第一篇：小學語文班主任個人職稱述職報告（大全）

個人職稱述職報告

時間匆匆，經(jīng)過這個學期的洗禮，讓我深深感到作為一名教師不簡單，而當一名一年級的班主任更是不簡單。這需要你以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動?；赝约毫粝碌淖阚E或深或淺但這也印證著我這學期的付出與收獲，對此我做如下總結：

一、主動學習，提高自身教師素養(yǎng)

從2016年畢業(yè)至今，我一直作為一名人民教師，首先把思想放在第一位，熱愛中國共產(chǎn)黨，認真貫徹落實黨的教育方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺加強政治理論學習，全面提升自己的思想政治素質。而對于教師的本職工作——教學，我充分利用課余時間，認真學習《新課程標準》《班主任之友》等書籍，同時經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學習的樂趣。積極參加區(qū)教育局和學校組織的教育教學活動，以及每周學校的教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。虛心向有教學經(jīng)驗的老教師請教，請骨干教師進入課堂指導。這不斷豐富了我的教育教學理論知識，加強了我的理論素養(yǎng)，也更好地指導我的日常教學，解決了我工作中遇到的困惑和難題。從而使自己的素質不斷提高，在期間我也獲得了學校領導、同事的好評。

二、辛勤耕耘，注重學生全面發(fā)展 培養(yǎng)良好的紀律是第一步，一年級學生剛剛進入小學校園，初始都是非常好動、好玩，不知道如何排列隊型、不知道怎樣遵守課堂紀律。如何讓這些孩子們從幼兒園生活轉化角色，成為了我擔任班主任的首要問題。開學的一周，我努力記住了我們班級46名學生，從開始的開學見面會、隊列、開筆禮，我基本無時無刻都陪伴在學生身邊，明確學生們應做到哪些，不能做哪些，不斷的提醒，相繼開展了人人爭做小明星、圖書館小衛(wèi)士、班級紀律管理員等活動，對表現(xiàn)好的，學習好的給予表揚和獎勵，激發(fā)全體孩子的熱情。

養(yǎng)成良好的學習習慣是第二步，每周的晨讀、午讀是必不可少的，但是由于每個孩子在幼兒園學習的知識參差不齊，開學的第三周開始，我就開展了為期一個月的學習打卡活動，特別對于課堂上跟不上的孩子們，我都會每天監(jiān)督，督促家長陪伴孩子們完成任務，一個月后的效果也是明顯的，在期中考試的成績也表現(xiàn)的十分優(yōu)秀。

培養(yǎng)愛國主義是第三步，愛國情懷我覺得從小時候培養(yǎng)是必不可少，所以每周五的下午我都會認真準備關于國家繁榮富強的各種課件，讓孩子們了解我們祖國的歷史、現(xiàn)在的生活的不易。

三、貼心服務，打造“師、學、家”一體

家長把孩子交到了我的手中，我不敢有絲毫的懈怠，教給他們知識與方法，教給他們做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以我在班主任工作中一直充當著老師、學生、家長的橋梁，建立微信群、QQ群，每天把孩子們的基本表現(xiàn)都在群里跟家長們分享，和家長們一起探討以后要應對的問題，每天的考勤情況及時與家長們電話溝通，每月都會做家訪。在班級中也成立了家委會，有了家長們積極的幫助，我們1705班在今年的運動會、教室設計大賽、拼音比賽的活動中取得了不錯的成績。

四、善于總結，創(chuàng)造良好成長環(huán)境

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中仍存在的不足，我今后的努力方向是： 加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

第二篇：班主任職稱 述職報告

述 職 報 告

尊敬的各位評委領導：

你們好!我叫賀自華，男，漢族，現(xiàn)年37歲，大專文化。1993年7月參加教育工作。1999年8月被聘為小學一級教師?，F(xiàn)將任現(xiàn)職近五年來的政治思想表現(xiàn)、專業(yè)理論水平、教育能力及實績、教學能力及實績、教研能力及實績、以及工作量和出勤及教學常規(guī)情況述職如下:

一、政治思想表現(xiàn)

任職以來，我熱愛祖國,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠人民的教育事業(yè)。關心時事，認真學習鄧小平理論和“科學發(fā)展觀”的重要思想，遵紀守法,愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，教書育人不懈怠，堅持學習不放松。

二、專業(yè)理論水平

2004年7月1日，我拿到了株洲師范高等專科學校漢語言文學專業(yè)的畢業(yè)證書，具備了合格學歷。但是，學無止境，何況當今時代，科技日新月異，知識更新周期極為短暫，需要我們努力學習，與時俱進，才能做到不被時代所遺棄。再則，“要給學生一滴水,自己須有長流水”。因此，我一邊教學，一邊自學，近幾年來我自學了《走進新課程》、《中學語文教師手冊》、《中國現(xiàn)當代文學選讀》、《班主任工作技巧》、《班主任與心理學》、《班主任工作漫-

-談》、《男孩·女孩》等專業(yè)書籍，還自訂了《湖南教育》、《懷化教育》等報刊雜志,做了近十萬字的業(yè)務學習筆記。2004年12月參加了普通話培訓、測試，獲二級乙等證書。2005年7月參加了中學語文教師繼續(xù)教育培訓班，并以優(yōu)異成績結業(yè)。2004年12月參加了中小學教師信息技術教育培訓班,獲得了信息技術初級證書，2006年4月又參加了中小學教師信息技術教育高級培訓班，獲得了信息技術高級證書。通過系統(tǒng)的理論學習,我的管理能力和業(yè)務水平有了進一步提高。今年參加了中學教師業(yè)務測試，成績很好。如今,能獨立把握所教學科的教學大綱,全面透徹地理解教材內容,制訂出切實可行的教學工作計劃。能掌握新課標，認真鉆研教材，備寫教案能做到：備教材、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)。上課時能做到重點突出、難點突破，巧妙地激發(fā)學生的學習興趣。能夠很好的組織語文課外活動，使其服務于課堂教學。總之，現(xiàn)在我已完全能夠勝任中學語文教學工作。

三、教育能力及實績

任現(xiàn)職以來,我一直擔任班主任工作。近五年來我擔任班主任的情況是：2004——2005任八甲班班主任，2005——2006任九甲班班主任，2006——2007任七甲班班主任，2007——2008任八甲班班主任，2008——2009任九甲班班主任。

班級是學校進行教育教學活動基本單位，要管理好一所學校其實質就是管理好學校的各個班級。所以有人說：“能不能當好校長，就是看你會不會選聘班主任?！贝嗽捁嗜黄H，但也不無道理，它說明了班級在學校管理中的重要位置。而作為班級的組織者、管理者和教育者的班主任，其任務之艱巨，-

-責任之重大就不言而喻。正因如此，我擔任班主任，總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，工作兢兢業(yè)業(yè)，心怕工作不力而誤人誤己誤班誤校。

在班級管理中，我抱定“思想不好是毒品，能力不好是次品，身體不好是廢品”的教育理念，總是把德育工作放在班級工作的首位，堅持面向全體學生，積極開展思想品德教育、前程理想教育，使學生形成良好的道德觀，正確的人生觀和科學的價值觀，同時非常注重學生的能力培養(yǎng)和身體鍛煉，力求鍛造出適合社會主義現(xiàn)代化建設的四有人才。對學生的教育，注重言傳身教，總從自身做起，在思想品質方面做好表率，用自己的人格力量去影響教育學生，凡事身體力行、表里如

一、言行一致，從各個方面起模范帶頭作用。并善于綜合各種教育力量，形成教育合力教育影響學生。因此，我所帶過的班級都能成為充滿活力、積極向上、團結奮進的班集體，全是擁有良好班風、學風和班級輿論的班集體；我所帶的班級的學生個個都能成為擁有正直、善良、堅韌、做事顧全大局等高尚道德情操和良好人品的人。近五年來我所帶的班級年年都被學校評為“優(yōu)秀班集體”。

“‘當老師就要當班主任’，不當班主任算不上一個完整的老師?！蔽业男睦锞褪沁@樣想的，我也是這樣做的。當班主任讓我充實，當班主任讓我展示了我的管理才能，當班主任讓我體現(xiàn)了自己的價值！

四、教學能力及實績

教學工作是學校的中心工作，在教學方面，我絲毫不敢懈?。赫n前，總是認真鉆研教材教法，結合學生實際寫出符合班級實情的優(yōu)質教案，做到從不上無教案之課。課堂上，我以教案為把柄，運用“四步內動式教學法”精-

-心組織教學，充分發(fā)揮教師的主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，最大限度地調動學生的學習積極性，帶領學生奔向知識和能力，奔向素質的全面發(fā)展。我講課聲音宏亮，語言清晰，能很好地用普通話教學,課堂板書工整規(guī)范。且根據(jù)學生年齡特征，因材施教，有很強的課堂駕馭能力。課后，認真批改作業(yè)，輔導優(yōu)生和學困生，積極組織開展所教學科的課外活動，使之服務于課堂教學，促進了學生成績的提升，素質的提高。

一份耕耘一份收獲,五年來我所教的學科成績在兩丫坪轄區(qū)排隊總是名列前茅，每考核表上所記載的成績便是見證。正是因為教學效果好，我于2005年的1月因教育教學成績顯著被兩丫坪教育辦評為“優(yōu)秀教師”；2005年3月因教育教學成績突出被溆浦縣教育局評為“優(yōu)秀教師”；2006年2月因教學成績優(yōu)異被兩丫坪教育辦評為“優(yōu)秀教師”；2008年9月3日因教學成績顯著被學校評為“優(yōu)秀教師”；2009年9月12日因教學成績優(yōu)秀被溆浦縣兩丫坪辦事處評為“教學質量優(yōu)勝者”。

在輔導學生方面，我也取得了一定的成績，如：2009年在溆浦縣中小學生開展的“我的祖國”讀書征文比賽活動中，我指導的作文《寫在第60個“十一”前的歌》獲一等獎并發(fā)表，我因此獲得溆浦縣教育局頒發(fā)的“優(yōu)秀輔導獎”；同年，在湖南省第五屆中小學生作文競賽中，我指導的作文有三篇文章分別獲一、二、三等獎，我也因此獲得由湖南教育學會、湖南寫作學會、湖南省少年作家協(xié)會、湖南省作家協(xié)會聯(lián)合頒發(fā)“優(yōu)秀指導老師”獎；2010年7月，我指導致的作文《我們90后》在全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動中獲三等獎，我因此獲得由教育部關心下一-

-代工作委員會頒發(fā)“優(yōu)秀指導獎”。

五、教研輔導工作及實績

時代要求我們每一位教師都要成為教研型教師，多年的教育教學也使我深刻地認識到教改教研在教學中的重要性。因此，我積極投身到教研教改的洪流之中。1999年8月，我加入了溆浦縣金垅中心小學《四步內動式教學法》課題研究小組，成為該課研究小組的組員。2000年9月到2002年6月期間，我擔任該課題研究小組的文科組組長，此時《四步內動式教學法》課題研究經(jīng)驗的推廣主要通過我來完成，我承擔了幾乎所有對外的示范課。2004年9月到2008年6月四年間，我擔任九溪江中學的理科教研組組長，積極組織指導理科組成員進行教研教改，帶領他們開展了《〈四步內動式教學法〉在理科中的應用》一課題的研究，更新了他們的教育教學理念，增強了他們的教育教學能力。

任現(xiàn)職以來，我有一些教研教改論文分別要校，區(qū)，縣，市獲獎或交流。校內的就不說了，在兩丫坪教育辦獲獎的論文就有《實現(xiàn)學生做語文學習主人的幾點思考》、《與學生一起成長》、《愛心為重，懲戒有度》、《談談預習》等；論文《談談課外作文》被溆浦教育學會和溆浦縣教研室評為優(yōu)秀論文，并獲一等獎；與溆浦縣沿溪鄉(xiāng)金龍中學校長黃祖亮同志合作的《〈誘導—實踐—升華〉——〈田忌賽馬〉教學談》在市教研室獲三等獎。

正是因為我在教研教改方面付出了一定的努力，做出了一定的成績，因此，2001年二月我被兩丫坪辦事處、兩丫坪教育辦評為“教研教改先進個人”；2006年12月被溆浦縣教育局評為“基礎教育課程改革先進個人”。

六、工作量及出勤情況

任現(xiàn)職以來,我擔任過語文，數(shù)學,政治，音樂，體育等多種課程的教學,周工作量都在18節(jié)以上。我以校為家，盡職盡責，一心撲在教育教學工作上，始終站在教育教學最前線，從不耽誤一節(jié)課。常規(guī)工作非常認真，每個學期常規(guī)工作不管是學校檢查，還是教育辦、教育局督查都能獲滿分。由于我的工作責任感強,工作上積極主動，教育教學效果好，深得學校領導、同事和學生家長的好評，我的工作能力亦得到全體同仁的充分肯定。

在教師職務考核中，近五年來我的考核情況是這樣的：2004——2005為“合格”，2005——2006為“優(yōu)秀”，2006——2007為“合格”，2007——2008為“合格”，2008——2009為“合格”。

以上便是我的述職，感謝您的評審。

此致 敬禮

述職人：賀自華

述職人單位：溆浦縣九溪江中學

2010年10月28日

第三篇：小學語文教師職稱述職報告

小學語文教師職稱述職報告范文（精選3篇）

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，在這段時間的工作中我們通過努力，也有了一點收獲，好好地做個總結并寫一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小學語文教師職稱述職報告范文（精選3篇），歡迎大家分享。

20xx-20xx學，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正。

一、政治思想表現(xiàn)

熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結合;熱愛學校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益，前后頂課一個月、頂班主任十八天;待人熱情，關心集體，處事公正，團結同事。

二、思想教育管理

第一、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。

第二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關心愛護，又嚴格要求。

三、課堂教育教學

第一、根據(jù)學校的高考任務和教材內容，認真研究資料和方法。通過鉆研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用，制定了切實可行的教學目標

第二、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高

學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。

經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一)。

四、教研教改方面

第一，認真組織教研組工作。根據(jù)教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高;同時，期末進行認真總結。

第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ鳌?/p>

第三，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際，結合語文學習，發(fā)掘寫作興趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文六篇。

經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx-20xx學優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx-20xx學優(yōu)秀教研工作者。

總之，在20xx-20xx學教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力。

述職人：XXX

20xx年xx月xx日

自從20xx年9月參加工作以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。當一位好教師就是我的奮斗目標，而我也已經(jīng)適應了靖江 三小這個大家庭。參加工作以來，我一直擔任中年級的語文學科教學，期間我在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高業(yè)務能力。下面我將從以下幾個方面總結一年來我的工作情況：

1、尊重學生——是教學中以學生為主體的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、明確學習目標——以提高課堂的實效性。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

3、開展語文實踐活動——提高語文能力。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

4、規(guī)范作業(yè)——養(yǎng)成良好的學習習慣。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程

標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

此外，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還利用課余時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，進一步掌握多媒體課件制作的一些方法。一年中多次參加學校學區(qū)優(yōu)質課競賽，取得優(yōu)異的成績，受到領導和教師的好評。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時活動較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。隨著教育的不斷發(fā)展，還會有新的問題不斷出現(xiàn)，有待解決。社會對教師的素質要求很高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。以后的'教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。

一、師德高尚健康，教育觀念正確先進。

我有高尚、健康的師德。我熱愛生于斯長于斯的中國，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)。熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。我有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力，不斷探索新的科學的教育模式。講究工作中的團結協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。

我有正確先進的教育思想和觀念。我認為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質服務。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。

二、教育教學能力和工作業(yè)績方面

1、語文教學

語文學科的知識性決定了語文教師應具有“?！迸c“博”的知識結構。從教十年，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐。

我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。我經(jīng)常通過報刊雜志書籍網(wǎng)絡資源了解本學科教育教學最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學教育方式，廣采()與語文有關的知

知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結構常新常進。平時，堅持反復閱讀夸美紐斯的《大教學論》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，研究語文教學思想，反思自己的教學行為，切實解決教學實際問題。

20xx年高考，取得優(yōu)異成績。其中，語文單科全校第一名，班級平均分理科班第一名，任教兩個班級平均分均超過廣州市同組平均分。

2、班主任工作

我教學成績優(yōu)異，勝任由低年級到高年級循環(huán)教學，并一直擔任班主任，所帶班一直是校先進班集體，多次評為校文明班集體，本人也被評為校優(yōu)秀班主任，20xx年12月，分別獲得迎接“廣東省教學水平評估”工作、迎接“廣州市依法治校示范校評估”工作、迎接“廣州市創(chuàng)國家衛(wèi)生城市檢查”工作貢獻獎。

我的教學態(tài)度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強。我一直是教兩個班語文，任一個班班主任。班主任方面講究“勤”，注意言傳身教，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。重班主任工作藝術，熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分類推進，對學生實行“做人、做事”雙方面教育，經(jīng)常找學生個別談心，進行良好引導，重視專題班會課教育，并組織學生交流學習方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)

學生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學管理模式。所教班一直有很好的學風班風，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績一直居理科班第一名。20xx年高考取得了優(yōu)異的成績。所任教班級，分別獲得校總分第一名、語文、英語、綜合、生物單科第一名;本科上線28人，為年級之最，超過學校制定的任務12%;?？粕暇€人數(shù)達到學校制定的目標。其中語文和總分平均分均居年級理科班第一。

20xx年8月，在海珠區(qū)20xx年高考質量分析暨新學年備考工作會議上，作為班主任代表發(fā)言，題目是《作江河里的一滴水——高三班主任工作實踐與探索》。

三、教科研和繼續(xù)教育方面

高中語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強，自己擁有源源不斷的活水。我認真研究語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路;通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

現(xiàn)為學校教科研小組成員，同時參與廣東省中小學教學研究“十一五”規(guī)劃課題“普通高中語文新課程研究”，為核心研究小組成員。

及時總結經(jīng)驗教訓，積極撰寫論文。及時更新知識結構，學習新課程理念，研究語文教學改革前沿問題。我積極參加了學校組織的各種培訓，不斷充實自己。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。今后，我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，知識不斷豐富，成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面，全面提高學生素質，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

第四篇：個人職稱述職報告

述 職 報 告

石獅中心小學李秀花

我叫李秀花，1988年參加工作，1997年加入中國共產(chǎn)黨，1997被評為小學一級教師，2002年取得中央廣播大學專科文憑，一直是教育一線辛勤耕耘的老師。從教多年來，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習和領會黨的十六大精神以馬列主義，以毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針,不斷探索教育教學新方法,堅持學習素質教育理論，勤勤懇懇，無私奉獻的精神，為祖國的花朵茁壯成長辛勤耕耘，為祖國未來培養(yǎng)了新時期的接班人，全心全意為教育教學工作服務。

本人參加工作以來，首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，遵紀守法，積極參加學校組織的各種業(yè)務學習，不斷提高自身業(yè)務素質，當上級指示為偏遠的學校指派教學人員時，我積極報名參加,在出勤方面，做到不遲到、不早退、不曠工，即使有病也是帶病堅守工作崗位，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。全身心的投入到教育教學工作中。為了響應政府的號召，積極投入到“兩基”驗收工作中，所做的手工制品得到同事和領導的一致好評，為驗收工作出力獻策。

在教書育人方面，兢兢業(yè)業(yè)，先后進行過語文、數(shù)學、思品等學科授課任務，一直從事班主任工作，2002年被中共同心縣教育文化體育局委員會評為優(yōu)秀黨員，2004－2005學、2005－2006學、2006-2007學教學工作中成績突出，在同年級、同職級教師中名列前茅，連續(xù)三年被評為“優(yōu)秀教師”。2006考核中被同心縣國家公務員考核委員會評為優(yōu)秀等次。2007年被石獅管委會中心學校評為優(yōu)秀輔導員。2007考核中再次被同心縣國家公務員考核委員會評為優(yōu)秀等次。

在教育教學工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。，學習先進的教育理念，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，借鑒教學新方法、新思路，拓展教育教學新領域，積極進行教學研究活動，還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在工作中，不斷反思，總結經(jīng)驗。

在課堂教學中，本人按照新課程標準，因材施教，根據(jù)學生的年齡特征，發(fā)展他們的個性特長，并以學生為主體，采用合作、交流、探究的學習方式，激發(fā)學生們的興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，同時注重過程教學，愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事情中尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。使學生在快樂中獲取知識，培養(yǎng)以人為本的教育思想，偏愛關心后進生，對他們耐心輔導，并且經(jīng)常鼓勵表揚他們培養(yǎng)學生自信心。平時把課堂知識和生活實踐緊密相連，讓他們感覺學的就是我們身邊的知識，并用知識解決我們生活中的實際問題，鼓勵自己動手、動腦、操作實驗，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力，同時進行愛國主義教育，使學生德、智、體、美、勞，全面發(fā)展。不但和家長保持聯(lián)系，還要定期做好學生的家訪工作。

總之，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，蘊育著祖國的花朵，擔負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的責任。因此在以后的工作中，我還要不斷探索、創(chuàng)新、提高自身的業(yè)務素質，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！

第五篇：職稱個人述職報告

個人述職報告

我叫曹建華，2004年7月畢業(yè)于湖南衡陽師范學院，獲得數(shù)學專業(yè)本科畢業(yè)證書。我從2004年開始擔任教學工作至今。從教十多年來，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

一、政治思想方面

任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。

二、教學科研方面

在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校數(shù)學科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討新的教學方法。

作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到

各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，滿足數(shù)學學科循環(huán)教學工作。針對學生數(shù)學素質不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班級的學生，均取得顯著成績。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師。作為教師，我和同事一起備課、探討、集思廣益，同時指導年輕教師如何抓重點，如何突破難點，幫助他們渡好自身教材教法關。同時，我深入年輕教師課的堂聽課，還請他們來聽我的課，然后和他們一起總結，揚長避短，共同提高。

三、履行職責方面，多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。

回顧自己多年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，服務學生。用勤奮，刻苦，認真的態(tài)度做好信息技術條件下的多媒體教學的融合和新課改理念的合理運用

述職人：曹建華

2017.5.12 3