

策劃一、二、三、四、目的：擴(kuò)大宣傳，促進(jìn)新學(xué)期招生。時間： 2012年6月10日到2012年8月20日，指南針培訓(xùn)學(xué)校 主題：作文閱讀學(xué)金筆，“寫讀結(jié)合”全解決！秋季主題：新學(xué)期，新起點(diǎn)、新收獲！優(yōu)惠措施：可根據(jù)“新生”“返學(xué)”不同情況制定。

? 同一學(xué)員，同一科目連續(xù)報兩期，培訓(xùn)費(fèi)用直降100元，并享受秋季開學(xué)大禮包一份；三期及以上，培訓(xùn)費(fèi)用直降300元，并享受秋季開學(xué)大禮包一份；以后招生的促銷政策不再享受；享受該優(yōu)惠政策的家長以后不能以任何理由退費(fèi)。

? 老學(xué)員報秋季新課程的，除按政策享受相應(yīng)優(yōu)惠外，再給予每科優(yōu)惠50元的政策。? 凡是通過介紹同學(xué)報名學(xué)習(xí)金筆作文秋季課程，每成功介紹一人，再給予每科優(yōu)惠50元的政策。

? 凡是秋季第一次報名的新學(xué)員，均獲贈500分的積分，參與積分兌禮品計劃。

? 對于老學(xué)員返學(xué)秋季課程的，每科收費(fèi)統(tǒng)一按照原價收取，如果連續(xù)返兩期的，總費(fèi)用直降150元；如果連續(xù)返三期間的，費(fèi)用直降250元。

本優(yōu)惠政策時間截止到2011年9月31日止。

流程

一、宣傳內(nèi)容

1、金筆作文新學(xué)期秋季主題宣傳

2、新學(xué)期因校制宜的班別宣傳

二、市場操作：

注：市場活動→搜集電話信息→電話預(yù)約→公開課→現(xiàn)場咨詢→報名

（一）、新生

1、由于是新學(xué)期開學(xué)，在開學(xué)前是招生的難點(diǎn)，這段時間到哪找學(xué)生呢？這段時間主要集中在廣場社區(qū)等人流密集區(qū)，定點(diǎn)咨詢傳達(dá)信息和家長電話的收集是這段時間的重點(diǎn)。

設(shè)計《免費(fèi)公開課統(tǒng)計表》，內(nèi)容含教學(xué)特色，教材針對性、先進(jìn)性，師資的專業(yè)性，免費(fèi)試聽的時間，感興趣后再報名，主要是留下家長的電話及學(xué)生信息。同時進(jìn)行電話溝通和短信預(yù)約。制作宣傳單或者宣傳卡片，一定要強(qiáng)調(diào)是對不同年級學(xué)生怎樣適應(yīng)新學(xué)期作文

1寫作，與其它宣傳材料（比如宣傳報紙）一起發(fā)出去。

2、剛開學(xué)第一周的宣傳：尤其是剛開學(xué)，需要對接送學(xué)生的家長進(jìn)行有效性的溝通，對學(xué)生進(jìn)行電話資源信息的收集，通過學(xué)校門口抽獎；送禮物；發(fā)放寫小作文加繪畫宣傳單頁（讓孩子畫一幅圖片，根據(jù)圖片寫一篇幾句話的小作文）并進(jìn)行回收，電話確認(rèn)領(lǐng)獎；等等方式對學(xué)生電話資源正確性的確認(rèn)。

開學(xué)前后的戶外公開課，可以結(jié)合抽獎和送禮品及現(xiàn)場寫畫的回收進(jìn)行。

3、開學(xué)前一周和開學(xué)后一周的這段時間，需要集中對已掌握的電話資源進(jìn)行電話溝通和短信群發(fā)。務(wù)必做到打兩遍電話和至少兩次短信群發(fā)。

4、老生帶新生：將一部分免費(fèi)輔導(dǎo)卡或有獎試聽卡發(fā)到金筆作文學(xué)員手里，通過對已報名學(xué)員或其家長，根據(jù)介紹成功的學(xué)生人數(shù)給予一定的金錢獎勵或?qū)W費(fèi)減免。對已報名學(xué)員介紹成功一個學(xué)生進(jìn)行積分或物品獎勵。

5、對每一個小學(xué)的宣傳，“不拋棄，不放棄”，只是側(cè)重點(diǎn)不同。確定重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校做有效的宣傳。

6、專人到小區(qū)、學(xué)校發(fā)報紙傳單;其中報紙傳單散發(fā)不僅僅是在小區(qū)（小區(qū)報箱），還有眾多個人承包的商鋪。商鋪內(nèi)的傳單散發(fā)以報紙為主，增加可讀性

7、通過在居民小區(qū)、公園、超市等地點(diǎn)，通過設(shè)立展架，人員，設(shè)立報名咨詢點(diǎn)的方式，來吸引圍觀者注意，邀請其周末參加講座。

（二）、返學(xué)

主要針對暑假的學(xué)生及上學(xué)期未返學(xué)的學(xué)生。針對上學(xué)期未返學(xué)的學(xué)生，電話通知家長本期開課時間，通過詳細(xì)介紹本期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及解決孩子的哪些問題，確保返學(xué)成功。對暑假班的學(xué)生，一定要提前一周或四次課的時間進(jìn)行返學(xué)通知，方式方法主要是班主任和咨詢老師之間配合好，通過課間對部分學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的學(xué)生和已經(jīng)繳納下期學(xué)費(fèi)的學(xué)生進(jìn)行頒獎和獎品獎勵刺激其他學(xué)生的返學(xué)，并由任課老師及時跟家長溝通，確保本級課程結(jié)束前的返學(xué)率。

良好的溝通技巧和溝通能力（滿意、實(shí)在、糊涂、挑剔型家長的不同溝通方式）

任課老師對家長和孩子要敢于展示自己的教學(xué)成果（設(shè)計宣傳自己的教學(xué)成績）、教學(xué)水平、教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生充滿期待，讓家長充滿信心。讓續(xù)班由被動變主動。

對不同層次的學(xué)生不同的溝通：落后生、中等生、優(yōu)秀生。對落后生經(jīng)常跟家長溝通，對中等生進(jìn)行鼓勵，對優(yōu)秀生進(jìn)行提前返學(xué)獎勵。

在本級課程結(jié)束時，為每一個學(xué)生準(zhǔn)備一封親筆信。（把這封信當(dāng)成是展示孩子本級課程所學(xué)成果，提出教師期待，引領(lǐng)學(xué)生夢想的媒介）

備注：

另外，必須保證對電話資源的有效使用，電話預(yù)約的成功率、上門率、報名率進(jìn)行有效的比例劃分。

開學(xué)前和開學(xué)后兩周的三個周末，需要設(shè)置公開課或試聽課，針對未返學(xué)和新試聽的家長學(xué)生。建議在開學(xué)前最后一個周末和開學(xué)后的第一個周末搞兩次大型公益講座（或大型公開課）。

對新生家長和返學(xué)家長的電話溝通技巧不再陳述。

三、校內(nèi)和校外宣傳及安排：

校外活動：

活動預(yù)算

? 秋季市場費(fèi)用：全年宣傳投入的20%－30％，或者秋季計劃新招生收入的20-30%

1.媒體宣傳費(fèi)預(yù)算為：

2.報紙印刷費(fèi)預(yù)算為： 3.促銷大禮包預(yù)算投入：

4.成果展示、內(nèi)部展示、活動進(jìn)社區(qū)廣場等宣傳費(fèi)用預(yù)計： 5.電話營銷電話費(fèi)預(yù)計為： 6.兼職人員預(yù)計費(fèi)用為： 7.其他開支費(fèi)用為：

以上宣傳費(fèi)用總合計預(yù)計為：