專題：初中班級(jí)量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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馬河初中班級(jí)量化考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
馬河初中班級(jí)量化考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、早讀
1、有老師組織，紀(jì)律良好，得8-10分；
2、有老師組織，紀(jì)律一般，無老師組織，紀(jì)律較好，得6-8分；
3、無老師組織，紀(jì)律較差，得3-6分；
4、無老師組織，紀(jì) -
班級(jí)量化考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5篇）
班級(jí)量化考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、班紀(jì)班風(fēng)（10分/天）： 1、遲到、早退每人次扣0.1分，曠課每人次扣0.5分；2、班級(jí)出現(xiàn)打架、罵架等重大違紀(jì)事件，每人次扣0.5分；3、午餐不依序排隊(duì)就餐，每人次
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初中班級(jí)量化管理?xiàng)l例
初中班級(jí)管理?xiàng)l例
管理
一、班級(jí)量化管理設(shè)有管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員為：校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員。
二、班級(jí)量化管理設(shè)有執(zhí)行機(jī)構(gòu)，組成為校政教處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)，由校學(xué)生會(huì)干部分工執(zhí)行， -
初中教師年度考核量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(試行)[范文大全]
教師年度考核量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(試行) 為進(jìn)一步客觀、公正評(píng)價(jià)廣大教師工作實(shí)績(jī)，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利開展，確保年度考核與職稱評(píng)
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初中班級(jí)量化管理細(xì)則
初一（1）班級(jí)公約 班訓(xùn)：揚(yáng)我班威 壯我班魂 齊心合力 共創(chuàng)佳績(jī) 第一章 序言 為了更好地管理班級(jí)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)，使每位同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，特制定本公約。
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初中班級(jí)管理量化細(xì)則
班級(jí)量化管理細(xì)則
扣分標(biāo)準(zhǔn)：
●作業(yè)
1、遲交，一樣扣1分。
2、忘帶，一樣扣1分，并讓家長(zhǎng)送來。
3、作業(yè)未做完，一樣扣3分，并請(qǐng)家長(zhǎng)到校陪同補(bǔ)完。
4、作業(yè)完全未做，一樣扣5分，家長(zhǎng)陪同 -
初中110班級(jí)量化管理細(xì)則
110班班級(jí)制度 為創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級(jí)風(fēng)貌，促進(jìn)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，特制定本班制度。 第一章 考核說明 按總分?jǐn)?shù)的高低來進(jìn)行獎(jiǎng)罰。
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初中班級(jí)量化管理細(xì)則
初中班級(jí)量化管理細(xì)則 為創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級(jí)風(fēng)貌，促進(jìn)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，特制定本班量化管理細(xì)則。 第一章 考核說明 1、每人基礎(chǔ)
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初中班級(jí)量化管理細(xì)則
班級(jí)量化管理細(xì)則
一：總則
為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我約束、互相監(jiān)督、互相競(jìng)爭(zhēng)，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)的形成，創(chuàng)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定本細(xì)則。 -
初中班級(jí)量化管理制度（推薦五篇）
初中班級(jí)管理制度
一紀(jì)律：1、遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣3分。2、上課講話、不聽講、搞小動(dòng)、借東西作一次扣2分。3、課桌上堆放過多書本一次扣1分。書桌上的書、本、文具 -
初中班級(jí)量化管理細(xì)則[精選合集]
八﹙8﹚班班級(jí)量化管理細(xì)則摘錄總則:為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級(jí)風(fēng)貌,特制定本班級(jí)量化管理細(xì)則。本細(xì)則對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。
班級(jí) -
六年級(jí)二班班級(jí)日常管理細(xì)則及量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
六年級(jí)（2）班班級(jí)日常管理細(xì)則及量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)本班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)
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班級(jí)量化
如何構(gòu)建班級(jí)自主管理體制我除了代六個(gè)班的地理課，本學(xué)期還算少的，還擔(dān)任七年級(jí)一個(gè)班的班主任。因?yàn)榈乩碚n每周就兩個(gè)課時(shí)，在深入了解班級(jí)情況上存在很大的困難，平時(shí)也沒有太多
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班級(jí)量化
四（1）班班級(jí)量化管理制度 【目的】為轉(zhuǎn)變班級(jí)風(fēng)貌，形成一個(gè)“勤、競(jìng)、敬、靜、凈”的班集體，讓大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際，制定了如下獎(jiǎng)懲制度。 【目標(biāo)】學(xué)會(huì)生活，
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初中班級(jí)學(xué)生量化管理細(xì)則
實(shí)驗(yàn)初中2014級(jí)一班學(xué)生自主管理 班級(jí)量化細(xì)則（試行） 一、管理目標(biāo)： 為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促使學(xué)生形成自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道
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農(nóng)村初中普通班班級(jí)量化
九二班班級(jí)量化
總分100分，每?jī)芍芮辶阋淮?，?jiǎng)勵(lì)前五位同學(xué)（獎(jiǎng)勵(lì)品一份）；凡低于60分者，聯(lián)系家長(zhǎng)回校進(jìn)行輔導(dǎo)教育。出現(xiàn)違紀(jì)嚴(yán)重、多次的同學(xué)可以特殊處理。 學(xué)習(xí)
1、任課老師點(diǎn)名 -
初中班級(jí)量化考核細(xì)則5篇
2018屆9班班級(jí)公約 一、 教室紀(jì)律（紀(jì)律委員負(fù)責(zé)） 1．不遲到、不早退和曠課、有事有病要請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的人。（1分） 2．早上記憶力最佳，晨讀要提前10分鐘到教室讀書。（1分） 3．上課前要做
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初中文明班級(jí)量化考核細(xì)則
初中文明班級(jí)量化考核細(xì)則
一、文明禮儀、（10分）
1、染發(fā)，男生留長(zhǎng)發(fā)，女生卷發(fā)、化裝，佩帶首飾，每人次扣1分。
2、穿拖鞋、短褲，衣著不整齊，穿奇裝異服，每人次扣1分。
3、校內(nèi)吹口哨
