專題：初三上培優(yōu)補差
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初二上數(shù) 學培優(yōu)、補差工作總結[定稿]
2008~2009學年上學期初二數(shù)學組培優(yōu)、補差工作總結 本學期培優(yōu)課時計劃11課時，實際完成7課時。期中考試，全校教職工大會，教壇新秀大賽，德語達標檢查衛(wèi)生大掃除，古爾邦節(jié)放假各占
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培優(yōu)補差
培優(yōu)補差的具體措施
培優(yōu)補差是教學中永恒的話題，怎樣在教學上培優(yōu)與補差兼顧呢？我相信每位老師在教學中都有自己的思想，也都付出了很多。以下是我在培優(yōu)補差中所做的嘗試：
立足 -
培優(yōu)補差
小學四年級數(shù)學培優(yōu)補差計劃 為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、
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2014培優(yōu)補差
2013-2014學年第二學期蓮花小學二年級
語文培優(yōu)補差工作計劃
一、指導思想
為了提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生 -
培優(yōu)補差
七年級生物培優(yōu)輔差計劃 一、指導思想 結合七年級學生實際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導
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培優(yōu)補差總結
培優(yōu)補差工作總結 東方紅學校 楊阿秋 本學期即將結束，為了更好地總結自己在后進生轉化的尋找工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的辦法，積極探索新課程教學中培優(yōu)補差工作經(jīng)驗
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培優(yōu)補差工作總結
2009--2010學年第二學期三年級 班主任培優(yōu)補差工作總結 一學年以來，在學校黨政領導的關心與支持和各任課老師的密切配合下，我在“培優(yōu)轉差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況
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培優(yōu)補差措施
初一英語培優(yōu)補差措施 郭 靜 2013-2-22 為了有效的落實學校的辦學理念，提高英語教學質量，經(jīng)英語學科教師共同研究，我制定了如下教學工作目標。 1.核心目標：夯實雙基，培優(yōu)補差，全面
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培優(yōu)補差工作總結
培優(yōu)補差工作總結 （2011—2012年第一學期） 在這一年的教育教學工作中，使我們更加深刻地認識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國家的棟梁，首先應該重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，使其從小
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培優(yōu)補差實施方案_
奉家鎮(zhèn)中心學校培優(yōu)補差方案 為實現(xiàn)“面向全體學生，以學生為本”的教育思想，大面積提高我校教學質量，積極推進素質教育，我校決定正視在校學生的個體差異，根據(jù)每個學生的實際情況
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培優(yōu)補差工作計劃
培優(yōu)補差工作計劃 107班楊丹瑜 為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好特長生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。在特長生的培養(yǎng)和在后進生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)
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培優(yōu)補差工作計劃
培優(yōu)補潛工作計劃 肖 玲 一、指導思想 圍繞“立德樹人，提升內涵，繼續(xù)打造平安、誠信、和諧、質優(yōu)的白馬教育”這一目標。以創(chuàng)造“美好教育”偉主題，在教育強鄉(xiāng)的基礎上推動
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培優(yōu)補差工作計劃
培優(yōu)補差工作計劃 王帥 為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)
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培優(yōu)補差工作計劃（模版）
培優(yōu)補差工作計劃 新年剛過，新的學期又開始了。通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。由于多種先天因素的影響和后天因素的制約，學生
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培優(yōu)補差工作計劃
915班培優(yōu)補差工作計劃 一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提
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培優(yōu)補差工作計劃
[培優(yōu)補差工作計劃] 培優(yōu)補差工作計劃 一、指導思想 為了提高本學期的教育教學質量，提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當
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培優(yōu)補差工作計劃
2018年培優(yōu)補差工作計劃范文 一、優(yōu)等生情況分析 學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關鍵，對知識的應用能力較強;課堂積極發(fā)言，課后及時復習;基本
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關于培優(yōu)補差工作計劃
培優(yōu)補差工作計劃 根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，力爭
