專(zhuān)題：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)反思
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)反思[精選合集]
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)反思在當(dāng)今社會(huì)生活中，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那要怎么寫(xiě)好反思呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)反思，僅供參考，大
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思（精選合集）
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思身為一位到崗不久的教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的二年級(jí)數(shù)
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思1 《數(shù)學(xué)廣角》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（人教版）二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。這是新編實(shí)驗(yàn)教材新增的內(nèi)容，其目的在于試圖將重要的排列、組合教學(xué)
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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思1
《分香蕉》的具體內(nèi)容是除法的初步認(rèn)識(shí)。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合具體情境讓學(xué)生體會(huì)除法的意義，建立除法 -
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
乘法的初步認(rèn)識(shí)反思 劉洪梅 乘法的本質(zhì)是一種特殊的加法，乘法知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)是幾個(gè)相同數(shù)的連加，本節(jié)教學(xué)內(nèi)容與相同加數(shù)連加有著相互依賴(lài)的關(guān)系，是在認(rèn)清相同加數(shù)和相同加數(shù)的
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數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思
數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思 數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思1 在教授認(rèn)識(shí)厘米時(shí)，我提出問(wèn)題：“你能用自己的方法量一量課桌有多長(zhǎng)嗎？”小朋友們開(kāi)始動(dòng)手測(cè)量。結(jié)束后全班集體交流：——我用
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思1 我執(zhí)教了《角的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課。自我感覺(jué)這節(jié)課基本達(dá)成了教學(xué)設(shè)想期望的目標(biāo)，但也有不少值得反思的地方，主要有以下幾點(diǎn)；
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思doc
《數(shù)松果》教學(xué)反思 乘法口訣的來(lái)源是建立在學(xué)生數(shù)數(shù)和相同加數(shù)連加的基礎(chǔ)上的。就是讓學(xué)生5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，5個(gè)5個(gè)地加。為了避免枯燥乏味，特安排兩個(gè)游戲。第一個(gè)游戲教孩子們玩
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思1
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課開(kāi)始時(shí)，利用學(xué)生熟悉的蝴蝶創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感到新奇有趣，接著通過(guò)問(wèn)題“看見(jiàn)這兩只 -
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思1 本單元的《100以?xún)?nèi)的加法和減法》是在學(xué)生會(huì)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上編排的。主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)
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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 一、學(xué)生分層了解學(xué)生，是使教學(xué)活動(dòng)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都更為有效，從而是大面積取得成功所不可缺少的前提。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧，思維和記憶的發(fā)展水平，知
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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 學(xué)生對(duì)于厘米的的概念應(yīng)該比較熟悉，如常見(jiàn)的學(xué)生尺，三角板等都帶有厘米刻度，學(xué)生也用尺子量過(guò)簡(jiǎn)單的圖形的長(zhǎng)度。所以剛開(kāi)始
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思 學(xué)生自主學(xué)習(xí)是課程改革的主旋律，“以學(xué)生為主體”是當(dāng)代教學(xué)的基本思想。激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)改為主動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思 一、回顧 細(xì)細(xì)回想一下自己上學(xué)期的復(fù)習(xí)工作安排，再結(jié)合期末考試，以下幾點(diǎn)感受頗深： 1.復(fù)習(xí)時(shí)老師講過(guò)的題型，作業(yè)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)，基本無(wú)錯(cuò)，可是考試
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思
長(zhǎng)度單位教學(xué)反思 教師：楊錦標(biāo) 《長(zhǎng)度單位》是二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一個(gè)概念性的認(rèn)知內(nèi)容。注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)探索性操作，在這次《長(zhǎng)度單位》教學(xué)活動(dòng)課中給我以深深的
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)反思 第1周 《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思： 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重了學(xué)生的興趣培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中采用了多媒體教學(xué)方法和手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在課堂教
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思（4篇） 文沖完小 108班王彬彬 一、《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 學(xué)習(xí)《角的初步認(rèn)識(shí)》，是學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，由于
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思(3篇)范文
《兩位數(shù)減兩位數(shù)》教學(xué)反思 教師 張遠(yuǎn)英 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的筆算。這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算，以及兩位數(shù)減兩位數(shù)不
