第一篇：小學數(shù)學一級教師年度述職報告

小學數(shù)學一級教師述職報告

我是 1985年 1月從事教育教學工作的，1995 年 12 月被評為小學一級教師。任現(xiàn)職 以來，工作上任勞任怨、愛崗敬業(yè)，勤奮耕耘，無私奉獻，在教育教學各個方面取得了 一定的成績，現(xiàn)述職如下：

一、本人一貫堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，遵守黨和政府的法律、法規(guī)，自 覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 ；認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 江澤民同志“三個代表”的重要思想；自覺地改造自己的主觀世界，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務、忠誠黨的教育事業(yè)的思想，努力把自己鍛煉成為一名合格的人民教師，同時以黨員的標準嚴格要求自己，努力做一名優(yōu)秀的中共黨員。

二、任現(xiàn)職以來，我能模范遵守勞動紀律，模范執(zhí)行教育主管部門和學校制定的各項規(guī) 章制度，從不曠工曠課，堅守工作崗位，自覺克服各種困難，從未請過病事假；能接受 組織上分配的一切工作任務，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。1999 年 8 月我主動要求從永林小學（一所交通便利、條件良好的學校）調(diào)到我鎮(zhèn)非常偏遠、條件也極其簡陋的官塘小學任 教。雖然離家遠了，風里來，雨里去，上班極其困難，甚至有時連吃飯都成問題（學校 沒有食堂），但是我無怨無悔，因為我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。2002 年 8 月因為工作 需要我又被調(diào)到鎮(zhèn)中心小學，在學校我除了完成本職工作以外，還積極主動地參加校內(nèi) 外的集體活動，并起骨干作用。比如今年我國遭受了一場突如其來的“非典”災難，在 同災難作斗爭的日子里，全國人民團結(jié)一心、眾志成城，共渡難關(guān)。我在學校不僅負責 本班學生每天的晨檢，還同另一位教師負責學校每天的消毒工作，并且配合其他教師做 好“非典”的宣傳與預防工作。

三、學識水平參加工作以來，我深深地懂得，雖然我是一名師范畢業(yè)生，學歷已經(jīng)合格，但是 要想做一名優(yōu)秀的教師就必須具備扎實的教育教學基本功，全面掌握學科知識體系和有 關(guān)學科間的聯(lián)系，及時更新知識，自我加壓、自我充電。為提高自己的教育教學能力，我利用課余時間閱讀了大量的教育教學論著，汲取他人成功的教育教學經(jīng)驗，并應用于 自己的教學實踐，取得了一些較好的效果。為提高自己的學歷層次，更新知識，我參加 了全國高等教育自學考試，經(jīng)過刻苦努力，于 2000 年獲得了大專學歷；在任期內(nèi)，我 還參加了兩輪繼續(xù)教育專業(yè)課培訓和人事局舉辦的公共知識培訓，所有這些都為我的教 育教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、業(yè)務能力 我能勝任小學各年級各學科教育教學工作，具有一定的教育教學能力和班級管理能 力，擅長中高年級的數(shù)學教學。任期內(nèi)，我所授學科教學方法符合大綱要求，切合學生實際，教學目的明確、內(nèi)容正確，課堂教學得心應手，教學效果良好，多次受到學校和 上級領(lǐng)導的肯定和贊揚。在南陵縣第一屆骨干教師評選中被評為校級骨干教師。

五、工作實績 任期內(nèi)，我的工作量飽滿，每周至少有十幾節(jié)課，有的甚至有二十多節(jié)。雖然工作 量很大，班級學生數(shù)很多，但是為提高教學質(zhì)量，我從不放松對自己的要求。每學期開 學時，我都要制定切實可行的教學計劃；上課之前，根據(jù)學生實際，仔細鉆研教材，認 真?zhèn)湔n，課堂教學一絲不茍，力爭向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，1999——2000 學年度我的備 課筆記在縣級評比中，獲得了二等獎；在布置作業(yè)方面我實施有差異性的原則，即成績 較好的學生做完基本鞏固題之后，再做發(fā)展深化題，而后進生

做好課前設計的坡度題，再做基本鞏固題；批改作業(yè)及時認真，并且盡量在課內(nèi)完成，這樣便于巡回批閱，便于 對個別后進生加以輔導，對學有余力的學生，再讓他們做一些富有思考性的題目，盡量 給后進生創(chuàng)造成功的機會，給優(yōu)秀生提供發(fā)展的余地，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。同 時我還積極組織學生參加課外實踐活動，輔導學生參加學科競賽并取得優(yōu)秀成績，比如 2002 年月 10 月份我輔導的三名學生參加了縣小學數(shù)學素質(zhì)與技能競賽，就有兩人獲得 了三等獎；由于我不斷探索新的教學方法，采取差異性的教學，注重學生個人潛能的發(fā) 展，因此我所帶班級的學生成績歷年來都很好，1999 年我所帶的三年級數(shù)學在鎮(zhèn)調(diào)研考 試中獲得了第一名，2002——2003 學年度我所授的六（2）班數(shù)學平均成績在鎮(zhèn)畢業(yè)會 考中獲得了第二名。任現(xiàn)職以來，我一直擔任班主任工作，多年的班主任工作實踐，讓我深深明白，一 個優(yōu)秀的班主任不僅要具有扎實的教育教學基本功，更要有熱心教育、熱愛學生的高尚 情操。陶行知有句名言： “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪 生?！?事實上，不知已有多少瓦特、牛頓、愛迪生在我們教師的教鞭、冷眼、譏笑中 夭折，這是對我們所有教育工作者的永恒啟示。在班主任工作期間，我能尊重學生、理 解學生、寬容學生；強化班級管理，增強學生的自我約束能力；開展豐富多彩的活動，提高學生的綜合素質(zhì)。由于我的班主任工作做得扎實，富有特色，曾多次受到學校和家 長的好評。2002——2003 學年度我所任的六（2）班被評為縣“先進班集體”，我本人也 獲得了縣“優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號，并在今年的教師節(jié)上受到了表彰。在出色完成本職工作的同時，我還積極參加各級教科研活動并取得了一定的成果： 2000 年 5 月，我撰

寫的論文 《數(shù)形結(jié)合教學方法淺談》 在縣級得到交流并獲得好評。2002 年 11 月，我撰寫的論文《激發(fā)興趣 引導學生主動參與學習》獲得了縣級二等獎； 從事教育教學工作已經(jīng)十二個春秋，在這些年里，我努力學習，不斷探索，銳意求 新，積累了一些經(jīng)驗，我把這些年來所積累的好的教學經(jīng)驗無私地傳授給教學上的“新 兵”。汪開芳、劉余芳等一些青年教師，才走上工作崗位，懂得很多教育理論知識，但 真正用在教育實踐上卻不多。理論與實踐相結(jié)合，這是一個循序漸進的過程，更是一個 升華的過程。為此，我經(jīng)常與他們交流，讓他們在思想上對教師這種職業(yè)有更深刻的認識，在教學方法上指導他們?nèi)绾伟盐战滩牡闹攸c、突破教材的難點，提高課堂教學效率，在班級管理方面我以言傳身教的方式讓他們認識班主任工作的重要性，同時掌握一些班 級管理技巧。在我的關(guān)心、幫助下，她們的業(yè)務能力有了很大程度的提高，尤其是汪開 芳老師還被評為首屆三里片“骨干教師”，她所代的班級還被評為縣“雛鷹紅旗中隊”?！皳碛型?塑造靈魂”這是我的座右銘，今后在教育教學的崗位上，我將一如 既往地刻苦鉆研，奮力拼搏，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的一切。

第二篇：小學數(shù)學一級教師述職報告

小學數(shù)學一級教師述職報告

我是1991年8月從事教育教學工作的，1995年12月被評為小學一級教師。任現(xiàn)職以來，工作上任勞任怨、愛崗敬業(yè)，勤奮耕耘，無私奉獻，在教育教學各個方面取得了一定的成績，現(xiàn)述職如下。

一、思想品德

本人一貫堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，遵守黨和政府的法律、法規(guī)，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想；自覺地改造自己的主觀世界，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務、忠誠黨的教育事業(yè)的思想，努力把自己鍛煉和培養(yǎng)成一名合格的人民教師。由于我思想純潔，積極向上，經(jīng)過黨組織的嚴格考察，我即將成為一名中共預備黨員，這是我人生中的一個非常大的轉(zhuǎn)折點。

二、工作態(tài)度

任現(xiàn)職以來，我能模范遵守勞動紀律，模范執(zhí)行教育主管部門和學校制定的各項規(guī)章制度，從不曠工曠課，堅守工作崗位，自覺克服各種困難，從未請過病事假；能接受組織上分配的一切工作任務，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。1999年8月我主動要求從永林小學（一所交通便利、條件良好的學校）調(diào)到我鎮(zhèn)非常偏遠、條件也極其簡陋的官塘小學任教。雖然離家遠了，風里來，雨里去，上班極其困難，甚至有時連吃飯都成問題（學校沒有食堂），但是我無怨無悔，因為我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。2002年8月因為工作需要我又被調(diào)到鎮(zhèn)中心小學，在學校我除了完成本職工作以外，還積極主動地參加校內(nèi)外的集體活動，并起骨干作用。比如今年我國遭受了一場突如其來的“非典”災難，在同災難作斗爭的日子里，全國人民團結(jié)一心、眾志成城，共渡難關(guān)。我在學校不僅負責本班學生每天的晨檢，還同另一位教師負責學校每天的消毒工作，并且配合其他教師做好“非典”的宣傳與預防工作。

三、學識水平

參加工作以來，我深深地懂得，雖然我是一名師范畢業(yè)生，學歷已經(jīng)合格，但是要想做一名優(yōu)秀的教師就必須具備扎實的教育教學基本功，全面掌握學科知識體系和有關(guān)學科間的聯(lián)系，及時更新知識，自我加壓、自我充電。為提高自己的教育教學能力，我利用課余時間閱讀了大量的教育教學論著，汲取他人成功的教育教學經(jīng)驗，并應用于自己的教學實踐，取得了一些較好的效果。為提高自己的學歷層次，更新知識，我參加了全國高等教育自學考試，經(jīng)過刻苦努力，于2000年獲得了大專學歷；在任期內(nèi)，我還參加了兩輪繼續(xù)教育專業(yè)課培訓和人事局舉辦的公共知識培訓，所有這些都為我的教育教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。此文由http://提供，轉(zhuǎn)載請注明。

四、業(yè)務能力

我能勝任小學各年級各學科教育教學工作，具有一定的教育教學能力和班級管理能

力，擅長中高年級的數(shù)學教學。任期內(nèi)，我所授學科教學方法符合大綱要求，切合學生實際，教學目的明確、內(nèi)容正確，課堂教學得心應手，教學效果良好，多次受到學校和上級領(lǐng)導的肯定和贊揚。在南陵縣第一屆骨干教師評選中被評為校級骨干教師。

五、工作實績

任期內(nèi)，我的工作量飽滿，每周至少有十幾節(jié)課，有的甚至有二十多節(jié)。雖然工作量很大，班級學生數(shù)很多，但是為提高教學質(zhì)量，我從不放松對自己的要求。每學期開學時，我都要制定切實可行的教學計劃；上課之前，根據(jù)學生實際，仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n，課堂教學一絲不茍，力爭向課堂40分鐘要質(zhì)量，1999——2000學我的備課筆記在縣級評比中，獲得了二等獎；在布置作業(yè)方面我實施有差異性的原則，即成績較好的學生做完基本鞏固題之后，再做發(fā)展深化題，而后進生做好課前設計的坡度題，再做基本鞏固題；批改作業(yè)及時認真，并且盡量在課內(nèi)完成，這樣便于巡回批閱，便于對個別后進生加以輔導，對學有余力的學生，再讓他們做一些富有思考性的題目，盡量給后進生創(chuàng)造成功的機會，給優(yōu)秀生提供發(fā)展的余地，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。同時我還積極組織學生參加課外實踐活動，輔導學生參加學科競賽并取得優(yōu)秀成績，比如2002年月10月份我輔導的三名學生參加了縣小學數(shù)學素質(zhì)與技能競賽，就有兩人獲得了三等獎；由于我不斷探索新的教學方法，采取差異性的教學，注重學生個人潛能的發(fā)展，因此我所帶班級的學生成績歷年來都很好，1999年我所帶的三年級數(shù)學在鎮(zhèn)調(diào)研考試中獲得了第一名，2002——2003學我所授的六（2）班數(shù)學平均成績在鎮(zhèn)畢業(yè)會考中獲得了第二名。

任現(xiàn)職以來，我一直擔任班主任工作，多年的班主任工作實踐，讓我深深明白，一個優(yōu)秀的班主任不僅要具有扎實的教育教學基本功，更要有熱心教育、熱愛學生的高尚情操。陶行知有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！笔聦嵣?，不知已有多少瓦特、牛頓、愛迪生在我們教師的教鞭、冷眼、譏笑中夭折，這是對我們所有教育工作者的永恒啟示。在班主任工作期間，我能尊重學生、理解學生、寬容學生；強化班級管理，增強學生的自我約束能力；開展豐富多彩的活動，提高學生的綜合素質(zhì)。由于我的班主任工作做得扎實，富有特色，曾多次受到學校和家長的好評。2002——2003學我所任的六（2）班被評為縣“先進班集體”，我本人也獲得了縣“優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號，并在今年的教師節(jié)上受到了表彰。

在出色完成本職工作的同時，我還積極參加各級教科研活動并取得了一定的成果：2000年5月，我撰寫的論文《數(shù)形結(jié)合教學方法淺談》在縣級得到交流并獲得好評。2002年11月，我撰寫的論文《激發(fā)興趣引導學生主動參與學習》獲得了縣級二等獎；

從事教育教學工作已經(jīng)十二個春秋，在這些年里，我努力學習，不斷探索，銳意求新，積累了一些經(jīng)驗，我把這些年來所積累的好的教學經(jīng)驗無私地傳授給教學上的“新兵”。汪開芳、劉余芳等一些青年教師，才走上工作崗位，懂得很多教育理論知識，但真正用在教育實踐上卻不多。理論與實踐相結(jié)合，這是一個循序漸進的過程，更是一個

升華的過程。為此，我經(jīng)常與他們交流，讓他們在思想上對教師這種職業(yè)有更深刻的認識，在教學方法上指導他們?nèi)绾伟盐战滩牡闹攸c、突破教材的難點，提高課堂教學效率，在班級管理方面我以言傳身教的方式讓他們認識班主任工作的重要性，同時掌握一些班級管理技巧。在我的關(guān)心、幫助下，她們的業(yè)務能力有了很大程度的提高，尤其是汪開芳老師還被評為首屆三里片“骨干教師”，她所代的班級還被評為縣“雛鷹紅旗中隊”。

“擁有童心塑造靈魂”這是我的座右銘，今后在教育教學的崗位上，我將一如既往地刻苦鉆研，奮力拼搏，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的一切。

第三篇：小學數(shù)學一級教師述職報告

小學數(shù)學一級教師述職報告

我是1991年8月從事教育教學工作的，1995年12月被評為小學一級教師。任現(xiàn)職以來，工作上任勞任怨、愛崗敬業(yè)，勤奮耕耘，無私奉獻，在教育教學各個方面取得了一定的成績，現(xiàn)述職如下。

一、思想品德

本人一貫堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，遵守黨和政府的法律、法規(guī)，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想；自覺地改造自己的主觀世界，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務、忠誠黨的教育事業(yè)的思想，努力把自己鍛煉和培養(yǎng)成一名合格的人民教師。由于我思想純潔，積極向上，經(jīng)過黨組織的嚴格考察，我即將成為一名中共預備黨員，這是我人生中的一個非常大的轉(zhuǎn)折點。

二、工作態(tài)度

任現(xiàn)職以來，我能模范遵守勞動紀律，模范執(zhí)行教育主管部門和學校制定的各項規(guī)章制度，從不曠工曠課，堅守工作崗位，自覺克服各種困難，從未請過病事假；能接受組織上分配的一切工作任務，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。1999年8月我主動要求從永林小學（一所交通便利、條件良好的學校）調(diào)到我鎮(zhèn)非常偏遠、條件也極其簡陋的官塘小學任教。雖然離家遠了，風里來，雨里去，上班極其困難，甚至有時連吃飯都成問題（學校沒有食堂），但是我無怨無悔，因為我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。2002年8月因為工作需要我又被調(diào)到鎮(zhèn)中心小學，在學校我除了完成本職工作以外，還積極主動地參加校內(nèi)外的集體活動，并起骨干作用。比如今年我國遭受了一場突如其來的“非典”災難，在同災難作斗爭的日子里，全國人民團結(jié)一心、眾志成城，共渡難關(guān)。我在學校不僅負責本班學生每天的晨檢，還同另一位教師負責學校每天的消毒工作，并且配合其他教師做好“非典”的宣傳與預防工作。

三、學識水平

參加工作以來，我深深地懂得，雖然我是一名師范畢業(yè)生，學歷已經(jīng)合格，但是要想做一名優(yōu)秀的教師就必須具備扎實的教育教學基本功，全面掌握學科知識體系和有關(guān)學科間的聯(lián)系，及時更新知識，自我加壓、自我充電。為提高自己的教育教學能力，我利用課余時間閱讀了大量的教育教學論著，汲取他人成功的教育教學經(jīng)驗，并應用于自己的教學實踐，取得了一些較好的效果。為提高自己的學歷層次，更新知識，我參加了全國高等教育自學考試，經(jīng)過刻苦努力，于2000年獲得了大專學歷；在任期內(nèi)，我還參加了兩輪繼續(xù)教育專業(yè)課培訓和人事局舉辦的公共知識培訓，所有這些都為我的教育教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。此文由提供，轉(zhuǎn)載請注明。

四、業(yè)務能力

我能勝任小學各年級各學科教育教學工作，具有一定的教育教學能力和班級管理能

力，擅長中高年級的數(shù)學教學。任期內(nèi)，我所授學科教學方法符合大綱要求，切合學生實際，教學目的明確、內(nèi)容正確，課堂教學得心應手，教學效果良好，多次受到學校和上級領(lǐng)導的肯定和贊揚。在南陵縣第一屆骨干教師評選中被評為校級骨干教師。

五、工作實績

任期內(nèi)，我的工作量飽滿，每周至少有十幾節(jié)課，有的甚至有二十多節(jié)。雖然工作量很大，班級學生數(shù)很多，但是為提高教學質(zhì)量，我從不放松對自己的要求。每學期開學時，我都要制定切實可行的教學計劃；上課之前，根據(jù)學生實際，仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n，課堂教學一絲不茍，力爭向課堂40分鐘要質(zhì)量，1999——2000學我的備課筆記在縣級評比中，獲得了二等獎；在布置作業(yè)方面我實施有差異性的原則，即成績較好的學生做完基本鞏固題之后，再做發(fā)展深化題，而后進生做好課前設計的坡度題，再做基本鞏固題；批改作業(yè)及時認真，并且盡量在課內(nèi)完成，這樣便于巡回批閱，便于對個別后進生加以輔導，對學有余力的學生，再讓他們做一些富有思考性的題目，盡量給后進生創(chuàng)造成功的機會，給優(yōu)秀生提供發(fā)展的余地，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。同時我還積極組織學生參加課外實踐活動，輔導學生參加學科競賽并取得優(yōu)秀成績，比如2002年月10月份我輔導的三名學生參加了縣小學數(shù)學素質(zhì)與技能競賽，就有兩人獲得了三等獎；由于我不斷探索新的教學方法，采取差異性的教學，注重學生個人潛能的發(fā)展，因此我所帶班級的學生成績歷年來都很好，1999年我所帶的三年級數(shù)學在鎮(zhèn)調(diào)研考試中獲得了第一名，2002——2003學我所授的六（2）班數(shù)學平均成績在鎮(zhèn)畢業(yè)會考中獲得了第二名。

任現(xiàn)職以來，我一直擔任班主任工作，多年的班主任工作實踐，讓我深深明白，一個優(yōu)秀的班主任不僅要具有扎實的教育教學基本功，更要有熱心教育、熱愛學生的高尚情操。陶行知有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?事實上，不知已有多少瓦特、牛頓、愛迪生在我們教師的教鞭、冷眼、譏笑中夭折，這是對我們所有教育工作者的永恒啟示。在班主任工作期間，我能尊重學生、理解學生、寬容學生；強化班級管理，增強學生的自我約束能力；開展豐富多彩的活動，提高學生的綜合素質(zhì)。由于我的班主任工作做得扎實，富有特色，曾多次受到學校和家長的好評。2002——2003學我所任的六（2）班被評為縣“先進班集體”，我本人也獲得了縣“優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號，并在今年的教師節(jié)上受到了表彰。

在出色完成本職工作的同時，我還積極參加各級教科研活動并取得了一定的成果：2000年5月，我撰寫的論文《數(shù)形結(jié)合教學方法淺談》在縣級得到交流并獲得好評。2002年11月，我撰寫的論文《激發(fā)興趣 引導學生主動參與學習》獲得了縣級二等獎；

從事教育教學工作已經(jīng)十二個春秋，在這些年里，我努力學習，不斷探索，銳意求新，積累了一些經(jīng)驗，我把這些年來所積累的好的教學經(jīng)驗無私地傳授給教學上的“新兵”。汪開芳、劉余芳等一些青年教師，才走上工作崗位，懂得很多教育理論知識，但真正用在教育實踐上卻不多。理論與實踐相結(jié)合，這是一個循序漸進的過程，更是一個

升華的過程。為此，我經(jīng)常與他們交流，讓他們在思想上對教師這種職業(yè)有更深刻的認識，在教學方法上指導他們?nèi)绾伟盐战滩牡闹攸c、突破教材的難點，提高課堂教學效率，在班級管理方面我以言傳身教的方式讓他們認識班主任工作的重要性，同時掌握一些班級管理技巧。在我的關(guān)心、幫助下，她們的業(yè)務能力有了很大程度的提高，尤其是汪開芳老師還被評為首屆三里片“骨干教師”，她所代的班級還被評為縣“雛鷹紅旗中隊”。

“擁有童心塑造靈魂”這是我的座右銘，今后在教育教學的崗位上，我將一如既往地刻苦鉆研，奮力拼搏，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的一切。篇二：小學數(shù)學教師述職報告

小學數(shù)學教師述職報告

一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛、關(guān)心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務求精益求精。本學年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學，我根據(jù)學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。

一、自覺提高業(yè)務素質(zhì)。

一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質(zhì)量。

一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。

3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時，設計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！

你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！??大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。本學年，我積極參與課改研討，上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法

（二）（6、7）獲三等獎；教案設計獲一等獎；這學期承擔容桂區(qū)2002學小學數(shù)學課程改革教學研討課，獲得好評。

我從事教師工作只有一年多，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地 完善自我。肖憲勇擬初聘小學一級教師的述職報告

自工作以來，一直都嚴格要求自己。堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵紀守法，認真學習和貫徹國家教學教育法規(guī)，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，一心一意做好自己的工作。

在教學工作方面，認真做好課前、課中、課后的各項工作。在備課時，努力鉆研教材，熟讀新課標。既備教材又備學生，力求設計出激發(fā)學生興趣，又能切實落實的教案。新課標也提出要積極倡導自主、合作、探究的學習方式。因此，在課堂教學上努力體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，把表達的權(quán)利交給學生，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，培養(yǎng)學生的數(shù)感，使學生得到發(fā)展。課后，認真對自己的課堂教學進行反思，并認真寫好教學反思。針對自己做得不好的地方，及時糾正。悉心指導學生。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。積極聽師傅和其他教師的課，認真記錄，虛心向他們學習，努力提高自己的教學水平。遇到不懂的地方，積極主動地向師傅和其他老師請教。同時，堅持翻閱《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學教育》、《教育研究與評論》等教學雜志和書籍，不斷學習新的知識，提高自己的理論水平和實踐能力。

本人擬初聘小學一級教師。成績屬于過去，未來才屬于自己。在以后的工作中，我將加倍努力，愛崗敬業(yè)，虛心學習，爭取取得更好的成績。

第四篇：小學一級教師述職報告

光陰似箭,日月如梭,彈指一揮間,我已在教師崗位上耕耘了5個春秋。任職期間，在平凡的崗位上，有一份熱發(fā)一份光，默默耕耘，無私奉獻，憑著高度的責任感和強烈的事業(yè)心而努力工作。

一、政治思想上與黨保持高度一致。

熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)，能認真貫徹黨和國家的教育方針政策，遵循教育教學規(guī)律，面向全體學生，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從各方面提高學生的素質(zhì)；堅持認真學習黨的文件，經(jīng)常閱讀黨報黨刊，關(guān)注國家大事，與黨保持一致。在思想上嚴格要求自己，從不放松對自己人生觀、世界觀的改造，自覺遵守國家法律、法規(guī)，不圖索取，只講奉獻，能服從組織的安排，對上級布置的各項任務不折不扣的完成，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志，自覺抵制不良行為，作風正派，為人師表，師德優(yōu)良。在舉世矚目的五月十二日大地震中，積極奉獻自己的愛心，并帶領(lǐng)全體同學為災區(qū)人們捐款，祈福，讓學生受到了良好的思想品德教育。

二、水平，業(yè)務能力不斷提高

學高為師，德高為范，我深深懂得自己要在教育工作崗位上有所建樹，必須不斷充實提高自己學識，在平常工作中能認真學習各種新的課改大綱，新的理論知識，從而不斷提高自己的教育水平，完善自己的課堂教學，為學生能在愉快的氛圍中學到新知識而不斷地努力，不斷地利用業(yè)余時間為自己充電，對本學科的專業(yè)知識及多學科知識均能熟練掌握，利用休息時間進行各種學習與培訓。

任職期間，我一直擔任六年級英語科目，憑著對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著，自己把全部的身心都投入到了教書育人上，把愛傾注在學生身上，用教師特有的赤誠之心去撫慰每一顆幼小的心靈。任職期間，所帶班級成績總是優(yōu)秀，在教師的職業(yè)中，熱愛本職工作，克己奉公，為學生著想，為教學工作盡心盡責，經(jīng)常加班加點，業(yè)務上精益求精，有一定的專業(yè)理論和教學技能，高標準執(zhí)行教學常規(guī)，教學質(zhì)量屬于高水平地位，教研工作，教學比武，都有好的表現(xiàn)，在教學過程中，從鼓勵和激發(fā)學生的興趣入手，較好地發(fā)揮學生學習的自覺性，積極性和創(chuàng)造性。實行啟發(fā)式教學，在教學過程中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷地向前進步，每節(jié)課力爭體現(xiàn)素質(zhì)，教育和創(chuàng)新意識的新概念，使教學效果明顯提高，使學生的創(chuàng)新能力和實踐能力不斷提高。

三、心理素質(zhì)能較好地適應教師工作

能做到充分兼顧教學、工作及學習和休息這兩個方面。自己每年出滿勤，精力充沛，工作效率高，講究衛(wèi)生，堅持鍛煉身體，不斷提高身體素質(zhì)，能正確對待榮譽和批評，有較好的適應能力，情緒穩(wěn)定，自控能力強，自己有音樂、電腦、文學等方面的愛好，能在業(yè)余時間不斷陶冶自己的情操，不斷加強自身修養(yǎng)。

四、成績顯著

五年來，憑著對教書育人孜孜不倦的信念，扎實工作，傾力奉獻，取得了一些令人欣慰的回報。幾年來我所擔任的六年級的英語在中考都取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績。

總之，在教壇、教育及社會生活大舞臺上，我始終恪守前輩的兢兢業(yè)業(yè)的做事，老老實實做人的教誨，拼搏擊浪，無怨無悔，為黨的事業(yè)添磚加瓦，貢獻自己的青春和年華。

第五篇：小學一級教師述職報告

2006年的6月我畢業(yè)于鹽城師范學院中文系，2007年 9 月來到鎮(zhèn)江市京口區(qū)實驗小學，成為了一名光榮的小學教師，小學一級教師述職報告。執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人：我所教育對象的未來，我要對他們負責。

踏上工作崗位，我擔任三年級的語文老師及班主任。做個班主任也許不難，但要做個好班主任就很難了。擔任班主任的這一個多學期來，我一直堅持“愛”與“嚴”相結(jié)合。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提

在教學崗位上，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給與更多的關(guān)心和幫助。這種愛，是對學生思想的形成的正確引導，更是對學生生活上實實在在的關(guān)心。我堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的，教師的真誠學生是能感受的到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中我細心觀察，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤就及時、坦誠地和他交流。要從小處著手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣，讓他積極的配合老師完成教學任務。

3、嚴格要求，措施得力，是做好工作的保證。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開始班級衛(wèi)生工作一直不得力。針對這種情況，我重新制定值日表，分工到個人，明確每天每人的任務，每組設小組長一人，對于打掃的好的及時表揚并給與一定的獎勵，對于沒有完成任務的也有相應補救措施。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了，述職報告《小學一級教師述職報告》。

盡教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。參加工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下的關(guān)于教育的方針政策，認真學期十七大精神，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。教育活動有其客觀的規(guī)律，正確運用教學規(guī)律能提高教師的工作效率，這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育手段及方法。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵創(chuàng)新，在這種教學思想的引導下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學方法。為了調(diào)動學生上課的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的功效。上課的時候，我著重于讀，注重讀的方式方法，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”。其中學生最喜歡的就是競賽“讀”，這種強有力的競爭機制，提高了學生的參與熱情。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每節(jié)上課前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我會針對每個人不同的情況，分別提出不同的問題。針對每個學生提出合理的問題，使得學生接受起來比較容易，還能調(diào)動每個同學的積極性，上課的效果自然就上去了。

3、探索研究新教法、新課題，全面提高學生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，或許和小學生講這些顯得有些深奧，但我們教師要把這一要求融入平時的教學中去，使學生得到潛移默化的熏陶?！奥?、說、讀、寫”這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語文課堂教學是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我經(jīng)常開設諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對語文的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。

4、科學施教的同時也要不斷完善自我。

在這個知識爆炸的年代，只有不斷擴大自身的知識面，提高業(yè)務水平，才能跟上時代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識方面，計算機、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《多媒體的優(yōu)化語文教學的現(xiàn)代化》獲得鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比二等獎。2008年3月，參加江蘇省職稱計算機考核，成績合格。

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有收獲?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，作為一個青年教師，我的工作才剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。