專題：初中物理培優(yōu)補差計劃
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物理培優(yōu)補差計劃
每學(xué)期的工作重中之重既是“后進生”的轉(zhuǎn)化，“后進生”一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。在后進生中能力差的只是個別學(xué)生，大部分學(xué)生有能力趕上去，之所以變差
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物理培優(yōu)補差計劃
文章 來源中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com每學(xué)期的工作重中之重既是“后進生”的轉(zhuǎn)化，“后進生”一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差，物理培優(yōu)
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八年級物理培優(yōu)補差計劃
八年級物理培優(yōu)補差計劃 陳忠培 河臺中學(xué) 根據(jù)期中考試成績，結(jié)合教學(xué)進度、計劃和學(xué)生實際情況，在剩下的復(fù)習(xí)關(guān)鍵時刻特制定培優(yōu)補差計劃。 一、 培優(yōu)計劃 在期中考試中全年級
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培優(yōu)補差物理
有效的中考復(fù)習(xí)“培優(yōu)補差”方案 紅林學(xué)校：薛文 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、
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初中數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃
初中數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃 一.指導(dǎo)思想 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生
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初中音樂培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃 本期我擔(dān)任七，八年級音樂任課教師，大多數(shù)學(xué)生來源于農(nóng)村，音樂知識面狹窄，學(xué)習(xí)方法也比較死板，因此，為了在本學(xué)期中有效的提高學(xué)生對音樂知識上有明顯的提高，特制定以
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初中物理學(xué)科培優(yōu)補差方案
初中物理學(xué)科培優(yōu)補差方案 為了促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，堅持做好培優(yōu)補差工作顯得非常重要，根據(jù)學(xué)生課堂和我校實際情況，特制訂本學(xué)期培補差方案。 一、指導(dǎo)思想 每一個學(xué)生的
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物理學(xué)科培優(yōu)補差計劃[5篇范文]
物理學(xué)科培優(yōu)補差計劃 一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的物理學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)
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八年級物理培優(yōu)補差計劃（精選5篇）
八年級物理培優(yōu)補差計劃 根據(jù)期中考試成績，結(jié)合教學(xué)進度、計劃和學(xué)生實際情況，在剩下的復(fù)習(xí)關(guān)鍵時刻特制定培優(yōu)補差計劃。 一、 培優(yōu)計劃 首先和有希望達到優(yōu)秀的學(xué)生共同總結(jié)
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培優(yōu)補差計劃
五年級科學(xué)下學(xué)期培優(yōu)補差工作計劃 珍珠廟小學(xué) 胡志俊 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，五年級的教學(xué)內(nèi)容難度增加，學(xué)生厭學(xué)情況比較突出，缺乏自控能力，針對各種問題，我在
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培優(yōu)補差計劃
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃
（2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期）
為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我?guī)О嗉墝W(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、 -
培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每 -
培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃四年級一個班共有學(xué)生43人，學(xué)生成績好的很好，但是基礎(chǔ)差的很差。為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我?guī)О嗉墝W(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n
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培優(yōu)補差計劃
大麻窩小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴(yán)格，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進全體學(xué)生的德、智、體、美
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培優(yōu)補差計劃
2006-2007學(xué)年別斯沙拉小學(xué)培優(yōu)補差計劃 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中教學(xué)工作會議精神，徹底領(lǐng)會文件精神，在加
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培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高，在課堂上應(yīng)有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課由于條件的限制大多是兩到三個人合用一臺電腦，因此可以充分發(fā)揮優(yōu)生的
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培優(yōu)補差計劃
2005—2006年度初三年級化學(xué)培優(yōu)幫扶計劃
黃向星
一、情況分析：
學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢 -
培優(yōu)補差計劃
六年級上學(xué)期培優(yōu)補差工作計劃
（2011——2012學(xué)年度上學(xué)期培優(yōu)補差工作計劃）
新學(xué)期開始了，為了在新學(xué)期里使每個學(xué)生都能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們必須認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作，使學(xué)優(yōu)
