專題：第二學(xué)期課題研究計劃
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2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期課題研究計劃
2013—2014
學(xué)年度第二學(xué)期課題研究計劃
一、指導(dǎo)思想：
我校申報立項的十二五規(guī)劃市級課題《小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究》的研究工作已進(jìn)入第二階段。本學(xué)期重點是繼續(xù)以 -
2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期課題研究計劃
《運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)的有效性研究》
課題研究計劃
（2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期）兗州八中
《運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)的有效性研究》課題組
二〇一四年二月《運用信息技 -
2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期小課題研究計劃（定稿）
2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期小課題研究計劃 三年級數(shù)學(xué)組一、研究主題: 傾聽能力的培養(yǎng) 二、研究目的 1.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)（課堂或課外）時的自我監(jiān)控和調(diào)節(jié)能力，從而形成良好的學(xué)習(xí)
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第二學(xué)期小學(xué)教師個人課題研究計劃
第二學(xué)期小學(xué)教師個人課題研究計劃(精選多篇) 明光市城西小學(xué)：楊甫 任教學(xué)科：四年級 數(shù)學(xué) 研究的課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究 個人子課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模
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2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教師個人課題研究計劃
2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教師個人課題研究計劃明光市城西小學(xué)：楊甫任教學(xué)科：四年級 數(shù)學(xué)研究的課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究個人子課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
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課題研究學(xué)期計劃（范文大全）
《在教學(xué)過程中落實“三維目標(biāo)”的研究與實踐 》研究計劃
國光二中物理組2012年2月—2012年7月一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高理論水平
1．組織課題組成員定期學(xué)習(xí)有關(guān)〈〈 -
2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期課題研究工作計劃
一、指導(dǎo)思想。 我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段，屬于積極進(jìn)行課題試驗的過程性階段，是大力進(jìn)行教學(xué)研究
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2022－2023學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教師個人課題研究計劃
2022－2023學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教師個人課題研究計劃任教學(xué)科：五班級語文討論的課題：《農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)方法的討論》個人子課題：《農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式一教學(xué)方法的
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2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教師個人課題研究計劃
2011－2012學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教師個人課題研究計劃 任教學(xué)科：五年級語文 研究的課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》 個人子課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)
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2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃
姓 名：王永平職 務(wù)：教師 任教學(xué)科：數(shù)學(xué) 任教年級： 六年級研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究個人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究研究目的：1、探索出
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2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃（推薦）
2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃姓 名：王永平職 務(wù)：教師 任教學(xué)科：數(shù)學(xué) 任教年級： 六年級研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究個人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)
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第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃（5篇）
第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃(精選多篇) 姓 名：王永平職 務(wù)：教師 任教學(xué)科：數(shù)學(xué) 任教年級： 六年級 研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究 個人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)
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2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃（精選）
姓 名：王永平職 務(wù)：教師任教學(xué)科：數(shù)學(xué)任教年級： 六年級研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究個人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究研究時間：2011年2月～20
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幼兒園第二學(xué)期小班組課題研究計劃
幼兒園第二學(xué)期小班組課題研究計劃 ---------《鄉(xiāng)土資源在手工制作的應(yīng)用》 《綱要》中指出?幼兒園應(yīng)充分利用自然環(huán)境教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。我國著名教育家
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2013-2014第二學(xué)期課題計劃
2013-2014第二學(xué)期課題計劃
劉舒
課題名稱：寫觀察日記對小學(xué)三年級學(xué)生寫作的促進(jìn)作用 課題由來：小學(xué)語文新課標(biāo)對三年級學(xué)生的寫作要求1．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的 -
2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教師個人課題研究計劃[推薦五篇]
2019—2019學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教師個人課題研究計劃 明光市城西小學(xué)：楊甫 任教學(xué)科：四年級 數(shù)學(xué) 研究的課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究 個人子課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程
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2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教師個人課題研究計劃[小編整理]
明光市城西小學(xué)：楊甫任教學(xué)科：四年級 數(shù)學(xué)研究的課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究個人子課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究課題研究的主要目的：1、通過《農(nóng)
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2012年春學(xué)期課題研究計劃
研究目標(biāo)：1、在四年級科學(xué)教學(xué)中繼續(xù)深入實施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動設(shè)計與實施的研究，重點是對《呼吸和血液循環(huán)》、《它們是怎樣延續(xù)后代的》這兩個單
