第一篇：開題報告(呂老師)

教育碩士專業(yè)學(xué)位論文開題報告

論文題目

《教育游戲在中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的研究與實踐》

專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士 申請人姓名： 郭翠翠 學(xué) 號： 1310280754 專 業(yè) 方 向： 教育管理

所 屬 院 系： 教育與教師發(fā)展學(xué)院 指導(dǎo)教師姓名：葉海智

2015 年 3 月 21 日

目錄

一、選題背景...........................................................................................................二、選題的目的和意義...........................................................................................三、國外研究現(xiàn)狀...................................................................................................四、研究的目標(biāo).......................................................................................................五、研究的內(nèi)容.......................................................................................................六、研究方法...........................................................................................................七、論文方案（大綱）...........................................................................................八、寫作進(jìn)度安排...................................................................................................參考文獻(xiàn)...................................................................................................................《教育游戲在中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的研究與實踐》

開題報告

一、選題背景

我在淮陽中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作。從2007年開始信息技術(shù)課程加入河南省畢業(yè)會考得到重視和普及，但是中學(xué)信息技術(shù)教育目前存在很多問題：興趣不高、教學(xué)方法單

一、目標(biāo)不明確以及缺乏評價機(jī)制等?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:“課程資源是指有利于實現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素”。教育游戲在其他課程中已經(jīng)有了很好的發(fā)展。

二、選題的目的和意義

利用教育游戲的相關(guān)特點(diǎn)和評價機(jī)制來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變被動為主動學(xué)習(xí)。

三、國外研究現(xiàn)狀

上世紀(jì)80年代就開始研究電視教育游戲到如今，理論研究和實踐上都已經(jīng)小有成果。最新艾瑞咨詢研究報告超過60%的網(wǎng)絡(luò)和單機(jī)游戲玩家是學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的迅速發(fā)展影響了青少年發(fā)展環(huán)境，也促進(jìn)了國內(nèi)教育游戲的理論研究和實踐發(fā)展。目前國內(nèi)部分知名學(xué)者的理論研究對教育游戲的認(rèn)同和發(fā)展起到很大的推動作用，為教育游戲的設(shè)計開發(fā)應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)。但同時，我國對教育游戲的認(rèn)識和理論研究還尚淺，還有待于進(jìn)一步發(fā)展。

四、研究的目標(biāo)

提出目前信息技術(shù)課程教學(xué)中存在的一些問題,通過游戲化學(xué)習(xí)在信息技術(shù)課程教學(xué)中的行動研究,分析游戲化學(xué)習(xí)在信息技術(shù)課程教學(xué)應(yīng)用的效果及適用的范圍和條件,豐富信息技術(shù)課程教學(xué)方法,提高信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量。

五、研究的內(nèi)容

1.根據(jù)研究現(xiàn)狀背景和研究目標(biāo)設(shè)計出有效的教育游戲（主要重點(diǎn)在設(shè)計教育游戲中的獎勵機(jī)制）；

2.設(shè)計有效的教育游戲過程中應(yīng)遵循的原則及注意的問題； 3.教育游戲在信息技術(shù)課程教學(xué)中運(yùn)用的效果及適用條件研究結(jié)論； 4.教育游戲研究的體會與收獲及可推廣范圍。

六、研究方法

1.文獻(xiàn)研究法。通過中國知網(wǎng)搜索相關(guān)關(guān)鍵詞,查閱書籍,分析目前國內(nèi)外教育游戲的研究現(xiàn)狀,進(jìn)而為本次論文的選題與撰寫提供參考。

2.問卷調(diào)查、訪談法。通過對信息技術(shù)任課教師進(jìn)行訪談,得出教師對教育游戲的看法。向淮陽中學(xué)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷,對教育游戲在信息技術(shù)教學(xué)中的教學(xué)效果進(jìn)行更深的了解。從而為論文的撰寫提供數(shù)據(jù)支持。

3.行動研究法。對人教版高中信息技術(shù)的必修教材《信息技術(shù)》某一章節(jié)進(jìn)行游戲設(shè)計,并在淮陽中學(xué)高一年級展開行動研究。通過第一輪的行動研究,觀察發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計中存在的問題,經(jīng)過反思修改,在第二輪行動研究中改善教學(xué),通過課堂觀察及學(xué)生提交作業(yè)情況,查看教學(xué)效果。

七、論文方案（大綱）

1、研究背景、目的和意義

1.1信息技術(shù)課程教育中目前存在的問題

1.2教育游戲在信息技術(shù)課程中實踐的可行性分析 1.3教育游戲的研究背景 1.4研究教育游戲的目的和意義 1.4.1研究教育游戲的目的 1.4.2研究教育游戲的意義

1.5國內(nèi)外關(guān)于教育游戲在信息技術(shù)課程教學(xué)中的研究現(xiàn)狀 1.5.1教育游戲在國外的研究現(xiàn)狀 1.5.2教育游戲在國內(nèi)的研究現(xiàn)狀

1.6教育游戲研究的方法和實踐評價方法 1.6.1教育游戲研究的方法 1.6.2教育游戲的實踐評價方法

2、基本概念、模式和理論基礎(chǔ) 2.1教育游戲的概念 2.2教育游戲的科學(xué)內(nèi)涵 2.3教育游戲教學(xué)的相關(guān)理論

2.4教育游戲的理論模式（關(guān)卡設(shè)計、積分和徽章系統(tǒng)等）

2.5研究的理論基礎(chǔ)（比較著名的游戲理論和學(xué)習(xí)理論中游戲相關(guān)的理論）

3、模式設(shè)計和在信息技術(shù)課程中的實踐案例分析 3.1教育游戲設(shè)計與分析

3.2教育游戲在信息技術(shù)課程中的實踐過程

3.2.1第一輪研究（第三方游戲在學(xué)習(xí)中的實踐）3.2.2第二輪研究（關(guān)卡徽章等純游戲理論實踐）3.2.3第三輪研究（自設(shè)計游戲程序?qū)嵺`）

4、教育游戲在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的研究結(jié)論

4.1提高中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性與興趣

4.2教育游戲教學(xué)的適用范圍、應(yīng)用條件和局限 4.3教育游戲教學(xué)實踐中應(yīng)注意的問題

4.4有效的教育技術(shù)游戲教學(xué)開展對教師提出的新要求

5、總結(jié)與展望

5.1對教育游戲進(jìn)行研究的體會與收獲及可推廣范圍 5.1.1對教育游戲進(jìn)行研究的體會 5.1.2對教育游戲進(jìn)行研究的收獲

5.1.3教育游戲進(jìn)行研究的分析后可推廣范圍 5.2本研究需要進(jìn)一步完善的工作 5.3展望

6、結(jié)束語

八、寫作進(jìn)度安排

文獻(xiàn)查詢與整理

2015.32015.5 選一些章節(jié)進(jìn)行課程游戲設(shè)計開發(fā)

2015.62015.12 數(shù)據(jù)分析與評價

完善論文

參考文獻(xiàn)

[1]教育部.普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)[M].人民教育出版社.2003年版.[2]鐘洪蕊,周卓慧.游戲化學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣影響的行動研究[J].現(xiàn)代教育技術(shù).2012,(03).[3] Johnson, L.,Smith, R., Willis, H., Levine, A., and Haywood, K.,(2011).The 2011 Horizon Report[R].Austin, Texas:The New Media Consortium.,2011:19-20.[4]張文蘭,牟智佳.悅?cè)せ瘜W(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀與熱點(diǎn)分析[J].現(xiàn)代教育技術(shù).2011,(6).[5]趙超鴻.用游戲包裝課堂[J].中小學(xué)信息技術(shù)教育,2005,12.[6]陶侃.電腦游戲中“學(xué)習(xí)性因素”的價值及對網(wǎng)絡(luò)教育的啟示[J].電化教育研究,2006,9.[7]教育游戲 百度百科.http://baike.baidu.com/view/957379.htm, 2012-10-05/2013-02-07 [8]劉長青,杜鳳秋.傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀之比較[J].教育與職業(yè).2007,(6).[9]祝智庭.娛教技術(shù):教育技術(shù)的新領(lǐng)地[J].中國電化教育,2005,(5)11-13.[10]陳向明.質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究[M].北京:教育科學(xué)出版

2016.12016.5

社,2000:449-455.[11]James Mckernan著,朱細(xì)文,蘇貴民,趙南譯.課程行動研究[M].北京師范大學(xué)出版社.2004年11月第1版:21-23 [12]陳鳳,黃或.悅?cè)せ瘜W(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)者高階思維能力的培養(yǎng)——以第二人生游戲為例[J].軟件導(dǎo)刊.2010,(05).[13]萬春彬.VB程序設(shè)計教學(xué)中游戲化案例設(shè)計[J].中國信息技術(shù)教育.2011,(24).[14]孫東寧.高中信息技術(shù)游戲教學(xué)環(huán)境設(shè)計[J].中國信息界.2011,(06).[15]黃純國.游戲化學(xué)習(xí)與電腦教育游戲探微[J].江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報.2006,陜西師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文(08).[16]宋美娟.新時期對教師的新要求[J].吉林教育.2012,(09).[17]Bego Gros.Digital Games in Education: The Design of Games-Based Learning Environments [J].Journal of Research on Technology in Education,2007,40(1):23-38.[18]尚俊杰.游戲化探究學(xué)習(xí)模式或可促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng)[N].中國社會科學(xué)版,2012年09月10日.郭翠翠（學(xué)號：1310280757）

2015年3月

第二篇：開題報告老師指導(dǎo)意見

開題報告老師指導(dǎo)意見

開題報告老師指導(dǎo)意見1

趙xxx同學(xué)拿到論文題目后能夠認(rèn)真查找相關(guān)文獻(xiàn)，并到現(xiàn)場進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，也經(jīng)常與指導(dǎo)老師聯(lián)系，相互溝通該怎么做這個題目，及時對開題報告進(jìn)行修改。該同學(xué)表現(xiàn)較為認(rèn)真，態(tài)度端正。

同意該課題開題。

（指導(dǎo)教師簽名）

XXXX年X月X日

開題報告老師指導(dǎo)意見2

該同學(xué)能夠?qū)λO(shè)計題目有正確的理解，獨(dú)立完成了“基于單片機(jī)控制的步進(jìn)輸送機(jī)的設(shè)計”的整體方案的工作，并完成了開題報告。開題報告內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)完整、格式符合標(biāo)準(zhǔn)。

同意該課題開題。

（指導(dǎo)教師簽名）

XXXX年X月X日

開題報告老師指導(dǎo)意見3

該生對選題與老師進(jìn)行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實用價值。本選題是所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該論文的設(shè)計。

同意開題。

（指導(dǎo)教師簽名）xx年xx月xx日

開題報告老師指導(dǎo)意見4

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確，通過分析Grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運(yùn)用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題。

開題報告老師指導(dǎo)意見5

該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻(xiàn)資料，具有一定的研究價值。

本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點(diǎn)突出，并且時效性強(qiáng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù)，對于提高學(xué)生的能力有利。

同意該課題開題。

開題報告老師指導(dǎo)意見6

該生對選題與老師進(jìn)行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實用價值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該論文的設(shè)計。

開題報告老師指導(dǎo)意見7

XX同學(xué)所設(shè)計的題目是智能鍋爐溫度控制系統(tǒng)，題目來源于生活生產(chǎn)實際。題目涉及到信號檢測與處理、微機(jī)控制技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)知識，具有一定的`深度和廣度;該同學(xué)在開題期間收集并查閱了一定的技術(shù)資料，對所設(shè)計的系統(tǒng)任務(wù)基本明確，設(shè)計思路比較清晰，控制方案選擇較為合理、可行，對選擇的器件進(jìn)行了較為詳細(xì)的論證;工作量適中，工作計劃安排合適，預(yù)測按計劃安排抓緊時間進(jìn)行設(shè)計，可以如期完成設(shè)計任務(wù)。

開題答辯通過，同意進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計。

同意開題。

開題報告老師指導(dǎo)意見8

學(xué)生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。

且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題。

第三篇：zulor老師開題報告的寫法

開題報告主要包括以下幾個方面：

（一）論文名稱

論文名稱就是課題的名字

第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

（二）論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。⑵ 通過分析本地（校）的教育教學(xué)實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

（三）本論文國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）。

規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。

（四）論文研究的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。

（五）論文寫作的目標(biāo)

論文寫作的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：即本論文寫作的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。

常見存在問題是：不寫研究目標(biāo)；目標(biāo)扣題不緊；目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確； 目標(biāo)定得過高, 對預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。

確定論文寫作目標(biāo)時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。

（六）論文的基本內(nèi)容 研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。

基本內(nèi)容一般包括：⑴對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對象、研究的問題、研究的方法。⑵本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。

（七）論文寫作的方法

具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。

（八）論文寫作的步驟

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間

第四篇：呂老師六十壽宴主持

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，親愛的叔叔阿姨、大哥大姐、小弟弟小妹妹們，大家中午好：

翰墨書香世代流芳；育人靈杰桃李滿園。在這個碩果累累的金秋十月，從呂老師的話中我們聽到的是一位長

者幸福的人生觀，祝愿呂老師在退休的日子里能收獲更多幸福與喜悅。今天，還有一群可愛的人，他們?yōu)槿藥煴怼⒏文懴嗾?，他們多才多藝，年輕有為，他們老師的同在這個舉國同歡的國慶佳節(jié)，我們歡聚一堂，以最美好最真摯最熱烈的情誼恭祝最可親最可敬最可愛的呂志文老師六十壽辰、以及他的光榮退休，在這里我僅代表所有的領(lǐng)導(dǎo)同事親朋親友向呂老師道一聲：生日快樂！同時也對大家百忙之中的光臨表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。

呂老師在山區(qū)教育崗位上堅守了整整四十二年，從方斗山村小到石灘鎮(zhèn)中心小心，留下了呂老師堅持的足跡，四十二年，多少個春夏秋冬、多少個日日夜夜，多少午夜夢回的期盼，多少黎明時分的跋涉，多少孩子純真的臉龐，多少凝聚汗水的勛章。一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺四季晴雨，四十二年，呂老師用辛勤的汗水耕耘著山區(qū)教育的貧瘠土地，用知識的溫泉滋潤著大山孩子的美麗雙眸，用寶貴的青春書寫著一個又一個教育的神話，春風(fēng)化雨、潤物無聲，今天，呂老師功成身退，縱然我們無比感恩，縱然我們無比依戀，縱然我們有千萬種祝福，讓我們把這千言萬語化為兩個字：謝謝！今天，許多呂老師的同事、領(lǐng)導(dǎo)都光臨到了現(xiàn)場，接下來讓我們有請曾經(jīng)見證了呂老師多年辛勤耕耘的老同事，石灘鎮(zhèn)中心小學(xué)李榮華校長上臺為我們的壽星致辭！李校長的話字字含情、感人肺腑，飽含了對一位教育事業(yè)的老戰(zhàn)士深深的敬意，讓我們把掌聲送給可愛的李校長。

六十是一個吉祥的數(shù)字，甲子輪回生生不息，既代表著圓滿又意味著開始。漫漫六十載春秋，包容了無數(shù)的坎坷艱辛，也蘊(yùn)育了無的喜悅和幸福。接下來讓我們響起最最熱烈的掌聲有請今天的壽星上臺。

事們，今天他們?yōu)閰卫蠋煖?zhǔn)備了一臺精彩豐富的節(jié)目，下面請重慶市著名書法大家田松老師上臺獻(xiàn)藝，他將現(xiàn)場揮毫，請大家拭目以待。在田老師盡情揮毫的同時，我們也來輕松一下，老師們?yōu)榇蠹宜蛠淼母枨拇疅?/p>

蔣平三百六十五個祝福 金晶 好大一棵樹 姚兵 父親

何力 花心

幾支歌曲后田老師的作品也大功告成，讓我們來欣賞一下，真是剛勁有力，意境高遠(yuǎn)，請讀讀、、、是呀，這句話正是呂老師一生辛勤的寫照。

此刻，張鐳張主任將為壽星送上那首耳熟能詳?shù)纳崭?，請上臺獻(xiàn)藝、、在歡樂的歌聲中，讓我們有請呂老師及其家人上場，同時也有請歌手們上場讓我們共同唱響生日歌。

結(jié)束語：一支粉筆兩袖清風(fēng)多少英才遍天下； 三尺講臺四季南中幾度歲月染芳華。再一次祝愿呂老師身體健康，壽比南山，福祿雙至，頤享天年。也祝福現(xiàn)場所有的親朋好友們工作順利，健康快樂！呂老師六十壽辰慶典儀式到此結(jié)束。請大家入席，吃飽喝好，不醉不歸！

第五篇：6、7號課堂實錄(呂老師定稿)

（1）

“國培計劃（2012）”幼兒園骨干教師培訓(xùn)項目西北師范大學(xué)班的培訓(xùn)已經(jīng)過半，為了進(jìn)一步加深學(xué)員之間的了解，增進(jìn)彼此之間的友誼，9月5日晚上，西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院特地組織全體學(xué)員歡聚于龍麗尚品大酒店共進(jìn)晚餐，同時舉辦了一場由學(xué)員自編自演的聯(lián)誼晚會。

晚宴上，學(xué)員們不計地域文化的差異、飲食習(xí)慣的不同，伴著優(yōu)美的旋律，圍桌而坐，互訴衷腸，開懷暢飲。席間，學(xué)員們對西北師范大學(xué)精心設(shè)計的培訓(xùn)活動表示感謝，更對接下來的培訓(xùn)生活充滿了期待，希望能在專業(yè)知識領(lǐng)域收獲更多。整個大廳蕩漾著歡聲笑語，現(xiàn)場氣氛熱烈、融洽。

聯(lián)誼晚會由學(xué)員易平和張興蘭主持，以合唱《感恩的心》拉開帷幕。整場晚會節(jié)目各具特色，花樣繁多，異彩紛呈。既有慷慨激昂的小合唱，又有富含深情的女聲獨(dú)唱；既有濃郁民族特色的藏羌鍋莊舞，又有聲情并茂的詩歌朗誦。婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，熱情奔放的舞蹈，繪聲繪色的表演，讓整場晚會高潮迭起，精彩不斷。最后，晚會在大合唱《相逢是首歌》中圓滿結(jié)束。（培訓(xùn)花絮）

（2）

9月6日上午，西北師范大教育學(xué)院學(xué)前教育系謝秀蓮副教授帶領(lǐng)學(xué)員們來到蘭州石化集團(tuán)幼兒園現(xiàn)場學(xué)習(xí)。

短暫的戶外環(huán)境參觀之后，學(xué)員們來到了幼兒園二樓的多功能廳。楊莉園長首先向?qū)W員們講解了石化集團(tuán)幼兒園的歷史概況，并結(jié)合她們鮮明的企業(yè)特色，介紹了該園在幼兒安全教育方面的規(guī)章制度。隨后，教研組長王老師介紹了該園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和特色教學(xué)方面的一些具體做法：整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，在樓梯、墻面設(shè)置特色兒歌，教室中設(shè)置目視化的小標(biāo)識，水龍頭前設(shè)置注意事項等；班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，設(shè)置空白墻面，給幼兒充分發(fā)揮的空間，通過幼兒和家長共同創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)互動性、參與性，達(dá)到以小見大、以少見多的目的；教學(xué)特色方面，從幼兒的社會性發(fā)展入手，以做合格小公民為目的，培養(yǎng)孩子的禮儀意識；家園互通方面，制定寶寶成長冊，體現(xiàn)師生互動、親子互動等特色。

研討活動結(jié)束后，在幾位副園長的帶領(lǐng)下，學(xué)員們參觀了中班的三個教室，詳細(xì)深入地了解了石化集團(tuán)幼兒園的教學(xué)情況，并與負(fù)責(zé)老師進(jìn)行了對話與交流。

（3）

9月6日下午，西北師范大學(xué)教育學(xué)院王冬蘭副教授組織學(xué)員對“幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境的規(guī)劃與運(yùn)用”進(jìn)行了交流與研討。

王冬蘭副教授從“規(guī)劃”的概念切入，就“空間設(shè)施的配置和設(shè)計過程”、“學(xué)習(xí)環(huán)境的規(guī)劃”、“幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境”、“教——學(xué)環(huán)境向度”、“學(xué)習(xí)環(huán)境的規(guī)劃和布置”五個方面，通過概念講解和案例分析與學(xué)員們進(jìn)行了深入交流。王冬蘭副教授著重介紹了瓊斯在環(huán)境心理學(xué)中提出的教——學(xué)環(huán)境的五個向度：冷硬—柔和、開放—封閉、單純—復(fù)雜、介入/干預(yù)—退隱/忽略、高活動量—低活動量。在此基礎(chǔ)上，王冬蘭副教授和學(xué)員們對“學(xué)區(qū)的規(guī)劃和布置”進(jìn)行了參與式研討。對于學(xué)員們展示的研討結(jié)果，王冬蘭副教授給予充分肯定，并指出幼兒園學(xué)區(qū)的規(guī)劃和布置要注意以下幾點(diǎn)：（1）各學(xué)習(xí)區(qū)界限要明顯；（2）保證各學(xué)習(xí)區(qū)交通路線的暢通；（3）各學(xué)習(xí)區(qū)的教具要隨手可得；（4）既要有幼兒個別學(xué)習(xí)的空間，又要提供小組學(xué)習(xí)及集體活動的區(qū)域。此外，她認(rèn)為材料及玩具的呈現(xiàn)要考慮兒童的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用具的安排方式要體現(xiàn)數(shù)量性、條理性、安全性、美觀和明朗性原則。

最后，王冬蘭副教授希望學(xué)員們能夠參與到幼兒對學(xué)習(xí)環(huán)境的使用過程中，與幼兒共同建立使用規(guī)則，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好行為的自覺養(yǎng)成。

（4）

9月6日下午，西北師范大學(xué)教育學(xué)院副教授謝秀蓮組織學(xué)員對“區(qū)域的設(shè)置與區(qū)域活動的指導(dǎo)”進(jìn)行了交流與研討。

謝秀蓮副教授首先向?qū)W員們闡述了區(qū)域活動的內(nèi)涵、性質(zhì)、特點(diǎn)與意義。她指出，開展區(qū)域活動，不僅能夠拓寬課程資源、克服小學(xué)化的傾向，而且可以更好地照顧幼兒間的個別差異，促進(jìn)幼兒個性化學(xué)習(xí)，滿足幼兒全面發(fā)展，重塑新型師幼關(guān)系。接著，謝秀蓮副教授組織學(xué)員以小組交流的方式分享彼此在區(qū)域活動設(shè)置中的經(jīng)驗，并以蘭州石化集團(tuán)幼兒園的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)為案例，總結(jié)了區(qū)域設(shè)置中應(yīng)當(dāng)遵循的原則，即滿足兒童喜歡游戲、探索操作、社會交往和社會發(fā)展的需要。在研討過程中，謝秀蓮副教授對學(xué)員們在區(qū)域活動設(shè)置中遇到的困惑進(jìn)行了分析，并提出了對策。她強(qiáng)調(diào)指出：開展區(qū)域活動時，教師要幫助兒童熟悉

區(qū)域環(huán)境，指導(dǎo)兒童制定計劃和實現(xiàn)目標(biāo)；教師要明確區(qū)域活動對兒童發(fā)展的重要價值，不要過于追求形式而背離教育的根本。

（5）

9月7日上午，西北師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系陳小娟副教授帶領(lǐng)學(xué)員們來到蘭州市實驗幼兒園進(jìn)行教學(xué)觀摩與研討活動。

在多功能廳，修麗華副園長向?qū)W員們簡要介紹了蘭州市實驗幼兒園的基本情況與發(fā)展歷程。兩位老師分別展示了大班閱讀課——《拍花籮》和中班音樂課——學(xué)唱歌曲《小茶壺》。大班閱讀課上，老師借助投影運(yùn)用巧妙的教學(xué)策略，有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在小組活動中引導(dǎo)幼兒層層深入地發(fā)現(xiàn)問題，在老師的幫助下嘗試解決問題，完成小組任務(wù)，并與觀摩老師進(jìn)行了互動。中班音樂課上，伴隨輕松歡快的旋律，在老師的示范引領(lǐng)下，幼兒模仿茶壺的各種形態(tài)，學(xué)唱歌曲，并邀請學(xué)員們進(jìn)行了有效的互動。課后，兩位老師就各自對本節(jié)課的設(shè)計理念、優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行了陳述，與學(xué)員們進(jìn)行了研討。

研討活動結(jié)束后，修麗華副園長帶領(lǐng)學(xué)員們參觀了繪本館、美術(shù)館、電腦教室等比較富有特色的教學(xué)區(qū)域。

（6）

9月7日上午，省級骨干教師、蘭州市實驗幼兒園劉志園長為學(xué)員們做了“幼兒園集體教學(xué)的思考”的專題講座。

劉志園長從“我對好課的理解與期望”談起，指出好課的標(biāo)準(zhǔn)在于有效教學(xué)，并提出了設(shè)計一節(jié)好課的策略：選擇好的教材。充分考慮幼兒原有水平與年齡特點(diǎn)、幼兒的興趣與需要，選擇具有科學(xué)性、教育性的教材，為一節(jié)好課做好前提保證；制訂適宜的目標(biāo)。立足教師教學(xué)的目標(biāo)、幼兒發(fā)展的目標(biāo)，充分考慮其全面性、適切性及可操作性，為一節(jié)好課打好基礎(chǔ)；設(shè)計合理的活動。一節(jié)好課的關(guān)鍵在于活動的設(shè)計，集體教學(xué)中設(shè)計的活動要能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的問題意識，喚醒幼兒的求知欲，注重幼兒的情感體驗，尊重幼兒間的差異、關(guān)注幼兒全體；精心預(yù)設(shè)問題。預(yù)設(shè)的問題要考慮幼兒的實際，保證與活動主題密切相關(guān)，做到層次分明、富有挑戰(zhàn)。最后，劉志園長從價值取向、主要內(nèi)容兩方面就如何評課發(fā)表了自己獨(dú)到的見解，并與學(xué)員們進(jìn)行了交流與研討。