專題：第2課再別康橋
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《再別康橋》
《再別康橋》 【目標(biāo)擇定】 1.從品讀詩(shī)歌的意象和語(yǔ)言入手理解詩(shī)歌的情感和主題意蘊(yùn)。 2. 以這首詩(shī)為切入點(diǎn)，了解“新月派”詩(shī)歌“三美”主張。 3. 通過(guò)朗讀和品鑒培養(yǎng)良好的
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再別康橋范文合集
《再別康橋》說(shuō)課稿 曙光中學(xué) XXX 一、教學(xué)理念 情感自我體驗(yàn)，喚起愛(ài)學(xué)。 開(kāi)放自主協(xié)作，培養(yǎng)會(huì)學(xué)。 聯(lián)想探索實(shí)踐，鼓勵(lì)善學(xué)。 二、教材研究 1、學(xué)情分析 高中一年級(jí)的
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《再別康橋》（★）
《再別康橋》教案 課文導(dǎo)讀：在康橋的時(shí)光是徐志摩短暫一生中最愉快的時(shí)光，康橋是他靈魂的開(kāi)啟地和棲息地。他曾經(jīng)這樣寫到：“我在康橋的日子可真是享福，深怕這輩子再也得不到那
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《再別康橋》說(shuō)課稿
《再別康橋》說(shuō)課稿 尊敬的評(píng)委老師們，您們好！ 我今天要說(shuō)的課題是徐志摩先生的《再別康橋》，我將從教材分析，學(xué)情分析，目標(biāo)分析，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思七個(gè)環(huán)節(jié)
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再別康橋說(shuō)課稿
各位評(píng)委老師： 大家好，今天我說(shuō)課的題目是《詩(shī)兩首》，這是高中語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)第二課，由于篇幅原因，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)課時(shí)，這次重點(diǎn)講第二課時(shí)的內(nèi)容——即徐志摩的《再別康橋》。
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《再別康橋》說(shuō)課稿
《再別康橋》說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我說(shuō)課的題目是《再別康橋》（板書(shū)題、作者），下面我從以下幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)這堂課的設(shè)計(jì)：一、說(shuō)教材《再別康橋》是高中語(yǔ)文
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再別康橋教案
《再別康橋》 徐志摩 教學(xué)目的： 1. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)《再別康橋》這首詩(shī)歌的三美。 2. 引導(dǎo)學(xué)生感受康橋的柔美秀麗風(fēng)光，體會(huì)作者對(duì)康橋 的依依惜別之情。 3.在課后的習(xí)作中能使
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再別康橋教案
《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思路： 《毛詩(shī)序》說(shuō)：“詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言。”詩(shī)歌本質(zhì)上就是情感的外化，字里行間最值得去揣摩咀嚼的就是詩(shī)人的情志。
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《再別康橋》教案
《再別康橋》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、了解徐志摩生平、創(chuàng)作及新詩(shī)有關(guān)知識(shí)；
2、分析本詩(shī)意境之美和所體現(xiàn)的新律詩(shī)的“三美”主張；
3、理解徐志摩在詩(shī)中表現(xiàn)的特別的思想感情和心緒 -
再別康橋最新課件
《再別康橋》是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩膾炙人口的詩(shī)篇，是新月派詩(shī)歌的代表作品。全以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。語(yǔ)言輕盈柔和，形式精巧圓熟，為大家·提供了
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再別康橋背景
《再別康橋》寫作背景關(guān)于《再別康橋》的寫作時(shí)間和緣起也有幾種說(shuō)法。一種說(shuō)法是，1920年徐志摩遠(yuǎn)渡重洋，從美國(guó)到英國(guó)研究文學(xué)。在倫敦劍橋大學(xué)，他以一個(gè)特別生的資格，隨意選科
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《再別康橋》教案
《再別康橋》教案教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌韻味； 品意象，繪意境，悟真情。
2、過(guò)程和方法：反復(fù)誦讀，品讀感悟。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)成良好的審美情趣和審美能 -
《再別康橋》教案范文
《再別康橋》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能
（1）理解詩(shī)中所表達(dá)的極平常、普通的離情和那種微波似的別緒。
（2）了解詩(shī)歌的主要藝術(shù)特點(diǎn)。
（3）體會(huì)詩(shī)首尾照應(yīng)的寫法，領(lǐng)悟詩(shī)的音樂(lè)之美。 -
再別康橋教案
2詩(shī)兩首
再別康橋
徐志摩
【教學(xué)目標(biāo)】
1.把握兩首詩(shī)的節(jié)奏、旋律。
2.了解新詩(shī)中 “新月派”詩(shī)歌創(chuàng)作“三美”主張的特點(diǎn)。
3.了解兩位詩(shī)人、主要作品及創(chuàng)作風(fēng)格。
4.品味 -
再別康橋教案
再別康橋
徐志摩
教學(xué)目的
知識(shí)與技能：
1.了解有關(guān)新詩(shī)的相關(guān)知識(shí)；
2.學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法。
A.通過(guò)教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的音樂(lè)美。
B.通過(guò)教師的分析賞析，學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的 -
再別康橋(教案)
學(xué)習(xí)方法報(bào)·語(yǔ)文周刊
《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)反復(fù)誦讀詩(shī)歌，品讀徐志摩詩(shī)歌華麗輕巧的語(yǔ)言，理解詩(shī)中的意象。
2.通過(guò)梳理詩(shī)歌的情感脈絡(luò)，體會(huì)詩(shī)歌整齊的章法 -
再別康橋教案
《再別康橋》教案【教學(xué)目標(biāo)】
1、在逐步深入的朗讀中領(lǐng)會(huì)詩(shī)人情緒的變化和詩(shī)歌的音樂(lè)美。
2、在康橋畫(huà)面的再現(xiàn)中體會(huì)詩(shī)歌的繪畫(huà)美。
3、聯(lián)系背景體悟詩(shī)人在詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的對(duì) -
再別康橋教案
《再別康橋》教案教學(xué)目標(biāo)：
１、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對(duì)康橋深深依戀之情。感受《再別康橋》的情感美、意象美、韻律美。
２、指導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的方法，提高審美
