第一篇：中層學(xué)校述職報告

****年10月份，我擔(dān)任了迎園中學(xué)校長助理一職，專門負(fù)責(zé)中專工作，中層學(xué)校述職報告。做到現(xiàn)在有三個月。

在做這份工作時，我首先有兩個愿望，那就是：一是要盡量不給學(xué)校和其他部門增添勞動量；二是要借中專管理的機遇，用自己的實踐嘗試自己的德育理想。現(xiàn)將自己的主要工作向全體教工匯報如下：

一中專管理工作

雖然中專只有兩個班級，但她卻是個雙重管理的部門，總校對分校有較高的要求卻不給予很多的指導(dǎo)，我的工作要涉及到教學(xué)管理、學(xué)籍管理、經(jīng)費使用、德育管理和后勤管理，可以說麻雀雖小五臟俱全。收費、搬書（書分了幾批才到）、課程安排、檔案材料、發(fā)校服、結(jié)帳、安排實驗到總校、召開家長會、調(diào)課，安排考嘗監(jiān)考、軍訓(xùn)等等也十分煩瑣。好在我們離開教室很近，加上我還是比較能夠適應(yīng)，并能有效地發(fā)揮學(xué)生的作用，所以一切都可以比較快而且比較順利地完成。近一個學(xué)期來，我可以說沒有給學(xué)校教務(wù)處、德育處、總務(wù)處增添多少麻煩。我們六門學(xué)科的期中考試，可以說是在悄然無聲中完成的，我們的學(xué)生幾乎沒有到過德育處，我們還看到總務(wù)處人力不夠，主動為學(xué)校解決圖書館搬書、化學(xué)生物儲藏室實驗室的衛(wèi)生問題，為小朋友走路不摔跤而清理場地上的冰雪，述職報告《中層學(xué)校述職報告》。

二創(chuàng)收情況

本學(xué)期共向?qū)W生收費20萬，除交給總校6萬元以外，其余14萬都進入學(xué)校帳戶。在向每位學(xué)生收取的500元代辦費中，475元是書費和服裝費，幫助德育處完成青年報記26元，其他學(xué)校活動中支出少量，共使用了516元，我們計劃用下學(xué)期收的500元作平衡調(diào)劑。一學(xué)期來，學(xué)生沒有因為收費問題產(chǎn)生疑問。我可以說在經(jīng)濟上，沒有糊里糊涂的用掉學(xué)校一分錢。過年后，我們馬上又有14萬收入，對此我表示高興。

同時，我認(rèn)為，管理好這些學(xué)生，讓他們愛護好學(xué)校的財產(chǎn)也是一種節(jié)約，所以我們抓好了班級管理，配好了節(jié)電員和節(jié)水員，我們老師、學(xué)生用的破辦公桌、課桌都保護得比較好，沒有叫學(xué)校再添置過，兩個班級沒有一個課桌被損壞掉。因此可以繼續(xù)用。

三班級管理

我同時又是個班主任，我把班級當(dāng)作自己的德育基地，嘗試著用現(xiàn)代教育理念進行管理，我認(rèn)為很有效果，雖然學(xué)生基礎(chǔ)不好，過去也沒有多少成功體驗，但在我這里，我讓他們實現(xiàn)了。為此，我為學(xué)校的班主任上了一堂這方面的課，在此不再展開。

四其他工作

學(xué)校有時候?qū)⒅袑：徒梯o組因工作需要作合并，如開會，討論，發(fā)調(diào)查表，捐款，檢查什么的都叫我牽頭，這些人員分布在后樓的1-5樓，前樓、行政樓門房對面等相當(dāng)分散，所以一樣的工作也許我這里就比較麻煩，但我還是保證質(zhì)量完成了。輪到行政值班，我會很好的看住學(xué)生的午餐，晚上認(rèn)真的看護好學(xué)校。

這就是我作為一個普通干部在這里所做的工作，不當(dāng)之處請?zhí)釋氋F意見。

第二篇：XXX學(xué)校中層述職報告

XXX學(xué)校中層述職報告范文

我叫xxx，xxx年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，中小學(xué)高級教師，XX省骨干教師，XX市業(yè)務(wù)標(biāo)兵，XX優(yōu)秀教師?，F(xiàn)任XX校長，主抓學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、電教和學(xué)校特色工作。

本學(xué)年學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就我一年來的教育工作、學(xué)習(xí)情況和安全工作做以總結(jié)和匯報，以期在以后的工作中能夠繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，同時能盡量避免不足，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們不吝賜教，從而促進我不斷提高：

一、超越自我——思想決定行動

學(xué)習(xí)引領(lǐng)境界

能從一名一線的教師到教導(dǎo)主任，再到自己深愛學(xué)校的副校長，分管熱愛的教育工作，是上級領(lǐng)導(dǎo)和全體老師對我的信任，也是我要承擔(dān)的一份承諾。如何踏踏實實的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)常思考的問題。學(xué)習(xí)、提高、超越自我成為我履行職責(zé)的突破口。

思想深度決定行動高度，當(dāng)今社會，多了浮躁，少了沉穩(wěn)，多了急功近利，缺乏一步一個腳印的扎扎實實。為了盡快讓自己的思想走出狹隘的小圈子，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)工作全局，用踏踏實實的態(tài)度去對待工作中的人和事，我不但積極學(xué)習(xí)政治理論，鉆研管理理論，還閱讀各種書籍來提高自己的思想境界?！犊茖W(xué)發(fā)展觀》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論與法規(guī)使我的思想境界上升到了新的高度；《你在為誰工作》、《責(zé)任勝于能力》等書籍讓我用更認(rèn)真的態(tài)度和更飽滿的激情來對待工作；《XX教育》、《教育時報》等教育教學(xué)管

理報刊讓我的專業(yè)知識更加嫻熟，管理理論更豐富；《史記》、《資治通鑒》等歷史書籍讓我的視野更廣闊?！端枷牖鸹ā?、《杏壇拾貝》、《幸福感悟》這三本學(xué)習(xí)筆記記錄了我學(xué)習(xí)的歷程，《智慧心語》摘錄了我對生活和事業(yè)的反思。讀書使我快樂，讀書使我工作起來越來越順手。

除了平時的閱讀學(xué)習(xí)以外，我還參加了XX課題研究工作，收獲頗豐。研究的路上出現(xiàn)了很多疑問和難題，但最終目的達(dá)到，效果好。第一期家長學(xué)校指導(dǎo)師我積極報名，因為只有不斷學(xué)習(xí)，才能超越自我，才能有高境界、好方法、大智慧解決工作中的難題。

二、管理工作——以人為本講科學(xué)

精細(xì)和諧求發(fā)展

在分管的教育教學(xué)管理工作中，我一方面嚴(yán)格要求自己做好榜樣帶動作用，一方面恪守“以人為本、科學(xué)管理、扎實精細(xì)、和諧發(fā)展”的管理原則，一年來，實踐驗證，好的管理理念用扎實的工作來推動，可以成就教師，奠基學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。

1、抓師德師風(fēng)，以“師德主題教育”活動為契機，深入開展以“強素質(zhì)、正行風(fēng)、明榮辱、樹形象，辦人民滿意的教育”為主題的行風(fēng)建設(shè)活動和《教師師德師風(fēng)考核》活動。通過學(xué)習(xí)動員、查擺問題、總結(jié)經(jīng)驗和民主測評等階段的活動，初步解決了我校在行風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，有效促進了我校在依法辦學(xué)和全體教師在依法執(zhí)教意識上有了新推動，服務(wù)水平和辦事效率有新的改進，廉潔自律和抵制腐敗有新的加強，隊伍建設(shè)上有了新成效，科學(xué)管理和教育質(zhì)量有了新突破，社會和家長對我校地滿意度有了新

提高。

2、抓和諧管理，以“市星級創(chuàng)建”為契機，查班子成員和全體教師對“星級創(chuàng)建”活動意義的認(rèn)識有無提高；查學(xué)校各項制度是否完善；查管理過程是否細(xì)致嚴(yán)密；查班子和教師的工作執(zhí)行力是否提高的“一學(xué)四查”活動。不斷提升對和諧管理重要意義的認(rèn)識。進一步完善管理制度、明確崗位職責(zé)、堵塞管理漏洞，細(xì)化管理流程，構(gòu)建管理標(biāo)準(zhǔn)，樹立“和諧管理”理念，創(chuàng)新管理模式，努力構(gòu)建“校園環(huán)境和諧、人與環(huán)境和諧、同事關(guān)系和諧、同學(xué)關(guān)系和諧、師生關(guān)系和諧、課堂教學(xué)模式和諧、教師專業(yè)成長和諧、學(xué)生全面發(fā)展和諧、家校關(guān)系和諧、社會關(guān)系和諧”的科學(xué)管理模式，聚集了人心，凝聚了力量，學(xué)校這種管理模式正在內(nèi)化為廣大師生的品質(zhì)和習(xí)慣，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚。

3、抓課堂改革，以“顯性思維趣學(xué)課堂”為目標(biāo)，全面推進課堂教學(xué)改革創(chuàng)新實踐活動，校長親自抓課堂教學(xué)改革，班子成員直接抓課堂教學(xué)改革。我分管英語學(xué)科，在實踐中不斷學(xué)習(xí)反思，不斷和教師交流，管理思路和課堂模式從課堂中來，再到課堂中去，本學(xué)年我共聽課40節(jié)，聽課后認(rèn)真組織教師說課，評課、提建議，在大家的聽、說、議中在全體教師形成了人人思課堂教學(xué)改革，人人想課堂教學(xué)改革、人人議課堂教學(xué)改革、人人探索課堂教學(xué)改革的良好氛圍，“顯性思維趣學(xué)課堂”模式不但在教師中形成共識，而且在課堂教學(xué)中已成為常態(tài)化。

4、抓常規(guī)教學(xué)，對教育教學(xué)工作進行“備、講、批、輔、研、改、測”等七個方面實行層次管理、全程管理和全面管理。切實做到步步為營，夯實基礎(chǔ)，提高能力，在今年教師動蕩的情況下，仍能取得良好的教育教學(xué)成績，實屬不易。

5、抓家校工作，以“構(gòu)建大教育格局”為目標(biāo)，狠抓家長學(xué)校工作，堅持有效措施，創(chuàng)新工作機制，進一步加強了家長學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，使家長學(xué)校教師的合格率達(dá)到了100%，特別是XX市首屆家教現(xiàn)場會在我校召開，提高了家長學(xué)校的教育水平，同時我們進一步完善了留守兒童工作制度，創(chuàng)新了工作機制，使留守兒童工作更制度化、規(guī)范化和特色化。

6、以安全為抓手，推進和諧校園創(chuàng)建。

一年來我一直早起晚睡，心系校園安全、師生安全。每周二學(xué)校值班，從不懈怠，帶頭值好班站好崗。一學(xué)期來學(xué)校沒發(fā)生一起重大事故，沒發(fā)生一件來信來訪。安全工作，我們是說在嘴上，落實在行動上，既注意資料的積累，又注重活動的開展，各項活動一著不讓，扎實推進。我們自編了《樓道安全兒歌》、《路隊安全兒歌》，讓安全深入人心。我們請來了派出所的警官，為學(xué)生上交通安全課，我們還請來了專業(yè)人員為孩子們播放安全知識和觀看愛國主義電影，讓學(xué)生學(xué)會珍視生命，遵守交通秩序；我們還請來了學(xué)校法制校長來我校上法制課；舉行應(yīng)急疏散演習(xí)活動等，為師生的生命安全保駕護航，積極推進和諧校園創(chuàng)建。

三、主要業(yè)績——科研帶動發(fā)展

活動注入活力

1、協(xié)助校長高質(zhì)量完成了學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作和其他臨時

性工作。

2、比較出色地完成學(xué)校各項重大活動的組織實施。自五月份以來，XX小學(xué)朗誦團隊，先后在XX電視臺“書香孟津”讀書活動、XX中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演和XX師德師風(fēng)主題活動中名列前茅，屢創(chuàng)佳績；為培養(yǎng)學(xué)生朗誦興趣，促進學(xué)生朗誦水平全面提升，XX小學(xué)多措并舉扎實推進朗誦教育：一是創(chuàng)新輔導(dǎo)形式，創(chuàng)建讀書微信群，由優(yōu)秀專業(yè)教師對學(xué)生在線指導(dǎo)；二是組織學(xué)生踴躍參加“古津讀書會”，與會專家現(xiàn)場點評促提升；三是定期開展評比活動，表彰先進、激勵后進，積極營造互學(xué)同進的濃厚氛圍；四是利用周末等節(jié)假日時間，深入社會實踐，組織學(xué)生參加大型宴會朗誦，鍛煉臨場能力。五是學(xué)校利用六一兒童節(jié)開展藝術(shù)節(jié)活動，豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、科研工作開展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的“顯性思維趣學(xué)課堂”課改試驗有序開展。本學(xué)年，我的XX級科研課題《農(nóng)村小學(xué)英語口語突破途徑》已經(jīng)結(jié)題。

4、教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。我?？朔税囝~大，教師任課重，教師流失的不利因素，幾次質(zhì)檢，均名列前茅。

5、課堂教學(xué)改革創(chuàng)新工程取得成效，“顯性思維趣學(xué)課堂”初步形成特色，教學(xué)改革在我校已成常態(tài)。本學(xué)年我校成功舉辦一次“同課異構(gòu)”課改現(xiàn)場會，做課教師18人次，教師的課堂教學(xué)，學(xué)生的積極參與，課堂的常態(tài)形成都得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。

6、家長學(xué)校工作再創(chuàng)佳績。我校被評為省級卓越家長學(xué)校，受到家長的高度好評。

7、教師提高，學(xué)生成長，學(xué)校發(fā)展。在課改的大力推動下，全體教師學(xué)習(xí)積極性大大提高，以科研促專業(yè)發(fā)展的氛圍也逐漸形成，我校校長獲得教育部關(guān)工委頒發(fā)的輔導(dǎo)獎，教師有4人次獲得省級獎項，3人次獲得市級獎項，10人次獲得縣級獎項。學(xué)生在各級各類活動中積極參與，成績斐然，共有32人次學(xué)生獲得不同級別的獎項。師生的發(fā)展助推者學(xué)校的良性、可持續(xù)發(fā)展。我校的“陽光管理”得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，“小學(xué)畢業(yè)班動員會”在我校隆重召開，會上，我校的“和諧管理促學(xué)校發(fā)展”的發(fā)言和“和諧班級管理”的經(jīng)驗得到了與會同仁的普遍好評。

8、完成了一年級招生以及轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生的安排及檔案工作，一年級學(xué)生的雙向?qū)W籍辦理和兩基檔案工作。

9、完成了教師分課，排課程表，課改教研工作以及常規(guī)檢查工作，高效的組織一年兩次質(zhì)量檢測工作。

10、深化了均衡創(chuàng)建復(fù)檢工作和星級創(chuàng)建工作。

11、在抓安全中，學(xué)校沒有出現(xiàn)任何安全事故及失盜行為，安全檔案受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

12、在抓教師紀(jì)律中，我采取的是以制度來約束的人性化和諧管理，一年來老師們兢兢業(yè)業(yè)取得了令人滿意的成績，校園出現(xiàn)和諧氣氛。

13、成功的完成了校長、教辦領(lǐng)導(dǎo)和政府領(lǐng)導(dǎo)隨時交給我的棘手任務(wù)。

14、成功的舉辦了“同課異構(gòu)，知識梳理”課改現(xiàn)場會。

15、完成了學(xué)生體育達(dá)標(biāo)、健康體檢的上報及整理檔案工作。

16、配合縣醫(yī)院完成全校師生的體檢工作，并幫助家長到醫(yī)院治療學(xué)生體檢中查出的問題。

17、完成了年終考核的檔案制定和評定工作。

18、完成了星級創(chuàng)建考評細(xì)則中的每個細(xì)微工作和管理創(chuàng)新的大項----四困生的教育和管理促進工作以及檔案整理工作。

19、組織老師們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)實施方案中要求教師在每個階段所要完成的目標(biāo)及師德師風(fēng)檔案工作。

20、特別是在本學(xué)期，我不怕干活多，也不管是不是我分管的工作，只要是學(xué)校的工作，我都認(rèn)真的保質(zhì)保量的完成。

四、努力方向——

個人大發(fā)展

工作大智慧

在平時的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性；理論的學(xué)習(xí)和提高還有差距，工作水平有待進一步提高；對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠；個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?/p>

1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題；要逐步完善學(xué)校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

4、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。

回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

第三篇：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)述職報告精選（本站推薦）

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)述職報告精選

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！

又到了該述職的時候了，我的心情有點小激動。

今年就不搞“不叛黨叛國背叛人民”的宣誓了，因為事不過三，否則被人冷不丁扔個皮鞋就不好了。那就按照“德、能、勤、績”的順序匯報一下吧。因為我這學(xué)期只被動地收過一盒家長送的月餅，所以至于“廉”可以免談了吧。

關(guān)于師德，我認(rèn)為我應(yīng)該算得上一個久經(jīng)考驗的人民教師。

記得學(xué)校教師教學(xué)感言欄里，廖校長的感言是這樣的：“教育就是愛。沒有愛就沒有教育。”我想，這應(yīng)該是我們學(xué)校師德的航向標(biāo)吧。在教育教學(xué)的實踐中，我也感受到了師愛的力量——它不僅讓學(xué)生受益，也讓老師自己受益。舉個例子吧。就在前幾周我在我們班上課時，一個調(diào)皮鬼又開始搗蛋了。我邊講邊走過去，把手揚得高高的，作勢狠狠地打?qū)⑦^去，但落在他臉上時只是輕輕摸了一下他肉嘟嘟的臉蛋。其他同學(xué)都笑了，他愣了一下也笑了，然后馬上坐正姿勢很認(rèn)真地聽課。此時我腦海中突然想起了初中讀過的魏巍寫的文章《我的老師——蔡蕓芝》。里面有段是這樣寫的—“她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察

覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點??！”

正是因為師愛，所以我才不會情緒失控，從而不會氣傷自己，也不會影響教學(xué)，更不會傷害學(xué)生。我想這應(yīng)該是對“沒有愛就沒有教育”的一種體現(xiàn)吧。

這個學(xué)年我依舊承擔(dān)了五年級兩個班的語文教學(xué)，兼班主任和備課組長。今年我也不再叫嚷如何累了，也不再說什么“壓死在駱駝身上的稻草”之類的話了。因為我覺得我們學(xué)校不說重負(fù)的駱駝，至少拉磨的驢不少，我只能算其中一個。

其實這個班主任是我自己要回來的。去年快開學(xué)時，我從小道消息得知因為學(xué)?？紤]到我工作負(fù)擔(dān)重，今年就不用做班主任了。雖然我知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，可我還是有絲絲失落，我就想既然學(xué)校這么體諒我，那我就把我的真實想法表達(dá)出來，我想把做班主任的任務(wù)和一個班的教學(xué)任務(wù)對調(diào)再兼點其他課也好啊。也許正如艷照門主角阿嬌說的“太傻太天真”，或者說是我得寸進尺的報應(yīng)，我又“官復(fù)原職”了。我想既然是我自己要做班主任的，那就應(yīng)該好好做。所以我一直在努力。剛接手五班還蠻高興，看到有個于麗瑤做班長?？珊髞聿虐l(fā)現(xiàn)其實不行。一是她專斷的風(fēng)格已經(jīng)不適合五年級學(xué)生，二是她長期參加合唱隊等各種活動根本沒時間管班。我得調(diào)整班隊核心。經(jīng)過接近一個學(xué)期的

培養(yǎng)才形成新的班級核心。作為班主任，我是積極支持學(xué)校各種活動的，因為我覺得讓孩子多參加活動對他們的成長很有利。所以“小天使”合唱隊里我們五班就占了8個，是全校最多，以至于數(shù)學(xué)老師都在說：“彪哥，你班合唱隊去了那么多，我有時候不知道怎么上課?！辈粌H合唱隊，什么演講啊，科技啊，體育啊，我都積極讓他們參加，當(dāng)然有個前提就是不能影響學(xué)習(xí)。我基本上每次下午的課外活動都會帶他們出去，這還受李振老師在q群表揚過。我這么做一是為了和孩子們打成一片，二是我本來也很享受后面跟著一大群屁顛屁顛的孩子的感覺。也正是因為我的這些努力，我現(xiàn)在和孩子們的關(guān)系非常融洽，這學(xué)期還獲得了文明課室和升國旗班的榮譽。

在教學(xué)方面，我自我反思，力求進步。我積極參加科組的各種活動。在童話書故事比賽中獲得好評，還積極排練課本劇《散步》，大家都說效果還不錯，我的劇照還登上了《僑胞》。公開課《祖父的園子》受到街道教研室周冬瓊主任的肯定，她說：“嗯，我聽了你幾節(jié)課了。一次比一次進步，這次可以說是成熟了。”在教學(xué)上我特別強調(diào)“扶貧”和興趣。課堂上我會更多關(guān)注后進生，同時我會盡量使自己的課堂有趣，即使沒想到什么有趣的招，也要讓自己的聲音、表情或肢體動作有趣點。有次看到學(xué)生模仿我讀文章時的表情，我特有成就感。為了讓學(xué)生期盼上語文課，我曾有段時

間試著課前給他們講個小故事或笑話，遺憾的是我沒堅持很久。不過我想我為“興趣”兩個字已經(jīng)努力了。

也正是這些努力，我們兩個班的語文成績一直都還不錯。記得上學(xué)期期末我的教學(xué)獎金是750元，排除藝體美科的老師，我的獎金是比較高的了。反映到教學(xué)上，也就是我的教學(xué)積分是6+5=11分，即年級的第一、第二名。這次期末考試的成績也不錯，平均分都在82和83之間，都進入了前三甲。請原諒我在這里顯擺成績，因為這是證明我們非術(shù)科老師教育教學(xué)的重要砝碼。

最后請允許我鞠躬表示對在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師的謝意。因為在前兩次的述職中，大家給我的分?jǐn)?shù)都不低，我一直心存感激，想找機會表達(dá)謝意。因為我覺得自己也并沒有多大貢獻，更沒有什么特別出色的成績，但是大家還是給予厚愛和眷顧，作為一位來自外省的臨聘教師，心里的這種感激之情無法用言語表達(dá)。同時也要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我生活和工作的關(guān)心。感謝級長和備課組幾位老師對我工作的支持和幫助，感謝學(xué)校同事，特別是辦公室兩位大姐給我?guī)淼目鞓?。我想我唯有把這些情誼化作對同事的友好，對工作的熱情，才無愧于心。謝謝大家。

第四篇：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)述職報告

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，本學(xué)年我在學(xué)校擔(dān)任辦公室、學(xué)校安全、八年級年級組長工作。在一學(xué)年中工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。懷著這些疑問我把本學(xué)年的工作的得與失總結(jié)如下：

一、校務(wù)辦工作。

1、做到每周日至周五及時查看教育局網(wǎng)站發(fā)布的信息，交校長 審閱再傳達(dá)到每一位具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)、老師。

2、對校長安排的任務(wù)能盡最大的努力完成好。

二、學(xué)校安全工作。

及時協(xié)助家長做好學(xué)生保險的理賠工作，對學(xué)校的安全隱患及時清查上報，整理好安全工作臺帳及安全工作材料。

三、八年級工作。

針對月考及時召開科任教師成績分析會，做好學(xué)校安排下來的 各項工作。

四、在教育教學(xué)工作中還存在著許多的缺點與失誤。

1、傳達(dá)學(xué)校工作缺乏跟蹤，只傳不達(dá)，沒有跟蹤對事件負(fù)責(zé) 人的落實情況，導(dǎo)致學(xué)校工作被教育局扣分。

2、安全工作沒有作出具體的方案，被動工作，出現(xiàn)問題只采 用堵的方式，往往這個問題解決了，另一個問題又露了出來。

3、八年級工作，由于初干，經(jīng)驗不足，對年級工作理不清頭 緒，導(dǎo)至很多工作跟不上，對學(xué)生的成績、學(xué)困生、問題學(xué)生沒有分

析其出現(xiàn)的原因，制定切實可行的辦法，只是任其發(fā)展。

第五篇：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)述職報告

文 章來源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！

又到了該述職的時候了，我的心情有點小激動。

今年就不搞“不叛黨叛國背叛人民”的宣誓了，因為事不過三，否則被人冷不丁扔個皮鞋就不好了。那就按照“德、能、勤、績”的順序匯報一下吧。因為我這學(xué)期只被動地收過一盒家長送的月餅，所以至于“廉”可以免談了吧。

關(guān)于師德，我認(rèn)為我應(yīng)該算得上一個久經(jīng)考驗的人民教師。

記得學(xué)校教師教學(xué)感言欄里，廖校長的感言是這樣的：“教育就是愛。沒有愛就沒有教育?！蔽蚁?，這應(yīng)該是我們學(xué)校師德的航向標(biāo)吧。在教育教學(xué)的實踐中，我也感受到了師愛的力量——它不僅讓學(xué)生受益，也讓老師自己受益。舉個例子吧。就在前幾周我在我們班上課時，一個調(diào)皮鬼又開始搗蛋了。我邊講邊走過去，把手揚得高高的，作勢狠狠地打?qū)⑦^去，但落在他臉上時只是輕輕摸了一下他肉嘟嘟的臉蛋。其他同學(xué)都笑了，他愣了一下也笑了，然后馬上坐正姿勢很認(rèn)真地聽課。此時我腦海中突然想起了初中讀過的魏巍寫的文章《我的老師——蔡蕓芝》。里面有段是這樣寫的——“她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點??！”

正是因為師愛，所以我才不會情緒失控，從而不會氣傷自己，也不會影響教學(xué)，更不會傷害學(xué)生。我想這應(yīng)該是對“沒有愛就沒有教育”的一種體現(xiàn)吧。

（實際述職時略掉了師德環(huán)節(jié)，代之以“由于時間關(guān)系，此處省略400字”。）

這個學(xué)年我依舊承擔(dān)了五年級兩個班的語文教學(xué)，兼班主任和備課組長。今年我也不再叫嚷如何累了，也不再說什么“壓死在駱駝身上的稻草”之類的話了。因為我覺得我們學(xué)校不說重負(fù)的駱駝，至少拉磨的驢不少，我只能算其中一個。

其實這個班主任是我自己要回來的。去年快開學(xué)時，我從小道消息得知因為學(xué)?？紤]到我工作負(fù)擔(dān)重，今年就不用做班主任了。雖然我知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，可我還是有絲絲失落，我就想既然學(xué)校這么體諒我，那我就把我的真實想法表達(dá)出來，我想把做班主任的任務(wù)和一個班的教學(xué)任務(wù)對調(diào)再兼點其他課也好啊。也許正如艷照門主角阿嬌說的“太傻太天真”，或者說是我得寸進尺的報應(yīng)，我又“官復(fù)原職”了。我想既然是我自己要做班主任的，那就應(yīng)該好好做。所以我一直在努力。剛接手五（5）班還蠻高興，看到有個于麗瑤做班長?？珊髞聿虐l(fā)現(xiàn)其實不行。一是她專斷的風(fēng)格已經(jīng)不適合五年級學(xué)生，二是她長期參加合唱隊等各種活動根本沒時間管班。我得調(diào)整班隊核心。經(jīng)過接近一個學(xué)期的培養(yǎng)才形成新的班級核心。作為班主任，我是積極支持學(xué)校各種活動的，因為我覺得讓孩子多參加活動對他們的成長很有利。所以“小天使”合唱隊里我們五(5)班就占了8個，是全校最多，以至于數(shù)學(xué)老師都在說：“彪哥，你班合唱隊去了那么多，我有時候不知道怎么上課?！辈粌H合唱隊，什么演講啊，科技啊，體育啊，我都積極讓他們參加，當(dāng)然有個前提就是不能影響學(xué)習(xí)。我基本上每次下午的課外活動都會帶他們出去，這還受李振老師在Q群表揚過。我這么做一是為了和孩子們打成一片，二是我本來也很享受后面跟著一大群屁顛屁顛的孩子的感覺。也正是因為我的這些努力，我現(xiàn)在和孩子們的關(guān)系非常融洽，這學(xué)期還獲得了文明課室和升國旗班的榮譽。

在教學(xué)方面，我自我反思，力求進步。我積極參加科組的各種活動。在童話書故事比賽中獲得好評，還積極排練課本劇《散步》，大家都說效果還不錯，我的劇照還登上了《僑胞》。公開課《祖父的園子》受到街道教研室周冬瓊主任的肯定，她說：“嗯，我聽了你幾節(jié)課了。一次比一次進步，這次可以說是成熟了?！痹诮虒W(xué)上我特別強調(diào)“扶貧”和興趣。課堂上我會更多關(guān)注后進生，同時我會盡量使自己的課堂有趣，即使沒想到什么有趣的招，也要讓自己的聲音、表情或肢體動作有趣點。有次看到學(xué)生模仿我讀文章時的表情，我特有成就感。為了讓學(xué)生期盼上語文課，我曾有段時間試著課前給他們講個小故事或笑話，遺憾的是我沒堅持很久。不過我想我為“興趣”兩個字已經(jīng)努力了。

也正是這些努力，我們兩個班的語文成績一直都還不錯。記得上學(xué)期期末我的教學(xué)獎金是750元，排除藝體美科的老師，我的獎金是比較高的了。反映到教學(xué)上，也就是我的教學(xué)積分是6+5=11分，即年級的第一、第二名。這次期末考試的成績也不錯，平均分都在82和83之間，都進入了前三甲。請原諒我在這里顯擺成績，因為這是證明我們非術(shù)科老師教育教學(xué)的重要砝碼。

最后請允許我鞠躬表示對在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師的謝意。因為在前兩次的述職中，大家給我的分?jǐn)?shù)都不低，我一直心存感激，想找機會表達(dá)謝意。因為我覺得自己也并沒有多大貢獻，更沒有什么特別出色的成績，但是大家還是給予厚愛和眷顧，作為一位來自外省的臨聘教師，心里的這種感激之情無法用言語表達(dá)。同時也要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我生活和工作的關(guān)心。感謝級長和備課組幾位老師對我工作的支持和幫助，感謝學(xué)校同事，特別是辦公室兩位大姐給我?guī)淼目鞓?。我想我唯有把這些情誼化作對同事的友好，對工作的熱情，才無愧于心。謝謝大家。

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