專題：副班主任制度
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副班主任制度
新汶實驗中學(xué)副班主任制度
為進一步加強學(xué)校德育工作，提高年輕教師的教育教學(xué)素質(zhì)，同時也為了優(yōu)化班主任的隊伍結(jié)構(gòu)，形成較為有效的班主任隊伍后備力量培養(yǎng)機制，經(jīng)學(xué)校研究決定 -
副班主任制度
副班主任制度
為加強學(xué)校年輕教師的培養(yǎng)工作，提高年輕教師班主任工作能力，學(xué)校決定實行副班主任制度，現(xiàn)提出如下規(guī)定
一、工作職責(zé)
1．工作不滿三年的青年教師一律要求擔(dān)任副班主 -
班主任制度
班主任制度 班主任是班集體的組織者、管理者和本班學(xué)生的教育者，是學(xué)校實施教育教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長中起著重要的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班的教育
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班主任制度
班主任制度
一、日常規(guī)要求：
1、早操前，組織學(xué)生認(rèn)真打掃好本班及環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生，并做好一天的衛(wèi)生保潔工作。
2、按時組織學(xué)生做好出操隊列、早操。
3、堅持指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好眼 -
班主任坐班制度
永豐中學(xué)班主任教室坐班制度 為進一步加強班級常規(guī)管理，提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范學(xué)生的課堂行為及校園課間秩序，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特制定《永豐中學(xué)班主任教室坐班制度》。
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班主任工作評價制度
班主任工作評價制度 為切實加強學(xué)校德育工作，充分調(diào)動班主任工作的積極性，全面提高班主任的工作素質(zhì)，充分體現(xiàn)教師“教書育人”的積極性。推進班級教育管理的創(chuàng)新，客觀評價班主
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班主任選聘制度范文大全
太谷職業(yè)中學(xué)綜合系班主任選聘制度 班級工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，班主任隊伍是學(xué)校教育、教學(xué)工作的骨干力量。選聘班主任是學(xué)校的一項重要工作，為使班級管理工作更有成
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班主任聘任制度
班主任聘任制度 為鼓勵教師做好班主任工作，進一步提高學(xué)生管理水平，根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實際，特制定本辦法。 一、班主任的地位 1.班主任是選聘的對班集體教育管理工
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班主任工作評價制度
xxxx小學(xué)班主任工作評價考核制度 為了充分調(diào)動班主任的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生工作落到實處，特制定本考核辦法。 一、指導(dǎo)思想 班主任工作評價以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，
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班主任工作評價制度
班主任工作評價制度 為了充分調(diào)動班主任的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生工作落到實處，特制定本考核辦法。 一、指導(dǎo)思想 班主任工作評價以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的
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班主任評價制度
萌水中學(xué)班主任評價制度 為建設(shè)一支優(yōu)秀的班主任隊伍，提升我校班級管理的水平；使班主任工作目標(biāo)更明確，工作更規(guī)范；也為了進一步提高班主任的積極性，對班主任工作予以的合理科學(xué)
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班主任工作評價制度
青春小學(xué)班主任評價制度 一、指導(dǎo)思想 班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實施教育教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任在
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班主任經(jīng)驗交流制度范文
班主任經(jīng)驗交流制度(精選多篇) 安定區(qū)李家堡初級中學(xué) 班主任經(jīng)驗交流制度 為全面調(diào)動班主任工作的積極性和主動性，促進班主任隊伍整體素質(zhì)和工作能力的不斷提高，推動學(xué)生管理
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班主任選聘制度
班主任選聘制度 西和小學(xué) 班級是學(xué)校進行教育教學(xué)活動的基本單位，班主任是班集體的組織和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹國家的教育方針，促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，為加強學(xué)生和班級管
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班主任工作評價制度
南湖中心小學(xué) 班主任工作評價制度 為了充分調(diào)動班主任的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生工作落到實處，特制定本考核辦法。 一、指導(dǎo)思想 班主任工作評價以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)
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班主任會議制度
班主任會議制度
班主任隊伍是學(xué)校德育工作的中堅力量，加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)和工作能力是學(xué)校德育工作的重要舉措，為此特制定班主任例會制度，定期學(xué)習(xí)、交流和研討， -
班主任例會制度
班主任會議制度一、班主任每月集中開會至少一次，會議內(nèi)容主要是總結(jié)前階段班主任工作情況，布置下階段班主任工作，進行班主任培訓(xùn)活動。會議由政教處或負(fù)責(zé)德育工作的副校長主持
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班主任會議制度
班主任會議制度
班主任隊伍是學(xué)校德育工作的中堅力量，加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作素養(yǎng)是學(xué)校德育工作的重要舉措，為此特制定班主任例會制度，定期學(xué)習(xí)、交流和研討，具體如
