第一篇：申請中學數(shù)學高級教師述職報告

述職報告

xxx，女，漢族，19xx年x月出生，19xx年7月就讀于xx學院數(shù)學專業(yè)，畢業(yè)后被分配到xx市xx中學任教，xxxx年調(diào)xx市xx中學任教至今。xx年x月被評為數(shù)學中學一級教師。從教以來，我擔任了xx年的班主任工作，其中任現(xiàn)職期間擔任了x年班主任工作。從xxxx年起至今，我擔任備課組長。

任教以來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，碩果累累，得到各級教育主管部門的肯定，獲得了多項榮譽。xxxx年xx月，被市教育局評為xx市中考“先進科任教師”； xxxx年月，被評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”； xxxx年x月，被評為“xx市優(yōu)秀班主任”； xxxx年x月，被xx市教育局評為高中招生考試“先進科任教師”；xxxx年x月，被xx市人民政府評為“優(yōu)秀教師”。

任現(xiàn)職以來，我在政治思想、教育教學各方面從嚴要求自己，取得優(yōu)異成績，現(xiàn)已具備數(shù)學中學高級教師的條件，并作如下述職：

一、政治思想好，師德高尚

我政治思想好，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵守國家法律和法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，視教師為崇高的職業(yè)。我?guī)煹赂呱?，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感，嚴于律己，為人師表。我團結(jié)協(xié)作，顧全大局，服從學校分工，認真履行崗位職責。我教書育人，關(guān)心愛護學生，堅持出滿勤，從不缺學生一節(jié)課。我樂于與學生建立民主、平等、和睦、融洽的新型師生關(guān)系，堪為學生表 率。

二、精湛的教學能力，顯著的教學效果

我任現(xiàn)職以來，堅持初中循環(huán)教學，熟悉初中各年級的教材內(nèi)容。在教育部實施初中數(shù)學新課程標準后，我認真學習初中數(shù)學新課程標準，全面貫徹、深入領(lǐng)會和準確把握新課程標準的精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，善于思考，深入推進教學改革，積極探索，勇于創(chuàng)新，成為xx中學的骨干教師。我有較強的表達能力，板書、圖示規(guī)范，能科學熟練使用多媒體教學。在教學中，我切實把課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學中，認真貫徹湛江市教育局提出的“六進課堂”教學要求，形成自己“優(yōu)化教學設(shè)計，激發(fā)學習興趣”的教學特色，學習運用“實例—探究—歸納—證明—變式—矯正” 的先進教學理念。我結(jié)合本校的實際情況，針對本校初中部生源差、基礎(chǔ)薄弱的特點，實施因材施教，不斷豐富教學內(nèi)容。我善于激發(fā)學生學習的主動性和積極性，著重培養(yǎng)學生的學習樂趣，實施素質(zhì)教育，取得“低進高出”的良好教學效果。

一分耕耘，一分收獲。任現(xiàn)職以來，我所教的班的數(shù)學科平均分、合格率、優(yōu)秀率、升學率等，在本校同級的班級中均處于領(lǐng)先地位。20xx—20xx學年度，我所教的初三（x）、初三（x）班，中考數(shù)學平均分為xxx分（滿分150分）。全校數(shù)學135分以上的有xx人，我所教的兩個班就占xx人，其中xxx同學149分榮居全校第一名。在xxxx年全市中考中，我任教的初三（x）、初三（x）班，數(shù)學成績突出，兩班數(shù)學平均分為xxx分，居本校第一。全校數(shù)學135分以上的有xx人，我所教的兩個班就有xx人，其中xxx同學150分位居全市并列第 一名，XXX同學數(shù)學也達149分。20xx年全市高中招生考試，我任教的初三（x）、（x）班，數(shù)學成績更突出，平均分為xxx分，135分以人，優(yōu)秀率達xx%，這幾項成績在全校均名列第一，xxx同學更是考取滿分150分，是全校唯一的一個滿分。

由于中考成績突出，我于xxxx年、xxxx年被評為xx市中考先進科任，xxxx年，被xx市人民政府評為優(yōu)秀教師。

我不但在中考取得好成績，而且在各類的數(shù)學競賽中，也取得優(yōu)異的成績。xxx年全國初中數(shù)學競賽，我輔導的xxx同學，榮獲全國一等獎，是面上中學唯一的全國一等獎。xxx、xxx、xxx獲得湛江市三等獎，我因此被廣東省教育學會中學數(shù)學專業(yè)委員會授予“全國初中數(shù)學競賽廣東輔導教師獲獎證書”。

在xxxx年第xx屆“華羅庚杯金杯”全國少年數(shù)學邀請賽上，我輔導的xxx、xxx榮獲二等獎，xxx榮獲三等獎。201x年的第十五屆“華羅庚杯金杯”全國少年數(shù)學邀請賽，我輔導的xxx榮獲二等獎，xx榮獲三等獎。

在學校的常規(guī)教學中，我重視基礎(chǔ)知識與基本技能的訓練，把課程標準的教育理念引進到課堂教學中，教學效果顯著。在本校200x—200x年元旦學科競賽中，我任教的xxx、XXX等，先后榮獲一等獎；在20xx年元旦初二級學科競賽中，xxx、xxx等榮獲一等獎。20xx至20xx學年度，我任教的初一（x）、初一（x）班，學年期末考試數(shù)學平均分132分，及格率為99%，優(yōu)秀率為xx%，各項成績均居全級前茅。

三、做好班主任工作，教書育人樂奉獻 “經(jīng)師易得，人師難求”。從教以來，我服從學校工作的安排，擔任了xx年的班主任工作，現(xiàn)在是學校年紀最大的班主任。無論在農(nóng)村中學，還是在城鎮(zhèn)的學校，我工作踏實認真，忠于職守，以身作則，方法得當，摸索出一套行之有效的班主任管理辦法，那就是“尊重學生人格，班級管理民主化”。由于我的班級管理以人為本，所帶的班班風正，學風濃，教育教學成績突出，多次被學校評為優(yōu)秀班主任。

任現(xiàn)職以來，許多學生在我的教導下，茁壯成長，成為學校的楷模。20xx—20xx學年度，我任班主任的初二（x）班xxx同學，被評為湛江市“三好學生”，20xx—20xx學年度，xxx再被評為湛江市“三好學生標兵”，xxx被評為湛江市“三好學生”。20xx年—20xx學年度，我任班主任的初一（x）班的xxx、xxx同學被評為湛江市“三好學生”，xxx同學被評為xx市“優(yōu)秀學生干部”；2011—2012學年度，xxx同學被評為湛江市“三好學生標兵”，xxx同學被評為湛江市“三好學生”，xxx被評為湛江市“優(yōu)秀學生干部”，xxx等三人被評為xx市“優(yōu)秀學生干部”和“三好學生”。20xx—20xx學年度，我任班主任的初一（x）班的xxx同學被評為湛江市“三好學生”，xxx被評為xx市“優(yōu)秀少先隊員”。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。任現(xiàn)職以來，我任三個教學循環(huán)的班主任，工作嘔心瀝血，把一個個普通的學生培養(yǎng)成可造之才，為高中重點學校輸送了許多人才。xxxx年中考，全校有xxx人考上重點中學，其中我初三（x）就有xx人，是本?？忌现攸c中學最多的班。xxx同學總分xxx分，以市總分第x名、全?？偡值谝幻某煽儽徽拷恢袖浫?。在同年的全國數(shù)學、物理、化學競賽中，x人次獲獎，是全校獲獎人數(shù)最多的班。在20xx年全市高中招生統(tǒng)一考試中，我任班主任的初三（x）班成績更喜人，xxx以xxx分居市第x名。本班考上湛江一中有x人，還有x人分數(shù)超過湛江二中分數(shù)線，考上重點中學的人數(shù)共xx人，為本校歷屆上重點中學人數(shù)最多的一個班，高分人數(shù)、重點中學上線率、平均分等均居全校之首，升學率達100%。20xx至20xx學年度，我當班主任的初一（x）班，奮發(fā)向上，期末考試成績突出，優(yōu)秀率、及格率、平均分等均位居全級前列。

大家好才是真的好。做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，是班主任工作的試金石。我對學困生，本著“精誠所至，金石為開”的信念，從不放棄，幫助每一個學困生都重新走上正軌。2xxx屆的xxx同學，家住城郊，是個留守少年，缺乏父母關(guān)愛，性格內(nèi)向，意志薄弱，行為難以控制，沉迷上網(wǎng)，無心向?qū)W。xxx的父母對此也感到痛苦與焦慮，父子倆甚至有一段時間翻臉。面對這種局面，作為班主任的我，義不容辭承擔起轉(zhuǎn)化xxx的責任。我抓住校運會作契機，與他作了一個坦誠的心靈溝通，讓他體驗成功的喜悅進而激發(fā)學習興趣，樹立起積極的人生觀。這次溝通，讓他有所觸動，流露出回心轉(zhuǎn)意的念頭。經(jīng)過一段時間的努力，功夫不負有心人，他成功擺脫網(wǎng)癮，全部精力投入到學習中去，他的父母對我感激不盡。初二和初三兩年，我都發(fā)揮他的長處，任命他為本班的體育委員。他也不負眾望，成為一名優(yōu)秀學生，20xx年中考考上了xx一中。

2012屆的xxx，住在城區(qū)，但長相出眾，性情早熟。進入初三階段后，跟一個男生談上戀愛，成績一落千丈。父母知道內(nèi)情后，對她作嚴厲的訓斥、責罵，大動干戈，拳腳相加，甚至控制人身自由。粗 暴的家庭教育方式讓她自暴自棄，悲觀失望，最后離家出走。對此，我也急在心上，找到了她，用了幾個晚上，連續(xù)與她進行推心置腹的交流。我以自身的情感體驗，引導她要自尊、自重、自愛，使她明確友情和愛情的區(qū)別，認識到現(xiàn)階段不能分散精力，把精力放在中考復習上。寬松自由環(huán)境下平等的對話，讓她逐漸覺醒過來，走出早戀的誤區(qū)。高中招生考試，她以xxx分的成績，被xx一中錄取。

任現(xiàn)職以來，我對學困生的轉(zhuǎn)化率達100%，學生德育考核優(yōu)良率達100%，學生犯罪率為零，所任的班每學年均被學校評為“雙優(yōu)班”，我每學年也都被學校評為優(yōu)秀班主任。20xx年，我被授予“優(yōu)秀少先隊輔導員”，又被xx市人民政府評為“xx市優(yōu)秀班主任”； 20xx年，被xx市人民政府評為“優(yōu)秀教師”。

四、積極開展教研活動，善于總結(jié)教學經(jīng)驗

我雖為一個有二十幾年教齡的老教師，但從不止步，堅持學習先進理論，指導自己的教學工作。我長期訂閱幾份數(shù)學雜志，如《中學數(shù)學參考》、《中學數(shù)學研究》、《中小學數(shù)學》等，也經(jīng)常到學校的圖書館閱讀與數(shù)學有關(guān)的報紙雜志，從中吸收先進的教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

我積極主動參加各項教研活動，每年都隨學校外出聽課一次，每學期堅持校內(nèi)聽課xx節(jié)，每學年主動承擔校內(nèi)或校外公開課一次，并組織指導開展評課活動。20xx年x月x日，我參加全校優(yōu)質(zhì)課比賽，以多媒體教學手段，上了《實際問題與一元一次方程》一課，榮獲一等獎。20xx年x月x日，我在全校范圍內(nèi)上了初三數(shù)學復習課《相似三角形》的公開課，獲得成功。20xx年x月x日，我在本校多媒體教 室，面向全市教師，上了初一數(shù)學《多邊形的內(nèi)角和》的示范課，課后得到教研室領(lǐng)導和聽課老師的好評。2xxx年x月x日，我在面向全校上《平行四邊形的性質(zhì)》的公開課，效果顯著。20xx年x月x日，在教研室的安排下，我在中考備考活動中上了《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》的公開課，教學效果顯著，得到聽課老師及領(lǐng)導的一致好評。20xx年x月x日，我在全校范圍內(nèi)上了初一級《一元一次不等式組的解法》的公開課，得到好評。

20xx年和20xx年，我以數(shù)學科組長的身份，分別參加了本年度的湛江市中考數(shù)學備考研討會。20xx年x月xx日—xx日，我代表學校參加湛江市教育局主辦的“義務(wù)教育數(shù)學課課程標準及人教版教材培訓班”。多次參加湛江市舉辦的教研活動，讓我在教學上受益匪淺。

這些年來，我堅持教學反思，總結(jié)教學上的得失，撰寫成多篇教學論文。如20xx年x月，我撰寫了《談?wù)勗跀?shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力》；20xx年x月，我撰寫了《淺談班主任工作的細、誠、嚴》；20xx年11月，我撰寫了《線段垂直平分線的應(yīng)用》，這三篇論文均在學校教研會上宣讀研討，獲得好評。20xx年x月，我撰寫論文《中學數(shù)學xxxx探究》，在《xxxx》上發(fā)表。20xx年x月，我撰寫論文《xxxxxxxx》，在《xxxx》雜志上發(fā)表。

五、活躍第二課堂，推進研究性學習

在國家實施課程標準后，我積極貫徹新課程改革倡導的理念，開展第二課堂，進行研究性學習，讓數(shù)學研究性學習成為學生數(shù)學學習的一個有機組成部分。通過學生的親身的實踐，使學生體驗到知識應(yīng)用的樂趣，自主構(gòu)建自己的知識體系。如在教學《多邊形》中的平面鑲嵌問題，我先讓學生課余時間觀察本校附近建筑物的外墻結(jié)構(gòu)都是些什么樣的圖形，然后實地參觀學校新建教學大樓磁磚的圖案設(shè)計，再結(jié)合教材中的圖案設(shè)計找出什么樣的圖形才能拼出平面，進行合作交流、討論，感悟平面鑲嵌的含義，拉近了數(shù)學與生活的距離。在《概率》一章教學中，針對社會上很多人熱衷福利彩、足彩、私彩，人人渴望中大獎發(fā)大財?shù)男睦?，我開展研究性學習，這樣的研究性學習讓學生認識到，走買彩票中大獎暴富的捷徑是行不通的。我在傳授數(shù)學知識和訓練數(shù)學能力的過程中，讓數(shù)學教學充滿生活氣息和時代色彩，真正調(diào)動起學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

六、當好學科帶頭人，指導青年教師成長

履行科組長職責六年以來，在學校教導處、教研室的領(lǐng)導下，以課程改革為重點，以“有效教學”為中心，加強學習新課程標準，提高教師的業(yè)務(wù)水平，使初中部的數(shù)學教學面貌煥然一新。

身為學科帶頭人，我狠抓常規(guī)教學，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，注重教學科研活動。我要求本科組的教師在課堂教學中要貫徹課程標準理念，以學生為主體，以備課組為單位，開展集體備課，資源共享。教學中堅持“精講、精練”的教學原則，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量，注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。我身為科組長，身體力行，制訂周密的教學工作計劃，通過聽課、評課、作業(yè)檢查和學生座談會等一系列措施，注重學困生的轉(zhuǎn)化，抓兩頭，促中間，使備課組的老師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認真踏實地工作，積極投身教學和教研活動中，出色地完成了學校的工作任務(wù)。發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師成長。在管理好數(shù)學科組開展工作同時，我承擔起本校青年教師后備梯隊建設(shè)的重任。我熱心為青年指點迷津，做好“傳、幫、帶”工作，積極為青年教師的成長搭建平臺。我多次為青年教師上示范課，也深入課堂聽青年教師的課，課后及時與他們交換意見，引導青年教師改進教學方法，提高教學效率。20xx—20xx學年度，我與剛畢業(yè)的xxx老師同在初一級，我從備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、測試等各環(huán)節(jié)對她進行指導，使好學的xxx進步較快，迅速成長，20xx年x月參加全市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎。xxx老師，在我的指導下，逐漸成為本校一名優(yōu)秀的數(shù)學教師和優(yōu)秀班主任，20xx年獲得全校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽的一等獎。幾年來，在我的悉心指導下，初中部數(shù)學科組的一大批年輕教師如xxx、xxx、xxx等迅速成長，走向成熟。

我任科組長以來，數(shù)學科組的中考成績和競賽成績顯著，多次被評為學校的先進科組。在20xx年全國初中數(shù)學競賽中，我校xxx、xxx榮獲全國三等獎。在20xx年全國初中數(shù)學競賽中，除xxx榮獲全國一等獎外，還有xxx榮獲全國三等獎，xxx獲得湛江市二等獎，xxx獲得湛江市三等獎。2xxx年的全國初中數(shù)學競賽，我校xxx、xxx榮獲全國三等獎，xxx獲得湛江市三等獎。這些成績，都是在我?guī)ьI(lǐng)下，與其他老師共同努力的結(jié)果。

七、不斷“充電”，吸收正能量

當今世界科學技術(shù)突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，才能與時俱進。在成績面前，我永不自滿，我積極參加教育人事主管部門主辦的各類型的繼續(xù)教育 學習活動，了解教育科研先進理念，開闊視野，提高自身素質(zhì)。任現(xiàn)職以來，我先后參加了專業(yè)技術(shù)人員《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》、《知識產(chǎn)權(quán)法》、《知識經(jīng)濟之路》、《公共危機管理》、《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》、《廣東加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式讀本》、《社會建設(shè)和社會管理創(chuàng)新》、《新時期廣東生態(tài)文明建設(shè)》等八門公需課學習，參加了“20xx、20xx年湛江市中小學教師有效教學遠程非學歷培訓”、“20xx年湛江市初中暑假教師職務(wù)培訓班”、“20xx年xx市中小學教師有效教學遠程非學歷培訓”學習，參加了廣東人才培訓網(wǎng)（湛江站）開設(shè)的“教育創(chuàng)新理論”、“班主任的職責義務(wù)與專業(yè)發(fā)展”、“課堂教學方法與教學藝術(shù)”、“基礎(chǔ)教育改革反思與展望”、“教育心理學”等十幾門課程的遠程教育學習；參加了全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，《Word 2003》、《用友財務(wù)（U8）》、《PowerPoint 2003》、《Internet 應(yīng)用》等四個模塊，全部合格通過。

教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去，我將會繼續(xù)努力，不斷進取，為教育事業(yè)譜寫新篇章。

懇請省中學高級教師資格評審委員會批準。

二〇xx

年七月

第二篇：申請中學數(shù)學高級教師述職報告

述職報告

尹正安，男，漢族，1974年1月出生，1993年7月就讀于邵陽學院數(shù)學教育專業(yè)，畢業(yè)后被分配到邵東縣流澤鎮(zhèn)龍彼中學任教，2003年調(diào)到邵東第四高級中學任教至今。2004年4月至2006年7月就讀陜西師大數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)，獲得本科學歷，2009年12月被評為數(shù)學中學一級教師。從教以來，我擔任了15年的班主任工作，其中任現(xiàn)職期間擔任了12年班主任工作。

任教以來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，碩果累累，得到各級教育主管部門的肯定，獲得了多項榮譽。任現(xiàn)職以來，我在政治思想、教育教學各方面從嚴要求自己，取得優(yōu)異成績，現(xiàn)已具備數(shù)學中學高級教師的條件，并作如下述職：

一、政治思想好，師德高尚

我政治思想好，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵守國家法律和法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，視教師為崇高的職業(yè)。我?guī)煹赂呱?，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感，嚴于律己，為人師表。我團結(jié)協(xié)作，顧全大局，服從學校分工，認真履行崗位職責。我教書育人，堅守一線，扎根農(nóng)村。關(guān)心愛護學生，堅持出滿勤，從不缺學生一節(jié)課。我樂于與學生建立民主、平等、和睦、融洽的新型師生關(guān)系，跟學生打成一片，堪為學生的知心大哥。

二、精湛的教學能力，顯著的教學效果

我任現(xiàn)職以來，堅持高中循環(huán)教學，熟悉高中各年級的教材內(nèi)容。在教育部實施高中數(shù)學新課程標準后，我認真學習高中數(shù)學新課程標準，全面貫徹、深入領(lǐng)會和準確把握新課程標準的精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，善于思考，深入推進教學改革，積極探索，勇于創(chuàng)新，成為邵東四中的骨干教師。我有較強的表達能力，板書、圖示規(guī)范，能科學熟練使用多媒體教學。在教學中，我切實把新課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學中，認真學習邵東縣教育局組織的山西省太谷縣教研室主任張四保主講的“做智慧型教師，創(chuàng)建高效課堂”講座。按照“做智慧型教師，創(chuàng)建高效課堂”教學要求，組建學習小組，優(yōu)化教學設(shè)計，激發(fā)學習興趣，學習運用先學后教，當堂訓練的教學模式，深刻貫徹“閱讀感悟，自學檢測，合作交流，展示點撥，分層訓練，拓展延伸”二十四字的先進教學理念。我結(jié)合本校的實際情況，針對本校生源差、基礎(chǔ)薄弱的特點，實施因材施教，不斷豐富教學內(nèi)容。我善于激發(fā)學生學習的主動性和積極性，著重培養(yǎng)學生的學習樂趣，實施素質(zhì)教育，取得“低進高出”的良好教學效果。

一分耕耘，一分收獲。任現(xiàn)職以來，我所教的班的數(shù)學科平均分、高考本科升學率等，在同類學校同級的班級中均處于領(lǐng)先地位。由于教學成績突出，我于2012年被邵東縣教育局評為優(yōu)秀教師，同年，又被邵東縣人民政府評為優(yōu)秀教師。

在學校的常規(guī)教學中，我重視基礎(chǔ)知識與基本技能的訓練，把課程標準的教育理念引進到課堂教學中，教學效果顯著。在本校學科競賽中，教學比武中，均取得了較好的成績。

三、做好班主任工作，教書育人樂奉獻

“經(jīng)師易得，人師難求”。從教以來，我服從學校工作的安排，擔 任了15年的班主任工作，是學校擔任班主任時間較長的一位。多年來，一直扎根農(nóng)村中學，站崗一線，我工作踏實認真，忠于職守，以身作則，方法得當，摸索出一套行之有效的班主任管理辦法，那就是“尊重學生人格，班級管理民主化”。由于我的班級管理以人為本，所帶的班班風正，學風濃，教育教學成績突出，多次被學校評為優(yōu)秀班主任。

任現(xiàn)職以來，許多學生在我的教導下，茁壯成長，不少學生被評為市三好學生，優(yōu)秀干部，如2012的曾偉，曾孟，曾喜等同學，2014的陳發(fā)明，劉羽等同學，而畢業(yè)后他們又成為高校的學習標兵或優(yōu)秀大學生。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。任現(xiàn)職以來，我任三個教學循環(huán)的班主任，工作嘔心瀝血，把一個個普通的學生培養(yǎng)成可造之才，為高等學府輸送了許大量人才。2012年高考，我班（284）是本校有考上重點本科最多的班，本科上線12人。其中曾孟同學以總分565分的成績被哈爾濱石油大學錄取。2014，我班（303）高考再次傳喜訊，本科上線8人。2015，我班（320）學業(yè)水平考試成績居本校同類班級第一名，2010至2015學中，我當班主任的班，奮發(fā)向上，基礎(chǔ)年級期末考試成績也很突出，均位居全級前列。

大家好才是真的好。做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，是班主任工作的試金石。我對學困生，本著“精誠所至，金石為開”的信念，從不放棄，幫助每一個學困生都重新走上正軌。2012屆的曾斌同學，家住街上，是個問題青年，父母離異，隨再婚父親生活，性格內(nèi)向敏感，意志薄弱易沖動，家庭經(jīng)濟寬裕，談戀愛，無心向?qū)W。她的父親對此也感到痛苦與焦慮，父子倆甚至有一段時間翻臉。面對這種局面，作為班主 任的我，義不容辭承擔起轉(zhuǎn)化曾斌的責任。我抓住班委會換界作契機，與他作了一個坦誠的心靈溝通，鼓勵他參加選舉，并順利當選為班級紀律委員，讓他開始體驗責任與義務(wù)，學會擔當，學會從為人服務(wù)中實現(xiàn)個人的社會價值，樹立起積極的人生觀。經(jīng)過一段時間的努力，功夫不負有心人，他成功擺脫厭學，全部精力投入到學習中去，同時，也緩和了他與父親，繼母的矛盾，他的父母對我感激不盡。二和高三兩年，我都發(fā)揮他的長處，任命他為本班的紀律委員。他也不負眾望，成為一名優(yōu)秀學生，2012年高考考上了邵陽學院。

2014屆的申廣美，住在農(nóng)村，父母長期在外打工，家庭困難，但長相出眾，性情早熟。進入高三階段后，跟一個男生談上戀愛，成績一落千丈。原班主任知道內(nèi)情后，對她作嚴厲的訓斥、責罵。讓她退學。后來，經(jīng)學校斡旋，降級到我班，對此，我也急在心上，找到了她，用了幾個晚上，連續(xù)與她進行推心置腹的交流。我以自身的情感體驗，引導她要自尊、自重、自愛，使她明確友情和愛情的區(qū)別，認識到現(xiàn)階段不能分散精力，把精力放在中考復習上。寬松自由環(huán)境下平等的對話，讓她逐漸覺醒過來，走出早戀的誤區(qū)。經(jīng)過一段時間的努力，她終于走上了正軌。可惜，好景不長，高二第二期，又故態(tài)萌發(fā)，與本班的一學生談起了戀愛，我只好苦口婆心的教育她，開導她，可效果甚微，在萬般無賴之下，我只好把男生找來，動之以理，曉之以情，一方面讓他疏遠申廣美，另一方面建議他到其他兄弟高中寄讀，壓宿他們相處的時間空間，同時，加緊對女方的心理引導，通過一年的努力，2014高考，她以484分的成績，被高校錄取。

任現(xiàn)職以來，我對學困生的轉(zhuǎn)化率達100%，學生德育考核優(yōu)良率 達100%，學生犯罪率為零，所任的班多次被學校評為優(yōu)秀班級”，我本人也同時被學校評為優(yōu)秀班主任

四、積極開展教研活動，善于總結(jié)教學經(jīng)驗

我雖為一個有快二十年教齡的老教師，但從不止步，堅持學習先進理論，指導自己的教學工作。我長期訂閱幾份數(shù)學雜志，如《中學數(shù)學參考》、《中學數(shù)學研究》、等，也經(jīng)常到學校的圖書館閱讀與數(shù)學有關(guān)的報紙雜志，從中吸收先進的教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

我積極主動參加各項教研活動，每年都隨學校外出聽課一次，每學期堅持校內(nèi)聽課15節(jié)，每學年主動承擔校內(nèi)或校外公開課一次，并組織指導開展評課活動。

2012年和2014年，我以高三備課組長的身份，分別參加了本的邵陽市高考數(shù)學備考研討會?，F(xiàn)場聆聽省市專家指導，讓我在教學上受益匪淺。

這些年來，我堅持教學反思，總結(jié)教學上的得失，我認為，只有不斷反思，才能使自己的教育教學能力日臻完善，五、活躍第二課堂，推進研究性學習

在國家實施課程標準后，我積極貫徹新課程改革倡導的理念，開展第二課堂，進行研究性學習，讓數(shù)學研究性學習成為學生數(shù)學學習的一個有機組成部分。通過學生的親身的實踐，使學生體驗到知識應(yīng)用的樂趣，自主構(gòu)建自己的知識體系。

在《概率》一章教學中，針對社會上很多人熱衷福利彩、足彩、私彩，人人渴望中大獎發(fā)大財?shù)男睦?，我開展研究性學習，這樣的研究性學習讓學生認識到，走買彩票中大獎暴富的捷徑是行不通的。我 在傳授數(shù)學知識和訓練數(shù)學能力的過程中，讓數(shù)學教學充滿生活氣息和時代色彩，真正調(diào)動起學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

六、當好學科帶頭人，指導青年教師成長

履行備課組長職責幾年以來，在學校教導處、教研室的領(lǐng)導下，以課程改革為重點，以“有效教學”為中心，加強學習新課程標準，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

身為學科帶頭人，我狠抓常規(guī)教學，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，注重教學科研活動。我要求本組的教師在課堂教學中要貫徹課程標準理念，以學生為主體，以備課組為單位，開展集體備課，資源共享。教學中堅持“精講、精練”的教學原則，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量，注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。我本人則身體力行，制訂周密的教學工作計劃，通過聽課、評課、作業(yè)檢查和學生座談會等一系列措施，注重學困生的轉(zhuǎn)化，抓兩頭，促中間，使備課組的老師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認真踏實地工作，積極投身教學和教研活動中，出色地完成了學校的工作任務(wù)。

發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師成長。在管理好數(shù)學科組開展工作同時，我承擔起本校青年教師后備梯隊建設(shè)的重任。我熱心為青年指點迷津，做好“傳、幫、帶”工作，積極為青年教師的成長搭建平臺。我多次為青年教師上示范課，也深入課堂聽青年教師的課，課后及時與他們交換意見，引導青年教師改進教學方法，提高教學效率。2014學，我與剛畢業(yè)的趙小林老師同在高二年級，我 6 從備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、測試等各環(huán)節(jié)對她進行指導，使好學的她進步較快，迅速成長，走向成熟。

七、不斷“充電”，吸收正能量

當今世界科學技術(shù)突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，才能與時俱進。在成績面前，我永不自滿，我積極參加教育人事主管部門主辦的各類型的繼續(xù)教育學習活動，了解教育科研先進理念，開闊視野，提高自身素質(zhì)。任現(xiàn)職以來，我先后多次參加了省市組織培訓，繼續(xù)教育，對我的教育教學工作雪中送炭，教育教學技能不斷進步。

教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去，我將會繼續(xù)努力，不斷進取，為教育事業(yè)譜寫新篇章。

懇請省中學高級教師資格評審委員會批準。

述職人

尹正安

2015

年9月

第三篇：中學數(shù)學高級教師述職報告

報中學數(shù)學高級教師述職報告

一、基本情況：

xxx，女，xxxx年x月出生，大學本科。現(xiàn)任教于xxxxxx中學，xxxx年x月畢業(yè)于xxxxx數(shù)學系，xxxx年x月至xxxxx年x月在xxxx中學任教，xxxxx年x月年至今xxxx中學工作。xxxx年獲得中學數(shù)學一級教師資格，至今已滿x年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級教師資格。

二、申報理由：

一、思想政治方面

我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感，具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨“三個代表”思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

在學習過程中，思想覺悟有了很大的提高，于2008年光榮加入中國民主促進會。我十分注意加強師德的修養(yǎng)，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，使其為日后成為祖國建設(shè)的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎(chǔ)。

二、教學教研方面

（一）教學工作

在教學工作方面，具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，還有教育心理學、中學生心理學、計算機信息技術(shù)等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質(zhì)，我注意學習教育、教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，大膽進行教學改革，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生，教學效果良好。

除了努力提高自己的教育教學水平，勝任初中至高中的數(shù)學教學工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。

在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析教學難點，突破難點，指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質(zhì)量。

本人多次區(qū)級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。多次在全區(qū)作專題講座，主講過高三函數(shù)的復習方法與建議、初三概率教材分析，受到聽課老師的好評和推廣。本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。

獲得一級職稱以來，不管是在教育還是教學方面工作，從無怨言，無怨無悔，團結(jié)同頭教師一起聽課，積極與他們共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進 1

行教學，互相交流經(jīng)驗。本人具有較強的指導畢業(yè)生進行教學實踐的能力。多次指導內(nèi)蒙老師，幫助他們研究教材、教法，教它們課件制作、評教，評學，課前課后分析，使他們在短時間內(nèi)體會教學課件制作技能；另一方面，當我的學生走在教育戰(zhàn)線，依然回來向我請教課堂的授課技巧，我的心里充滿為人師的快樂。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學難題，互相聽課交流評比，共同提高。本人教學經(jīng)驗豐富，能有機結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學中，做到教書同時又育人。

（二）教研工作

本人從xxxxx年x月參加工作至今近xx年，一直擔任兩個班的數(shù)學教學任務(wù)，并任班主任x年。其中xxx.7-xxxx.7年在xxxx中學高中任教，xxxx年起至今于xxxx中學初中任教。xxxx年獲得中學數(shù)學一級教師資格，同時被聘為中學一級數(shù)學教師。

多年來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解數(shù)學教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料，認真學習使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在市、縣、校等專題研討會上交流，為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，把電化教育應(yīng)用到數(shù)學教學中，我制作的課件，運用到實際教學中，使得學生的難點得到充分的突破與認知。

現(xiàn)把任職中學一級教師以來的情況具體匯報如下：

2002.9-2003.7學任教高三（2）班主任。

2003.7-2004.7學任教高一(7)班、高一(8)班，擔任高一（8）班班主任。

2004.7-2005.7學任教高二(7)班、高二(8)班，擔任高二（8）班班主任。

2005.7-2006.7學任教高二(5)班、高二(8)班。

2006.7-2007.7學任教初二(6)班、初二(7)班。

2007.7-2008.7學任教初三(6)班、初三(7)班。擔任初三（7）班班主任。

2008.7-2009.7學任教初三(4)班、初三(7)班.認真學習現(xiàn)代教育理論，積極開展素質(zhì)教育的探討，刻苦鉆研教學大綱，結(jié)合高三復習課的特點，狠抓學生的雙基訓練，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，效果顯著，所帶的慢班會考合格率達100％，高于年級平均水平。會考的優(yōu)秀率具班級前列。高考升學率86％（本科率），升學率94％。

三、德育工作方面

由于體育教師的特點，歷年來分別擔任班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學生。

德育工作能面向全體學生，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神，充分利用班會課進行學生品德情操教育。善于在與學生的廣泛接觸或個別談心中了解學生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習慣。多年的班主任、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級管理新模式，在“量化管理”、“民主治班”、“創(chuàng)建先進班集體”等方面進行了有益的實踐，總結(jié)出了包括“愛國主義教育”、“集體主義教育”、“法制教育”等內(nèi)容的深層次活動系列。論文《搭建師生對話的平臺》一文獲德育論文評比中榮獲一等獎。走過了由“跟班管理”到“量化管理”到 “民主管理”的路子，管理水平不斷提高，班級的班風正、學風濃，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，成績顯著。

四、業(yè)績方面

（一）教育教學業(yè)績

做課1、2009.5作區(qū)級公開課《動態(tài)問題

（一）動點問題》

2、2006.4作區(qū)級公開課《獨立事件的概率習題課》獲一致好評3、2006.6給全區(qū)高二教師做高三起始課的教材分析。

4、2008.10為全區(qū)初三教師做概率的教材輔導與培訓并推廣5、03.12做區(qū)級公開課《等差數(shù)列的性質(zhì)》

6、03.12做區(qū)級公開課《等差數(shù)列的性質(zhì)》對比課7、03.12做區(qū)級公開課《求等差數(shù)列的前N項和的最值》

8、03.12做區(qū)級公開課《求等差數(shù)列的前N項和的最值》的對比課

活動1、2010.1參與xxx區(qū)初三一模命題，所擬題目作為壓軸題被采用2、2010.3參與xxx區(qū)初三二模命題，所擬題目作為壓軸題被采用3、2009.1參與xx區(qū)初三一模命題，所擬題目作為壓軸題被采用4、2009.3參與xx區(qū)初三二模命題，所擬題目作為壓軸題被采用

論文1、2006.5論文《搭建師生對話的平臺》獲區(qū)一等獎2、2005.11《淺談數(shù)學課堂情景教學方式的設(shè)計-教學設(shè)計》獲北京市教育學會05年論文評比二等獎。

3、2005.12《淺談數(shù)學課堂情景教學方式的設(shè)計》獲“基礎(chǔ)教育課程改革實施中的中學數(shù)學教育方式”論文評比二等獎。

4、2005.4《不要代替學生思維》區(qū)第十八屆學術(shù)年會優(yōu)秀教育科研論文表揚獎。

5、論文《課堂教學學習策略方案課例》獲全國“十五”教育科研重點三等獎。

6、2005.12指導學生xxxx同學在第八屆北京市數(shù)學知識應(yīng)用競賽中獲應(yīng)用論文三等獎 7、2004.3通過實驗撰寫《課堂教學策略單因素循環(huán)仿真實驗》獲“十五”教育科研重點課題“新學習方法下學與教策略應(yīng)用研究”中期評比一等獎。

著作

2005.3參與《大高考》全國適用版一書的編寫。獨立負責立體幾何部分。本書于2005年8月出版。

其它1、2003.11獲xxx第二屆中青年教師基本技能三等獎。

2、2006年高級英語教師職稱考試水平84分3、2005.7被評為校級優(yōu)秀教師。

96-02一級之前的業(yè)績省略

（二）研究成果：本人有很強的教改能力和教改經(jīng)驗，在學校帶頭進行學科研究，取得優(yōu)良成果：

以上所述材料，事實清楚、效果顯著、理由充分，符合申報中學高級教師的條件，懇請領(lǐng)導及評委審查批準。

第四篇：中學數(shù)學高級教師述職報告

中學數(shù)學高級教師述職報告

“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”只要有責任心、事業(yè)心和愛心，就具備了一個優(yōu)秀教師的條件。以下關(guān)于中學數(shù)學高級教師述職報告，僅供參考。

中學數(shù)學高級教師述職報告一

xxx，女，xxxx年x月出生，大學本科?，F(xiàn)任教于xxxxxx中學，xxxx年x月畢業(yè)于xxxxx數(shù)學系，xxxx年x月至xxxxx年x月在xxxx中學任教，xxxxx年x月年至今xxxx中學工作。xxxx年獲得中學數(shù)學一級教師資格，至今已滿x年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級教師資格。

一、思想政治方面

我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感，具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨“三個代表”思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

在學習過程中，思想覺悟有了很大的提高，于XX年光榮加入中國民主促進會。我十分注意加強師德的修養(yǎng)，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，使其為日后成為祖國建設(shè)的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎(chǔ)。

二、教學教研方面

(一)教學工作

在教學工作方面，具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，還有教育心理學、中學生心理學、計算機信息技術(shù)等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質(zhì)，我注意學習教育、教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，大膽進行教學改革，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生，教學效果良好。

除了努力提高自己的教育教學水平，勝任初中至高中的數(shù)學教學工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。

在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析教學難點，突破難點，指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質(zhì)量。

本人多次區(qū)級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。多次在全區(qū)作專題講座，主講過高三函數(shù)的復習方法與建議、初三概率教材分析，受到聽課老師的好評和推廣。本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。

獲得一級職稱以來，不管是在教育還是教學方面工作，從無怨言，無怨無悔，團結(jié)同頭教師一起聽課，積極與他們共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進 行教學，互相交流經(jīng)驗。本人具有較強的指導畢業(yè)生進行教學實踐的能力。多次指導內(nèi)蒙老師，幫助他們研究教材、教法，教它們課件制作、評教，評學，課前課后分析，使他們在短時間內(nèi)體會教學課件制作技能;另一方面，當我的學生走在教育戰(zhàn)線，依然回來向我請教課堂的授課技巧，我的心里充滿為人師的快樂。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學難題，互相聽課交流評比，共同提高。本人教學經(jīng)驗豐富，能有機結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學中，做到教書同時又育人。

(二)教研工作

本人從xxxxx年x月參加工作至今近xx年，一直擔任兩個班的數(shù)學教學任務(wù)，并任班主任x年。其中年在xxxx中學高中任教，xxxx年起至今于xxxx中學初中任教。xxxx年獲得中學數(shù)學一級教師資格，同時被聘為中學一級數(shù)學教師。

多年來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解數(shù)學教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料，認真學習使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在市、縣、校等專題研討會上交流，為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，把電化教育應(yīng)用到數(shù)學教學中，我制作的課件，運用到實際教學中，使得學生的難點得到充分的突破與認知。

現(xiàn)把任職中學一級教師以來的情況具體匯報如下：

學任教高三(2)班主任。

學任教高一(7)班、高一(8)班，擔任高一(8)班班主任。

學任教高二(7)班、高二(8)班，擔任高二(8)班班主任。

學任教高二(5)班、高二(8)班。

學任教初二(6)班、初二(7)班。

學任教初三(6)班、初三(7)班。擔任初三(7)班班主任。

學任教初三(4)班、初三(7)班.認真學習現(xiàn)代教育理論，積極開展素質(zhì)教育的探討，刻苦鉆研教學大綱，結(jié)合高三復習課的特點，狠抓學生的雙基訓練，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，效果顯著，所帶的慢班會考合格率達100%，高于年級平均水平。會考的優(yōu)秀率具班級前列。高考升學率86%(本科率)，升學率94%。

由于體育教師的特點，歷年來分別擔任班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學生。

德育工作能面向全體學生，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神，充分利用班會課進行學生品德情操教育。善于在與學生的廣泛接觸或個別談心中了解學生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習慣。多年的班主任、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級管理新模式，在“量化管理”、“民主治班”、“創(chuàng)建先進班集體”等方面進行了有益的實踐，總結(jié)出了包括“愛國主義教育”、“集體主義教育”、“法制教育”等內(nèi)容的深層次活動系列。論文《搭建師生對話的平臺》一文獲德育論文評比中榮獲一等獎。走過了由“跟班管理”到“量化管理”到 “民主管理”的路子，管理水平不斷提高，班級的班風正、學風濃，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，成績顯著。

(一)教育教學業(yè)績

做課

1、作區(qū)級公開課《動態(tài)問題(一)動點問題》

2、作區(qū)級公開課《獨立事件的概率習題課》獲一致好評

3、給全區(qū)高二教師做高三起始課的教材分析。

4、為全區(qū)初三教師做概率的教材輔導與培訓并推廣

5、做區(qū)級公開課《等差數(shù)列的性質(zhì)》

6、做區(qū)級公開課《等差數(shù)列的性質(zhì)》對比課

7、做區(qū)級公開課《求等差數(shù)列的前N項和的最值》

8、做區(qū)級公開課《求等差數(shù)列的前N項和的最值》的對比課

活動

1、參與xxx區(qū)初三一模命題，所擬題目作為壓軸題被采用

2、參與xxx區(qū)初三二模命題，所擬題目作為壓軸題被采用

3、參與xx區(qū)初三一模命題，所擬題目作為壓軸題被采用

4、參與xx區(qū)初三二模命題，所擬題目作為壓軸題被采用

論文

1、論文《搭建師生對話的平臺》獲區(qū)一等獎

2、《淺談數(shù)學課堂情景教學方式的設(shè)計-教學設(shè)計》獲北京市教育學會05年論文評比二等獎。

3、《淺談數(shù)學課堂情景教學方式的設(shè)計》獲“基礎(chǔ)教育課程改革實施中的中學數(shù)學教育方式”論文評比二等獎。

4、《不要代替學生思維》區(qū)第十八屆學術(shù)年會優(yōu)秀教育科研論文表揚獎。

5、論文《課堂教學學習策略方案課例》獲全國“十五”教育科研重點三等獎。

6、指導學生xxxx同學在第八屆北京市數(shù)學知識應(yīng)用競賽中獲應(yīng)用論文三等獎

7、通過實驗撰寫《課堂教學策略單因素循環(huán)仿真實驗》獲“十五”教育科研重點課題“新學習方法下學與教策略應(yīng)用研究”中期評比一等獎。

著作

參與《大高考》全國適用版一書的編寫。獨立負責立體幾何部分。本書于XX年8月出版。

其它

1、獲xxx第二屆中青年教師基本技能三等獎。

2、XX年高級英語教師職稱考試水平84分

3、被評為校級優(yōu)秀教師。

96-02一級之前的業(yè)績省略

(二)研究成果：本人有很強的教改能力和教改經(jīng)驗，在學校帶頭進行學科研究，取得優(yōu)良成果：

以上所述材料，事實清楚、效果顯著、理由充分，符合申報中學高級教師的條件，懇請領(lǐng)導及評委審查批準。

中學數(shù)學高級教師述職報告二

我叫張孝琴 ,女，1973年10月出生，四川瀘定人，大學本科學歷，中共黨員，中學一級教師，現(xiàn)任瀘定縣第一中學教師。1997年7月畢業(yè)于畢業(yè)于康定民族師范專科學校數(shù)學教育專業(yè)，畢業(yè)后分配到瀘定縣第一中學任教至今，總計教齡達16年，一直擔任兩個班的數(shù)學教學任務(wù)，并任班主任9年。1998年6月被評為中學數(shù)學二級教師，XX年12月評聘為中學數(shù)學一級教師。期間，97—XX年任瀘定中學團委少先隊輔導員，XX至今任瀘定縣第一中學黨支部委員，—年在四川教育學院數(shù)學系本科專業(yè)函授學習并畢業(yè)，09至今年任瀘定縣第一中學數(shù)學教研組組長。在16載的教學生涯中，我任勞任怨，勇挑重擔，圓滿完成了教學任務(wù)、班級管理、數(shù)學教研等工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感，在政治思想方面，認真學習馬列主義、毛澤東思想和。本學年考核為“優(yōu)秀”

21世紀的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學習才能跟上時代步伐。為了進一步提高教學水平，我積極參加省、州、縣及學校的繼續(xù)教育培訓，不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，利用工作之余自學教學法、現(xiàn)代教育理論。先后完成了《數(shù)學思維教育學》、《新課程改革理念下的教學》、《數(shù)學素質(zhì)教育學》、《中學數(shù)學思想方法概論》、《生活中的數(shù)學》、《數(shù)學建模與中學數(shù)學教學》、《管理教育專題》等科目的學習。

使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學是現(xiàn)代高水平教師的重要標志。有了這個認識，我于XX年開始學習電腦操作，當年就能熟練使用word編印試題，到XX年已經(jīng)掌握了Excel和Powerpoint的使用，XX年學習使用制作簡單課件。

做為一級教師，我負起培養(yǎng)青年教師的責任，先后與多個青年教師結(jié)成對子，一方面認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，為他們提供一些寶貴的教學素材;作為教研組長我注重培養(yǎng)青年骨干教師，在我的精心指導下近幾年有部分數(shù)學教師在省級賽課和州級賽課、技能大賽中分別獲得省級二等獎2次和州級一等獎3次等不同的好成績。同時，為了促進兄弟學校共同進步我多次組織我校年輕骨干教師送優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)，獲得同行及領(lǐng)導的好評。另一方面我也虛心向他們學習。這幾個青年教師進步非?？欤芸炀托纬闪俗约旱慕虒W風格，并且能勝任初一至初三的數(shù)學教學工作，成為學校的骨干教師。

德育工作能面向全體學生，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神，充分利用班會課進行學生品德情操教育。善于在與學生的廣泛接觸或個別談心中了解學生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習慣。多年的班主任、教研組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級管理新模式，在“量化管理”、“民主治班”、“創(chuàng)建先進班集體”等方面進行了有益的實踐，總結(jié)出了包括“愛國主義教育”、“集體主義教育”、“法制教育”等內(nèi)容的深層次活動系列。論文《筆談余味無窮》在中華教育教學優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎。1999-XX學我擔任高二(4)班班主任，走過了由“跟班管理”到“量化管理”到 “民主管理”的路子，管理水平不斷提高，班級的班風正、學風濃，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，每次大考進步人數(shù)之多居全級之最，每月都被評為“文明標兵班”，高二(4)班團支部還被評為“佛山市紅旗團支部”，成績顯著。

由于教育教學成績突出，我獲得了領(lǐng)導和同事的高度評價，獲得很多榮譽：1997年被評為“佛山市優(yōu)秀教師”，XX年被評為，“優(yōu)秀黨員”受到南海市教育局黨委的表彰。XX年被評為南海市優(yōu)秀教師。XX年當選為南海區(qū)中共黨代表。

教育教學能力：從教18年來，一直工作在教學的第一線，工作中踏踏實實，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜以求。任現(xiàn)職以來，我不斷更新自己的教學觀念，致力于課堂教學改革。我堅持貫徹因材施教的原則，把學生的發(fā)展學。在教學方法的運用上，我倡導啟發(fā)式教學，注重學生自學能力的培養(yǎng)，同時注意學習方法的傳授，不僅要使學生“學會”，更要使學生“會學”，培養(yǎng)了學生良好的鍛煉習慣。在課堂教學中，我致力于學生體育技能的培養(yǎng)與發(fā)展，全面提高學生的身體素質(zhì)，提高學生的品德修養(yǎng)與審美情趣，促進了學生的全面發(fā)展，形成良好的個性與健全的人格，培養(yǎng)了學生終身鍛煉的能力，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入學生心靈。作為教研組長，我極力打造研討型的集體，力求使我們體育組每位教師快速成長，首先從落實常規(guī)做

體育活動的內(nèi)容;組織體育教師做好校田徑隊、籃球隊等運動隊運動員的選拔和訓練工作，負責籌備和舉行每學年一次校運會、體育單項比賽，組織校運動隊參加各類體育比賽活動;組織體育教師完成體育成績考核和學生體育測試工作，建立健全學生體育檔案、運動員檔案和體育有關(guān)資料工作;認真做好“兩操”、“升行教學研究，我組課題《體育課程體系重構(gòu)》通過了中期評估并成為市立項課題，的研究》被列為國家級課題《”陽光體育運動“校本化實施與保障體系建構(gòu)研究》的子課題。作為工會副主席、女工委主任，積極主動協(xié)助

工作業(yè)績：任現(xiàn)職以來，本人在教育教學方面取得了如下成果：(一)教學業(yè)績

1、任現(xiàn)職以來，本人任教的班級體育學科成績優(yōu)秀，01年初三體育中考成績平均分達,《學生體質(zhì)健康測試》優(yōu)秀率、及格率年年提高。

2、輔導運動員易騰在100米、200米兩個項目上都達二級運動員，XX-XX年運動隊有十多次打破校紀錄，其中邱辰三次并在”育苗杯“400米、800米比賽中獲第一名，楊帥二次并在”育苗杯"800米、1500米比賽中獲第一名;

3、任現(xiàn)職以來，本人每學期開公開課1--2節(jié)，其中市級公開課1節(jié)，校際交流課2節(jié)，骨干教師示范。

以上所述材料，事實清楚、效果顯著、理由充分，符合申報中學高級教師的條件，懇請領(lǐng)導及評委審查批準。

第五篇：申報中學數(shù)學高級教師述職報告

21世紀的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學習才能跟上時代步伐。為了進一步提高教學水平，我積極參加省、市及學校的繼續(xù)教育培訓，不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，利用工作之余自學教學法、現(xiàn)代教育理論。先后完成了《數(shù)學思維教育學》、《教育評價》、《計算機應(yīng)用》、《數(shù)學素質(zhì)教育學》、《中學數(shù)學思想方法概論》、《生活中的數(shù)學》、《高觀點下的中學數(shù)學》、《數(shù)學建模與中學數(shù)學教學》、《管理教育專題》等科目的學習，成績良好。

使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學是現(xiàn)代高水平教師的重要標志。有了這個認識，我于1998年開始學習電腦操作，當年就能熟練使用word編印試題，到1999年已經(jīng)掌握了Excel和powerpoint的使用，2000年學習使用Authorware制作簡單課件，同年通過了“計算機初級考核”，2001年學習Flash軟件，2002年學習photoshop和網(wǎng)頁制作，現(xiàn)在已擁有個人主頁--華韻數(shù)苑，2002年通過了計算機中級考核。

做為一級教師，我負起培養(yǎng)青年教師的責任，先后與多個青年教師結(jié)成對子，一方面認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，為他們提供一些寶貴的教學素材；另一方面我也虛心向他們學習。這幾個青年教師進步非常快，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高一至高三的數(shù)學教學工作，成為學校的骨干教師。

德育工作能面向全體學生，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神，充分利用班會課進行學生品德情操教育。善于在與學生的廣泛接觸或個別談心中了解學生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習慣。多年的班主任、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級管理新模式，在“量化管理”、“民主治班”、“創(chuàng)建先進班集體”等方面進行了有益的實踐，總結(jié)出了包括“愛國主義教育”、“集體主義教育”、“法制教育”等內(nèi)容的深層次活動系列。論文《筆談--余味無窮》在中華教育教學優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎。1999-2000學我擔任高二(4)班班主任，走過了由“跟班管理”到“量化管理”到 “民主管理”的路子，管理水平不斷提高，班級的班風正、學風濃，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，每次大考進步人數(shù)之多居全級之最，每月都被評為“文明標兵班”，高二(4)班團支部還被評為“佛山市紅旗團支部”，成績顯著。

由于教育教學成績突出，我獲得了領(lǐng)導和同事的高度評價，獲得很多榮譽：1997年被評為“佛山市優(yōu)秀教師”，2000年被評為，“優(yōu)秀黨員”受到南海市教育局黨委的表彰。2001年被評為南海市優(yōu)秀教師?！戤斶x為南海區(qū)中～代表。

三、晉升后的工作設(shè)想：

1、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學規(guī)律，注意總結(jié)教學經(jīng)驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型教師。

2、參加繼續(xù)教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。

4、進一步學習現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學的發(fā)展。

5、加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平。