專(zhuān)題：曹劌論戰(zhàn)教學(xué)反思
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《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)反思
《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)反思 《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)反思1 教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能(1)了解曹劌的戰(zhàn)略.戰(zhàn)術(shù)思想,以及魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因.(2)學(xué)習(xí)本文以“論戰(zhàn)”為中心組織和選擇材料,詳略
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曹劌論戰(zhàn)教學(xué)反思
本文設(shè)計(jì)上仍用了一直貫用的自讀自學(xué)式古文教學(xué)。一導(dǎo)課上采用了直導(dǎo)質(zhì)疑式。由學(xué)生讀題目找關(guān)鍵字入手。學(xué)生們很快找出了”論”字，讓學(xué)生接著猜想本文寫(xiě)的重點(diǎn)會(huì)是什么？會(huì)采
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《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)反思
《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)反思 一直來(lái)，我都感覺(jué)文言文教學(xué)存在兩種偏向：一是逐字逐句地串講，課堂氣氛沉悶、索然無(wú)味，教學(xué)效果事倍功半；二是全篇感悟，從整體意會(huì)，輕基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，學(xué)生沒(méi)
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《曹劌論戰(zhàn)》
《曹劌論戰(zhàn)》 一、原文填空 1、曹劌堅(jiān)持拜見(jiàn)魯莊公的理由是： ， 。 2、曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的最重要的條件（取信于民）是： ， ， 。 3、文中“忠之屬也”具體指的是： ， ， 。 4、“ ”“
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曹劌論戰(zhàn)教學(xué)反思五篇
曹劌論戰(zhàn)教學(xué)反思（一）按以往傳統(tǒng)的教學(xué)，教學(xué)《曹劌論戰(zhàn)》這篇文章，就是讓同學(xué)們讀讀，譯譯，我再串講全文，把曹劌的“遠(yuǎn)謀”充分挖掘一番，再與魯莊公的“鄙”對(duì)照一下，學(xué)生知道課文通過(guò)
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《曹劌論戰(zhàn)》的教學(xué)反思
《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)反思 1、從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。如課文的朗讀和分析基本上都是由學(xué)生完成的，教師只是做了相應(yīng)的一點(diǎn)點(diǎn)撥，充分地鍛煉
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曹劌論戰(zhàn)的教學(xué)反思
《左傳》主要通過(guò)人物故事來(lái)反映春秋時(shí)期的人物形象和人物思想。而《曹劌論戰(zhàn)》作為書(shū)中的重要篇目，在寫(xiě)作上很有特點(diǎn)。我的文言文教學(xué)基本程序是：通讀全文——了解作者作品—
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《曹劌論戰(zhàn)》課堂教學(xué)反思
一直來(lái)，我都感覺(jué)文言文教學(xué)存在兩種偏向：一是逐字逐句地串講，課堂氣氛沉悶、索然無(wú)味，教學(xué)效果事倍功半；二是全篇感悟，從整體意會(huì)，輕基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，學(xué)生沒(méi)有重視文言文知識(shí)的積累，對(duì)
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曹劌論戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)想 采用誦讀法，培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀語(yǔ)感和理解能力。在文言文教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的誦讀能力是非常重要的，既可以培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀語(yǔ)感，又可以引導(dǎo)學(xué)
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《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解作者及《左傳》的有關(guān)常識(shí) 2、掌握文中重點(diǎn)實(shí)虛詞的含義及用法 ３、分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象，理解課文的主旨，體會(huì)作品的藝術(shù)魅力。
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《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹劌論戰(zhàn)》 （第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀、準(zhǔn)確地譯講課文。 2、能流利背誦全文。 課前準(zhǔn)備： 1、布置學(xué)生借助工具書(shū)讀課文，劃出不理解詞句，以待討論交流時(shí)解決。 2、
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曹劌論戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、分析曹劌和魯莊公形象，體會(huì)作品的藝術(shù)魅力； 2、把握曹劌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因，學(xué)習(xí)古人克敵制勝的智慧； 教學(xué)過(guò)程： 一、情境
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曹劌論戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與能力：1．積累掌握重要文言文詞句和文言實(shí)詞虛詞、特殊句式。2．了解有關(guān)《左傳》的文學(xué)常識(shí)，了解魯國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。 過(guò)程與方法：在學(xué)生
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《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 涼水井學(xué)校田宏娟 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1．積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。 2．了解《左傳》及齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景，把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯
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《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教學(xué)重點(diǎn)1.了解曹劌指揮作戰(zhàn)的軍事才智。2.總結(jié)實(shí)詞、虛詞。教學(xué)過(guò)程一、檢查背誦作業(yè)。二、講解課文。第二段1.全班同學(xué)齊
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《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：朝陽(yáng)縣羊山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李樹(shù)銳 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解戰(zhàn)爭(zhēng)背景及有關(guān)《左傳》的文學(xué)常識(shí)；整體感知課文內(nèi)容。 2、反復(fù)朗讀背誦課文，培養(yǎng)良好的文言語(yǔ)感；掌握
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《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 《曹劌論戰(zhàn)》選自人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元。這一單元是文言文單元。所選的五篇詩(shī)文是歷代傳誦的名篇，記敘性的文
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《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 花垣縣第四中學(xué) 張治 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：⑴識(shí)記作家、作品的文學(xué)常識(shí)，積累文言字詞。⑵了解魯國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。 2.過(guò)程與方法：⑴探究對(duì)話描寫(xiě)
