專(zhuān)題：初中化學(xué)教育教學(xué)反思
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初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思1 《分離混合物》是繼混合物（一）和（二）之后的一堂探究性的實(shí)驗(yàn)課，我在設(shè)計(jì)這堂課的過(guò)程也努力使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生探究事物變化規(guī)律的自主活動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生在探
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初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思 1．打好基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行授課，無(wú)論是教學(xué)方法還是題目的難度都要適合自己的學(xué)生。要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，
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初中化學(xué)教學(xué)反思
化學(xué)知識(shí)記憶方法小結(jié) 初中化學(xué)基礎(chǔ)性的知識(shí)比較多，需要學(xué)生記憶和掌握的特別多，學(xué)生記憶會(huì)感到乏味無(wú)趣，甚至失去化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，下面是一些知識(shí)點(diǎn)的記憶方法和口訣，希望對(duì)大
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初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思 篇一：初中>化學(xué)教學(xué)反思新課程改革的實(shí)施給學(xué)校帶來(lái)了新的活力，給課程注入了新的生機(jī)，給教師迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。新的《九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為化學(xué)教學(xué)樹(shù)立
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初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思 初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個(gè)階段中能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果
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初中化學(xué)教學(xué)反思（模版）
初中化學(xué)教學(xué)反思 反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。教學(xué)反思被認(rèn)為是"教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成
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初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思 初中化學(xué)教學(xué)反思1 如何上好化學(xué)課興趣是建立在需要基礎(chǔ)上，帶有積極情緒色彩的認(rèn)知和活動(dòng)傾向。心理學(xué)和教學(xué)實(shí)踐都表明，就大多數(shù)學(xué)生而言，其智力因素相差并
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初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思15篇
初中化學(xué)教學(xué)反思1
化學(xué)，是九年級(jí)學(xué)生初次接觸的一門(mén)課程，也是每一位化學(xué)教師必須研究的課題。學(xué)生能否迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，且感興趣，教師在教學(xué)方法上顯得 -
初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思1
化學(xué)中考分?jǐn)?shù)為70分，比起其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，比例偏低了，所以現(xiàn)在的孩子非常不重視化學(xué)，覺(jué)得這只是一粒芝麻，和其他的西瓜比起來(lái)實(shí)在是微不足道。 -
初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思(15篇) 初中化學(xué)教學(xué)反思1 一強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)基本操作實(shí)驗(yàn)基本操作是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本內(nèi)容，是保證實(shí)驗(yàn)成功的先決條件，如果學(xué)生不懂實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)就無(wú)從下手，實(shí)驗(yàn)就是盲
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初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思
反思人：范麗華
一、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)
1.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，認(rèn)真研究總結(jié)歷屆中考試題，細(xì)心研究考試說(shuō)明，總結(jié)出考試重點(diǎn)和熱點(diǎn)，貫穿 -
初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思 李穎 課堂教學(xué)是學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和環(huán)境之間的互動(dòng)過(guò)程。課堂教學(xué)的組織不是由教師單方面?zhèn)魇诮虒W(xué)內(nèi)容，應(yīng)該通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主
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初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思 初中化學(xué)教學(xué)反思1 一、符合初中化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)化學(xué)學(xué)科以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，各位化學(xué)教師無(wú)論運(yùn)用何種教學(xué)方法，都要充分地考慮到這個(gè)方面，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的諸多優(yōu)
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初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思 化學(xué)中考分?jǐn)?shù)為50分，比起其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，比例偏低了，所以現(xiàn)在的學(xué)生非常不重視化學(xué)，覺(jué)得這只是一粒芝麻，和其他的西瓜比起來(lái)實(shí)在是微不足道。再加上化學(xué)是文理綜
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初中化學(xué)教學(xué)反思
初中化學(xué)教學(xué)反思 摘 要：初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效
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初中化學(xué)習(xí)題教育教學(xué)反思（優(yōu)秀范文5篇）
初中化學(xué)習(xí)題教育教學(xué)反思 —改變觀念，才能求得發(fā)展！ 文/熊偉 我想，作為新時(shí)代的教師，教育觀念的改變是勢(shì)在必行的。新的課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行需要我們用新的理念對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教
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初中化學(xué)教學(xué)反思[推薦五篇]
意外中的精彩 —— 初中化學(xué)教學(xué)案例 隨著新課程改革的進(jìn)行，學(xué)生真正成了課堂的主人。然而，鮮活的課堂必定給我們老師帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)，即不可避免地遭遇一次又一次的“意外
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初中化學(xué)《空氣》教學(xué)反思[大全]
初中化學(xué)《空氣》教學(xué)反思 學(xué)生在一年級(jí)的自然課學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)空氣的性質(zhì)有了一些初步的了解，不少學(xué)生也都知道空氣中是有氧氣的，因此本課就從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，由空氣中含有一定
