專(zhuān)題：曹沖稱(chēng)象優(yōu)秀教案
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《曹沖稱(chēng)象》教案
《曹沖稱(chēng)象》教案
《曹沖稱(chēng)象》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：1.感知、理解故事內(nèi)容，理解曹沖稱(chēng)象的原理。2.引導(dǎo)幼兒想辦法，發(fā)展幼兒的想象力。3.鼓勵(lì)幼兒時(shí)刻作一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子?；顒?dòng) -
曹沖稱(chēng)象教案
5 曹沖稱(chēng)象 第一課時(shí) 1、學(xué)生認(rèn)識(shí)“稱(chēng)、象”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“再、象”等8個(gè)字，能用“一邊??一邊??”說(shuō)話(huà)。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，能讀好對(duì)話(huà)表達(dá)的意思。
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曹沖稱(chēng)象教案
曹沖稱(chēng)象教案|一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文象教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“稱(chēng)、象”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“再、象”等6個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀課文。能讀好人物對(duì)話(huà)表達(dá)的意思。 3、能從他
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曹沖稱(chēng)象 教案（合集）
曹沖稱(chēng)象教案 教材分析： 《曹沖稱(chēng)象》講的是曹操的小兒子曹沖想出辦法稱(chēng)象的故事，表現(xiàn)了曹沖愛(ài)動(dòng)腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的特點(diǎn)，也說(shuō)明了遇事動(dòng)腦筋、想辦法，就能解決難題曹
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曹沖稱(chēng)象教案
《曹沖稱(chēng)象》教案 ——嵩縣黃莊鄉(xiāng)中心小學(xué)河?xùn)|學(xué)點(diǎn) 王松果 【教學(xué)要求】 1，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字認(rèn)讀生字組成的詞語(yǔ) 2，正確、流利地朗讀課文，能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)曹沖稱(chēng)象的
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4.曹沖稱(chēng)象（教案）
4曹沖稱(chēng)象(精讀課文)【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)“曹、稱(chēng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“稱(chēng)、柱”等l0個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“別人、一同”等12個(gè)詞語(yǔ)。2．正確、流利地朗讀課文。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第四自然段，借助課后題
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曹沖稱(chēng)象幼兒園教案
曹沖稱(chēng)象幼兒園教案 曹沖稱(chēng)象幼兒園教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1．能較合理的想象，分析故事情節(jié)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。2．初步感受中國(guó)的歷史故事，并引導(dǎo)幼兒懂得遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋。3．通過(guò)閱讀，理解
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《曹沖稱(chēng)象》名師教案
《曹沖稱(chēng)象》名師教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、有主動(dòng)識(shí)字的愿望，認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。重點(diǎn)學(xué)會(huì)“船”和“做”，養(yǎng)成觀察漢字占格的習(xí)慣。 2、正確、流利地朗讀課文，能用自己的話(huà)說(shuō)
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曹沖稱(chēng)象教案（合集5篇）
曹沖稱(chēng)象 執(zhí)教者：王棗 教學(xué)目標(biāo)： 1、教師指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，能讀好對(duì)話(huà)表達(dá)的意思。 2、教師通過(guò)稱(chēng)象辦法引導(dǎo)讓學(xué)生喜愛(ài)曹沖這位愛(ài)動(dòng)腦筋的想辦法的小朋友，能從他稱(chēng)
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《4 曹沖稱(chēng)象》教案
4 曹沖稱(chēng)象 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)“稱(chēng)、曹”等14個(gè)生字，區(qū)分“稱(chēng)”和“秤”的字形。會(huì)寫(xiě)“船、然”等10個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文。能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)曹沖稱(chēng)象的辦法。能
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6曹沖稱(chēng)象教案
6.《曹沖稱(chēng)象》導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí) 目標(biāo)導(dǎo)航 1．認(rèn)讀本課的13個(gè)生字,學(xué)寫(xiě)8個(gè)生字。 2．了解曹沖稱(chēng)象的辦法,并能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。 3．培養(yǎng)學(xué)生做事有信心。相信自己的能力。 4．遇事
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《曹沖稱(chēng)象》教學(xué)教案
《曹沖稱(chēng)象》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)思路】《曹沖稱(chēng)象》是一篇寫(xiě)人的文章，是按事情發(fā)展順序?qū)懙耐ㄟ^(guò)故事要告訴學(xué)生，平時(shí)多觀察，遇事多動(dòng)腦筋，才能找到解決問(wèn)題的好辦法第四自然段是全
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曹沖稱(chēng)象教學(xué)教案（5篇范文）
曹沖稱(chēng)象教學(xué)教案 教學(xué)過(guò)程: 一、整體進(jìn)入 1、揭題，讀題。 2、讀準(zhǔn)“稱(chēng)”的翹舌音、后鼻音。(個(gè)——齊) 3、象是動(dòng)物界的龐然大物，誰(shuí)能讀出題目的意思,(個(gè)——齊) 4、這樣大的
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《曹沖稱(chēng)象》教案及教學(xué)反思
《曹沖稱(chēng)象》說(shuō)課 【說(shuō)教材】 課文是一則歷史故事，記敘了曹沖動(dòng)腦筋想辦法稱(chēng)出大象體重的故事。全文圍繞“稱(chēng)象”這一中心，運(yùn)用渲染烘托，映襯對(duì)比的方法記敘了稱(chēng)象的全過(guò)程，表
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《曹沖稱(chēng)象》第二課時(shí)教案
[《曹沖稱(chēng)象》第二課時(shí)教案] 第二課時(shí)課文特點(diǎn):這篇課文按事情發(fā)展的順序,記敘了七歲的曹沖想出稱(chēng)象的好辦法,稱(chēng)出大象重量的事,從中可以看出曹沖是個(gè)聰明.愛(ài)動(dòng)腦筋的孩
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凌丹-曹沖稱(chēng)象教案
曹沖稱(chēng)象 三川小學(xué) 凌丹 同學(xué)們，喜歡聽(tīng)故事嗎？今天凌老師給大家講一個(gè)“盲人摸象”的故事。從前，有四個(gè)盲人，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象，不知道大象長(zhǎng)什么樣子，他們就決定去摸摸大象。第一
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曹沖稱(chēng)象之后-教學(xué)教案
后來(lái)不知怎么傳到了一位電視臺(tái)記者耳朵里，正苦于找不到可以抄作新聞的這位記者靈機(jī)一動(dòng)，決定把這件事炒一炒。你想，曹沖是名家之后，小小年紀(jì)，竟然會(huì)想到用船的吃水來(lái)稱(chēng)龐然大物的
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《曹沖稱(chēng)象》教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)秀范文5篇）
《曹沖稱(chēng)象》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：會(huì)讀會(huì)寫(xiě)課文中的9個(gè)生字，及相關(guān)詞語(yǔ)表達(dá)。 2、過(guò)程與方法：朗讀課文，背誦第4自然段。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，
