專題：保衛(wèi)祖國的詩
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提高警惕，保衛(wèi)祖國
提高警惕，保衛(wèi)祖國——“強(qiáng)化使命憂患，聚力備戰(zhàn)打仗”各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，非常榮幸有這樣的機(jī)會(huì)能坐在支隊(duì)級(jí)別的講臺(tái)和大家一起探討學(xué)習(xí)主題教育，強(qiáng)化使命憂患，聚力備戰(zhàn)打仗”。6
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保衛(wèi)祖國依法服兵役
保衛(wèi)祖國 依法服兵役 教學(xué)設(shè)計(jì)(二) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 知道我國實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度,通過學(xué)習(xí),在學(xué)生中可以開展擁軍優(yōu)屬等活動(dòng),從而增強(qiáng)
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保衛(wèi)祖國依法服兵役教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道我國實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度，通過學(xué)習(xí)，在學(xué)生中可以開展擁軍優(yōu)屬等活動(dòng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。過程與方法通過大量我
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保衛(wèi)祖國愛國愛國防征兵演講
各位領(lǐng)到老師，親愛的同學(xué)們： 大家好，我是xxxxxxxxxxxxxxx很高興今天能與大家交流一下我想當(dāng)兵的那些事兒。 孫子說得好：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。由此可見，偉大
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保衛(wèi)祖國 依法服兵役(二)-教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 知道我國實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度，通過學(xué)習(xí)，在學(xué)生中可以開展擁軍優(yōu)屬等活動(dòng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。 過程與方法 通過大
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保衛(wèi)祖國,我們的責(zé)任(鄧汶菲)
保衛(wèi)祖國，我們的責(zé)任芷江，位于湖南西部，一個(gè)普通小縣城?？箲?zhàn)時(shí)期，它作為大后方的空軍作戰(zhàn)基地、盟軍軍事基地、湘西會(huì)戰(zhàn)指揮中心，為中國軍隊(duì)特別是空軍打擊日軍發(fā)揮了重要作用。
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大學(xué)生軍事理論課學(xué)習(xí)體會(huì)：扛起保衛(wèi)祖國的大旗[合集]
免費(fèi)分享創(chuàng)新 大學(xué)生軍事理論課學(xué)習(xí)體會(huì)：扛起保衛(wèi)祖國的大旗 **年中華人民共和國成立六十周年時(shí)的令人激動(dòng)的情景：伴著氣勢(shì)磅礴的軍樂，胡錦濤主席的親切問候和受閱官兵的響亮
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高二語文《礪志青春保衛(wèi)祖國》作文素材
江蘇省新沂市第三中學(xué)高二語文《礪志青春保衛(wèi)祖國》作文素材 新沂市第三中學(xué) 江夢(mèng)寒 “落后就要挨打”這是中國經(jīng)歷數(shù)次沉重打擊得出的結(jié)論，是歷史的總結(jié)，一個(gè)國家，要挺胸后立
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詩[模版]
法】勒韋迪 世界是我的囚室 如果我遠(yuǎn)離了我所愛的 你并不太遠(yuǎn)啊天邊的欄桿 愛情和自由都在過于空虛的太空 在這因痛苦而皸裂的大地上 一張面孔照亮了溫暖的嚴(yán)酷的事物 ——
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經(jīng)典詩
漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
仿佛夢(mèng)魂歸帝所。
聞天語，殷勤問我歸何處？
我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。
九萬里風(fēng)鵬正舉。
風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！這首詞氣勢(shì) -
詩
騰云 （唐）李白 馬騰駕祥云， 航行闊?？?。 失于蓬萊閣， 蹤跡無處尋。 騰云 （唐）李白 馬騰駕祥云， 航行闊?？?。 失于蓬萊閣， 蹤跡無處尋。 七言絕句 （唐）白居易 馬過瞢騰短夢(mèng)驚， 航深
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詩
柳永《鳳棲梧》衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 佚名《詩經(jīng)鄴風(fēng)擊鼓》死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與之偕老。 秦觀《鵲橋仙》兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。 李白《三五七
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詩
鵲踏枝（之一） 誰道閑情拋棄久？ 每到春來，惆悵還依舊。 日日花前常病酒，不辭鏡里未顏瘦。 河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年有？ 獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。 【簡析】 春天悄悄
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詩
節(jié)選自《崔齊愛情詩集》 --*** 寄別 記憶的狂潮 沖垮心靈的大堤時(shí) 相思便會(huì)溢滿秋紙 沿著你來時(shí)的腳印 一路尋找 初春里的溫馨 秋風(fēng) 帶給的隱疼 蟬鳴送上了我的赤誠
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原創(chuàng)詩
困獸之斗 困獸吐的是血困獸吐不出血 暮色下，巢穴漆黑的冷色調(diào) 腐肉的腥味磨損著靈魂轉(zhuǎn)眼間淹沒在深淵，塵封宛如風(fēng)化了千百年淚水倒流回從前沒有殺戮 卻就死在這一夜之間
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詩
“詩従肺腑出”復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 主備：于利群 把關(guān)：李傳興 使用時(shí)間： 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、了解關(guān)于詩的知識(shí)，背誦并默寫本專題名句名篇。 2、鑒賞分析詩詞主要運(yùn)用的表達(dá)技巧及其作用。 課前
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詩
詩 高130班 王一丹 我，在詩中憂傷，在詩中微笑，在詩中淪陷。 林語堂先生說：“雖然我們不都是詩人，可總會(huì)在人生中的某種時(shí)刻，忽然間詩情上涌;總會(huì)有那么一個(gè)契機(jī)，讓我們想找尋真實(shí)的
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詩（精選）
贊元宵詩 《上元竹枝詞》中說： “ 桂花香餡裹胡桃， 江米如珠江水淘。 見說誰家滴粉好， 試燈風(fēng)里賣元宵?！?在袁世凱稱帝執(zhí)政時(shí)，也有人寫詩說： “詩吟圓子溯前朝， 蒸化熟時(shí)水上
