專題：15年秋季教學工作總結
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2&&年秋季學校教學工作總結
2017年秋季學校教學工作總結一學期下來，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，積極實施新課程改革，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設，切實提高教師的道德素質(zhì)和教育教學水平，完善學校的各項
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XX年秋季學期教學工作總結
XX年秋季學期教學工作總結 今年秋季我有幸來到xx路小學工作，加入了一個全新的集體，這對于我來說是一次重新學習的機會，也更是一次挑戰(zhàn)。光陰似箭，轉眼半年過去了,回顧這學期的工
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2008秋季高一年語文教學工作總結
2008秋季高一年語文教學工作總結 何旋珠 本學期根據(jù)學校領導的工作安排，本人擔任高一年級五、六兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修1和必修2兩個模塊
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XX年秋季語文教學工作總結
XX年秋季語文教學工作總結 XX年秋季語文教學工作總結范文一：在這一學期的語文教學中，我努力為學生營造一種輕松、愉悅的課堂學習氛圍，并通過多種方式激發(fā)學生的語文學習興趣。
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2008-2009年秋季音樂教學工作總結
2008－2009年秋季音樂教學工作總結平山中學 葉愛彬 一個學期在不知不覺中又將結束，這一學期我擔任的是高一年級八個班的音樂欣賞教學工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便
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XX年秋季小學教學工作總結
XX年秋季小學教學工作總結 時光飛逝，轉眼間第一個學期已經(jīng)結束了。回首這學期的教育教學工作，來進行工作總結。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的秋季小學教學工作總結，歡迎
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XX年秋季小學音樂教學工作總結
XX年秋季小學音樂教學工作總結 時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。這學期我被安排上一、四、六年級的音樂課，為了更好的
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XX年秋季五年級數(shù)學教學工作總結范文
XX年秋季五年級數(shù)學教學工作總結 樹立以人為本的教育教學觀，尊重學生人格，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，引導學生全面、主動發(fā)展，因為教學的結果不僅體現(xiàn)在學生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在
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秋季教學工作總結
秋季教學工作總結一學期來，我校的教學工作在全體教師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研
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2011年度秋季教學工作總結
快馬揚鞭再創(chuàng)輝煌
——2011年度秋季教學工作總結
楊治春
各位領導、老師們：
大家好！
在楊校長的正確領導下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我們順利的完成了本期的教育教學工作，回顧本 -
秋季教學工作總結
秋季教學工作總結 秋季教學工作總結1 一學期來，我校的教學工作在全體教師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)
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2013秋季學校年工作總結 2
侯小工作總結 2013年，侯小在上級部門的正確領導下，堅持了“以人為本、求真務實、全面發(fā)展、質(zhì)量興校”的辦學理念，各項工作扎實推進，學生活動精彩紛呈，全體教師團結協(xié)作，積極進取
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xx年秋季招生工作總結
xx年秋季招生工作總結撰寫人：___________日期：___________xx年秋季招生工作總結xx年秋季招生工作開始以來，我們緊緊圍繞學校工作要點，開拓以開放教育為主體,其他形式學歷教育為
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20＊＊年秋季學校德育工作總結
2017年秋季小學德育工作總結德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年
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XX年秋季教師工作總結
XX年秋季教師工作總結 一、工作概況： 一期來，我認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學生素質(zhì)為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；協(xié)助校長做好學生學籍管理工作，在學校領
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2005秋季學期年政教處工作總結
2005年政教處工作總結 為了加強學生思想教育與行為管理，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合
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XX年秋季期教導處工作總結
XX年秋季期教導處工作總結 一、教學常規(guī)抓落實 、落實周前備課制度。每周五按時收繳語文、數(shù)學、英語教案。檢查下周教案預備，尤其關注教學環(huán)節(jié)的設計與學生活動的銜接，體現(xiàn)教
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XX年秋季期副班主任工作總結
XX年秋季期副班主任工作總結 本學期我擔任四年級七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項班級管理工作，知道學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減
