專題：6觀潮第二課時
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《觀潮》第二課時說課稿（精選合集）
一、說教材我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文第七冊第三單元11課《觀潮》，這是一篇繪景文，作者以事物本來的發(fā)展變化作為觀察順序，用人潮相對，動靜對比的方法，寫出了錢塘江大潮這一壯麗的“
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《觀潮》(第二課時)教案
《觀潮》(第二課時)教案 《觀潮》 教學(xué)目標(biāo) ．理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。 2．學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留
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《觀潮》教案——第二課時
《觀潮》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。 2．學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)
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觀潮第二課時教學(xué)設(shè)計
觀潮第二課時教學(xué)設(shè)計 觀潮第二課時教學(xué)設(shè)計1 【教學(xué)目標(biāo)】1、通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生領(lǐng)略錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。2、學(xué)習(xí)作者有順序，抓
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《觀潮》第二課時教學(xué)實錄
《觀潮》第二課時教學(xué)實錄之一 嚴(yán)萍 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《觀潮》這一課，了解到江潮還沒有來，江面很平靜，可是海塘大堤上早已是人山人海，人們等啊!盼啊!直到午后一點左
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《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計
《觀潮》教學(xué)設(shè)計 裘雅楠 教學(xué)目標(biāo): １、有感情地朗讀課文。 ２、感受錢塘江大潮的壯麗奇景，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感 情。 教學(xué)重難點: 課文中“潮來時”這部分的學(xué)習(xí)
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觀潮第二課時教學(xué)設(shè)計
第二課時 教學(xué)過程一、檢查背誦1．開火車背。 2．指名有感情的背。3．全班背。二、講評 講評學(xué)生寫的關(guān)于柳樹的句子（課前收好，批改）l．選出優(yōu)秀的到臺上讀。2．指出不足之處。（注意字要
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《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計
《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計之九 執(zhí)教：善耕中心小學(xué) 夏靜怡課時目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，在學(xué)生頭腦中建立形象，體會大自然壯闊的美及無窮的威力。2、培養(yǎng)學(xué)生邊朗讀邊思考的習(xí)
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觀潮第二課時教學(xué)設(shè)計
觀潮第二課時 一、 溫故知新，導(dǎo)入新課 1. 作者一開篇，就點出了對錢塘江大潮的評價。作者是怎樣說的? 2.作者是按照什么順序描繪這“天下奇觀”的? 二、抓住重點，感受大潮到來時
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《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計之二
[《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計之二] 一、教學(xué)要求 1.學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情，《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計之二
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觀潮第二課時教學(xué)設(shè)計
觀潮第二課時教學(xué)設(shè)計 觀潮第二課時教學(xué)設(shè)計1 一、教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、按時間順序給課
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觀潮第二課時（共5則范文）
第二課時 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文內(nèi)容,了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的感情. 2．學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣. 3．
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《觀潮》說課稿(第二課時)（共5篇）
二、說教法和學(xué)法 培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神，新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，同時也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識與能力、情感與態(tài)度，過程與
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1.2觀潮.《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計
1.2觀潮.《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計?一 教學(xué)設(shè)計說明 (感悟于《上海教育》)一、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)學(xué)生的語文能力主要是通過學(xué)生自己的語文實踐活動“習(xí)得”
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人教版《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計-精選文檔
人教版《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計 【本課時教學(xué)目標(biāo)】 知識 1．理解課文內(nèi)容，了解把“想到的”寫進(jìn)句子使表達(dá)具體形象的方法，初步領(lǐng)悟“留心周圍的事物”的要求。 2．背誦三、四自
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《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計之二-教學(xué)教案
1.學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。 2.按時間順序給課文分段，并說出段意。 3.掌握本課生字新詞，重點理解：屹立、橫貫、
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6《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計
6《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計 劉臺子小學(xué)朱春媚 教學(xué)過程 一、 仔細(xì)聆聽，導(dǎo)入新課 播放課件中潮水來的聲音 同學(xué)們，你們還記得這個聲音嗎？ 沒錯，這就是錢塘江大潮觀潮的聲音，通過之
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《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計之一-教學(xué)教案
一、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)學(xué)生的語文能力主要是通過學(xué)生自己的語文實踐活動“習(xí)得”的，不是老師教會的。所以語文教學(xué)中要特別注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，
