專(zhuān)題：春天來(lái)了評(píng)課稿
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《春天來(lái)了》評(píng)課稿_徐俊華大全
《春天來(lái)了》評(píng)課稿 在本次35歲以下教師課賽活動(dòng)中，我參加英計(jì)組聽(tīng)課，共聽(tīng)英語(yǔ)課4節(jié)、信息技術(shù)課3節(jié)?，F(xiàn)就信息技術(shù)教師陳金亮所上的《春天來(lái)了》一課談?wù)勛约核胨肌?一
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《風(fēng)來(lái)了》評(píng)課稿
評(píng)課稿 實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉海燕 湘版美術(shù)教材第6課《風(fēng)來(lái)了》，是以自然現(xiàn)象--風(fēng)為內(nèi)容題材，要求學(xué)生表現(xiàn)風(fēng)來(lái)時(shí)的不同變化。因?yàn)轱L(fēng)的形狀是看不見(jiàn)摸不著的，所以對(duì)于風(fēng)的表現(xiàn)只有從相關(guān)
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春天來(lái)了說(shuō)課教案
春天來(lái)了說(shuō)課教案[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀“溪、著”等 9個(gè)生字；能按正確筆順工整地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。能力目標(biāo)：能用多種方法自主識(shí)字并組詞說(shuō)話(huà)；有感情地朗讀并背誦課文；充分
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《觸摸春天》評(píng)課稿
(一) 《觸摸春天》評(píng)課稿 《觸摸春天》是人教版四年級(jí)下冊(cè)“認(rèn)識(shí)生命”這一組教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)篇文章。這篇課文講了一位盲童安靜在花叢中用手觸摸春天，無(wú)意中抓住并放飛一只蝴蝶
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《找春天》評(píng)課稿
口語(yǔ)交際（尋找春天）評(píng)課稿 時(shí) 間：2014年3月18日（上午第二節(jié)） 內(nèi) 容：口語(yǔ)交際 授 課：聽(tīng) 課： 《尋找春天》是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三單元的口語(yǔ)交際課。這次訓(xùn)練主要是通過(guò)讓學(xué)生找春
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聆聽(tīng)春天評(píng)課稿
聆聽(tīng)春天評(píng)課稿 2017年秋季開(kāi)學(xué)，七年級(jí)教師開(kāi)始使用部編語(yǔ)文教材，看到這本語(yǔ)文書(shū)，我如獲至寶。這就是我心中想要的語(yǔ)文教材。在本次國(guó)培計(jì)劃雙研修活動(dòng)中，選取的是方益松的《聆
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觸摸春天評(píng)課稿
《觸摸春天》評(píng)課稿《觸摸春天》是人教版四年級(jí)下冊(cè)“認(rèn)識(shí)生命”這一組教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)篇文章。這篇課文講了一位盲童安靜在花叢中用手觸摸春天，無(wú)意中抓住并放飛一只蝴蝶的事。
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《觸摸春天》評(píng)課稿
《觸摸春天》評(píng)課稿 《觸摸春天》是人教版四年級(jí)下冊(cè)“認(rèn)識(shí)生命”這一組教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)篇文章。文章讓我們走進(jìn)了一位熱愛(ài)生活、珍惜生命的盲童安靜，并通過(guò)作者細(xì)膩的描述和得
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觸摸春天評(píng)課
《觸摸春天》評(píng)課在《觸摸春天》這一課的教學(xué)策略上，老師引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話(huà)，與生活對(duì)話(huà)，讓學(xué)生走進(jìn)安靜的內(nèi)心，感受她對(duì)生活的熱愛(ài)；走進(jìn)作者的內(nèi)心，感悟她對(duì)人生的思考。在具體的
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《觸摸春天》評(píng)課稿（★）
《觸摸春天》評(píng)課稿
《觸摸春天》是人教版四年級(jí)下冊(cè)“認(rèn)識(shí)生命”這一組教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)篇文章。這篇課文講了一位盲童安靜在花叢中用手觸摸春天，無(wú)意中抓住并放飛一只蝴蝶的事 -
《觸摸春天》評(píng)課稿
《觸摸春天》第一課時(shí)評(píng)課稿 羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué) 黃艷紅 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家下午好！今天萬(wàn)分有幸聽(tīng)到四位教師的精彩的課，四位老師新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，清晰的思路，靈活的教法
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《觸摸春天》評(píng)課稿
《觸摸春天》評(píng)課稿
《觸摸春天》是四年級(jí)的一篇課文，講了一位盲童安靜在花叢中用手觸摸春天，用心靈感受生命的美好的事。字里行間浸潤(rùn)著她對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)。
今天有 -
《找春天》評(píng)課稿
《找春天》評(píng)課稿
南苑小學(xué)任琴
《找春天》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三單元的口語(yǔ)交際課。這次訓(xùn)練主要是通過(guò)讓學(xué)生找春天和用不同的方式贊美春天，來(lái)豐富見(jiàn)聞，增加感受 -
春天來(lái)了
春天來(lái)了 冬爺爺嘆息著走了，春姑娘悄悄地來(lái)到了人間。萬(wàn)物復(fù)蘇，大地好像換了一件美麗的衣服。北方開(kāi)始變暖了，大雁和小燕子也都從南方飛到了北方，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲使北方也變得
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春天來(lái)了
春天來(lái)了 漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來(lái)了溫暖的氣息！被風(fēng)簇?fù)碇拇禾欤?yáng)光和煦，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，春雨滋潤(rùn)，蘭馨蕙香。紅杏枝頭春意
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春天來(lái)了
春天來(lái)了 俗話(huà)說(shuō)，“一年之計(jì)在于春”。春天來(lái)了，就象征著冰雪消融、陽(yáng)光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇、風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，太多的描繪春天的詞語(yǔ)了，光是想一想都覺(jué)得身上充滿(mǎn)了春的溫暖。 周
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春天來(lái)了
春天來(lái)了 清晨，我早早地起床，因?yàn)榇禾斓搅恕３酝暝绮?，我就興沖沖地奔向田野，一路上，香氣撲鼻，風(fēng)景迷人，真想快點(diǎn)跑到那美麗的天野，于是，我又加快了腳步。 到了田野，首先進(jìn)入眼簾的是綠
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春天來(lái)了
春 天 來(lái) 了 春天來(lái)了，天氣漸漸變暖和了，人們脫下了厚厚的棉衣?lián)Q上了春裝，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。 大雁排著整齊的隊(duì)伍從南方飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳的叫著，好像說(shuō)：“春天來(lái)了，
