專題：二上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
-
二上復(fù)習(xí)計(jì)劃和教案
蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科復(fù)習(xí)計(jì)劃 指導(dǎo)思想： 為迎接期末升級(jí)測(cè)試，必須全面、系統(tǒng)、地給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并能學(xué)以致用，爭(zhēng)取期末考取好的成績(jī)。
-
二上復(fù)習(xí)計(jì)劃教案
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 本冊(cè)教材內(nèi)容共分：100以內(nèi)的加法和減法、認(rèn)識(shí)乘法、認(rèn)識(shí)圖形和觀察物體、厘米和米、口訣求商。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間
-
部編版二上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)： 漢語(yǔ)拼音部分： 1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出漢
-
九年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
九年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容多、時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，如何提高期末數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。為了提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高
-
三上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
三上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、教學(xué)現(xiàn)狀分析：
本班50人，學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不太主動(dòng)，不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的整理 -
九年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（推薦）
九年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
王新榮
九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多，而下學(xué)期開(kāi)學(xué)離中考時(shí)間已經(jīng)很近了，因此本學(xué)期不僅要完成九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，也要對(duì)九年級(jí)（下）“二次函數(shù)”“相似” -
高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃[精選合集]
三明九中高二數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
做好高二數(shù)學(xué)必修三、選修部分復(fù)習(xí)課教學(xué)，對(duì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用，復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：
（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu) -
五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，精選題例，突出基礎(chǔ)，通過(guò)復(fù)習(xí)，使以前學(xué)過(guò)的零散知識(shí)縱成行，橫成片，形成網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生能舉一
-
初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
姚亮
為了更有序高效地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，特制定該計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)原則
1．基礎(chǔ)性原則
鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求，低起點(diǎn)復(fù)習(xí)。回歸課本，立足基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的 -
初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
1月4日用綜合卷復(fù)習(xí)七上知識(shí)點(diǎn) 1月7日用綜合卷復(fù)習(xí)七下知識(shí)點(diǎn) 1月8日復(fù)習(xí)第11單元 全等三角形 1月9日復(fù)習(xí)第12單元 軸對(duì)稱 1月10日復(fù)習(xí)第13單元 實(shí)數(shù) -
五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、本年級(jí)情況分析
本年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生52人，在所有學(xué)生中有后進(jìn)生6人，中差生、特別是差生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握較差，計(jì)算速度慢、正確率低，不能正確運(yùn)用所學(xué) -
高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
2013—2014學(xué)年度高一數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
高一級(jí)備課組曹錦飛這次的高一數(shù)學(xué)期末考試，是全市高中統(tǒng)考，試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改，并要進(jìn)行全區(qū)排名。為了做好復(fù)習(xí)迎考工作，使備課 -
小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 龍頭中心小學(xué) 王英 一、指導(dǎo)思想: 通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到
-
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：表內(nèi)乘法，角的初步認(rèn)識(shí)，觀察物體，測(cè)量長(zhǎng)度，表內(nèi)除法。二、學(xué)情分析我任教的是二年級(jí)（1）班、（2）班，這兩個(gè)班共有學(xué)生123人。本班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
-
三年級(jí)下數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使學(xué)困生能掌握最基礎(chǔ)的數(shù)
-
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃本冊(cè)書(shū)知識(shí)點(diǎn)多，需要學(xué)生掌握、理解、識(shí)記的也較多，為了對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地復(fù)習(xí)，達(dá)到高效復(fù)習(xí)，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
我任教五（3） -
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
-----王玉萍
期末將至，為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí), 溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系, 建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu), 發(fā) -
九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，把本冊(cè)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行整理，查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、法則、公式和其他數(shù)學(xué)知識(shí)更好地理解和掌握，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，
