專(zhuān)題：大班鈴兒響叮當(dāng)
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大班舞蹈鈴兒響叮當(dāng)
大班舞蹈：鈴兒響叮當(dāng) 備課人：茆志鳳 備課時(shí)間：2010年12月14日 上課時(shí)間： 年 月 日 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)跳三人集體舞。 2、感受不斷交換舞伴帶來(lái)的快樂(lè)情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、配套
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鈴兒響叮當(dāng)[5篇材料]
《鈴兒響叮當(dāng)》教案教學(xué)目標(biāo) 1、能用穩(wěn)定的速度，和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部發(fā)聲練習(xí)曲。 2、能與同學(xué)合作，較好地演唱二部合唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，表達(dá)歌曲歡快、風(fēng)趣的情緒。
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鈴兒響叮當(dāng)教案
人音版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材 第五課教學(xué)設(shè)計(jì)《鈴兒響叮當(dāng)》 澠池城關(guān)鎮(zhèn)北街小學(xué)：楊亞男 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，讓我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自
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鈴兒響叮當(dāng)教案
《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析：《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國(guó)歌曲。生動(dòng)的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語(yǔ)伴著清脆的
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《鈴兒響叮當(dāng)》教案
《鈴兒響叮當(dāng)》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒，體驗(yàn)在雪橇上急速飛奔時(shí)舒暢的心情。 2、配合打擊樂(lè)器和簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，能較好地表現(xiàn)音樂(lè)的風(fēng)格和情緒。 3、通
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鈴兒響叮當(dāng) 說(shuō)課稿
鈴兒響叮當(dāng)說(shuō)課稿
【教學(xué)內(nèi)容】
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)第八單元《冬天的故事》中的《鈴兒響叮當(dāng)》一課
【教材地位和作用】
《冬天的故事》是這學(xué)期的 -
鈴兒響叮當(dāng)教案
【活動(dòng)目標(biāo)】初步感受歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》活潑歡快的特點(diǎn)，愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滑雪的愉快心情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒欣賞過(guò)歌曲《搖籃曲》、觀(guān)看過(guò)滑雪橇的畫(huà)面和錄；PPT課件、音樂(lè)
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鈴兒響叮當(dāng)說(shuō)課稿
說(shuō)課稿：《鈴兒響叮當(dāng)》 一、說(shuō)教材 1、教材分析《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國(guó)歌曲。生動(dòng)的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語(yǔ)伴
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鈴兒響叮當(dāng)教案
《鈴兒響叮當(dāng)》 --四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)學(xué)唱《鈴兒響叮當(dāng)》，使學(xué)生進(jìn)一步了解美國(guó)民歌的音調(diào)。 2．指導(dǎo)學(xué)生全曲要唱得活潑、歡暢，歌聲整齊，吐字清晰靈巧，給人以歡
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鈴兒響叮當(dāng)教案（推薦閱讀）
《鈴兒響叮當(dāng)》 一、課型： 以學(xué)唱為主的綜合課二、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)唱《鈴兒響丁當(dāng)》，使學(xué)生進(jìn)一步了解美國(guó)民歌的音調(diào)，熟悉外國(guó)優(yōu)秀少兒歌曲。 2、過(guò)程與
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《鈴兒響叮當(dāng)》教案（合集5篇）
《鈴兒響叮當(dāng)》教案 合唱 程名稱(chēng)：合唱《鈴兒響叮當(dāng)》 三維目標(biāo)： 、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，讓我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我
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《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)教案
小學(xué)音樂(lè) 第五周 《鈴兒響叮當(dāng)》 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，讓我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)與歌頌。 2、通過(guò)歌
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《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)反思
《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)反思 《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國(guó)歌曲。生動(dòng)的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語(yǔ)伴著清脆的馬鈴聲回響在
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《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)反思
《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)反思 筱塘小學(xué) 吳秀娟 《鈴兒響叮當(dāng)》是一首耳熟能詳、膾炙人口的歌曲，。這是一首美國(guó)的圣誕歌曲。同學(xué)在學(xué)這課之前就已經(jīng)基本會(huì)唱了。既然大家都非常的
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中班音樂(lè)：鈴兒響叮當(dāng)
幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)：鈴兒響叮當(dāng) 活動(dòng)名稱(chēng)：樂(lè)曲欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感受歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》活潑歡快的特點(diǎn)，愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滑雪的愉快心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒欣
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音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》教案
音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》 一．活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受歌曲的旋律，體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂(lè)趣。 2．正確演奏× ××和×× ×兩種節(jié)奏型。 3．學(xué)習(xí)用不同方式表現(xiàn)音樂(lè)。 二．活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用
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鈴兒響叮當(dāng)教學(xué)反思
《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)反思 《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國(guó)歌曲。生動(dòng)的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語(yǔ)伴著清脆的馬鈴聲回響
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《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，感受歌曲帶給的快樂(lè)，并能用小樂(lè)器為歌曲伴奏。2、通過(guò)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)
