第一篇：小學教師申報小高職稱述職報告

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小學教師申報小高職稱述職報告

各位評審組領導、老師們： 大家好！

光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有十年。這十年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學生。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得：

一、思想品德、職業(yè)道德方面

我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務知識，不斷增強法律意識，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規(guī)章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。在—學年、—學年兩次年度考核中被評為優(yōu)秀。

二、教育教學能力和工作業(yè)績

1、語文學科教學工作

我擔任了語文學科教學工作。來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節(jié)課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養(yǎng)自己嚴謹、科學的教學態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業(yè)，及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。共計獲得期末考核同年級同學科前三名10余次。最近5年來成績尤為突出。在完成教學工作之余，我積極參加業(yè)務能力競賽，上示范課3次，青年教師優(yōu)質課競賽3次，計獲得青優(yōu)課競賽三等獎2次，優(yōu)秀獎1次。

2、班主任工作

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我連續(xù)十年擔任班主任。在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優(yōu)良班風的形成，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩(wěn)步提高，學風和班風較好，獲區(qū)級優(yōu)秀班集體一次，校級優(yōu)秀班級三次，并兩次在學校班主任工作經驗交流會上作經驗交流培訓發(fā)言。在文藝活動、體育競賽等方面也表現不俗，學生獲區(qū)級各等獎勵十余次，我指導學生參加區(qū)級讀書征文活動被評為優(yōu)秀輔導教師1次。

3、教學科研和繼續(xù)教育

在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，參與承擔了校級課題《小學低年級語文愉快教學研究》和《農村兒童自我表現能力的發(fā)展與培養(yǎng)的研究》，區(qū)級課題《校園文化建設研究》和《九義學校心理健康咨詢的操作模式研究》，現正參與市級課題《農村九義學校學科校本教研文化建設研究》的研究。

我注重理論和業(yè)務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。幾年來統(tǒng)計獲校級論文獎5次，區(qū)級獎二等獎1次，市級二等獎1次。

來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加普通話培訓測試達二級甲等；參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術初級培訓，班主任培訓，均考核合格；參加西華師范大學漢語本科函授學習，即將畢業(yè)。

回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績?；谶^去的一些成績和

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經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。

謝謝大家！申報人： 10月10日

資料來源：http://004km.cn/data/sbcl/

第二篇：小學教師申報小高職稱述職報告

小學教師申報小高職稱述職報告

篇一：申報小高職稱述職報告

申報小學高級教師職稱述職報告

各位領導、老師們：

大家好！

本人2006年畢業(yè)于阜陽師范學院，中文系，漢語言文學專業(yè)，本科學歷。2010年考入江海小學任教至今，2011年12月被評定為小學一級教師。轉眼我踏上工作崗位已有六年?；厥走@六年時光，無不讓我感受到語文教學這條路是何等任重而道遠。然身為人師，如何信服學生，如何站穩(wěn)講臺，如何做好工作，均是我們無法回避的問題，為此我深感努力提高自身文化素養(yǎng)，增強自身業(yè)務水平的重要性。據此我想說說這六年時光給我?guī)淼母惺?，不當之處請諸位指正：

一、作為一名教師，我努力學習教育理論，增強業(yè)務知識，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規(guī)章制度，從教五年未有缺勤，教學工作認真負責。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，認真履行作為一名教師應盡的職責。為此在2012評優(yōu)考核中被評為優(yōu)秀教師。

二、在教育教學方面，我已從事六年語文學科教學工作。六年來，我積極學習新課改的要求，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，探求教法，力求上好每一節(jié)課。往日的辛勤耕耘，換來了今天的碩果累累：

1、在2013年全縣小學語文滿意課堂優(yōu)質課評比中，榮獲縣三等獎。

2、在2013年江海小學“我的中國夢”教師演講比賽中榮獲二等獎。

3、在2014年全校師生現場作文比賽中榮獲教師組二等獎。

4、在2014年所參與的省級課題《小學語文課堂教學有效性研究》，經省級專家組審核，已經結題。

5、在2015年全校教師朗誦比賽中，榮獲一等獎。

6、在2015年全縣首屆小學語文教師朗誦比賽中，所朗誦的《黃菊花開》榮獲縣一等獎。

7、在2015年全縣小學語文教師命題比賽中，所提供的四年級上冊命題試卷，題型多樣，內容豐富，格式規(guī)范，榮獲縣三等獎。

8、在2015年學校主辦的“廉政文化進校園”手抄報比賽中，指導學生王旭手抄報作品《廉政文化進校園》，榮獲一等獎。

9、在2015年學校主辦的“廉政文化進校園”手抄報比賽中，指導學生金宇欣手抄報作品《敬廉崇潔》，榮獲一等獎。

10、在2015年所撰寫論文《淺談如何做一名“仁愛為本，敬業(yè)為先”的好教師》在安徽省教育學會2015年教育征文評選中，被評為省級三等獎。

11、在2015年所撰寫論文《如何做一名“仁愛為本，敬業(yè)為先”的好教師》在國家級教育期刊《新教育時代》上刊登。

三、在班主任工作方面，我已連續(xù)六年擔任班主任。在此期間，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，通過不斷學習，不斷總結，努力成為一名優(yōu)秀班主任。在班級管理工作中，我通過培養(yǎng)得力的班干部隊伍，努力實現優(yōu)良班風，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。尤其在轉化后進生工作上，我盡心盡力，發(fā)揮所長，在課堂上給他們掌聲，給他們鼓勵，給他們信心，課下反復指導，授其方法，促其進步。這些年來，所帶班級一直擁有一股凝聚力，學風和班風很正，因此所帶班級全椒縣江海小學四（3）中隊，榮獲2014全椒縣優(yōu)秀少先隊集體榮譽稱號。

回顧這幾年的工作，感謝各位領導們的關心和指導，感謝諸位老師們的幫助與支持。鑒于2015年中職評選，我個人認為條件符合，故積極要求參評。謝謝大家！

申報人 ：王昌兆

2015年10月12日

篇二：評小學高級職稱用的述職報告(共6篇)

精選范文:評小學高級職稱用的述職報告(共6篇)我于19**年*月出生于廣東普寧的一個

貧農家庭里，是在新時代下成長起來的年輕教師。1990年初中畢業(yè)后，我以優(yōu)異成績考入著

名的中等師范學校－－普寧師范學校，在“教師的搖籃”里接受了一流的專業(yè)教育。19**年

7月中師畢業(yè)后，被分配到普寧市*****小學任教，成為一名“人類靈魂的工程師”。2000年

8月至現在任普寧市*****小學教導副主任。1997年4月經“普寧市小學教師初級專業(yè)技術資

格評審委員會”評審通過，具備小學語文一級教師任職資格。2001年5月加入中國共產黨。

歷任中、高部的語文、數學等科的教學工作，畢業(yè)班班主任，學校少先隊大隊輔導員，教導

副主任等職務?，F申報小學數學高級教師資格。經過近十年的努力，因事業(yè)心強，師德較高

尚，業(yè)務比較精良，教書育人成績顯著，1997年被**鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，被

中國共產主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；1999年執(zhí)教

的《分數連除應用題》在普寧市小學數學中青年優(yōu)質課比賽中榮獲三等獎；2001年執(zhí)教的《倒

數的認識》一課獲**鎮(zhèn)中青年優(yōu)質課比賽優(yōu)秀獎；2002年制作的《圓的面積》電腦課件被鎮(zhèn)

教育組選送上普寧市參加課件比賽；2003年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學

會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣 授

法 巧練 因材施教－－淺談小學數學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。近幾年來擔任

畢業(yè)班的數學等科的教學工作，在鎮(zhèn)組織的六年級升中水平測評中均取得優(yōu)異的成績：2000

年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學總分名列第二；2001年全班平均分名列第四，有兩位同學進入前十五名，其中***同學總分列鎮(zhèn)第三名；2002年全班平均分名列第二名，一位同學進入前十五名；2003年***同學以總分185分的高分名列第二名。任職以來，我熱

愛中國共產黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自

覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務水平和工作能

力，于93年7月參加“漢語言文學”專科段的自學考試，95年6月大專畢業(yè)。97年7月至

現在參加“漢語言文學”專業(yè)本科段的自學考試，到現在為止，已通過大半的課程。小學教

育是一項奠基工程?！痘A教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎教育

課程改革要以鄧小平同志關于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三

個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。新課程的培養(yǎng)目

標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中

華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐

步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)

新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技

能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理

想、有道德、有文化、有紀律的一代新人?；谶@個指導思想，我對學生的教育總是著眼于

他們的將來，瞻顧于他們的現在，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。1993年8

月至2000年7月我在普寧市*****小學任教，長期擔任學校中、高部的語數等科的教學工作，擔任畢業(yè)班的班主任，兼任學校少先隊大隊部輔導員。在課堂教學上，我認真負責，堅持用

流利的普通話進行教學。在課前做到“三備”，即備教材、備教法、備學生。在課堂教學中，做到以教師為主導，學生為主體。課后認真批發(fā)作業(yè)。在歷年的小學畢業(yè)班水平調研測評中

均取得較好的成績。2000年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學總分名列第二名。

加強雙差生的轉化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。勤

于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強家訪，把學校教育和

家庭教育有機地結合起來。如99年我班有位叫溫**的同學，個子高大，不遵守紀律，經常逃

學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，在校內造成不良 的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班后，我對志兵同學的教育沒有采取簡單粗暴的訓

斥方法。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉變的。首先，我向他原來的科

任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長期

在外經商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵；母親是個老實的農

婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對

他特別溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發(fā)現其

有兩個“閃光點”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學校為班

級為老師做好事，并鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚少批評。

同時我在生活和學習上也十分關心他，幫他補習知識。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴

進步，要求家庭教育和學校教育相結合。志兵同學感受到集體和老師對他的關愛，逐漸進步，期末考試，取得了良好的成績。此外，我積極參加教研教改活動，每年均舉行校性的公開課，1999年在普寧市小學數學中青年教師優(yōu)質課比賽中榮獲三等獎。做好大隊輔導員的工作，認

真做好活動計劃，通過植樹節(jié)“我為祖國添棵綠”、清明節(jié)“繼承先烈遺志，做認真學習的好

學生”、“六一”文藝會演等大中隊活動，對隊員進行“五自”教育。由于工作突出，在1997

年被中國共產主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；在1999

年被**鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。2000年8月我調到普寧市*****小學任教導副主任，分管學校的政教工作，同時擔任六年級數學等科的教學工作。為建設良好的校風、班風，我

著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生

課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任

感和自學、自理、自控的能力，促進學生“主體意識”的確定。我積極協(xié)助班主任建設良好

的班風、學風，認真抓好全校學生的政治思想工作，把歪風邪氣消滅在萌芽狀態(tài)，對好人好

事，拾金不昧現象及時給予表揚及獎勵，從而使學校正氣不斷上升，形成良性循環(huán)。每學期

召開二至三次全校班干部會議，讓班干部樹立光榮感及責任感，成為班主任的得力助手。每

學期我都積極組織班主任開展班務工作匯報活動，要求班主任充分發(fā)揮自己的意見，互相交

流經驗，集思廣益，以達到取長補短，建設良好班風、學風之目的。尤其對于差生，更是每

學期都召開差生會議，對其既嚴格要求，又循循善誘，使差生對學習充滿信心。此外還注重

班主任匯報其表現情況，及時和班主任家訪，熱情幫助班主任做好差生的轉化工作。發(fā)揮龍

頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規(guī)律辦事，積極探索教

改新路子，認真指導教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經驗，分析、研究

學生的學習情況，做好培優(yōu)轉差工作。為了推進教改減輕學生的學業(yè)負擔，我多次帶頭舉行

校性公開課。在2000年十月上了《分數乘法兩步應用題》；2001年十月上了《倒數的認識》，該課代表學校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質課比賽獲優(yōu)秀獎；2002年四月上了《圓柱的體積》；2003

年上了《解比例》。認真學習新教法，積極學習新知識。在教學中嘗試ｃａｉ教學，學習制作

電腦課件，在2002年制作的《圓的面積》電腦教學軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比

賽。今年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生

學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣 授法 巧練 因材施教－－淺談小學

數學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。同時我還經常深入課堂聽課，具體指導青年教師。

例如青年教師***，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識，又經驗不

足，在教學教程中，難免出現這樣那樣的問題。我熱情地給予指導，真誠地幫助她，教她如

何制訂教育教學工作計劃；如何備課、上課、改作；如何當好班主任，做好差生的轉化工作

等。由于她能虛心求進，吸取經驗，認真學習，刻苦鉆研，現在已成長為一名合格的小學教

師。對學生的教育，我既注重課堂教法，更注重學法的指導。例如，我剛調到龍堀小學擔任

六年級數學科教學時，所任班級學生有部分學習懶散、馬虎，學習成績總是提不起。作為科

任的我，經常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調動學生的學習積極性，想方設

法讓學生理解和參與。“激趣”就是激發(fā)學生的學習興趣；“授法”就是授人以“漁”，這里“漁”

的含義就是指學生能獨立完成學習任務，達到教學要求，也就是掌握了學習方法?！扒删殹本?/p>

是學生在自主學習的基礎上掌握了一定的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行

一定的練習強化記憶，但不應是機械的重復練習?！耙虿氖┙獭本褪敲嫦蛉w，兼顧個別。這

樣可以充分體現以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強能力培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。

我自己堅持每一節(jié)課都按要求精心備好，采用直觀的教學方法培養(yǎng)學生學習的興趣；天天在

早讀課前到教室等待學生回來，接著輔導學生學習；對于學生的檢測等，我一般在次日發(fā)還

給學生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時間加班，下午就發(fā)還給學生了。在數

學科的教學過程中，我有目的、有計劃地搞科學研究，并通過科研對已形成的教學風格進行

檢驗，不斷改進和提高，做到精益求精。在此基礎上寫成論文，在2003年參加全國小學學習

科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科

學研究論文比賽中，《激趣 授法 巧練 因材施教——淺談小學數學學法指導》一文獲“優(yōu)

秀論文三等獎”。榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學習的實際行動

去感化學生，全班同學都變得倍加珍惜時間和勤奮好學了。同學們都能自覺學習，專心聽講，課后能認真復習，按時按質完成作業(yè)，良好的學風得以形成了。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、積極工作了。有效地促進了教育教學質量的全面提高。幾年來，我盡職盡責地

履行崗位職責，出色地完成了各項任務。我所在的**小學，在校長的正確領導和我的積極配

合管理下，教育教學效果有可喜的收獲：鄭**、鄭**水、陳**安、謝**等老師就分別被鎮(zhèn)或

普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號；歷年來學校沒出現過一宗安全事

故，學生中沒有違法案件發(fā)生；不僅教學成績顯著，而且學生還具有高尚的情操、良好的情

緒、廣泛的情趣，各方面的素質得以和諧發(fā)展，許多學生都獲得了較高的榮譽。學無止境，教無止境。邁入21世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段在信息時代

的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。

[評小學高級職稱用的述職報告(共6篇)]篇一：小學語文高級教師職稱評審述職報告

述職報告

尊敬的永州市小學

高級教師職務評審委員會：

我于1998年6月畢

業(yè)于道縣師范學校，同年9月被分配到江永縣允山中心小學任教至今，一直從事班主任工作

和小學語文教學教研工作，2002年10月晉升為小學語文一級教師?，F將本人任現職以來所

做的工作及取得的成績述職如下：

一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業(yè)務素質

任現職以來，以鄧小

平理論、江澤民“三個代表”的重要思想為指引，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”

的社會主義榮辱觀，用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育

方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心

和責任感；遵紀守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳

踏實地，做真真實實的自己。

“鐵肩擔道義，熱血

鑄師魂”，2007年下期，我校最偏遠的教學點——瓦扎灣村小，一個離鎮(zhèn)二十多公里的村小

——缺少教師，我舍下還不足兩歲的兒子，年邁多病的公婆，自愿申請到此任教，雖然山高

路遠、山路崎嶇，雖有冷言惡語、困難重重，我亦不悔。我以校為家，承擔著最繁重的工作

——一年級班主任及語文和整個學前班的教育教學工作；我把愛灑在學生心坎上，因為愛是

陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。正是

在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率最高

變?yōu)闆]有一人輟學，學前班人數由上期的寥寥無幾迅速增加到下期的近40人，而與此同時我

亦取得了優(yōu)異成績

——一年級語

文在期末統(tǒng)考中及格率居全校

教學策略；從而

形成自已特有的教學特點，即“面向全體，教學扎實；培情育能，關注發(fā)展”，并以“文道結

合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。

[評小學高級職稱用的述

職報告(共6篇)]春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲。回顧近年來的教

育教學工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的

——那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲

獎證書??那就是：作為學校骨干教師，每期至少展示一堂教學示范課；學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到并超過學校標準，如2007下期、2008年上下期、2009年下期、2010年上下期

全校統(tǒng)考中成績均能達到全校年級前三名；尤其是在小學畢業(yè)學業(yè)水平考試中成績優(yōu)異，2004年、2006年兩次居全縣

多篇，其中論文

《淺談小學語文創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》在2005年縣論文評比中獲縣二等獎；論文《在詩意和深度

中倘徉》在2008年縣論文評比中獲縣三等獎；論文《淺談對新課改下小學語文課堂中理念碰

撞的思考》在2010年《中國教育》舉辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中獲一等獎；論文

《在語文教學中培養(yǎng)學生的質疑能力》在2010年湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會、繼續(xù)教

育指導中心的論文評審中獲省一等獎；撰寫的《運用多媒體課件指導小學語文閱讀教學》在

2010年湖南省電教館、湖南省教育技術協(xié)會教育技術論文評審中獲省一等獎。同時在2008

年校新課程教學比武中，我運用多媒體課件執(zhí)教的《長城》一課獲得二等獎。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，正是由于我在教研教改中取得的優(yōu)異成績，學校要求我指導和幫助本校青

年教師的教育教學、教研教改工作，以配合學校抓好師德師風和師資隊伍建設，提高教育教

學水平，深化課堂教學研究氣氛，積極推動新課改的實施。如指導青年教師首積彪、周慧萍

及非專業(yè)教師何莎娜等，教給她們語文教學的基本理論、基本方法和技能，鼓勵指導他們實

施新課程改革，構建高效課堂，指導她們如何進行班級管理工作，提高其教研教改水平，使

她們在教育教學、教研教改中亦取得了優(yōu)異成績。

四、以生為本、關愛

信任，班級管理扎實有效，爭創(chuàng)佳績

教育的過程是創(chuàng)造

性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，更不可能成為一

個優(yōu)秀的教師。因此，自任現職以來，我一直主動承擔班主任工作?！芭踔活w心來，不帶半

根草去”，我全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任

而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結合”的獨特方法（四勤：即勤

看、勤想、勤干、勤說；三熟悉：即熟悉學生、熟悉規(guī)律、熟悉方法；三結合：即學校、社會和家庭相結合）。

我堅持每期對每一個學生家訪一次以上，為了控流保學，我經常節(jié)假日不休息，有時深更半

夜，都在走村串戶，幾年來班級學生的鞏固率均為100％。擔任班主任期間，我堅持正面教

育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些

思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生，我進行了深入細致的了

解，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談

心的朋友；教會他們誠信守紀和正確處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正

確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是

以生為本、關愛信任，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛希望生，給他們以各種捕捉成功與

歡樂的機會。因此，在轉化希望生、扭轉班風學風上我取得突出的成績，班級管理及德育工

作受到學校的肯定和贊賞。如2008年下期至2011年上期所帶的班級，在全面了解學生的基

礎上，向全班同學提出了班級奮斗目標，即爭創(chuàng)“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優(yōu)異，人人發(fā)

展”的優(yōu)秀班集體；通過民主選舉、選拔，培養(yǎng)了以班長何成賢，學習委員周晨和中隊長劉

春卉為核心的堅強班集體；通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理，形成了

“努力創(chuàng)先，勤學多問，團結進取”的優(yōu)良班風；培養(yǎng)班級“鼓勵先進，鞭笞后進”的正確

輿論；制訂并健全班級規(guī)章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌

朗誦比賽等；通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯系和溝通，及時了解

學生學習和思想動態(tài)，關心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名

列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集

下頁 余下全文篇二：申報小學高級

職稱述職報告

申報小學高級職稱述職報告

本歹小學：吳澤檢

本人自2008年8月

晉升小學一級教師以來，能認真學習馬列主義，毛澤東思想，認真學習鄧小平理論和“三個

代表”精神，認真學習中共中央關于教育的文件精神，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育教學工

作。2008年8月至2011年8月，本人在本歹小學任教語文，教學質量在本歹小學一直是領

先的，同時還分管遠程教育、語文教研組組長、特色教育、三個建設年工作，雖然任重道遠，但我沒有因為工作的繁重而埋怨，而是兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在教育崗位上。我大力協(xié)助校長做好

學校多方面的管理工作，得到領導和教師們的一致好評。本歹小學是雞場坪鄉(xiāng)偏僻的山區(qū)小

學，距離我家有十里之遙，我風里來雨里去，在此校奮戰(zhàn)了整整三個春秋，盡管工作環(huán)境和

生活條件的艱苦，我仍一心撲在教學的 和教學工作得

到了領導和教師的認可，曾在雞場坪鄉(xiāng)深受好評，當地的老百姓也紛紛贊美。本人的個人方

面也取得了多方面的進步，2008年9月榮獲石橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、2010年事業(yè)單位工作人員年

度考核中被確定為優(yōu)秀等次，教學成績也在全鄉(xiāng)名列前矛。

[評小學高級職稱用的述職報告(共6篇)]我從事教育教學工作五年多以來，能嚴格要求自己愛崗敬業(yè)，無私奉獻。嚴格學?？记谥贫?，要求自己不遲到，不早退，無事不請假。常常利用工作之余，節(jié)假日進行自學，為了更好的

適應教學工作，我報名參加了六盤水高等?？茖W校學校學習“英語”，經過三年的努力成績合

格，于二00九年一月畢業(yè)。通過進修學習，極大地提高了自己的政治、文化和業(yè)務水平，為

篇三：申報小學高級教師述職報告

申報小學高級教師述職報告

2000年7月，我從臨夏師范畢業(yè)，同年8月參加工作。工作以來，一直擔任小學教育教學工作，2000年至2008年期間一直擔任班主任工作。2006年10月取得小學一級教師資格，2007年1月聘任為小學一級教師現任職已滿5年，現申報小學高級教師，現將任職以來的工作總結

思想品德方面

作為一名堅守在教學第一線的老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感。工作以來，我以“教書育人”為己任，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，關心、愛護每一個學生，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領導分工，服從學校安排。不遲到，不早退，工作積極主動。先后被學校評為“先進工作者”、“優(yōu)秀校長”、2011年被中共臨夏縣委評“優(yōu)秀共產黨員”。

教學工作方面

任現職以來，我一直擔任高年級的數學教學工作。作為小學數學教師，我具備扎實的教學基本功，能勝任小學數學教學工作。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，從不打無準備 的仗。我以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務，所帶班級的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級前列，2010年因我成績顯著，被縣委縣政府評為優(yōu)秀教師。

2.在教學上我能認真鉆研教材，研究教法，積極參加各種培訓，從而使自己的教學技能有了很大的提高。自己的教學得到了同行們的認可。2010年我制作的課件《面積和面積單位》獲全州中小學教師優(yōu)秀課件評選三等獎。

班主任工作方面

2000年至2008年期間一直擔任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習，并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現中都表現突出，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格，賽出好成績。

俗話說“沒有最好，只有更好。”我會再接再厲，爭取更好的成績。

第三篇：小學教師申報小高職稱述職報告

小學教師申報小高職稱述職報告 湄潭縣永興鎮(zhèn)流河渡小學何小娜 各位評審組領導、老師們：

大家好！

光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有十一年。在這這十一年里，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學生。下面我分別從以下幾個方面來匯報我的工作和心得：

一、思想品德、職業(yè)道德方面

我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務知識，不斷增強法律意識，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規(guī)章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。

二、教育教學能力和工作業(yè)績

1、數學學科教學工作

我從擔任了數學學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節(jié)課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養(yǎng)自己嚴謹、科學的教學態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業(yè)，及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。2007——2008學年榮獲優(yōu)秀教師稱號，2009——2010學年榮獲三年級數學學科對比單位第二名，2011——2012學年在考核中被評定為優(yōu)秀等次。

2、班主任工作

在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優(yōu)良班風的形成，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩(wěn)步提高，學風和班風較好。

3、教學科研和繼續(xù)教育

在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理

念得到更新，更好地服務于教育教學工作，積極發(fā)表教育教學論文。另外，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術初級培訓，班主任培訓，均考核合格。

回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績?；谶^去的一些成績和經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。

謝謝大家！

申報人：何小娜

2013-7-7

第四篇：小學教師申報小高職稱述職報告

小學教師申報小高職稱述職報

都敏

各位評審組領導、老師們： 大家好！

光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有十一年。在這這十一年里，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學生。下面我分別從以下幾個方面來匯報我的工作和心得：

一、思想品德、職業(yè)道德方面

我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務知識，不斷增強法律意識，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規(guī)章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。

二、教育教學能力和工作業(yè)績

1、數學學科教學工作

我從擔任了數學學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節(jié)課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養(yǎng)自己嚴謹、科學的教學態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業(yè)，及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。2007——2008學年榮獲優(yōu)秀教師稱號，2009——2010學年榮獲三年級數學學科對比單位第二名，2011——2012學年在考核中被評定為優(yōu)秀等次。

2、班主任工作

在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優(yōu)良班風的形成，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩(wěn)步提高，學風和班風較好。

3、教學科研和繼續(xù)教育

在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工作，積極發(fā)表教育教學論文。另外，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術初級培訓，班主任培訓，均考核合格。

回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績?；谶^去的一些成績和經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。

謝謝大家！申報人：何小娜

2013-7-7

第五篇：申報小高職稱述職報告

申報小學高級教師職稱述職報告

各位領導、老師們：

大家好！

本人2006年畢業(yè)于阜陽師范學院，中文系，漢語言文學專業(yè)，本科學歷。2010年考入江海小學任教至今，2011年12月被評定為小學一級教師。轉眼我踏上工作崗位已有六年?；厥走@六年時光，無不讓我感受到語文教學這條路是何等任重而道遠。然身為人師，如何信服學生，如何站穩(wěn)講臺，如何做好工作，均是我們無法回避的問題，為此我深感努力提高自身文化素養(yǎng)，增強自身業(yè)務水平的重要性。據此我想說說這六年時光給我?guī)淼母惺?，不當之處請諸位指正：

一、作為一名教師，我努力學習教育理論，增強業(yè)務知識，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規(guī)章制度，從教五年未有缺勤，教學工作認真負責。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，認真履行作為一名教師應盡的職責。為此在2012評優(yōu)考核中被評為優(yōu)秀教師。

二、在教育教學方面，我已從事六年語文學科教學工作。六年來，我積極學習新課改的要求，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，探求教法，力求上好每一節(jié)課。往日的辛勤耕耘，換來了今天的碩果累累：

1、在2013年全縣小學語文滿意課堂優(yōu)質課評比中，榮獲縣三等獎。

2、在2013年江海小學“我的中國夢”教師演講比賽中榮獲二等獎。

3、在2014年全校師生現場作文比賽中榮獲教師組二等獎。

4、在2014年所參與的省級課題《小學語文課堂教學有效性研究》，經省級專家組審核，已經結題。

5、在2015年全校教師朗誦比賽中，榮獲一等獎。

6、在2015年全縣首屆小學語文教師朗誦比賽中，所朗誦的《黃菊花開》榮獲縣一等獎。

7、在2015年全縣小學語文教師命題比賽中，所提供的四年級上冊命題試卷，題型多樣，內容豐富，格式規(guī)范，榮獲縣三等獎。

8、在2015年學校主辦的“廉政文化進校園”手抄報比賽中，指導學生王旭手抄報作品《廉政文化進校園》，榮獲一等獎。

9、在2015年學校主辦的“廉政文化進校園”手抄報比賽中，指導學生金宇欣手抄報作品《敬廉崇潔》，榮獲一等獎。

10、在2015年所撰寫論文《淺談如何做一名“仁愛為本，敬業(yè)為先”的好教師》在安徽省教育學會2015年教育征文評選中，被評為省級三等獎。

11、在2015年所撰寫論文《如何做一名“仁愛為本，敬業(yè)為先”的好教師》在國家級教育期刊《新教育時代》上刊登。

三、在班主任工作方面，我已連續(xù)六年擔任班主任。在此期間，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，通過不斷學習，不斷總結，努力成為一名優(yōu)秀班主任。在班級管理工作中，我通過培養(yǎng)得力的班干部隊伍，努力實現優(yōu)良班風，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。尤其在轉化后進生工作上，我盡心盡力，發(fā)揮所長，在課堂上給他們掌聲，給他們鼓勵，給他們信心，課下反復指導，授其方法，促其進步。這些年來，所帶班級一直擁有一股凝聚力，學風和班風很正，因此所帶班級全椒縣江海小學四（3）中隊，榮獲2014全椒縣優(yōu)秀少先隊集體榮譽稱號。

回顧這幾年的工作，感謝各位領導們的關心和指導，感謝諸位老師們的幫助與支持。鑒于2015年中職評選，我個人認為條件符合，故積極要求參評。謝謝大家！

申報人 ：王昌兆 2015年10月12日