專題：大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思
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大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思
大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，大班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)目標(biāo)提出“鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題，體會數(shù)學(xué)的用處
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大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思
大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 時鐘是我們生活中常見的生活用品，時間無直觀形象是較為抽象的。平時在班上孩子們會經(jīng)常問：“王老師，現(xiàn)在幾點(diǎn)啦！9點(diǎn)我們是不是該上課了……”由此可以看出，孩
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大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思
大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識球體》教學(xué)反思
幼兒園大班數(shù)學(xué)《誰會滾動》包含兩部分內(nèi)容，一是球體，二是圓柱體。據(jù)此，我安排了兩次活動分別對這兩部分內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，孩子們在活動中表現(xiàn)的非 -
大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思
大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 活動目標(biāo)：1、將數(shù)量為4的雪花片分別分成兩份，探索各種不同的分法。2、探索并發(fā)現(xiàn)分合式中互換關(guān)系和遞增遞減關(guān)系。3、嘗試運(yùn)用不同方式，
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大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思[最終版]
大班數(shù)學(xué)活動《學(xué)習(xí)8的組成》教學(xué)反思 遼寧省公營子中心幼兒園 興趣是學(xué)生最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。小朋友如果對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)出
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思[范文模版]
大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識球體》教學(xué)反思 幼兒園大班數(shù)學(xué)《誰會滾動》包含兩部分內(nèi)容，一是球體，二是圓柱體。據(jù)此，我安排了兩次活動分別對這兩部分內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，孩子們在活動中表現(xiàn)的非
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思
幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思：看圖列式 孫小花 看圖編應(yīng)用題是大班幼兒必須掌握的知識點(diǎn)，更是鍛煉幼兒邏輯思維能力的重要內(nèi)容。在活動中，教師出示圖片，很容易激發(fā)幼兒的思維興趣，引
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大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思（五篇材料）
教師的教學(xué)活動和反思活動是密不可分的，教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動的重要組成部分，關(guān)于大班數(shù)學(xué)，教師的反思該怎么寫。下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思，希望大家喜
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大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動反思
大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動反思 大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動反思－－－《時鐘的秘密》 俗話說： “ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 ” 可見時間是多么的寶貴。但時間對 孩子 來說卻非常抽象，他們一般體
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幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思
幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 教學(xué)目標(biāo)1、能進(jìn)行30以內(nèi)的物群計數(shù)，說出總數(shù)2、體驗兩個一數(shù)計算模式3、能友好合作，耐心細(xì)致地用新的辦法計數(shù)。4、培養(yǎng)幼兒邊
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大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思（最終版）
大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思一：大班數(shù)學(xué)活動《學(xué)習(xí)5的組成》教學(xué)反思 昨天我班孩子學(xué)習(xí)了5的組成，我談?wù)勗诮虒W(xué)5的組成時自己的幾點(diǎn)體會。 我是剛接本班，聽說本班孩子對
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大班數(shù)學(xué)區(qū)分左右教學(xué)反思
大班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》教學(xué)反思 我所講的是大班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》一課。 本課的目標(biāo)是通過律動、游戲等活動，感知以主體為中心區(qū)分左右。并能正確說出自己的左邊和右邊。激發(fā)幼
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幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思
幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 《找鄰居》教學(xué)反思對于大班的幼兒來說可能也會有難度，而對于中班的幼兒來說可能更難。但它既然出現(xiàn)在了幼兒園中班的教材里，就
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大班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
活動片段：這是大班下學(xué)期初的一個數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的活動。教師為每位幼兒準(zhǔn)備了一個小紅包。小紅包里裝有1元錢和2元錢不等，紅包里的錢共是7元。老師說，她賣的每樣?xùn)|西都是1元錢，請小朋
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大班數(shù)學(xué)反思
大班數(shù)學(xué)反思 《自編8以內(nèi)的應(yīng)用題》課后反思 大班數(shù)學(xué)中“口述應(yīng)用題”是鍛煉幼兒邏輯思維能力的重要內(nèi)容。因此，在教學(xué)中，教師努力貫徹邏輯思維訓(xùn)練的原則。并要貫穿教學(xué)的
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思4
幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 數(shù)學(xué)游戲?qū)ε囵B(yǎng)幼兒動手動口動腦能力、調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)活動、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能、省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)都具
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大班數(shù)學(xué)《二等分》教學(xué)反思
大班數(shù)學(xué)《二等分》教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)《二等分》教學(xué)反思此次活動設(shè)計源自幼兒生活，幼兒分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品時常常會引起爭執(zhí)，為了多一點(diǎn)，少一點(diǎn)的問題。因此我設(shè)計了
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大班數(shù)學(xué)《路線圖》教學(xué)反思[最終版]
大班數(shù)學(xué)《路線圖》教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)《路線圖》教學(xué)反思10月份的下鄉(xiāng)送教活動，我組織了大班數(shù)學(xué)活動路線圖的教學(xué)。在這次教學(xué)活動的準(zhǔn)備、組織和實施過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同
