專(zhuān)題：春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲1
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春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 白塘中心小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié) 一、基本情況： 白塘中心小學(xué)位于莆田著名的二十四景之一的白塘湖畔，學(xué)校環(huán)境秀麗，設(shè) 施完善，下屬共有小學(xué)十所，學(xué)
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春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 ——淺談新課標(biāo)下如何在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施情感教育 江蘇省如東縣長(zhǎng)沙初級(jí)中學(xué) 陳郁新 【摘 要】 情感教育是語(yǔ)文教育的重點(diǎn)，也是語(yǔ)文教育作為人文教育的重要
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春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲——以班級(jí)文化為引領(lǐng)，構(gòu)建和諧育人環(huán)境洋溪中學(xué)陳靜在新課程文化視野下，班級(jí)文化建設(shè)作為學(xué)校全方位育人的一個(gè)重要方面，已越來(lái)越受到各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的重視，成為
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春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
——記湖南省消防總隊(duì)醫(yī)院燒傷科這里沒(méi)有硝煙，但卻是“戰(zhàn)場(chǎng)”；這里的生活緊張，卻充滿(mǎn)了笑聲。在這新的二十一世紀(jì)，省消防總隊(duì)醫(yī)院燒傷科全體醫(yī)護(hù)人員正以飽滿(mǎn) -
春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲 我叫黃廣安，男，33歲，1998年參加工作，現(xiàn)任西丁幼兒園園長(zhǎng)。從事思想政治教育工作多年，始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，勤于工作、服務(wù)師生、甘于
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春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
吉縣二中姚卓君
校園生活是每一個(gè)人青少年時(shí)期最重要的生活內(nèi)容，而班集體則是他們主要的活動(dòng)范圍，作為一名班主任，對(duì)每個(gè)學(xué)生的影響和發(fā)展都是至關(guān)重要的。而 -
春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲 教學(xué)天地視角與理念一、語(yǔ)文課堂形式發(fā)展對(duì)人文思想教育的共同要求語(yǔ)文是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具。它既是學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科必須掌握的基礎(chǔ)工具，又是交流思想和感
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春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲 －－談?wù)劜钌D(zhuǎn)化工作的幾點(diǎn)做法 湛江市龍頭中學(xué)林樹(shù)華 摘 要：素質(zhì)教育最棘手的問(wèn)題就是差生轉(zhuǎn)化的問(wèn)題，它直接影響素質(zhì)教育的實(shí)施效果，不容忽視。對(duì)差生要持之以
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春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲(修改版)
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲——賽馬中學(xué)新課改的一點(diǎn)思考隨著教學(xué)改革的深入開(kāi)展，催生出許多新思想，新理念。我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷尋找適合農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的好路子，課改也在這樣
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春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲——新時(shí)期師生關(guān)系之我見(jiàn)
自古以來(lái)，就有“一生為師，三生為父”“師徒如父子”的古訓(xùn)，把老師的地位看的高高在上，而老師也就堂而皇之心安理得地安享著人們的尊 -
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
寧縣二中趙曉恩
執(zhí)教16年，擔(dān)任班主任16年。其間雖有成功的喜悅，又不乏失欣的痛苦，真可謂酸辣苦甜，百味俱全。故偶爾之間，覺(jué)得自己真有點(diǎn)能力不及，不堪重任，可冥冥 -
春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲 湖北黃岡英山長(zhǎng)沖中學(xué) 吳又紅 豪以600多分的好成績(jī)錄入了華中科技大學(xué)，作為他的初三班主任老師，我覺(jué)得非常自豪。在豪的謝師宴上（除我之外都是他的高三老師），面
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春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
——新課程、新德育
葉縣高中許冠軍
內(nèi)容摘要：社會(huì)發(fā)展、觀(guān)念變遷、舊有德育觀(guān)受到挑戰(zhàn)；
課程改革、意識(shí)轉(zhuǎn)變、全新德育觀(guān)橫空出世。
本文針對(duì)新課程改革對(duì) -
春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲 ——記優(yōu)秀教師王瑛老師先進(jìn)事跡 王瑛老師為我校小教一級(jí)教師，本科學(xué)歷。自參加工作以來(lái)，滿(mǎn)懷憧憬，毅然踏進(jìn)了教育這一方凈土。她以不同凡俗的教育方式，不同尋
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春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
延壽縣青年志愿者許 諾尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
我來(lái)自延壽縣，是一名普通的青年志愿者。今天我演講的題目是《春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲》。
前段時(shí)間，我 -
春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲 -----農(nóng)村初中班主任工作的難處及應(yīng)對(duì)策略 慶城縣白馬初中蘇華玲 在學(xué)校，一個(gè)個(gè)班級(jí)就是學(xué)校最基本的構(gòu)成元素，班主任就是對(duì)學(xué)生最初始的管理者，如果說(shuō)一個(gè)學(xué)
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春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲——訪(fǎng)山東省護(hù)理質(zhì)量控制中心主任、山東省立醫(yī)院護(hù)理部主任李振香2013-07-04 10:55:56來(lái)源：中國(guó)健康護(hù)理網(wǎng)評(píng)論：0 點(diǎn)擊：753身神圣的白衣，而且一穿就是28年。
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春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在影響學(xué)生內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈最敏感的一個(gè)角落—人的自尊心，”因此，在班級(jí)工作中，面對(duì)學(xué)生的偶爾的軌道偏離，作為老師應(yīng)該考慮學(xué)生
