專題：5古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)
-
古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：
1．識(shí)記本課7個(gè)生字并正確書寫、運(yùn)用。
2．正確、流利朗讀、背誦古詩(shī)詞。進(jìn)一步了解宋詞的有關(guān)知識(shí)。
3．借助字典和注釋理解詩(shī)詞中字詞的意思以 -
古詩(shī)詞三首 教學(xué)設(shè)計(jì)
《古詩(shī)詞三首》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．自讀中識(shí)記本課四個(gè)生字并正確書寫、運(yùn)用。 2．感悟中學(xué)習(xí)詩(shī)人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法。 3．朗讀中體會(huì)詩(shī)人暗藏于詩(shī)中無限的思鄉(xiāng)之情。 課前預(yù)習(xí)1
-
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字 2. 正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩(shī)詞，能默寫前兩首古詩(shī)。 3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)
-
《 古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)
5 古詩(shī)詞三首 教學(xué)目標(biāo) 1、誦讀詩(shī)詞，理解詩(shī)句的意思，能用自己的話表達(dá)詩(shī)詞的意思。 2、體會(huì)詩(shī)詞的意境，豐富學(xué)生情感，從詩(shī)句中感受童年的快樂。 3、認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，理解“弄”
-
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)
5 古詩(shī)詞三首 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)認(rèn)識(shí)的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。 2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)
-
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.識(shí)記本課四個(gè)生字并正確書寫、運(yùn)用. 2.體會(huì)詩(shī)人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法. 3.感受詩(shī)人暗藏于詩(shī)中無限的思鄉(xiāng)之情. 課前準(zhǔn)備 1.了
-
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 本課古詩(shī)詞教學(xué)的基本思想是多讀感悟。通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生讀背吟誦，讀中想象，讀中追問，讀中感悟，以此來理解古詩(shī)詞的意思，體會(huì)作者的情
-
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 讀懂三首古詩(shī)，感悟每首詩(shī)中描繪的獨(dú)特景色，體會(huì)表現(xiàn)手法。 2. 能用自己的話說出詩(shī)句意思，并由此想象畫面。 3. 會(huì)認(rèn)讀本課中“螺”“諳”
-
古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)
古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì) 篇一：牧童 教學(xué)目標(biāo)： (一)知識(shí)與能力1.正確認(rèn)讀一個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，理解詩(shī)句的意思。 2.正確、流利、有感情的進(jìn)行朗讀并能夠背誦。 (二)過程與方法
-
古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 芝罘區(qū)祥發(fā)小學(xué) 梁娟娟 【教學(xué)內(nèi)容分析】 《泊船瓜洲》這首詩(shī)通過描寫詩(shī)人泊船于瓜洲之上，眺望江南時(shí)的所見、所思、所感，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)、愛鄉(xiāng)和急于
-
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 《牧童》《舟過安仁》《清平樂 村居》都屬于人教版五年級(jí)下冊(cè)第二組第5課。本組教材以“多彩的童年生活”為專題展開，《牧童》這首詩(shī)向
-
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)
5、《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 丁濤 【教材簡(jiǎn)析】 《泊船瓜洲》《秋思》《長(zhǎng)相思》都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩(shī)，都表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。 《泊船瓜洲》一詩(shī)，據(jù)
-
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí):泊船瓜洲 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌； 2．理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感； 3．運(yùn)用所學(xué)的方法感受補(bǔ)充作品的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：理
-
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 《泊船瓜洲》、《秋思》、《長(zhǎng)相思》都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩(shī)，都表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。 《泊船瓜洲》這首詩(shī)通過
-
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)（五篇模版）
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到古詩(shī)，大家肯定都不陌生吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。你知
-
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)（大全五篇）
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) ①認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 ②能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩(shī)詞，能默寫前兩首古詩(shī)。 ③通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)課文描
-
《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)五
教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)認(rèn)識(shí)的字。理解弄、怪生、相媚好、亡賴等詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。 2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)詞。默寫《牧童》，能用自己的話表達(dá)
-
5古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)
5《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 課程分析： 《牧童》《舟過安仁》《清平樂?村居》三首古詩(shī)詞，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真浪漫的天性。讀者這些詩(shī)詞，頓覺清
